最好的作品作文600字20篇优秀作文.docx
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最好的作品作文600字20篇优秀作文
最好的作品作文600字20篇
2019年福建省中考作文题《最好的作品》佳作赏析
【原题回放】
成长的路上，我们要超越重重的困难，努力完成各种各样的作品。
他或是有形的，或是无形的，都是我们成长的痕迹。
其中也许有你心目中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。
以上的文字你有什么样的感悟或者是联想。
写一篇以《最好的作品》为标题的记叙文或议论文。
要求：
自定立意；符合题意；不要套作，不得抄袭。
不少于600字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用XX代替。
（以上内容根据考生口述整理，具体内容以省教育考试院发布为准）
【佳作赏析】
福州时代中学
最好的作品
福建省福州时代中学初二孙晨跃
我沉思着，疯狂地搅着一小撮头发，让它们痛苦地扭曲着。
我在回忆，回忆着那时间遗落下的不算作品的作品。
好像是一个四五岁的儿童，他走到墙边，拿着一只红笔，似乎是从母亲的包里拿拿来的。
他搔搔头，漂亮的脸蛋呆呆地盯着白墙，就像向日葵迎着阳光，拿起笔，他在墙上涂鸦，幼稚的脑袋，胡乱的构思，留下了奇异的图案。
那只是一个恶作剧，涂鸦上只是简单的几何图形，好像是一对成年男女对坐相望，那只是个玩笑，那对男女面无表情，男的下身似乎形成一条船，女人的下身与之相连，圆润平滑而自然。
四周还有一些小物件，不知何物，只是环绕在周身。
这就是年幼的我所著的作品，画完后自然免不了母亲的嗔怪，多少年，它就在家中的墙上默默地待着，男女对坐，默默不语，可逐渐长大的我，却一直在探查其中的奥秘，探索着一个稚童的心思。
我越想越多，笨拙的线条勾勒出的人身，仿佛像被束缚着压抑着的工作者，他伛偻着，我能想到有太多杂乱的琐事，都硬生地填满麻木的身躯，而女人，她的身子则是曲折的线，红墨未干时不慎抹到，划出轻灵的细丝，宛若浴血的青柳，多少有些令人惶恐而悚然，这便构成了稀疏蓬松的短发，憔悴嶙峋的幽影。
随着岁月的流逝，直到搬家前，它也被抹去，我逐渐意识到，这真是一副完美的作品，他就像一颗神秘的陨石，碰巧间撞进我的成长历程，那一段时光时，我常常思考，那是一对夫妻吗？
那应该代表着压力重重，神经紧绷的年轻人，那好像是我的父母，又好像是世间千千万万个父母……
围绕着它，我想通了很多，我成长中的痛与沉郁，都多少得到了缓解，直到搬家时，他被崭新的白漆永远地封入墙中，这颗璀璨的陨石消磨成了尘埃。
我才意识到：
这幅作品，本身并没有意义，只是成长中的蜕变赋予了他无穷的内涵和崇高的价值。
真的，这对连接一体的夫妻贯穿着我人生最美好的阶段，最好的作品，它当之无愧。
王燕老师点评：
笨拙缠绕的线条，神经紧绷的现代人，压力重重的父母……儿时不经意“创作”的一幅简单却奇异的涂鸦，却让不断成长的“我”陷入了深沉的思索。
小作者难能可贵地将在真实生活中体会到的幽微情感，对人生的复杂思考付诸文字，赋予了涂鸦作品本身所没有的内涵，所以成就了“最好的作品”。
福州华伦中学
最好的作品
福建省福州华伦中学台江校区初一张楚涵
