手工彩泥小熊.docx
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手工彩泥小熊
篇一:
《第四周橡皮泥__小熊》
橡皮泥制作——小熊
教学目标
1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
教学重点
1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点
利用彩泥大胆地造型
教学准备
教具范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
教学过程
一、回忆导入
小朋友，看屏幕上都有什么？
是用什么做的？
（橡皮泥）对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。
二、启发讨论
1．拍手歌彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？
2．学生自由回答，老师小结植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法
1．出示材料，并引导学生配色。
想一想小熊是什么样子的？
请学生来想象。
学生说，老师现场制作，并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个小熊。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色
（1）小熊的制作过程
四、交流探究学习
1．师看了刚才小熊的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？
植物？
人物或者其它的东西呢？
（语言激趣）
2．分小组交流讨论想好了？
那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？
五、欣赏开阔视野，拓宽思路
1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？
为什么？
它运用了哪些方法？
颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？
2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？
怎样做才是最漂亮的？
3．集合集体的意见，进行小结你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。
篇二:
《橡皮泥手工》
小雪人
1
软陶羽绒服
1、这是做羽绒服的材料和工具（一根针）
2{手工彩泥小熊}.
、揉成一个大球三个小球，把大球压成片
3、把大片卷成筒,
两个小球也压片
4
、把两个小片也卷筒
5、两个小筒就是袖子,把袖子粘到大筒上,衣服的雏形就做好
6、揉2个小球放在袖管的顶端,
用针修饰形成袖口的松紧
7、加上领子,在衣服的下端也加上松紧口,
并用针压出纹路
8
、用针划出羽绒服的纹路来增加质感
9
、加上拉锁护衬
10
、开始做后面的帽子
11、用白色的创意泥做毛绒边,
用针扎出毛毛的质感
12、把帽子上好,别忘了给兜上也加点毛毛,
还有扣子
13
、用银色的油漆笔把扣子点缀
橡皮泥圣诞老人
橡皮泥手套
橡皮泥手表
橡皮泥饼干
橡皮泥苹果
橡皮泥雨伞
橡皮泥铅笔
10.橡皮泥录音机
1蘑菇
1橡皮泥小熊
1橡皮泥毛笔
篇三:
《可爱的小手工》
可乐瓶水彩梅花
给名片染色，也可以自制渲染效果的小本子
斑点画，简单又可爱呢！
用切掉的大白菜头作画
DIY苹果购物袋
篇四:
《ok二年级童趣彩泥校本课程课程纲要》
《创意手工—童趣的彩泥》校本课程纲要
一、一般项目
1、课程名称童趣彩泥2、主讲教师洪丽丽
3、教学材料学校校本课程----儿童彩泥
4、课程类型义务教育学校课程5、授课对象小学二年级学生
二、具体内容
（一）、课程目标
二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的橡皮泥制作课。
通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识。
通过橡皮泥创作活动，培养学生观察、想象、创造和审美等能力。
尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的形象。
提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
通过橡皮泥展示自己的个性与才智，释放艺术才华，提升文化品位。
利用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神，体验合作的快乐。
（二）、课程内容{手工彩泥小熊}.
一、蜜蜂（2课时）
1、捏出一个椭圆形
2、捏出触角、眼睛和鼻子，组合起来。
3、捏出两个长条形，粘到身上当装饰，做出尾巴。
4、捏出四个翅膀，组合到一起，完成。
二、毛毛虫（2课时）
1、把球状的身体和尾巴按从大到小的顺序粘在一起。
