窗外马德阅读答案.docx
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窗外马德阅读答案
窗外马德阅读答案
【篇一：
2012年3月苏教版初二语文试卷及参考答案】
150分，练习时间150分钟）2012.3
一、积累运用（共38分）
1.下列加点字的注音，全都正确的一组是（）（2分）
2.下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）（3分）
a．“什么呀！
”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？
”
b．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。
客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。
c．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？
如何解决“留守儿童”的教育问题？
早已引起有关部门的高度重视。
d．我看他《塞上》一首，那一联云：
这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
3.下列句中加点词语使用错误的一项是（）（3分）
a.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。
．．．．
b.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
．．．．
c.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
．．．．
d.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。
．．．．
4.找出下列语句中没有语病的一句（）（3分）
a.为了防止酒驾这类事件不再发生，交警部门采取了强有力的措施。
b.今年是中国共产党建党90周年，全国各地开展了以“忆党恩、感党恩、跟党走”为主题的系列活动。
c.随着农家乐的兴起和快速发展，使长沙乡村旅游已逐步上升到一个产业化阶段。
d.从2011年6月1日起，我国所有动车组列车将基本上完全实行实名制购票
5.下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）（3分）
a.苏联作家高尔基写的《海燕》是一篇散文诗，全文采用了象征手法，海燕象征了无产阶级革命先驱者，暴风雨象征了革命浪潮风暴。
b.郭沫若写的《石榴》一文用优美形象的语言描绘了石榴的外在特点和内在品质，颂
扬了我们民族的美好情操，表达了作者的理想和追求。
c．《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文。
全文是赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇的。
d．梁启超的《敬业与乐业》一文论述了敬业与乐业的重要，文章的标题提出了中心论点。
6.下列句子顺序排列正确的一项是（）（3分）
①那该是大自然在多长的时间里的杰作!
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经过千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!
a.⑤②③④①b.③⑤①②④c.③②④⑤①d.⑤①③②④
7.读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。
（4分）
8.默写。
（每空1分，共9分）
（1）_______________________，怅望青田云水遥。
（白居易《池鹤》）
（2）它没有婆娑的姿态，。
（茅盾《白杨礼赞》）
（3），相伴过年华。
（葛天民《迎燕》）
（4）淮南秋雨夜，。
（韦应物《闻雁》）
（5）孔子自述生平，说道：
“其为人也，，
乐以忘忧，。
”（梁启超《敬业与乐业》）
（6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，一个有道德的人，，。
（毛泽东《纪念白求恩》）9.阅读下面的图表，回答后面的问题。
（共5分）
（1）从左面的图表中，你获取了
哪些信息？
（3分）
答：
（2）你最喜欢从哪个途径获取科
技信息？
请说出理由。
（2分）
答：
10.口语交际（3分）
学期结束时，某班级按期末考试成绩对全班学生进行了一次大排名，并以此为依据布置假期作业。
班级前十名的不布置作业。
之后划分了几个档次，排名在前的少做作业，排名在后的多做作业。
家长和学生议论纷纷褒贬不一。
对此，你有什么看法？
二、阅读理解。
（共52分）
（一）阅读下面的两首诗歌，完成11－12题。
（4分）
【双调】寿阳曲
江天暮雪江雪
马致远柳宗元
天将暮，雪乱舞。
半梅花半飘柳絮。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
11．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。
（2分）
12.这两首诗歌寄托了两位诗人什么样的共同情感?
（2分）
（二）阅读以下文言文，完成13－16题。
（共14分）世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼，其真无马邪？
其真不知马也。
（韩愈《马说》）
[乙]人有卖骏马者，此①三旦立市，人莫之知。
往见伯乐，曰：
“臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言。
愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。
”
伯乐乃还而视之，去而顾之。
一旦而马价十倍。
（《战国策?