剔透的彩釉内的陶胚还隐隐映出指尖摩挲的痕迹，一丝丝指纹虽是封存在那薄薄的釉内，但每当我的指尖触及光滑的釉面，却似乎可感受到一股清流正缓缓从釉内流入我的心田，倾诉着一点一滴曾经的努力与汗水。
六年级的一个生日，万万没想到父母给我的生日礼物竟是让我自己去陶艺店做一个属于自己的陶艺作品作为生日礼物，我带着一份期待走进了陶艺店，走过店门口的栏架，一件件精美的陶艺作品令我惊叹，更令我对塑造这份作品多了一份渴望。
坐在一张木椅上，在陶艺老师的指导下，小心翼翼地拿过一团陶泥，放在转盘上，转盘在电机的驱动下开始了旋转，老师在一旁告诉我大体怎么做后，就悄悄离开了。
我双手轻轻握住陶泥，在转盘的旋转中一点点将上部陶泥拔高，拉出一个瓶子的颈部，同时在下部略微放松，做出一个花瓶圆润的腹部。
一切进展顺利，我不禁沉浸在一份舒畅的欣喜中，感觉我手中揽着的不是陶泥，而是以为少女柔软的纤腰，在一圈圈的旋转中翩翩起舞。
很快，到了掏空的步骤，可这时的情况却急转直下，我轻轻用两指在中部向下按压，可正当压到一半时，整个陶胚却突然如脱缰的野马般逃离了我的控制，在转盘上肆意地狂舞着，我不知如何是好，手忙脚乱中顾不得多想，只想把陶胚扳正，但我却发现陶胚非但没有复原，陶泥还从我的指尖一点点流失，我眼睁睁看着一尊饱满的略显雏形陶胚从偏离到变形，再到一点点残缺，最后支离破碎，在我手中只剩几团零星的陶泥。
我几乎要哭出来，看着刚才的成果付之东流，我的心里似乎有一把火在灼烧，又焦急又无可奈何，赶紧又抓了一团陶泥做了起来，可结果却是重蹈覆辙的悲剧。
我颓然的瘫坐在椅子上，无助已经让我化作了一滩无力的水，再也无法激起澎湃的浪花。
一段时间里，脑海中仿佛是一团死气沉沉的灰烬，沉默中弥漫着迷茫，我陷入了迷茫的沉思。
可突然一丝火星似乎在一片灰烬中复燃，我猛然想起：
对了，我可能用力不均匀才会这样！
我抱着试一试的心情再次启动了转盘，拿过一团陶泥再次挑战。
这一次，我沉下心来，无比小心地进行着每一个步骤，再次到了掏空的步骤，我深吸了一口气，平稳着呼吸，捧着陶胚，细细感受转盘运动的力量，在一圈圈的旋转中，我隐隐地感觉到，有一个力的中点！
我瞬间醍醐灌顶，似乎一下明白了其中的奥秘，我缓缓将手指插入这个点，屏息凝神，从上至下，尽量使用力均匀，不敢有一下疏忽，再进一步向外用力，慢慢地，一个中空的陶瓶已悄然形成，我心底有一股油然而生的欣喜。
我抱着这份重获的信心，进一步对这尊陶胚进行加工，将转盘放慢，用指尖一点点修润粗糙的边缘，我几乎屏住了呼吸，怕一点点唐突的呼气让千辛万苦塑造出的作品遭到灭顶之灾。
终于，在一记舒畅的呼吸中，我完成了我的作品，凝望着这来之不易的作品，我的思绪突然涌动如潮：
这是一尊怎样的作品？
令我陷入迷茫，又令我在沉思中领悟了真谛，在从头再来后成就了它，也许这就是最好的作品，亦是努力的最好证明。
我在时光中跨越一道道山和大海，正因挫败而沉思，又因沉思而重新出发，找到最好的一种努力方式，也许，只有最好的努力，才成就了最好的作品。
魏铭辉老师点评：
每一次的尝试，都能获得新的收获与感悟，正如小作者所说在失败之后之后重拾信心，在跨过重重艰难险阻之后才能欣赏到最美的风景，最好的努力才成就了最好的作品。
这篇文章描写细致，语言生动形象，优美。
尤其是心理描写，让人产生了身临其境之感。
福州立志中学
最好的作品
福建省福州立志中学初二黄思瑾
我最好的作品就是我的生活
——题记
