体育继续教育研修总结.docx
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体育继续教育研修总结
体育继续教育研修总结
研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。
下面是的整理的“体育继续教育研修总结”，欢迎阅读。
体育继续教育研修
在这次远程研修学习中，我按时学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。
对每一个专题的问题都和本组老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。
积极参与交流，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。
认真阅读了每一期班级简报。
反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。
现在总结我的几点学习体会：
一、通过远程研修，我的观念得到进一步更新
新课改的春风已经吹遍中国大地。
传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，许多教师持怀疑态度：
放手让学生自己去学，能行吗?
学生如果能探究出结论，要我们教师何用?
然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令
人心寒：
教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。
试想如此
局面怎能提高学习兴趣?
通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。
同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教
学效果自然就大相径庭了。
所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。
另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样
快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与
大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。
二、通过远程研修，我学到了先进的教学理念
这次远程研修的内容，直击在课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实际，大量鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。
课例背后的思考与解读，更是让我们深受启发，大开了眼界，引起我更深层次的反思。
专家们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我，让我敬佩!
这种大空间的络培训，从传统的培训模式中走向络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的
是这个平台给我们高中老师提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获，不
知道向谁倾诉表达。
在这里，我们可以通过省高中研修平台共同与所有在线的同仁们，一起进行交流、研讨。
指导教师时刻关注学员的学习动态，进行适时引导，不断地给予精神鼓励，对每位老师的文章和作业进行及时点评，与老师们面
对面的交流。
正是这些的关注、鼓励着老师们自始至终保着
旺盛的学习精力和饱满的参加远程研修热情。
并把远程研修培训作为一种需要，不断的学习使自己的思考得以提升，对
问题的看法有了更加深刻的认识，我认为这种培训形式能超
越时空，让老师们享受到了教学的乐趣!
在学习的过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样，让我们为之感动。
此次培训中
我的作业被指导老师推荐了四次，我十分高兴，尤其是指导老师精彩的点评、中肯的意见，对于我来说是一种无声的激励，鞭策着我认真的写好每一次的作业。
在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。
三、通过远程研修，我增长了见识。
远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。
每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。
从上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。
学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。
课改的实施对于绝大多数教师而言，都是一场新的革命。
所以我
们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。
培训中，老师们富有启迪的话语，令
人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引
领我对教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心似乎走向了澄明。
这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚
定了从事教育工作的信念。
我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。
我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去。
四、通过远程研修，激励自身成长，展望未来
培训是短暂的，但收获是充实的。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。
要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。
并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高。
培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理
论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意想不到的收获。
我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
总之，这次远程研修培训，为我们高中教师营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。
我相信远程教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远研修平台。
体育继续教育研修
通过201*年江西省中小学（幼儿园）教师全员远程培训继续教育的学习，使我越发感到教师要做一名优秀教师必须具备有一泉源源不断清澈新鲜的活水。
在研修过程中，我坚
持每天进行上学习，认真观看各个专家的优秀文章，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在
师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技
能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经
验,为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
我们面对的是一群对知识充满渴求的孩
子，将他们教育好是我们的责任和义务。
只有不断的学习，不断的提升。
不断加强修养才能胜任教育这项工作。
今后，我一定要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在研修过程中，教师们通过络向大家诠释着，面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持”健康第一”的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面。
有的教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。
重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。
对我今后的学习有了更大的帮助。
还讲解了怎样当
好一名体育教师及关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色
转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的人际交往、教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不
足，如本质的东西，要有自已的独立风格，个性，和实效性。
在为期十多天的培训学习，在;李德玲老师工作站的主持下，
我通过理论学习、互动交流，自己创建博客和导师同伴在上等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观。
使我重新认识了”健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过学科内容中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。
我们体育老师一边学习一边络交流研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学
中，才能使我们的学生在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不平凡的经历、严谨的治学精神令我留恋往返、茅塞顿开的感觉。
使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基
础。
1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，
对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分
表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发
展走、跑、跳、透的身体素质能力。
4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能
够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体
育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，
还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因
素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保
护他们的自尊心和积极性。
2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作
学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，
发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为
他们创造讲话的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起
反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关
连。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用
的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。
2、引导学生创编练习的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需
要调整自己的学习目标和学习策略。
体育继续教育研修
体育与健康课我注重贯彻新课改精神，以“健康第一”
为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意
识。
以学生为主体、培养实践能力和创新意识。
在教学中注
重构件学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关
注个体差异和不同需要，确保每一个学生都受益。
鼓励和引
导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究，创设宽松
和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。
是此课的指导思
想。
通过继续教育的学习，使我越发感到要做一名优秀教师
必须具备清澈新鲜的活水。
通过学习，解决了我在实际教学
中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教
学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、
交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,
同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事体育教
学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
我们
面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们
的责任和义务。
只有不断的学习，不断的提升。
不断加强修
养才能胜任教育这项工作。
今后，我要加强学习，把握新课
改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规
律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的
步伐。
在研修过程中，教师们向大家诠释着，面对社会的发展，
我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持”健康第一”的指导思想。
有的教师重点讲解了，当前体
育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。
我通过理论学习、互动交流，使我们逐步更新了教
育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观。
使我重新认识了”健康第一”的指导思想的深刻内涵，
对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。
我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，
把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，老师们专业理论报告，不平凡的经
历、严谨的治学精神令我留恋往返、茅塞顿开的感觉。
使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终
身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基
础。
1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，
对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分
表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发
展走、跑、跳、透的身体素质能力。
4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能
够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体
育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，
还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因
素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保
护他们的自尊心和积极性。
2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作
学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，
发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为
他们创造讲话的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起
反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关
连。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。
2、引导学生创编练习的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需
要调整自己的学习目标和学习策略。
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