2、粘上眼球和脚。
3、粘好黑眼珠、黄脸蛋儿和弯嘴巴，完成。
三、瓢虫（2课时）
1、捏出一个馒头形状，在中间刻一条分割线。
2、粘上小小的头部。
3、粘上眼睛和身上的斑点，完成。
四、乌龟（2课时）
1、先做一个椭圆形，在上面粘一些圆点。
2、粘上脑袋、脖颈和眼睛。
3、粘好四肢和尾巴，完成。
五、小鱼（2课时）
1、捏出一个薄薄的椭圆形做鱼的身体。
2、在捏一个小椭圆形做尾巴，鱼身体粘在一起。
3、粘上鱼的鳃和眼球。
4、最后粘上彩色的鳞片和眼珠，完成。
六、白鹅（2课时）
1、先捏出白鹅的身子。
2、在捏出翅膀，并刻上几道条纹。
3、粘上额头和脚掌。
4、粘上嘴巴和眼睛，完成。
七、蝎子（2课时）
1、捏出大小不同的五个圆球，依次粘在一起。
2、粘上短足和蟹钳。
3、粘上眼睛，粘上蜇，完成。
八、猩猩（2课时）
1、捏两个黑色的圆球，组合起来。
2、捏出猩猩的脸部，用长条装饰。
3、捏出猩猩的耳朵、眼睛、鼻子。
4、粘上两个长条形彩泥，当手臂。
5、用橘色彩泥捏出猩猩的手和脚，完成。
九、海豚（2课时）
1、捏出一个弯弯的白色长条。
2、再捏一个蓝色长条，粘在白色长条上面。
3、粘好鱼鳍、尾巴，粘上眼睛，完成。
十、海象（2课时）
1、捏出一个圆形，当海象的头部。
2、捏出水滴形，当海象的身体。
3、在身体上粘上小薄片，刻上划痕。
4、粘上眼睛、胡子、牙齿，完成。
十一、螃蟹（2课时）
1、
2、
3、捏出一个中奖鼓起的圆饼。
粘上腿和一对钳子。
粘好嘴巴，粘上眼睛，完成。
十二、熊猫（2课时）
1、
2、
3、
1、
2、
3、捏出一个白色椭圆形和一个白色圆形，组合在一起。
粘上眼睛和鼻子。
粘上黑色的耳朵和四肢，完成。
捏出小熊的耳朵、身体和四肢，组合在一起。
分别在耳朵、肚子和四肢上粘一层黄色的彩泥。
粘上眼睛、鼻子、嘴巴，完成。
十三、小熊（2课时）
十四、豹（2课时）
1、捏出一个球形和一个椭圆形，叠在一起。
2、粘好耳朵、四肢和尾巴。
3、粘上眼睛、鼻子，并在豹的身上粘贴黑色的斑点，完成。
十五、孔雀（2课时）
1、
2、
3、
1、
2、
3、
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2、
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1、
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3、
4、
5、把彩泥捏成圆形薄饼状。
用多种颜色的彩泥做翎羽，组成孔雀的尾巴。
捏出孔雀的身体，然后和尾巴组合在一起，完成。
白色的彩泥捏出斑马的头部和身体。
粘上嘴巴、鬃毛、四肢和尾巴。
粘上眼睛和黑色的条纹，完成。
捏出一个大圆球在上面，小圆球在下面，当做大象的身体。
捏出大象的前腿、扇形耳朵和长长的鼻子，粘在身体上。
最后粘上大象的脸蛋、眼珠和白鼻头，完成。
捏一个圆形做狮子的脸部。
捏出一个小柱子，组合到一起。
粘上眼睛、鼻子和耳朵。
粘是棕色的彩泥做鬃毛，刻上划痕。
捏出四肢和尾巴，完成。
十六、斑马（2课时）十七、大象（2课时）十八、狮子（2课时）
（三）、课程实施
童话彩泥制作可使孩子的右脑得到开发和锻炼，使大脑的左右脑得以全面、均衡地发展，从而激发创意思维。
为了制作新的粘土制品、为了独立完成心爱的小饰品制作，孩子们会在自己动手亲自操作的过程中提高创意能力。
通过演示法、练习和实践指导法、案例学习指导法、讲述法、讨论法、辅导练习法、观
察法、情景法、发现法、参观法。
童趣彩泥的制作是培养孩子们审美能力的有效方法。
（四）、课程评价
1、学生学业的评价办法
（1）、造型饱满，主题明确，主体突出，技法熟练，构思新颖-----优秀
（2）、造型合理、主题正确，主体突出，有一定的技法技巧-----良好
（3）、造型不完整，没有主题，或者抄袭作品----加油
2、对课程本身的评价办法
（1）、能主动参与，发表自己的想法与建议。
（2）、依据自身特长懂得合理分工。
（3）、能尊重他人意见，接受组长分配的任务。
（4）、愿意帮助本组有学习困难的学生。
（5）、达到以上任意2条者即可得1优秀，4条都达到者可得2个优秀。
篇五:
《彩泥书籍》
卡通小老鼠
栅栏
马蹄莲（橡皮泥）
菠萝
蝴蝶和郁金香
拖鞋
可爱的小猪（橡皮泥）
鲸鱼
牙刷
康乃馨（母亲节）
飞机
无尾熊{手工彩泥小熊}.
香皂
红掌花
刺猬（橡皮泥{手工彩泥小熊}.
）
奶牛（黏土）
发卡{手工彩泥小熊}.
向日葵（橡皮泥
）
百合花（橡皮泥）
梅花（橡皮泥）
乌鸦{手工彩泥小熊}.
小海豹
变色龙
白萝卜
磁铁
小提琴（黏土）
鳐鱼
柿子椒
鼠标
蜡烛（黏土）
葡萄
面包圈
电话机（黏土）
小火车
苹果
刷子
照相机（黏土
）
鸡冠花（橡皮泥
）
大树
竹子
小恐龙（剑龙）
茄子（蔬菜类）
白菜（蔬菜类）
草莓（水果类）
花瓶
滑板
棒棒糖
大葱（蔬菜类）
手提袋
救生圈
糖葫芦
锚
灯泡
酒瓶
甜筒（食品类）
锤头
花盆
沙发
台灯
宝剑
乒乓球拍
收音机（橡皮泥
）
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