儿时，我喜欢观天外云卷云舒，看庭前花开花落。
那时的我，心境澄澈，只觉生活惬意美好。
可是白驹过隙，星霜交替，我来到了学校，在这个小天地里，我慢慢变了……
我开始拼命做老师眼中的好学生，家长心里的乖乖女。
我仿佛在沿着无数人走过的路匍匐前进，浮世尘嚣淹没了我的内心。
我开始拥有一种好学生的优越感。
老师的器重让我兴奋，同学的赞美让我傲然。
我已不再用真情实感写作文，只是用背来的好词好句来仿写套用，直到那一次作文比赛……
依稀记得，题目是：
《我身边的小美好》。
我像往常一样想着之前背的作文素材，手中的笔不曾停下，短时间内，刷刷完成了我的作品——一个我自以为很是不错的作品。
可是我并没有获奖。
因为这文章里的感情虚伪做作，而这些事例无一不是许多人用过的。
我开始反省自己是不是太浮躁了？
再转念想想，我已经多久没有坐下来，静静地欣赏窗外的美景了。
老师让我去办公室，对我说了一句我终身难忘的话：
“你最好的作品永远是你的生活，用心去感受，生活才会思如泉涌，才会写出好的作品。
”那一刻我感慨万千，作文可不就是写出我的所思所感吗，如果一味追求华丽的辞藻，那作文就会失去它原本的味道。
我开始感受生活，好像又回到了小时候，我能体会到父母的温暖，能体会到万千美景的震撼，能体会到诗词的豪放与婉约。
这一切都是那么美好，我的作文也不再无话可写。
我记下生活中感动着我的人和事，创作了很多好作品。
木落石瘦处，方为人生之真义。
写我所感，抒我所思，我最好的作品就是我的生活。
卓书富老师点评：
小作者曾经以为，一篇好作文就是堆砌一大堆的好词好句，再罗列三两件所谓的经典事例。
经历了作文比赛的失利，经过老师的开导之后，才意识到，真正的好作文好作品应该是我手写我心，“写我所感，抒我所思，我最好的作品就是我的生活。
”小作者因为比赛中一次小小的挫折，认识到了作文和生活的真谛，实属难能可贵。
厦门第一中学
最好的作品
福建省厦门第一中学初二黄禹尘
“第2趟程序参数再加15度！
”“注意太空舱一定要按紧！
”已是深夜，校园早已空无一人，但厦门一中机器人校队的教室却依旧灯火通明。
我和我的队友在老师指导下对精心设计的机器人进行比赛前的最后一次调试。
在南安一中举办的第17届福建省青少年机器人大赛是我参加的第13场赛事。
我从小就喜欢玩机器人，7岁开始参赛各类比赛，八年来热情从未消减过。
马达、传感器、各种配件在我们的手里可以神奇地变换出各种各样的机器人，编写程序后就可以去自动完指定的任务，这一创造的过程让我痴迷。
我曾经参加设计了数十个各式各样的机器人，今天带来参赛的这一台，是令我最满意的作品。
它身形强壮又健步如飞，灵敏的传感器让他像梵天一样眼观六路、耳听八方；雄壮的三头六臂使他能如湿婆般大刀阔斧、披荆斩棘。
这个作品是我们历经五百多个小时的打磨，五十多次的迭代，最终设计而成的。
选手们入场了！
来自全省的数百名优秀选手聚集于此，诺大的比赛大厅瞬间爆棚。
选手们有如打开了“阿里巴巴的宝库”，拿出的机器人作品千奇百怪、五花八门，有的高大威猛、有的小巧玲珑，有的简单直接、有的构思巧秒，个个有如即将冲出起跑线的F1赛车，跃跃欲试，气势夺人。
这时，裁判举起摇号器“现在我们要抽取今天比赛的附加题目。
”我紧张地按下选择键，电脑随机下达的“组合任务”展现在眼前。
啊！
竟然是我们所最不希望的、最困难的题目！
我和队友心里不由得慌张了起来：