燕策二》）
[注释]①比：
连续，接连。
②臣：
先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。
③还：
音义同“旋”围绕，绕圈子。
④朝（zhao）早晨，也指一天。
13.解释下列句中加点的词语。
（4分）
（1）才美不外见（）
（2）愿子还而视之（）．．
（3）不以千里称也（）（4）去而顾之（）．．
14.用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）
（1）其真不知马也。
_______________________。
（2）比三旦立于市，人莫言。
_______________________。
15.根据文段内容填空。
（3分）
[甲]文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是_______________________,
[乙]文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是_______________________,实际上这都证明了[甲]文提出的____________________这一观点，说明了伯乐的重要性。
16.读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？
请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并概括他的事迹。
（3分）
（三）阅读《我愿为你收藏一粒盐》一文，完成17－21题。
（共16分）
我愿为你收藏一粒盐
马德
那天下午，是两节语文课。
留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。
他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。
窗外，冬天已经过去。
垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。
教室正对着的，是学校阅览室。
我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢?
我信步走出教室，去看个究竟。
原来是一个批评通告，寥寥数语：
某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。
一一被批评的学生，竟是我们班上的学生。
我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。
管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。
他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。
我语气生硬地说：
“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。
”
管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：
“这是我的职责，用不着你来指手画脚。
”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。
那时候，我刚毕业没多久。
我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。
片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。
我说：
“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。
我怕，我怕会影响他的中考?
?
”
“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。
我看着阅览室，我也有自己的一份责任。
”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。
“是的，我知道。
可是，这个学生马上就要中考了?
?
”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。
接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。
他沉默了半晌，说：
“这样吧，我也不为难你。
黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。
”“是，我会的，我会的。
”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。
那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。
是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。
尽管，我的学生的确做错了。
之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。
但是，不知道为什么，我始终没有说。
我不知道，我这样做，是对还是错。
临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。
未了，我语重心长地说：
“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊?
?
然而。
你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。
会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。
其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。
而我这里，就收藏着这样一粒。
”
学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。
我扫视了班里一圈，笑了笑说：
“是的，我这里的确有一粒。
但是，我不想告诉你们，这
【篇二：
【附答案】2015-2016年七年级语文上册第二单元综合测试+语文版】
00分钟，满分：
120分）
一、积累运用（30分）
1.选出加点字注音全对的一项是（）（3分）
2.选出书写完全正确的一项（）（3分）
a.衙门含辛如苦不缀劳作风尘仆仆
b.聊叙饱尝坚苦汗马功劳为富不人
c.费解布满青筋名正言顺任劳任怨
d.纳闷顷盆大雨斩露头角销声匿迹
3.下面句子中加点词的解释有误的一项是（）（3分）
a.母亲是个好劳动。
（爱好劳动）．．．
b.周围是无垠的空间，一切都是那么陌生。
（边）．
c.?
?
仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
（向往）．．
d.我意识到这是雷雨的预兆。
（预先显露出的迹象）．．
4.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）（3分）
a．“不是。
”我的老师说。
b．“你?
?
”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？
”
c．我到四、五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。
d．苏醒后，他问的第一件事是：
核爆的测试结果如何？
各种数据都拿到了没有？
5.（丹东中考）选出下列句子没有语病的一项（）（3分）
a.从今年起，全国正式执行高考加分项目调整方案。
b.新合约将有望使球星梅西成为薪酬最高。
c.家长对子女的教育不但是家庭私事，而是关系到国家和民族的大事。
d.2014丹东港鸭绿江国际马拉松比赛于5月25日上午在滨江大道召开。
6.根据下面句子的句式特点及修辞手法，在横线上补充恰当的语句。
（3分）
母亲的叮咛，是融化冰霜的阳光；母亲的背影，是唤醒记忆的照片；，
。
母亲是风景中的风景，母亲是诗歌中的诗歌。
7.在学校里，张老师是一位德高望重的语文老师。
他工作认真负责，十分敬业；上课深入浅
出，风趣幽默，很受其他老师与学生的喜爱与欢迎。
因此，小明与其他几个同学准备对张老
师进行一次专访。
请你设想两个与语文学习相关的问题。
（4分）
8.爱国主义是一种崇高而神圣的情感，为进一步加强爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，
你所在的班级开展了以“弘扬爱国主义精神”为主题的实践活动，请你结合下列材料积极完
成任务。
（8分）
材料一：
在教育部的语言生活报告中，国人汉语能力退化的问题引起了很多人的关
注。
?
?
