精选幼儿园教师师德演讲稿3篇.docx

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精选幼儿园教师师德演讲稿3篇

　　精选幼儿园教师师德演讲稿3篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。

在日常生活和工作中，演讲

　　稿的使用越来越广泛，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？

幼儿园教师师德演讲稿篇1各位领导，同仁们：

大家好!

　　老师在我心中的形象一直是在变的。

记得在幼儿时，我的心中老

　　师就是那个抱着我哄我不哭给我温暖怀抱的阿姨;上小学时在我的心中老师就是那个天天检查我们作业的严厉的老太婆;中学时老师在我心中就是那个为我们能有个好成绩而辛勤工作的园丁;大学时老师在我心中就是那个给我人生指出方向的导航者。

　　我也从来没有想到过大学毕业后我会成为一名教师，成为一名幼儿教师，成为那个我儿时心中的阿姨。

　　时间过得很快，转眼间我就任职幼儿园教师两年多了，记得刚来的时候我对每天的工作都摸不着头脑，面对那些叽叽喳喳的小孩子也真的是不知道怎应付，很多不习惯，很多不自然，也发生了很多不应该发生的状况，比如我对孩子没有足够的耐性，有时候忍不住的会对他们大喊大叫，在比如小班的孩子尿裤子拉，我怕脏装作不知道，摸摸良心地说这都是我刚来的时候做出来的事情。

　　当然也有很多同学问我:

　　“每天面对那么多闹来闹去的孩子你不烦吗?

”我很自然地说：

　　“怎么不烦?

烦死啦，每天都生活在超级市场里，能不烦吗?

”转眼间我已经在这个“超级市场”里工作了两年，通过这两年多来的工作生活，很多事情慢慢的改变了我对幼儿园和我对幼儿教育工作者的看法。

更是有很多事情让我渐渐的懂得了教师尤其是作为一名幼儿教师的责任有多么的重大。

而在我的心里我也真的是从一个被人照顾的孩子变成了一名每天呵护孩子的幼儿教师。

正是工作中许多小而让人感动的事情，在我的心里荡起了爱的涟漪。

　　还记得这么一件事。

有一个学期我被派到小一班工作，正好新孩子入园的时候，很多孩子由于不适应新生活而哇哇大哭，那种场面当时在我看来是很“壮观”的，孩子在里面哭，家长在外面揉眼睛，而且孩子们只要哭起来就很难停止，我甚至把耳朵堵上任他们哭闹，后来我发现我们班的徐老师很细心的接待每个孩子和家长，她总是很体贴的把他们抱在怀里像自己的孩子一样细心的安慰，对待家长更是耐心解释和劝导，对待孩子超级有耐心，泪水中也见到了可爱的笑容，这就是爱的力量，徐老师用爱换来了孩子们的笑容和家长们的.赞许。

　　水是有源的，树是有根的，赵本山能给范伟送乌龟那也是有原因的。

　　能打开孩子们心灵窗户的应该是爱心，是耐心，是诚心，更是一颗充满了伟大母爱的心。

　　这些当然都是我本来应该付出而没有付出的，于是我开始从自己身上找原因，在别人的身上学美德。

我开始试着和孩子们接触，从一个笑容开始，从早上摸摸他们的头开始，从一个怀抱开始，从喂饭开始。

记得有一次一个性格内向的孩子，尿裤子拉，我就捂住自己的鼻子闭着眼睛把他把裤子洗拉，然后用我以往从来没有过的表情耐心温柔的说“没事的，以后要上厕所记得和老师说。

”孩子看着我笑啦。

　　晚上他的爸爸来接的时候对我一阵感激。

　　看着这些，我突然觉得我们做的每件小事，家长都会很感动，也会让孩子们很开心很满足。

慢慢的我发现孩子并没有那么讨厌，每个孩子都是个小天使，他们无比单纯，无比可爱，更是无比的需要呵护。

　　我们就是爱的给予者，是那么多可爱天使的呵护者。

用爱来包围你我美丽的天使，把爱化作你美丽翅膀上的一根根羽毛，助你飞翔。

　　用爱来包围你，你我美丽的天使，把爱化作温暖的阳光照亮你纯洁而善良的心。

用爱来包容你我美丽的天使，把爱化作音符丰富你多彩的世界。

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

　　幼儿园教师师德演讲稿篇2童心是一首歌，虽然谱写的音符简单又简单，但清醇、温馨而深情；童心是一泓清泉，虽然没有浓烈的芬芳与香甜，但纯净、透明而晶莹。

　　多年前，带着对这片净土的向往，我来到了这所令人羡慕的幼儿园——888幼儿园！

还记得刚开始工作时，为了吸引孩子们的注意，上课时我表演得活灵活现，孩子们却总是抓耳挠腮、左顾右盼；更为头疼的是户外活动时他们会满世界乱跑，让我不得不与他们拼耐力比嗓音。