这铁定是实现不了的啊！
无论是结构上、还是程序上都要做极大地改动，这么短的时间内当场调试完成是基本行不通的啊！
大滴大滴的汗珠顺着额头掉落在机器人上，只能怪自己的运气太差了……就在我们陷入绝望之时，心底里一个声音响起：
你就这样放弃吗？
华为可不是这样！
就在开赛的前一天，我看到这样一条新闻：
华为公司被美国正式列入“实体名单”，停止向华为销售“芯片”。
众所周知，美国在人工智能核心技术领域世界领先，华为公司产品长期依赖美国进口的“芯片”，美国的这一政策无异于掐住了华为的“脖子”。
然而，令美国无法想像的是，华为公司宣布，他们早已开发了自已的“备胎”，华为的大部分产品将不受影响。
这一消息令国人激动不已，中国人是打不垮的！
新中国建立初期，老一辈科学家钱学森、邓稼先等人就不惧美国威逼利诱，毅然回国造出两弹一星；现在，又有华为这样的科技团队不惧美国重封锁打压，坚毅前行，一代又一代中国科技人不懈努力，走出了一条“科技自立”之路，成为中国科技的“硬核”竞争力。
今天，这条路的接班人就是我们，我们怎么能这么轻易言弃呢？
我擦掉脸上的汗水，把思绪收回到眼前的机器人上，凝神聚气，拆卸、重组、构架……一遍一遍尝试各种解决方案……终于，调试成功了！
真不愧是我最好的作品啊。
“21号队伍请上场！
”此时，裁判员的口令响起。
我们抱起千锤百炼的小小机器人向赛台走去，我们走得无比坚定、无比自信。
向前冲吧！
我的机器人！
今天，你虽然还不够完美，但是未来，我相信我一定能够设计出在国际赛场上逐鹿群雄的作品，让中国“智造”领跑世界！
黄小娟老师点评：
文章紧扣标题构思立意，叙述我制作作品的过程，回顾我参加比赛的经历，描写我遭遇困难的窘态，抒写我战胜困难的勇气，最后凝神聚气，战胜困难，拿出自己最好的作品。
文章写得一波三折，很有情境感和场景感。
华为事件的巧妙植入，体现了作者对时代在生活的关注。
文章把个人爱好和中国科技的前程结合起来，表现了作者的责任与担当，立意高远。
厦门外国语学校
最好的作品
福建省厦门外国语学校初一陈瑄
我的人生是一个厚重的书架。
岁月忽而奔走，童年疾逝，青春踏着晨风赶来。
回顾我的童年与我自己，细品其蜕变与突破。
我想那就是我最好的作品。
——题记
二〇一九年六月一日。
我早早地醒来，想多触碰今天的时光。
这是我最后一个六一节了。
上学的车上，我打开书包，检查最里层的暗袋。
那封浅蓝色的信静静地躺在里面，密密麻麻的墨迹从背面隐约透出。
我笑了笑。
“明天就是大家最后的六一节了，请大家今晚为五年后的自己写一封信。
这封信只有你自己知道其中的内容。
可以是交谈，是倾吐，也可以是展望。
五年后的六月，高考结束。
你们将回到这里，重启这封信，感受当时的年少心境。
”班主任站在讲台上的这番话，将全班同学拉回平静。
大家表面上显出及罕见的沉默寡言，但心里，必定如当时的我一样，翻涌起畅想与怀念的波澜。
晚上，我找出一张淡蓝色的信纸，这是我向来最喜欢的颜色。
打好格子，拿出钢笔，我看着眼前的空白一片，竟没了思绪。
我看向房间的窗台，两个玩偶安宁地躺在那里。
这是我记忆中第一次过六一时，母亲与父亲给我的礼物。
当时的情景已经被我忘记得一干二净，但看着它们的模样，我竟想起了童年时的我自己。
当时的我，有点胆小，有点害羞，遇事并不刚强。
