三年级语文下册三题设计.docx
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三年级语文下册三题设计
第一单元
1燕子
一、一锤定音（给下面带点的字选择正确的读音，画“√”）
奏（còuzòu）成掠（lüèjīng）过吹拂（fófú）
似（sìshì）的活泼（bōpō）转（zhuànzhuǎn）眼
二、汉字拼写我第一。
jùlǒngzēngtiāndàngyàngǒuěr
（）（）（）（）
yīnfúyǎnzòushēngjībóbóhuópōjīlīng
（）（）（）（）
三、量词找朋友（填合适的量词）。
一（）羽毛一（）翅膀千万（）柳丝
一（）赞歌一（）波纹几（）细线
一（）燕子一（）细雨
四、我能准确区分并组词。
拢（）奏（）尖（）
扰（）凑（）尘（）
掠（）拂（）俏（）
惊（）佛（）悄（）
五、小小美容师（在括号里填优美的词语）。
（）的春天（）的天空（）的花
（）的燕子（）的柳丝（）的细雨
六、整理句子，加上序号。
（）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。
（）我急忙跑过去看，啊，指甲花开了。
（）它亭亭玉立，枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。
（）我家屋前有一个小小的花园。
（）一天清晨，我刚跃出屋门，就看见花园里的绿叶丛中出现点点的殷红。
（）过了半个月，指甲花长得有一尺多高了。
七、句子模仿秀。
（给加点的词语造句）。
例：
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
第二课时
八、按要求写出句子。
1、这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？
（改陈述句）
2、大风刮到了路边的小树。
（改“被”字句、“把”字句）
“把”
“被”
3、雨下得很大。
（改成感叹句）
4、我不去参加运动会了。
我的腿受伤了。
（添加关联词语，把两句话变成一句话）
九、搭乘阅读快车。
白鸟
白鸟是西沙群岛最多的鸟，它们成群结队地在海面上飞。
当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。
形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。
最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。
最勇敢的海鸟是海燕，当暴风骤雨来临的时候，别的鸟都躲了起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点儿也不害怕。
1、这段话写了种鸟。
最多的是，最大的是，最
的是野鸭，最的是海燕。
2、海燕是最勇敢的海鸟，因为。
3、哪句话最能看出白鸟很多，用“”画出来。
4、“当它他给给落在树上时，绿色的的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。
”这句话运用了的修辞手法，把比作。
5、这段话的最前面加一个总起句，使它变成总分段式，总起句应是（）
（1）西沙群岛的景色可真美。
（2）西沙群岛是一个鸟的世界。
（3）我最喜欢西沙群岛的鸟。
2古诗两首
第一课时
一、一锤定音（用“”标出带点字的正确诗音）。
丝绦（tiáotāo）似（sìshì）剪刀咏（yǐngyǒng）柳
泗（cìsì）水滨（bīnbīng）朱熹（xīxǐ）
二、我能准确区分并组词。
妆（）裁（）咏（）滨（）
壮（）栽（）泳（）宾（）
三、我能理解题意（给诗句中带点的词选择正确的解释，用“√”标出）
1、碧玉妆成一树高
（1）妆：
A化妆B：
打扮
（2）一树高：
A：
一棵树那么高；B：
高的柳树。
2、胜日寻芳泗水滨
A：
好日子；B：
胜利的日子。
3、等闲识得东风面
A：
平常；B：
无端地；C：
随意。
4、胜日寻芳泗水滨
A：
寻找好看的花；B：
赏玩美好的风景。
5、无边景一时新
A：
一个小时；B：
一个时辰。
四、诗句意思我来讲。
1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2、等闲识得东风面，万紫知红总是春。
五、我来给句子排队，并把序号填在括号里。
（）夏天太阳一西斜，漫山遍野是一片黄花，散发出一股清爽的香味。