报告援引了一些媒体和社会的调查结果，如一项对首都部分大学生汉语应用能力的
测试显示，不及格的学生占30%，得分在70分以下的占68%，测试结果不容乐观。
还有《中
国青年报》的一项民意调查显示，确认当前社会存在汉语应用能力危机的占80.8%，相反的
仅占19.2%。
认为造成汉语应用能力危机的原因在于“很多人重视外语学习，轻视汉语学习”
的占52.0%。
（选自2012年2月14日《北京晨报》）
材料二：
文字是文化和文明的产物，它和我们认识世界的方式有关，也是我们认同自己
民族的标准之一，汉语是我们之所以是中国人，并且区别于日本人、韩国人等的最重要的标
志之一，是中国人内在的特征和品质。
汉语能力退化的后果是不可预料的。
——清华大学中文系教授格非
（1）读了以上材料，你有哪些体会？
（3分）
（2）请你就学好汉语，拟写一条宣传语。
（3分）
（3）材料一中的数据被某位同学摘编到“弘扬爱国主义精神”为主题的手抄报中作为版块
一的内容，请结合材料，拟定版块一的名称。
（2分）
版块一：
版块二：
加强汉语学习力度
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的文字，完成第9-13题。
（16分）
母亲的心
①过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子
差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天，我告诉母亲，很想吃螃
蟹，却让家人犯了难：
在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。
我们村子外面有很多纵
横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。
可是，在溪水还寒冽
的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水
冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，
她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的
螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!
因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊
子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上?
?
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶
紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。
在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正
面临着她人生中一次重大的选择罢!
在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的
一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给
我听的。
母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十
几步路。
可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，
再一次跑回到溪边。
放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃
蟹。
坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。
母亲擦着
眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然
生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才
能最懂得做母亲的心罢!
9.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。
请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要
情节。
（3分）
“我”想吃螃蟹———母亲捞起螃蟹—
母亲放下螃蟹
10.阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?
（3分）
11.第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?
（2分）
12.阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。
（4分）
（1）“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。
甚至已经带出了十几
步路。
”母亲为什么“咬咬牙”?
又为什么“闭起双眼”?
（2）“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，
再一次跑回到溪边。
”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?
13.文章题目“母亲的心”有哪两层含义？
（4分）
（二）阅读下面的文章，完成第14-18题。
（13分）
飞翔的学费
马德
风中飞舞着的是我的成长，你的爱。
——题记
秋的天，有些热。
他走在前面，父亲离他不远，走在后面。
②“爹，别送了，回去吧。
”他回头看了一眼父亲。
父亲年轻时开山炸石，一块石头砸在脚背上，留下了残疾，走路一瘸一拐的。
“小二，你等等。
”没走出多远，父亲在背后喊他。
他问：
“怎么了，爹?
”“爹还是不放心你的学费哩。
”他下意识地摸了摸缝在衬衣口袋里的钱，鼓鼓的，也硬硬的。
这些学费，都是父亲东挪西借筹来的，不知跑了多少山路，也不知说了多少好话。
③“这钱装在口袋里，爹还是不放心，要不，咱换个地方?