记得第一次去上小学，我路上紧紧握住母亲的手，问无数个无关紧要的问题，紧张自己交不到朋友，受不到老师的赞赏，得不到传说中的快乐。
六年过去。
今天的我，步入初中。
我算不上格外外向，但至少褪去了儿时的极度羞涩。
刚入学之际，我虽有些陌生，但成长的历练让我迅速融入，每天都收获大大小小的惊喜。
我尽我所能，克服所有困难，虽不能每次迎来成功，但努力，让我安定从容。
看着那玩偶布料泛黄，衣服破旧，但它们的脸上依然绽放着纯真的笑容。
今天，是我以“儿童”这个身份生活的最后一天。
13年，很快很快。
快到在我童年的最后一天，我才感到自己的蜕变与成长。
我一下子豁然开朗，知道要写下什么。
那晚的天空分外安宁，窗外的白玉兰叶轻柔拍抚窗户。
书桌前的我奋笔疾书，笔尖摩擦信纸的响声，填满整个静谧的夜。
我的童年是一部由我自己书写的作品，而这封信，便是其最珍贵的尾声。
我回顾过去，展望未来，并将所有的感慨与情怀全部倾注其中，想象自己在开启“少年”这部作品的五年后，收到它的模样。
第二天下午。
“大家把信都拿过来！
先暂时寄存在老师这里，5年后，欢迎回来，老师永远在这里等你们。
”班主任拿着个巨大的纸盒，我们一个个列队，双手将自己的信庄重地递过去。
那是我童年之作的落幕。
这部作品虽则由我书写，但我仍要感谢我的父母，我的老师，我的朋友，他们作为最好的“写作指导”，予我信心力量，同我一起将6年前那个胆小无知的我，变成了现在这个从容自信的我。
感谢我自己，感谢所有人。
岁月游走，5年后就在不远的将来。
蓝色或许不会再成为我的最爱，我的字迹或许不再稚嫩，但我会永远记得躺在窗台上的玩偶的笑脸，记得我童年之作的所有纯真与美好。
人生之书一本又一本地变换，但我却永远行走在成长与蜕变的路上。
我最好的作品其实不止是童年，也或许是某个未来。
努力，向前。
那便是值得怀念与品味的时光，那便是最好的作品。
高倩老师点评：
陈瑄同学的文字干净又文雅。
以“童年时光”是完成的作品进行叙写，这其中有成长，有蜕变，更有从容和自信。
以“某个未来”是未完成的作品展开想象，在表述中充满向往与期待。
文章表达方式的运用恰如其分，在娓娓道来之中，新时代阳光少年的形象跃然纸上。
如同小作者在文章结尾所说，“努力，向前。
那便是值得怀念与品味的时光，那便是最好的作品。
”呼应着文前的题记，表达了对成长最深的期盼。
厦门双十中学
最好的作品
福建省厦门双十中学姚晨
院里那熟悉的艾草，小盒里做工笨拙的艾草手环，是我此生最好的作品。
——题记
姥姥的手，在村里是出了名的灵巧。
每逢端午，来找姥姥做艾草手环的人络绎不绝，长此以往，外婆的院里总有一股艾草的清香。
作为她的外孙女，我却一点也没有遗传到姥姥的心灵手巧，从小，手工作品就不忍直视，就连送礼物，都是买个现成的，从未自己动过手。
可有一年端午，我却破天荒的自己做了个艾草手环——
姥姥患了老年痴呆，双手早已不复过往的灵巧，却仍对端午的艾草念念不忘。
“孙女啊，艾草招百福，带手上好啊。
”可姥姥的手颤颤巍巍，怎么也编不出一个像样的手环。
姥姥老了。
终是叹了口气，坐在门口惆怅地望着满园摇曳的艾草，放弃了。
我于心不忍，便自己悄悄动起手来，想编个手环送给姥姥。
决心下的快，可手工对我来说，还是一如既往的难于上青天。
趁外婆还未起床，我顶着满院星光，循着熟悉的清香，来到一丛丛艾草前，想挑选大小相近的叶子。
借着触感一枝枝翻找着，或许是我笨拙的动作惹怒了艾草，手竟被尖利的边划破了一道口子，隐隐约约的疼着。