（）到了冬天，草黄了，花儿谢了，天上却撒下花来，，于是满山就铺上了一层耀眼的雪花。
（）海岛的一年四季都是迷人的。
（）凉风一起蟋蟀叫了，你就会闻到菊花极浓极浓的香味。
（）春天有许多黄色的野花，在这些黄花丛里，有时会挺起一支火焰般的百合花。
六、搭乘阅读列车。
‘
冬
康海
去冻欲雪未雪，梅瘦将花未花。
流水小桥山寺，竹篱茅舍人家。
[注释]
（1）康海：
明代诗人。
（2）欲雪：
将要下雪。
未雪：
还未下雪。
（3）梅瘦：
指冬天的梅花薰茶树只有花苞而无花叶的样子。
（4）山寺：
建筑在山中的寺庙。
（5）竹篱：
用茅草之类盖的房舍。
1、用“√”给下面的字字正确的诗意。
wèisòusìmáo
未瘦寺茅
mòshòushìnáo
2、这是一首描绘季节景象的诗。
3、诗的后两句描写了哪几种景物？
请写下来。
4、阅读后两句，结合注释，用自己的话说说后两句诗的大概意思。
5、用自己的话说一说这首诗最后两句的妙处。
6整首诗给人带来怎样的一种感觉？
3荷花
第一课时
一、我会拼音节。
bl
花瓣儿了不起
lsh
碧绿衣裳
二、汉字拼写我第一。
liánpéngbǎozhàngfǎngfúwǔdǎo
（）（）（）（）
qīngtíngpòlièzīshìhuābān
（）（）（）（）
三、我能准确区分并组词。
荷（）蹈（）瓣（）仿（）
河（）稻（）辨（）防（）
蜻（）胀（）蓬（）裳（）
晴（）张（）逢（）党（）
挤（）
济（）
四、各就各位（选词填空）。
正在已经
1、荷花（）开不不少了。
2、荷叶（）风中舞蹈。
五、我会照样子使句子变丰满。
例：
荷叶挨挨挤挤，很绿很圆。
落叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
1、他跑得快。
2、雪花轻轻地飘落下来。
六、我是小小审判员（在比喻句后面的括号里打“√”，不是的打“×”。
）
1、马是跪着的，像是等人骑上它的背，它才站起来似的。
（）
2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎第一片树叶都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
（）
3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
（）
4、这个小姑娘长得十分像她的妈妈。
（）
第二课时
七、我的想象最丰富。
让我们想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？
我忽然觉得自己成了一朵荷花，
八、搭乘阅读快车。
太阳和虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹。
虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对虹说：
“你美丽，这是真的。
不过要是没有我也就没有你。
”虹不相信，反而是更加骄傲了。
太阳摇摇头，毛躲进云里，虹立刻不见了。
1、给下列字加偏旁，组成另外一个字，并组词。
采——（）——（）
工——（）——（）
寸——（）——（）
2、写出下列词语的近义词。
赞美——（）美丽——（）立刻——（）
躲——（）真——（）骄傲——（）
3、填上合适的量词。
一（）彩虹一（）太阳一（）云
4、“太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。
”句子中的“不见”可以换成。
5、“你美丽，这是真的。
不过，要是没有我也就没有你。
”句中的“你”指的是，
“我”指的是。
6、虹不见了，是因为（）
（1）虹太骄傲了。
（2）人们都赞美虹。
（3）太阳躲进云里了。
4*珍珠泉
一、我会写拼音。
（）（）（）
铺路弯曲绽开
（）（）（）
缘故镶嵌干涸
二、小小美容师（在括号里填上合适的词）。
（）的小路（）的花环（）的水泡（）的青苔
（）的石头（）的光斑（）的树叶（）的泉水
三、给它们找朋友（写近义词）。
缘故——（）沉积——（）干涸——（）悄悄——（）
四、各就各位（选词填空）。
出现 呈现 体现
1、一会儿，天空（ ）了一匹马。
2、大峡谷的奇异景观还（）在生物的多样性上。
3、不同高度的自然带（）出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇的画卷。
五、搭乘阅读快车。
果子沟
新疆的果子沟是个美丽的地方。
