人教版春秋版八年级下学期教学质量检测二语文试题A卷.docx

人教版春秋版八年级下学期教学质量检测二语文试题A卷.docx

《人教版春秋版八年级下学期教学质量检测二语文试题A卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版春秋版八年级下学期教学质量检测二语文试题A卷.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

人教版春秋版八年级下学期教学质量检测二语文试题A卷

人教版2020年（春秋版）八年级下学期教学质量检测

（二）语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下面各句没有使用修辞手法的一项是（）

A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

B．还有一问，是：

“公理”几块钱一斤？

C．两个黄鹂鸣翠柳／一行白鹭上青天。

D．两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。

二、字词书写

2.给加点的字注音，或根据拼音写汉字。

①多少个（ài）         口有多少次悲欢啊！

②（sī）     守身边却默无一语。

③黄省三嗫      嚅地：

李先生，我实在没有路走……

④父亲踌躇      了一会儿，终于决定还是自己送我去。

三、现代文阅读

阅读下文，完成后面小题

目前，在地震学界内有两种截然对立的观点:

一种是地震不可知论，认为在人类对地球内部知之甚少的情况下，预报地震是不可能的；另一种观点则认为，地震是有规律可循的，探索其规律进行短期预报并非完全不可能。

两种观点的对立十分尖锐，因不可知论占据主流地位，所以社会上一度形成这样的鉴别标准:

说地震不可知的是科学家；说地震可以预报的可能是骗子。

不错，就人类当下的科技水平而言，要想清晰地搞清地壳的运动规律还存在一定困难，在此背景下进行地震预报研究仍是难题。

在纳税人的呼吁下，美国和日本等西方国家相继压缩用于地震预报的科研经费，特别是日本正式宣布退出地震预报的合作研究。

他们认为，与其让遥遥无期的空洞研究浪费资金，还不如扎实实地做好防灾救灾的实际工作。

而我国的情况有点复杂。

从形式和规模上来看，我国的地震研究监测机构无疑是全世界最健全、最庞大的。

可遗憾的是，近些年我国科研人员能拿得出手的研究成果却越来越少。

中国的地震专家真的如此无能吗?

其实不然，笔者熟知的地震学界的几位专家学者，他们对地震研究都有突出的贡献，也都有过比较准确预报地震的经历。

目前，世界上地震短期预报的最高准确纪录是30%，这个记录就是由中国保持的。

即使如此，地震预报却仍然是全世界公认的棘手难题。

其原因很简单，我们对地震这个复杂的自然现象的整体认识尚处在模糊的探索阶段。

从科学上讲，预测地震有两条途径:

一是寻找地震前出现并且与地震发生有明确关系的自然现象，也就是所谓的震兆，进而利用震兆预测地震。

二是认识地震从孕育到发生的基本规律，即震因，利用震因对地震的孕育发生过程做出准确的识别。

关注震兆与研究震因两者缺一不可。

遺憾的是，震兆与震因至今仍如两座科学山峰横亘在我们面前，让我们难以逾越。

在地震史上，中国宣称曾成功预报了海城和青龙地震，但世界地震学界对此的评价是：

偶然的运气。

有人说，我们曾经成功预报过海城和青龙地震，为什么不能把这两次预报的经验运用到后续的地震预报工作中呢?

问题的关键就在这里，地震预报难就难在地震的机理和触发条件等复杂多变，预测方法具有不可复制性。

这次成功有效的预报手段，很可能在下一次地震预报中就失灵了。

正如著名探险家兼地质学家位梦华所说的，地震预测迄今还是一个世界性的难题。

不论在国内还是国际上，还很难完全准确地预报地震。

地震预报的难度，核心问题还在于人类对地球内部构造及其运动规律的认识尚不成熟。

人类对地球内部的了解，可能还不如对月球，甚至是对火星的了解深入。

即便有一些经验和知识，也是此一时的知识和经验，不能用于彼一时，如海城的经验无法用于唐山地震，也不可能完全应用于后来的汶川等一系列地震。

此外，地震预报，特别是短期预报之所以成为世界性难题，是因为政府和公众的需求与科学现状之间存在着无法调和的矛盾。

当地震监测机构将可能发生地震的推断上报给政府时，负责决策的官员会严肃地发问：

“你们的把握有多大?

”这就让监测机构犯难了。

最终只得“继续监测”。

政府的确有政府的难处，它的着眼点是尽量保证整个国家的正常铁序不被打乱。

如果接到一个把握只有30%的大地震预报，无论是东西方哪一个国家的政府，都是一样的战战兢兢，不知该如何是好。

地震预报属于危机管理范畴，就必须纳入危机机处理的轨道。

当然，可以肯定的是，即使所有的科学难题都解决了，要想准确地预报地震，仍然不是一件易事。

3.为什么地震预报很困难?