”父亲像是和他商量，又像在自言自语，“把钱塞进袜筒里，这样穿在脚底下，是不是更安全？
”父亲眼中跳跃着兴奋和喜悦，仿佛一颗忐忑的心，就要藏在最安全的地方了。
④父子俩坐在山路上，小心翼翼地拆开衬衣上密密麻麻的针脚，把钱分成两堆，极认真地塞进袜底，然后，再慢慢穿鞋，系紧鞋带。
他和父亲站起来，父亲看了他一眼，说：
“这回，该没事了。
”也许，父亲是真的放心了，他额头上的皱纹一道道舒展开，蓄积在其中的汗水，没遮拦地滑了下来。
⑤与父亲分别后，没走多长时间，他便觉得脚底疙疙瘩瘩的，不舒服。
这段山路虽然只有12里，但他不知道能不能坚持到镇里的车站。
因为他觉得脚底下又滑又湿——钱大概已经被汗水浸透了。
⑥找了一个山峁，他坐下来，慢慢脱下鞋，又小心地褪下袜子——他吓了一跳：
由于汗水浸泡，再加上脚底的磨蹭，上面几张钞票已严重变形，而且图案也变得模糊不清了。
他慌了，赶紧脱下另一只鞋，迅速扯下袜子，抽出里面的钱。
那一刻，他吓坏了，不知所措。
这时，一阵风刮来，一沓钞票，像平地里惊起的一群蝴蝶，飘飘扬扬，四散飞了起来。
⑦他的脑袋“轰”的一声，一刹那，天塌地陷。
他赶紧四下里寻找。
石头下、草丛间、树坑里、沟渠底，远处、近处、高处、低处，他都找遍了。
他边哭边找，一直找到下午，仍然有500元钱不见下落！
放弃寻找后，他果断地把剩余的钱重新装进衬衣口袋里，然后，抱得紧紧的，奔向镇里的车站。
一直到大学校园，他都紧紧地抱着那件衬衣。
交了学费，他便没有一分钱生活费了。
他没把路上发生的事情告诉学校，他只是说，自己家庭困难，需要勤工俭学。
系里很爽快，除了在餐厅给他找了份兼职外，还减免了部分学费。
⑧开学典礼后，他给父亲写了封信，告诉他一切都好。
信寄出去不久，就收到回信。
父亲说，前些日子有人谣传说，一个学生的钱被风刮跑了，还有人说是你，爹没相信。
爹说，这事不会发生在咱们身上，爹对你放心着哩。
大字不识几个的父亲，只歪歪扭扭回了这么几行字。
信的最后，是这样一句话：
儿子，你长大了。
【篇三：
2016中考模拟题二（含答案）】
-2017中考模拟语文试题
（二）
出题人：
邢电岩一、基础知识积累与运用（共15分）
1.下列加点字注音全部正确的一组是（2分）
2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）．．．．．
a．滞碍座落明察秋毫顶礼膜拜
b．提纲媒介险象迭生寻人启示
c．诓骗馈赠重蹈覆辙张皇失措
d．羁绊掂量风餐陆宿眼花缭乱
3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（2分）（）
a．他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。
．．．．
b．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。
．．．．
c．徜徉小街，游人会惊喜地发现在这里东西方文明是如此的水乳交融。
．．
d．挑起岛屿争端、参拜战争罪犯、扩张军事实力，充分暴露了其狭隘的民族主义和贪．．
婪野蛮的军国主义本性。
4、下列各项中，有语病的一项是（2分）（）
a.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
b．武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。
c．有学者认为央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传
统文化。
d．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需
要的言语交际本领与素养。
5、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（2分）（）
因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。
b．莎士比亚，法国文艺复兴时期的戏剧家、诗人。
代表作有《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》。
三大短篇小说巨匠。
d．《战国策》是中国古代的一部历史著作。
它是一部国别体史书，又称《国策》。
由西
汉刘向所整理编辑。
6.根据下面遗忘曲线图，回答后面的两个问题。
（5分）
（图中横坐标代表记忆天数，纵坐标代表记忆保持量。
）
（1）阐述曲线图所表明的遗忘发展规律。
（2分）
（2）这个遗憾发展规律，对我们的学习有什么启示？
（回答要用到《论语》中的话）．．．．．．．．．．．．
（3分）
二、古诗文积累与阅读（共20分）
7．默写填空（5分）
（1），带月荷锄归。
（陶渊明《归园田居》）
（2），欲上青天揽明月。
（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔
云》）
（4）但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头》）
（5）域民不以封疆之界，，威天下不以兵革之利。
（《得道多助，失道寡
助》）
阅读下面这首唐诗，回答8—9题。
（4分）
初冬夜饮
（唐）杜牧
淮阳①多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？
【注】①淮阳，指西汉汲黯因切谏被贬，最后死于淮阳之事。
作者作此诗时，被流放为
黄州刺史。
8．阅读上面的一首古诗，回答问题。
（4分）
（1）请说说第二句中的“霜”字有何表达效果？
（2分）答：
____________________________________________________________________
（2）这首诗最后的问句表现了诗人怎样的情感？
（2分）
答：
____________________________________________________________________
阅读下面的文言文，完成10—13题。
（11分）
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻
水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭
者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，
故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木
秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，
升级会员 