顾不得那么多了，手上的伤口还尖锐的囂叫着，硬是匆忙的找到了几株长势相近的叶子。
小心翼翼地将叶子从中撕开一道小口，按照依稀的记忆把叶端穿过来又折过去，几番穿插，看着似乎快成型了，却又毫无征兆的散成一堆，七零八落，前功尽弃。
耐着性子重复了几次，都未能成功。
本想扔下不做了，可姥姥那怅惘的眼神又浮现在脑海中，叹口气，又拿起艾叶来回折腾着。
终于，又几次失败后，几缕艾叶勉强地撘成了一个手环，在风中颤抖着，仿佛再一阵微风就会被打回原形似的，十分脆弱。
连忙收回到盒中小心保管。
熬到五月初五那日，我起了个大早，双手捧着脆弱的花环，走到姥姥房中。
“那个，姥姥，这是我给您做的手环，端午戴上了，招百福。
”支支吾吾了半天，才在姥姥疑惑的目光下开口。
姥姥接过手环，却没有嫌弃，而是如获至宝的，戴到她早已苍老褶皱的手上，满是皱纹的脸对我灿烂的展眉一笑。
恍惚中，我似乎看见了姥姥年轻时对着艾草低眉浅笑的样子。
原来，这最好的作品，也是她最美好的岁月啊。
就在那年，姥姥老去了。
那艾草手环没有随着姥姥下土，而是一直珍藏在我的抽屉里。
我相信，那是姥姥收到的最好的礼物。
在我心中，那也是我最好的作品。
姥姥，自此以后，千山暮雪，万里层云，愿艾草的清香伴随着您，在天堂，安好。
高艺老师点评：
文章选材和角度别具一格，选择的是为姥姥做的手环这一作品，选材新颖，情感厚重。
小作者语言细腻清丽，文章娓娓道来，最后揭示这为何是最好的作品——因为我看见了姥姥年轻时对着艾草低眉浅笑的样子，这是她最美好的岁月也是最好的作品，文章真挚动人，情感流露在字里行间之中。
泉州实验中学
最好的作品
福建省泉州实验中学初二肖彦涵
我认为一切的作品，都不能称之为“最好的”。
事物总有两面性，如同有光就有影。
姜文导演的《鬼子来了》广受好评，却禁止公映，一部被封杀的电影能说是最好的吗？
《世界上所有的夜晚》夺得鲁迅文学奖，作者迟子建却拒绝与其有关的任何采访，因它是为悼念亡夫而作，稍稍拉扯便痛彻心扉。
一部作者都不愿再提的短篇小说，能说是最好的吗？
作品本身无法达到人人叫好的水平时，我们便不能说它“最好”。
那么，当作品达到了这个水准，是否就可以承认它“最好”呢？
我们以对墙垫球为例。
你反复地练，偶然打出了你迄今为止最好的成绩，于是欣喜若狂，急于再一次证明自己，甚至是超越自己，于是把球一抛，信心满满地再次向墙击去。
但你刚刚经过大量的练习，手臂酸痛，连正常发挥都困难，更不用提超常了。
这将使你灰心丧气，而挫败感和焦虑感只会让你不断滑坡，造成“这就是我的极限”的错觉。
另一种可能是，你达到巅峰后便满足于此，心安理得地躲在阴凉处看他人练习，止步不前。
这当然也是不可取的，骄傲自满会造成怎样的恶果，便不需我再赘述了。
上述两种情况，都是这个“最好的成绩”所带给你的影响。
它可能是你的枷锁，使你失去前进的动力，迷失了前进的方向，只知原地打转，殊不知好汉不提当年勇；它也可能是在你耳边低语的恶魔，诱你红着眼睛往前冲，追求更多，更快，更好，却早已忘记什么是养精蓄锐，激情过后只有无尽的颓废。
回过头去看，这样的作品，对你而言还是最好的吗？
事实上，你从来都没有达到过最好。
不管你是取得成就后毫无进展，还是一直努力却从未尝过甜头，你都没有真正地明白，“最好的作品”本身就不存在。