请根据文意简要回答。

4.请简要分析文章第二自然段运用的主要说明方方法及其作用。

5.下列句子中加点的词能否删掉，为什么?

目前，世界短期预报的最高准确纪录是30%，这个记录就是由是由中国保持的。

阅读张金凤的《如果耳朵也有乡愁》一文，完成后面小题

①如果耳朵也有乡愁，它最先怀念的，一定是母亲那一声声呼唤。

黄昏时候，暮色四合，炊烟袅袅散入天际。

大街上玩耍的孩子，草坡里剜菜的孩子，田埂上捕鸟的孩子，沿着小河摘打碗花、捉蚂蚱的孩子，跟小羊在西坡上睡着的孩子，场院上看晚霞走了神的孩子，都会在母亲的喊声中醒来，抖掉满身的草叶、尘土和野地里的风，带一身花香回家吃饭。

而今，那一声声呼唤在哪里呢？

耳鼓已经寂寞得锈迹斑斑，长满了青苔，如今的孩子们放学回家，就埋在作业本、点读机、电视、电脑中，一个手掌大的手机里，藏着五花八门的游戏，他们戴着厚厚的玻璃镜片儿，佝偻着弱小的脊背，苍白着不沾泥土的小脸，钻进这些数字游戏和电子垃圾里，何须母亲呼唤，他们是宅一族、宅一代呀！

②如果耳朵也有乡愁，它一定怀念那些乡村最经典的天籁：

清晨里最早叫醒它的鸟鸣，深夜里点缀梦境的落叶的脚步和沙漏般的清露的滴答。

最早醒来的那是柳莺，在三月的树枝头跳跃；那是蓝鹊，在五月的麦田上畅游；那是燕子，在高高的电线上、高高的竹竿头、丝瓜藤上、葡萄架上呢喃着春风秋雨，呢喃着临冬的告别和春来的欣喜。

夏夜的鸣蝉落脚在一封旧信笺上，那略显微黄的韵脚从稻田边、晒谷场边的老槐树上，吟唱到梨树下小院一角的星辉里，不肯消歇的歌吟半夜都会梦游出口，抚摸静谧夜色里的月华。

昏黄的油灯下，伴着母亲纺线织布搓麻绳打补丁的针脚，是促织那深深浅浅、远远近近、平平仄仄的鸣唱，有了它的伴唱，清冷的秋夜似乎就不那么漫长了，寂寞的冬寒似乎就被挡在窗外了。

③如果耳朵也有乡愁，它一定惦念田野里那一声声吆牛犁地的声音，大路上催促马拉车的声音，沟畔里驯导羊不要靠近庄稼的声音。

牛哞，羊咩，马嘶，那悠然漫长的蹄印，淹没在长长的阡陌间，长长的庄稼垄间。

犁铧撕开硬土的声音，锄头斩除杂草的声音，牛鞭在空中“啪啪”一甩，那清脆的抽响，不是在催赶憨厚的牛，而是要拴住浓妆艳抹的夕阳。

“呱呱”的驴叫声，是农耕交响曲里的高声部，短促高亢，却充满了号角般的激情；还有马的一声声响鼻，从架子车里传来，仿佛在讥笑那些沉甸甸的庄稼垛，在藐视那些看起来沉重的农活。

马的蹄印“嗒嗒”地敲击着石板铺成的桥，驾轻就熟地驮着那熟睡的庄稼回村。

④如果耳朵也有乡愁，它一定怀念河畔上的交响曲，青蛙是主唱，它伏在芦苇间、菖蒲间，拨动着青苔，滑动着清水，它“咯咯，咯咯”地练声，然后“呱呱呱”高昂、气壮山河地高唱，那是撕裂长空般的欢笑，那是笑傲江湖的豪爽。

来助演的还有那些小虫，它们声部庞大，井然有序，高声部在歌颂光明；低声部伏紧大地，握紧了大地的脉搏；中声区委婉迤逦，有时候也跳跃爆发一个小花腔，如那钻天的云雀。

虫子们、青蛙们唱累了，会给一个弱小的纺织娘展现的机会，那琴弦上汩汩流淌的是抒情的小夜曲，与叮叮咚咚的溪水渔樵问答、和谐统一，许多小虫们就跟着那些琴声练轰鸣，如赞美诗般神圣。

