《认识身边的树》参考教学计划.docx

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《认识身边的树》参考教学计划

　　篇一：

　　《认识身边的树》教学设计教学目标:

1、了解树的有关知识。

　　2、欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边

　　熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。

　　3、在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特

　　点，并尝试用写生的方法，来表现树的不同特征。

　　学科融合：

美术学科与自然科学知识、语文知识的融合。

　　学段衔接：

对树的更深层次的描绘。

　　重点难点：

重点：

通过了解树木的特点以及树木与人类密切的关系，加深对

　　树的认识。

尝试用绘画的形式表现身边的树。

　　难点：

通过树的外形特征来表现不同的树。

　　材料准备：

图片、课件、彩笔等。

　　教学过程

　　一、组织教学检查学具准备，集中学生注意力。

　　二、导入今天老师给大家带来了一位老朋友，同学们看他是谁？

（出示大树）树是人类的朋友，你知道哪些关于树的知识呢？

你了解的可真不少，今天老师就带大家一起认识身边的树。

　　三、新授

　　1、师：

你们知道吗？

世界上的树分为三种类型；

　　“阔叶树，针叶树，棕榈树”（欣赏不同种类的树以及独特的魅力，介绍每种树的特点）师：

这是什么树？

生：

杨树，柳树，银杏树，回忆古诗咏柳师：

以上这些树木都属于阔叶树，冬天落叶，有着宽阔而扁平的树叶”。

　　师：

欣赏完阔叶树我们来欣赏针叶树，针叶树听名字你觉得叶子像什么？

　　“针”松又被称为长寿之树，树龄达到300—400年。

针叶树的特点，大多生长在寒冷地区，冬天不落叶（介绍陈毅《咏松》）。

　　师：

棕榈树大多生长在温热带，没有树枝，树干只长高不长粗。

　　师：

欣赏了这么多树，你能总结出大树分为几个部分吗？

小组讨论讨论。

　　生：

树叶，果实，树枝，树干，树根等师：

树冠，树干，树根小结：

树有各种形状、颜色的树冠、树叶和树干，那你想知道怎样把树的这些特点画到画画本里吗？

就让我们先来欣赏一下画家和一些小朋友们的作品吧。

提示：

在欣赏的时候一定要仔细看他们是怎样画树冠、树干和树叶的哟

　　四、学生实践到校园里观察写生你喜欢的树。

什么是写生呢？

在现代通常的绘画用语中，凡是直接以实物、实景为对象进行描写，统称为写生。

　　要求:

小组共同商量选择一棵树进行写生。

　　五、拓展延伸—升华情感现在的地球上的树木正在急剧减少，小鸟没有了它们的家园，你想怎样去保护这些树木呢？

大家都是有爱心的好孩子，相信树木们肯定愿意和你做朋友，有了你们的爱护它们会长得更加葱翠，我们的生活环境也会越来越好教学反思本节课是“综合.探索”领域的一个内容。

在教学时，使学生了解到：

树是人类的好朋友，树大体分为树根、树干和树冠三大部分。

　　本节课我还采用了对比观察的方法从树干、树枝、树叶等不同方面表现形形色色的树。

从树的外形、树的高矮、树干的花纹、树叶的不同形状等方面来对比。

让学生知道，树木能调节温度、减少噪音、净化空气等作用。

　　通过一堂课的教学，也许20分钟的绘画时间，学生创作不能充分淋漓尽致的表现，我所要给学生的是对自然的热爱和对环境保护意识的加强。

我也要在平时的工作中，更加努力，探索等多更好的适合教育教学发展的方法和模式。

　　篇二：

　　《认识身边的树》教学设计教学目标

　　1.了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所

　　起的重要作用。

欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。

　　2.能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

　　3.培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。

树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。

　　教学重难点重点：

通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。

　　难点：

通过树的外形特征来表现不同的树。

　　教学课时一课时教学准备学生：

课前搜集有关树的图片和资料，蜡笔和水彩笔教师：

课件教学过程

　　一、认识树

　　1.游戏导入，揭示课题歌曲《大树妈妈》做为背景音乐我们先来做个小游戏，请同学们边听老师的讲故事边做动作。

　　“我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一天天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么？

”

　　（一棵大树）对，今天我们就来认识身边的树。

——出示课题先请小树们入座

　　2.树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树？

叫什么名称？

　　3.我们的身边为什么要种树？

有什么用？

（绿化环境要保护树木）

　　4.我们校园里有哪些树，你能说出它的名称和特点吗？

（课件展示校园里的树）

　　二、比较树的不同点

　　1.认识树的结构树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？

（树干、树冠——树枝树叶）

　　2.认识树的不同点（课件展示各种树的图片）树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？

比比谁能把所有的不同都找出来。

①树的外形不同②树的生长特点不同③树叶的形状不同④树干的花纹不同分组讨论：

这些树的不同点分别有哪些具体的形态呢？

请你们根据桌上的表格和图片进行讨论，并把讨论结果填写在表格内

　　3.分组交流，教师概括总结展示学生的讨论结果。

　　三、学习树的不同表现方式

　　1.教师演示①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？

（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）

　　2.欣赏小朋友的画我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？

（课件展示学生作品）线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。

　　四、学生作业下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。

　　五、作业展评

　　1.评特色奖、佳作奖这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。

　　2.说说你投了谁的票，为什么？

　　六、拓展

　　1.欣赏画家的画树是那样的千姿百态，你知道画家们是怎样表现树的吗？

让我们来欣赏一下。

　　（课件展示国画水粉油画）

　　2.欣赏《白杨树》说说感受

　　3.学了这一课你有什么感想？

　　七、板书认识身边的树组成树干树冠（树枝树叶）不同树干的花纹树叶的形状树的外形树的生长特点