从一名学生到幼儿园老师；从成功的学习者到失败的教育者，角色、地位的转换，理想与现实的差距，让我对自己的选择开始了怀疑。

我曾对着寂寥的夜空不停地问：

难道我选择错了吗？

在无数次是与否的抉择中，在领导语重心长的鼓励下，更为了那频频在我的梦中出现的天真烂漫的笑脸。

最终我选择了留下来。

也是在那一刻，我明白了一句至理名言：

一个人最大的敌人不是别人，而是你自己！

如果你战胜了自我，也就获得了成功！

从那以后，我开始有意识地锻炼自己，一段时间后，我终于可以顺利地带好半日活动，灵活地组织丰富有趣的教育活动，也能够针对孩子的特点去因材施教。

　　弹指一挥间，十年过去了。

生活也似乎成了一种习惯。

　　面对优胜劣汰的市场竞争原则，我们全园上下齐心努力，从市级优质园到以全市第一名的成绩成为市级示范园！

我们一步一个脚印踏踏实实地走了过来。

百尺竿头，更进一步，一年后，我园再创省级示范园！

我们深信，在以质量、信誉求生存、求发展的今天，只有树起自己的品牌，才有可能在市场竞争中立于不败之地！

今天的中国，正处于知识经济时代，科技发展突飞猛进，人才培养日显重要，教育的发展最为关键。

　　“不能让孩子输在起跑线上”已成为大家的共识。

在这样的背景下我们更应该发展自我，提高自己的专业水平，满足人们对孩子的教育期望。

这是一种机遇，也是一种挑战！

在这种挑战面前，我们会退缩吗？

不！

我们幼教中心的全体同仁一定会怀着满腔的热忱、踏着奋进的脚步、大胆的去创新！

因为我们深爱着我们的孩子，我们深爱着我们的事业！

一个人能在自己热爱的事业中度过一生，是一种难得的幸福。

我愿是一颗流星，即使只在人们眼前出现一瞬，也要留下灿烂的轨迹；我愿是一抔泥土，永远伴着这些幼苗长成参天大树！

无论是过去现在还是将来，我都会大声地对自己说：

闪光的青春，无悔的选择！

幼儿园教师师德演讲稿篇3尊敬的领导、评委，亲爱的朋友们:

你们好！

印度大诗人泰戈尔说过：

　　“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜

　　美的，让我们做叶的事业吧！

因为叶总是谦逊的垂青着它的绿荫。

”我庆幸我从事了如绿叶一样的、平凡而谦逊的事业————教师。

我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是歌手，不能用动听的歌喉颂咏我的岗位。

我是教师，一名从事着教育事业的工作者，每天做着平凡的工作，默默奉献着我的青春。

教师等于什么？

朋友们，教师等于什么？

在不断的工作、学习和成长中，我凝炼出了这样几个等式。

　　第一个等式：

教师等于农夫。

农夫面对的是有生命力的庄稼，需要精心呵护才能结出丰硕的果实。

这就如同老师，面对的是更有生命力的孩子，需要我们用心地教育。

教师之工作如农夫侍弄庄稼般平凡，但平凡中蕴涵着艰辛、平凡中蕴涵着伟大。

说到这里，我想起了只有几个月就要退休的黎老师。

她很平凡，几间房，几亩地，几十个学生。

　　她一身平常的衣裳，一辆普通的自行车。

她为了教育好学生，付出了大量地激情和爱心。

她几十年如一日，将拳拳育人心捧给了学生，把滴滴爱生情洒在了岗位上。

她如母亲般的叮咛，如师长般的嘱咐，时时响在学生的耳边，回荡在我们的周围。

她就是那不辞辛苦、朴实无华、可亲可敬的农夫！

　　第二个等式：

教师等于舵手。

斯普朗格说：

教育的核心是人格心灵的唤醒。

学海无涯，教师不仅仅“传道授业解惑”，更要注重学生心理和思想上的疏导，引导学生形成健康良好的世界观、人生观和价值观。

教室是船，书本是帆，我甘心做一名舵手，载着莘莘学子的理想，指引着年轻的水手不畏艰难风浪，坚定信仰，冲过希望的大海，驶向成功的彼岸。

我相信：

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

　　听过一个美丽的故事：

有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

那是一次作文课，题目是《愿望》。

他极其认真地写，那作文极短，只有三句话：

我有两个愿望。

第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：

　　“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：

　　“你一点儿也不笨。

”就是这篇作文，深深地打动了他的老师。

　　那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，还在班上朗读了这篇作文。

老师在评语中说道：

你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈会喜欢你，老师会喜欢你，大家也都会喜欢你的。

正是有了这位老师的正确领航，小男孩从此朝气勃勃，享受着成功和快乐。

　　第三个等式：

教师等于工程师。

教育是全方位的系统的工程。

作为工程师的我们在完成一个怎样的设计呢？

我们的作品有思想、有灵魂、有品位、有个性。

所以设计就不能千篇一律，而是要不断创新、与时俱进。

培根说过一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

为了塑造出更多具有创新精神的学生，我潜心求索，不懈努力。

多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。

有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，查阅大量资料；有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息加班加点。

我积极吸收教育名家的思想精华：

叶圣陶的“教是为了不教”、苏霍姆林斯基倡导的人道主义等；我认真学习教育改革家魏书生的教学经验，课堂教学注重科学民主，以人为本；我不断探索着教育教学的新理念和新手段……我从自己做起，努力当好工程师，以小我的灵魂塑造众我的灵魂。

　　李镇西老师说过：

教师究竟等于什么？

恐怕要看他面对什么样的学生。

有时是农夫，有时是舵手，有时是工程师。

著名青年诗人汪国真有这样一句诗：

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

既然我选择了教师，便甘心做一名不辞辛苦的农夫，一名大胆领航的舵手和一名勇于探索、不断创新的工程师，让生命之花纵情绽放，让满园桃李处处芬芳！

　　我的演讲完了。

谢谢！