那里的水绿山青，花蘩树茂。
一到春天，山沟里到处是花，除去满坡的野花外，还有满树的杏花、苹果花、山楂花、樱桃花。
顺着山沟往上走，一树树，一丛丛，一片片，红艳艳，蓝莹莹，白闪闪，直到山顶与天上的彩云相接。
1、照样子把词语补充完事。
例：
水（绿）
山（ ） 花（）树（）天（）
2、短文是围绕哪句话展开描写的？
请找出来画上“”。
3、按要求找词语，摘抄下来。
（1）写花的数量很多：
（2）写花的颜色很多：
第二单元
5翠鸟
第一课时
一、一锤定音（给加点字选择正确的诗意）。
尽（jǐnjìn）管爪（zhǎozhuǎ）子锐（ruìshuì）利
苇杆（gāngǎn）泛（fáfàn）着蹬（dēngdèng）开
二、汉字拼写我第一。
chènshānsǐyǎngdǒuqiàoyúwēng
（）（）（）（）
cùiniǎochìhèsèwěigǎnqīngcúi
（）（）（）（）
fùbùtòuliànglinghuóxiǎoqiǎolínglóng
（）（）（）
三、我是美容师（在括号里填上合适的词）。
（）的头巾（）的外衣（）的嘴
（）的花纹（）的眼睛（）的衬衫
（）的石壁（）的鸣声（）的小爪子
（）的羽毛
四、猜猜他们都是谁（根据解释写出词语）。
1、声音清亮好听（）
2、形容又小又灵巧精巧。
（）
3、非常尖锐。
（）
五、各就各位（选词填空）。
鲜艳新鲜
1、雨过天晴，推开窗户，一股（）的空气迎面扑来。
2、翠鸟的颜色非常（）。
灵活灵巧
3、翠鸟有一双透亮（）的眼睛。
4、谁不希望自己有一双（）的手，一个（）的头脑？
锐利锋利尖锐
5、这个问题很（）。
6、翠鸟有一双（）的眼睛。
7、在小山村里，家家都有一把（）的斧头。
奇异奇观
8、黄果树瀑布是中国一大（）。
9、雅鲁藏布大峡谷的（）景观令人惊叹。
第二课时
六、句子回工厂（在括号里填上合适的词，使句子更具体）。
1、翠鸟一双红色的小爪子（）地抓住苇杆。
2、小鱼（）地把头露出水面。
3、翠鸟（）地注视着水面。
4、翠鸟（）地停在苇杆上。
七、搭乘阅读快车。
搭船的鸟
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
天下着大雨，雨点打在船篷上“沙啦，沙啦”地响。
船夫披着蓑（suō）衣在船后用力摇着橹。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么的美丽！
它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一个红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？
它静悄悄地停在船头，不知有多久了。
它站在那里做什么呢？
难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（）进水里……..不见了。
可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。
它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。
母亲告诉我：
这是翠鸟。
哦，这只翠鸟搭了我们的船在捕鱼吃呢。
1、读第四自然段，联系上下文，把下面的动词填在文中合适的括号里。
站街飞吞冲
2、用“/”划去下列每组中不同类的词语。
（1）船篷船长船舷船舱
（2）翠绿深蓝黄昏橘黄
（3）孔雀翠鸟鹦鹉蝙蝠
3、找出文中描写翠鸟样子的词语写在下面。
4、把正确答案的序号填入括号中。
A、感叹句B、疑问句C、反问句D、陈述句
（1）后来雨停了。
（）
（2）它什么时候飞来的呢？
（）
（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
（）
（4）翠鸟多么的美丽！
（）
6燕子专列
第一课时
一、快乐拼音节（给下面带点字注音）。
（）（）（）
空调几乎濒临
（）（）（）
皑皑白雪岩缝呼吁
二、汉字拼音我会最强。
tèshūfùgàipíláoōuzhōuzhèngfǔzhìxiè
（）（）（）（）（）（）
ruìshìbáshè máfan shūshì qǐchéng jizǎi
（）（ ）（）（）（）（）
三、我是美容师（在括号里填上合适的词语）。
（）的客人（）的列车（）的春寒
（）的大雪（）的山路（）的燕子
四、各就各位（选词填空）。
激烈猛烈强烈
1、对杀害无辜的平民百姓，我国国政府提出了（）的抗议。