它不应该是一个你拼命想要抓在手里的东西，而应该是一个你努力去靠拢的方向。
将心态放平放稳，正视你的成绩，每一个成就都是可以被超越的，只要你愿意。
把因废寝忘食而日益消瘦的身体调养好，蓄出勃勃的精力，再扬帆起航吧，不要迷茫地问“既然已经达到了最好，那我还有努力的必要吗”，这不是你的终点。
当你乘风破浪，安然归来，你会惊觉自己长出了飞翔的羽翼。
是的，你所有的作品都不能说是“最好”，但在无数次突破和超越自我的过程中，你已经将你自己打磨成了最好的。
而这过程中的为此努力的每时每刻的我自己，都是“最好的作品”。
陈榕老师点评：
本文层次清晰，内容完整，采取议论的形式，先从“事物的两面性”和“‘最好’对于作品本身的束缚”两种情况来谈自己对于“最好的作品”的理解，论证“最好的作品本身不存在，但它应该是每个人努力靠拢的方向。
最后得出“为了最好的作品而奋斗的自己本身，就是最好的作品”这一结论，文章议论有力，思想深刻独到，论据贴切自然，字里行间流露着作者的独特思考。
泉州第五中学
最好的作品
福建省泉州第五中学初二陈书涵
爷爷是个木工，也是我最崇拜的人。
爷爷身上总有淡淡的檀木香，木工房里吱吱呀呀的老风扇常扬起飘飞的木屑，在一室阳光中流转。
每次爷爷工作时，我总会看得痴了去。
后来，爷爷便开始教我雕刻。
时光太瘦，指缝太宽。
雕刻技巧早已纯熟，而我也已成了翩翩少年，可成绩的追求，学业的压力，让刻刀慢慢淡在了角落，也再没有了坐在板凳上，玩转着木头，偷得浮生半日闲的情趣。
那日，爷爷突然到访，竟让我刻条龙，那时正值学习瓶颈，心中溢满烦躁，竟鬼使神差地打落了他手中捧着的上好檀木，控制不住地把郁闷发泄在他身上，爷爷惊讶，也失望，留下一声幽幽叹息后便黯然离去，看着他撑着伞蹒跚的瘦小背影，我滑坐在地，盯着掉落的木头和角落布满灰尘的刻刀，朦胧了双眼。
还记得我第一次从爷爷的宝贝木箱中掠了把小刻刀的惊喜；也不曾忘记在爷爷大手的包裹中，我屏息凝神往木头上落下的第一刀；爷孙俩在木工房挥汗雕刻，严肃认真的场景似乎还在眼前，可那份对雕刻炽诚的迷恋，去哪儿了呢？
我沉默，沉思…
重拾起木头和刻刀，我静坐于桌前，草稿，勾描，最后落刀，木屑飞扬，熟悉的稳重与灵动让我忘却了烦闷，忘却了排名，只剩下对那瑰丽的梦最初的向往。
小心翼翼地勾出最后一片龙鳞，我长吐一口浊气，熟悉的成就感快溢出心头，嘴角不住地上扬。
五个月，是我最好的作品的完成，也是我重拾初心的过程，更是我沉淀自己的历练。
抬头，仰望天空，天空澄澈得过分，我的心，也随着一刀一刀的精雕细琢明澈起来。
迫不及待去找爷爷，看着他深邃眼瞳中闪烁的赞赏与欣慰，我笑了，像个讨到了糖的孩子，像从前那个单纯的孩子…
雕刻，也是琢心，我雕成了昂扬的巨龙，也琢出了历经沉淀而更发透亮的初心，这，大概是我最好的作品，最炽诚的心吧……
柯晓芳老师点评：
作品，可以是有形的，也可以是无形的，小作者以木雕作品为载体，将两者巧妙地融合起来。
历时五个月完成的木雕作品见证了“我”重拾初心，沉淀自我的成长历程，笔墨间流淌的是对木雕的挚爱，更是对成长的骄傲。
由于时间仓促，本文在选材方面还是较为一般，但我相信，经过一年的努力，初三年的所有孩子们一定会呈现出更好的作品，因为追寻永远在路上，成长永无止步，这就是“最好的作品”。
泉州第一中学
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