⑤如果耳朵也有乡愁，它记得每一个柴门里的每一声犬吠，它记得谁家的雄鸡在清晨的墙头上，最自信地嘹亮歌唱；它记得那些咕咕叫的母鸡，在草垛根呼唤小鸡来吃虫的殷切；还有那些虚荣的年轻母鸡，每一次下蛋，都会张扬得村庄里每个角落都听见。

这些，耳朵都记得，它都想念，可是，都远啦！

村庄里还有狗，却不是那些柴门边巡夜的狗，它们睡在沙发上、炕头上，是卷毛的宠物，它们早已经背离了看家护院的神圣使命，它们的叫声谄媚而矫情，远没有穿透黑夜的力量和威慑罪恶的正义。

母鸡们群居在狭窄的笼子里，一生的使命，就是在体内用激素制造出圆溜溜的谎言，来欺骗世界。

公鸡们更是凄惨，高科技缩短了它们的生命，一只骨骼未成年的雄鸡，被迫不及待地送上了人类的餐桌，满足那饕餮的嘴巴。

乡村的雄鸡高唱图呢！

耳朵，伤心地想，这图景，真的存在过吗？

耳朵不记得了，难道它也老了？

⑥故乡，故乡，请唤我，唤醒我几近失聪在异乡的耳朵，游子将沿着你的召唤回来！

（选自《光明日报》2017年10月4日，有删改）

6.请简要概括文章①—④段作者所回忆的故乡声音。

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________（4）__________________________________

7.根据要求，回答下面两小题。

（1）第④段划线句子运用了____和____等修辞手法，生动形象地写出了乡村里_________________，富有情趣，表达了______________________。

（2）阅读第⑤段，请说说对文中加点词的理解。

8.本文取题为“如果耳朵也有乡愁”，很有特点。

请你用简洁的语言评价这个文题的特色（不超过10个字），并分点说明理由（不少于3点）。

总的评价：

__________________________________________

分点说明理由：

______________________________________

9.本文和鲁迅的《故乡》都写了记忆中和现实中“故乡”的人、事、景、物，请概括本文中的作者和《故乡》中的“我”对于故乡的变化而产生的情感有什么不同。

四、文言文阅读

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

10.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）从流飘荡（____________）

（2）鸢飞戾天（____________）

（3）疏条交映（____________）NB

11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）负势竞上，互相轩邈。

（2）经纶世务者，窥谷忘反。

12.下列对文章的分析理解，正确的一项是（）

A．“从流飘荡、任意东西”运用对偶的修辞手法来表现句式整齐，音韵和谐。

B．“游鱼细石，直视无碍”从正面直观地写出了水的清澈程度。

C．作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在以动写静，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭和壮美。

D．“急湍甚箭，猛浪若奔”形容水流湍急，运用两个比喻，且“奔”字形容词作名词，表现出了急水猛浪的水势。

13.解释加点文言词语。

①落英缤纷_________

②欣然规往_________

③日光下澈________

④悄怆幽邃_________

⑤罔不因势象形________

⑥曾不盈寸_________

五、情景默写

14.用你最熟悉最拿手的字体默写崔颢《黄鹤楼》一诗。

六、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成后面小题

夜泊旅望

白居易

少睡多愁客，中宵起望乡。

沙明连浦月，帆白满船霜。

近海江弥阔，迎秋夜更长。

烟波三十宿，犹未到钱唐。

（注）长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。

15.联系全诗，说说诗“愁”的原因有哪些。

16.请简析颔联的表达特色及其效果。

17.颔联从空间与时间两个维度表现情感的深挚，下列诗句手法与之相同的一项是（）

A．欲穷千里目，更上一层楼。

B．海内存知己，天涯若比邻。

C．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

D．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

七、名著阅读

18.

（1）阅读名著选段，回答问题。

青春的活力占了上风。

伤寒没能致柯察金于死地。

保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。

只是又过了一个月以后，他才能起床下地。

骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。

在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。

雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。

屋外是冰雪初融的早春天气了。

窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。

“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？

”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。

母亲惊诧地看了他一眼：

“你在那儿跟谁说话？

”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。

”他无力地笑了一下。

请结合选文说一说，小说主人公保尔·柯察金具有怎样的品质？

（2）请参照例句，在横线上仿写一个句子。

宽容是人生中的清泉一泓，让人不再斤斤计较；微笑是岁月中的花香一缕，让人不再多愁善感：

________________________，________________________。

八、作文

19.请以“风景就在眼前”为题，写一篇作文，600字以上，文体不限（诗歌、剧本除外），文中请不要出现真实的学校、班级、姓名。

文题：

风景就在眼前

参考答案

一、选择题

1、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、文言文阅读

1、

2、

五、情景默写

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、作文

1、