2、（）的台风卷走了岸上的树木。
3、经过（）的战斗，我军消灭了来犯之敌。
宁静平静
4、（）的湖面像一面明亮的镜子。
5、夜深了，田野里（）极了。
五、课文内容我了解。
听到消息后，居民们（）走出家门，（）关料峭的春寒，（）着满天飞舞的大雪，（）着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵硬的燕子。
我从文中所填的词中体会到
六、句子加工厂（按要求改写句子）。
1、我天天在窗口看蓝天上那飘飘悠悠的白云。
缩句：
2、冬天快过去了，我们多么向往春天那明媚的阳光啊！
改为陈述句：
第二课时
七、我给句子排排队。
（）我找一为一个瓶子，先把瓶底钻几个洞，不一会儿，一个花盆做成了。
（）过了几天，一对嫩芽从土里钻出来了。
（）我在里面放了些土，埋上玉米种子，又浇了些水。
（）可是家里的花盆全种上了花，怎么办呢？
（）我想做一次种子发芽的试验，需要一个花盆。
九、快乐阅读轻松答。
‘
燕子是一咱秋去春来的候鸟。
它那玲珑的小面孔上，嵌着一对俊俏的小眼睛，一张嫩黄的小嘴。
它背上的毛乌黑发亮，像搽了油一样。
它那乳白色的肚毛，显得格外漂亮。
飞行的时候，它尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳。
燕子喜欢把窝搭在房梁上。
搭窝的时候，先飞到田里去把不软不硬的泥一口一口叼回来，用唾沫把泥拌到有黏性的时候，现一层一层地垒起来，窝就垒好了，然后找来一些柔软的毛铺在窝里。
燕子妈妈孵小燕子时，孵上二十多天，小燕子就孵出来了。
这时，老燕子更更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它快快长大。
1、第一自然段主要介绍了燕子的
2、第二自然段共句话。
可分为两层用“‖”标出，再写出层意。
第一层：
第二层：
7一个小村庄的故事
第一课时
一、一锤定音（给加点的字选择正确的读音）。
湛（shènzhàn）蓝裸（guǒluǒ）露咆（páobāo）哮拎（línglīn）起
森（shēnsēn）林喘（chuǎntuǎn）气柴（cáichái）烟清澈（chèzhé）
二、汉字拼音我最棒。
límíngkuòdàgàifángtiánrùn
（）（）（）（）
fēnglìsēnlínyīngyǒujìnyǒuyùyùcōngcōng
（）（）（）（）
三、善解词意（写出下列词语的意思）。
郁郁葱葱：
湛蓝：
咆哮：
裸露：
四、百变汉字（加偏旁组成新字，再组词）。
果——（）——（）——（）——（）
五、请你按照一定顺序重新排列下列词语。
1、构思发表投稿写稿
2、结果长叶收获发芽
3、裁剪买布量体缝衣
4、下午到站买票乘车
六、你的含义我知道（写出下列句子的意思）。
1、大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
2、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
3、什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
第二课时
七、课文内容我了解。
山谷中□早先有过一个（）的小村庄□山上的森林（）□村前河水（）□
天空（）□空气（）□
1、给短文加上正确的标点和词语。
2、如此美丽的小村庄后来怎样了？
3、我们从中应该吸取什么教训？
八、快乐阅读轻松答。
为什么要说“谢谢”
在林中小道上走着两个人——爷爷和小男孩。
天很热，他们多么想喝口水啊。
旅行者起到一条小河旁。
清凉的河水发出轻轻的潺潺声。
他们弯下身子，喝了起来。
“谢谢你，小河”爷爷说。
男孩笑了起来。
□您为什么要对小河说□谢谢□他问爷爷□要知道□小河不是活人□它听不到您的话□也不会接受您的的感谢□
“是这样。
如果狼喝了小河水，它是不伎产‘谢谢’的。
而我们不是狼，我们是人。
你知道为什么吗，为什么人要说‘谢谢’？
好好想一想，谁需要这个词？
”
小男孩沉思起来了。
他还有的是时间。
他路还很长很长很长工很长、、、、、、
1、仿写句子
（1）河水潺潺
（2）很长很长的路
很很的很很的
2、“旅行者走到一条小河旁”一句中，“旅行者”指谁？
3、给文中缺标点的地方加上标点。
4、补充下面的诗句。
我想对小河说“谢谢”，因为它滋润了我心田；我想对说“谢谢”，因为
。
8*路旁的橡树
一、小小美容师（在括号里填上合适的词语）
（）的心灵轻轻地（）
（）的公路长久地（）
