小学学生综合素质评价手册1.docx

小学学生综合素质评价手册1.docx

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小学学生综合素质评价手册1

榆中县园子初级中学小学学生

综合素质评价手册

班级：

姓名：

性别

身体状况

出生年月

我的好伙伴

我喜欢的老师

我喜欢的一句话

小学学生道德品质评价表

评价内容

自我评议

家长意见

教师评价

优

良

中

再努力

优

良

中

再努力

优

良

中

再努力

不骂人，不打架。

听从父母正确教导，外出或回家打招呼。

爱惜粮食，不挑吃穿。

爱护公物，不私自拿别人东西，拾到东西归还失主或交公。

热爱集体，乐意参加集体活动。

对师长有礼貌，与同学友好相处。

热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。

珍视集体荣誉，维护集体利益。

积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。

评价内容

自我评议

家长意见

教师评价

优

良

中

再努力

优

良

中

再努力

优

良

中

再努力

不说谎话，有错能改

按时上学，有事、有病请假

课外阅读好书

学会自理生活。

积极参加体育活动。

爱清洁，讲卫生。

服装整洁，不随地吐痰。

爱清洁，讲卫生。

服装整洁，不随地吐痰。

学会遵守学校纪律，学会遵守交通规则。

课前能按要求，准备学习用品。

能养成正确的读写姿势，能爱惜学习用品。

有进取心，学习目标明确，学习积极努力。

学习兴趣浓，认真听课，勇于发言，积极思维。

学习兴趣浓，认真听课，勇于发言，积极思维。

回答问题语言清楚、声音洪亮。

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小学学生学习能力评价表

评价内容

自我评议

家长意见

教师评价

优

良

中

再努力

优

良

中

再努力

优

良

中

再努力

有学习的好奇心与求知欲。

能能力完成学习任务。

努力克服学习中的困难。

具有丰富的想象力和创新意识。

有较强的动手能力。

掌握有效的学习方法。

能够独立思考。

有一定的综合实践活动能力。

善于提出问题和解决问题。

善于与他人合作，共同完成完学习任务

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。

——华罗庚

语文学科学习情况评价表

项

目

平时学习情况

期末考试

学期总评

识字与写字

阅读

写作

口语交际

朗读

识字与写字

阅读

写作

口语交际

朗读

识字与写字

阅读

写作

口语交际

朗读

成绩

学习表现

内容

优

良

中

需努力

自

我

评

价

认真思考，积极发言

完成作业，及时订正

愿意合作，善于交流

有读书习惯，参加课外活动

同学

互评

“成绩”和“学习表现”栏由任课教师用等级评价（优、良、中、需努力）

一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

——徐特立

数学学科学习情况评价表

项

目

平时学习情况

期末考试

学期总评

知识与技能

数学思考

解决问题

知识与技能

数学思考

解决问题

知识与技能

数学思考

解决问题

成绩

学习表现

内容

优

良

中

需努力

自

我

评

价

认真思考，积极发言

完成作业，及时订正

愿意合作，善于交流

有读书习惯，参加课外活动

同学互评

“成绩”和“学习表现”栏由任课教师用等级评价（优、良、中、需努力）

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

华罗庚

我想对同学说:

我想对爸妈说:

我想对老师说:

要想麴成功，应当以恒心为友，以经验为顾阿以耐心为兄埶以希勤守护蓉显迪生

耕耘你的花园，不要依赖老师

遵从你的爱好,

大胆追随你的好奇心，表达自己，创造自己的和谐。

-威尔•杜兰特