二、你的兄弟我知道（写出近义词）
宽阔——（）平坦——（）
漂亮——（）挺立——（）
三、句意我来评（读句子，体会人们在处理这橡树与路时的心情和开始时不同的态度）。
突然，工人们停下来，把排水管放在地上。
提示：
工人们为什么停下来，他们看到了什么？
又是在想什么？
四、快乐阅读轻松答。
这一切由你决定
在一个小山沟里，有一位机智的老太太，孩子们都喜欢像她提问题，而她总是有问必答。
小孩子里有一个调皮鬼。
有一天，他双手捧着一只刚抓来的小鸟，对他的朋友说“我们去耍弄一下那个老太太好不好？
我问她这只鸟是死的还是活的。
她要是说‘活的’，我就猛地一捏，给她看一只死鸟。
这样不管她怎样也答不对了。
”
小朋友都认为这是一个绝妙的主意。
于是他们翻过山，进了老太太的小屋。
“老奶奶，我们问你一个问题。
”他们大喊道。
“我手里是什么？
”那个调皮的小孩问道。
“嗯，肯定是只小鸟。
”老太太大道。
“可这是只死鸟还是只活鸟呢？
”
老太太深思了片刻，然后说，“这一切由你决定。
”
几个孩子一下愣住了，后来就把小鸟放了。
1、按要求改写句子。
他双手捧着一只刚抓回来的小鸟。
改为“被”字句：
2、老太太机智在什么地方？
小朋友为什么把鸟放了？
词语接龙：
威武——（）——（）——（）
沉静——（）——（）——（）
第三单元
9、寓言两则
一、一锤定音（给加点的字选择正确的读音）。
羊圈（quānjuàn）钻（zuānzuàn）进
盘缠（chánchan）应（yīngyìng）该
二|、汉字拼音我第一。
kūlongjiēfangyùyánhòuhuǐquànshuōtíxǐng
（）（）（）（）（）（）
bǎshìwángyángbǔláonányuánběizhé
（）（）（）
三|、各就各位（选字填空）
1、悔诲后（）教（）（）恨
2、授受接（）教（）（）课
3、则侧规（）（）身守（）
4、式试格（）（）验考（）
5、驰弛松（）奔（）（）骋
四、快给成语补补妆（补充成语）
（）椟（）珠画（）龙（）睛（）株（）
掩（）盗（）（）苗（）长亡（）补（）
五、活学活用我最行（填空）。
1、“亡羊补牢”中的“亡”的意思是（），“牢”的意思是（）。
这则寓言告诉我们。
2、“南辕北辙”中的“辕”是指（），辙是（）。
这则寓言告诉我们。
3、楚国在南边，他硬要往（ ）走，他的马越（ ），赶车的本领越（ ），走得越（ ），就越 （ ）。
“硬要”说明这个人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“越……越……越……越……越……”强调了这个人。
六、神奇魔术师（按要求改写句子）。
1、红军吧藏胞的院子打扫得干干净净。
改为“被”字句。
2、当藏胞看到红军把土整治得平平展展的时候，留下了激动的泪水。
改为反问句：
。
七、快乐阅读轻松答。
悬梁刺股
从前，有两个大学问家，一个叫苏秦，一个叫孙敬，他们小时候都是非常刻苦。
孙敬读书时，常常用绳子把自己的头发系在屋梁上，只要一打瞌睡，绳子就会拉痛头皮，使他清醒过来。
苏秦读书时，手里总要拿一只锥子，感到疲倦时，就要用锥子刺大腿，驱除疲劳。
由于他们刻苦学习，后来终于成为中国著名学者。
人们常用“悬梁刺股”这个成语来形容学习刻苦。
1.“悬梁刺股”中“梁”的意思,“股”的意思
。
这个成语的意思
，今天，人们用来形容
。
2．读了这个故事，我对自己说：
10、惊弓之鸟
一、读读拼拼我在行（给下面加点的字注音）
（）（）（）（）
更羸拉弦大王愈合
（）（）
使劲作痛
二、汉字拼写我第一。
bēicǎndàwánɡshèjiànjīnɡɡōnɡzhīniǎò
（）（）（）（）
三、明辩析，巧组词。
射（ ） 猎（） 惨（）
谢（ ） 借（ ） 参（ ）
痛（ ） 雁（ ） 箭（ ）
疼（ ） 鹰（ ） 前（ ）
四、我是写词小能手（按要求写词语）。
1、你的兄弟我知道（写近义词）。
孤单──（）本事──（）悲惨──（）
能手──（）
2、你的对手我知道（写反义词）。
愈合──（）仔细──（）有名──（）
悲惨──（）
五、按要求改写句子。
约翰从口袋里掏出两块糖。
1、变为“把”字句：
2变为“被”字句：
六．原文内容我了解。
1.更赢说:
“它飞得（），叫的声音很（）。
飞得慢，因为它（），伤口没有（），还在（）；叫得（），因为它（），（），得不到帮助。
它一听到（），心里很（），就
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