在承担责任中成长教学设计.docx

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在承担责任中成长教学设计

在承担责任中成长教学设计

　　责任并不是远离我们的事情，也不只是成年人才应承担的任务。

它实际上时时处处都伴随着我们。

“在承担责任中成长”是九年级政治的一个章节，以下是我为你整理的在承担责任中成长教学设计，希望能帮到你。

　　在承担责任中成长教学设计

　　第一课时责任对于你我他

　　教学设计

　　一、导言教学

　　阅读导言段一，指导学生认识到：

　　1、生活中一些看来微不足道的小事都是我们承担责任的表现。

　　2、责任并不是远离我们的事情，也不只是成年人才应承担的任务。

它实际上时时处处都伴随着我们，我们任何时候都应记住我们的责任，履行好自己的职责。

　　阅读导言段二，使学生进一步体会：

　　责任对于人生具有十分重要的意义

　　培养责任意识是我们当代青少年的基本要求

　　二、框题：

“有承诺就有责任”教学

　　重点突出：

责任的产生来源

（一）责任产生于人们之间的相互承诺

　　1、承诺普遍存在于社会生活

　　①P15学生熟悉的社会生活中的承诺现象

　　商品生产经营者对商品和服务作出的承诺

　　学校等教学教育机构对社会作出的教学教育承诺

　　②承诺意味着：

　　意味着责任，即承担了信守承诺或“说话算数”的责任和义务，并且履行这一责任和义务。

（2）承诺有许多种形式

　　如口头形式、书面形式

　　2、正确认识承诺和责任的关系

（1）P16活动设计

　　①对韩亮和小飞的言行的评论

　　韩亮：

韩亮的言行是对的，韩亮借书看并承诺按时归还，符合个人发展要求和社会道德法律规范，是社会所确认的。

　　小飞：

小飞的言行是不对的。

小杰偷书是违法行为，作为小飞，应该指出小杰行为的违法性并帮助他改正错误。

而小飞采取的却是相反的做法，违背了道德要求和法律规范。

　　②我曾作出许多承诺，如答应老师和父母要勤奋学习，答应和同学朋友参加某项活动。

　　对于承诺，我都会确认承诺的合情合理性，并努力履行。

（2）承诺和责任的关系

　　①一般情况下，有承诺就有责任

　　②承诺产生的责任是否应该践行，关键看承诺的性质和合情合理性，对于合情合理的承诺所产生的责任，应该积极承担。

（二）责任产生的根源，归根到底是由人们所处的社会关系决定的。

　　1、人总是生活在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。

　　责任是对一个人做或不做某些事的要求，产生与人们之间的社会关系之中，表现为社会生活的方方面面。

　　2、人生必须承担一定的责任，应当有所为，有所不为。

　　3、相关联接

　　P17责任的来源

　　三、框题：

“身份不同，责任不同”的讲授

（一）人在社会关系中的身份不同，责任就不同

　　1、社会关系的客观复杂性

　　P18填一填

　　2、责任的复杂性

　　P19填一填

（二）认清人生的不同责任，扮演好自己的社会角色

　　1、每一个人都要扮演社会角色，承担社会责任

　　2、必须认清自己在人生各个阶段、各个方面的责任，扮演好角色。

　　练习：

　　课本P19填一填：

我有哪些责任?

　　我的角色我的责任我的角色我的责任

　　子女赡养扶助父母游客讲究文明爱护公物遵守公共秩序

　　学生尊师重教、勤奋学习消费者诚实消费拒绝欺诈依法维权

　　同学互相帮助共建良好班集体观众保持安静遵守秩序

　　朋友互相帮助互相关心共同进步国家公民遵守法律正确行使权利自觉履行义务

　　社区居民关心社会公益增进邻里团结……

　　将来的我----一个好公民、一个好劳动者、一个好家长…

　　第二课时面对责任的选择

　　教学设计

　　一、导入教学

　　上一讲我们分析了我们作为社会成员之一，毫无疑问需要承担责任，各种各样的责任。

那么，面对责任，我们如何面对?

如何承担?

就成为下面需要解决的问题

　　本节，我们主要帮助同学们认识承担责任的代价和意义，在责任面前学会正确的选择，增强责任意识，勇于承担责任。

　　二、框题：

“承担责任意味着什么”讲授

（一）承担责任需要付出一定的代价

　　1、引导学生分析P19“当班干部的利弊得失”

（1）形成对学生不愿意当班干部的看法的认识：

一是，不想当班干部的人只看到了责任的代价而没有看到责任的好处和意义;二是，不想当班干部的人是在需要付出代价时选择了逃避。

（2）我对担任学生干部的看法：

应积极争取为同学为班级服务的机会，这是一种勇于承担的表现，可以多方面培养青少年学生的意识和能力。

　　2、承担责任的负面影响

（1）负面影响的表现P20段

（一）

（2）做人的基本要求：

　　不能逃避责任，推卸责任，要勇敢地挑起责任的担子。

　　（3）对斯迈尔斯名言的理解

　　（4）李岚承担讲解员的分析

　　①李岚付出了这样的代价：

　　耗费了李岚的学习娱乐时间

　　影响了自己的兴趣爱好的培养

　　影响了健康

　　②对做法的评论：

　　积极承担责任是做人的基本要求

　　李岚付出代价的背后是她对人生价值的正确理解，使她的人生更有意义，更有价值。

（二）承担责任对个人，对社会的好处

　　1、承担责任的好处

　　P21段

（一）

　　2、相关联接

　　得出结论：

承担责任，肩负使命，实现国家、集体、个人的和谐，体现了社会进步和人生充实

　　3、P21-22问题

　　李凡：

参加裁判执法。

　　理由：

是对学校负责任的表现，培养了自己的能力，对自己的消极影响也在可以认同范围内

　　王立：

打扫除

　　理由：

同上

　　赵兰：

尽可能帮助

　　理由：

同上

　　三、框题：

“不承担责任有什么后果”讲授

（一）杨某不履行赡养父母责任的案例分析

　　1、列举生活中各种不负责任的事例（现象）

　　不遵守交通规则引发严重的交通事故

　　不遵守合同引发合同纠纷，丧失商业信誉

　　2、杨某行为带来了哪些后果?

　　受到道德谴责和法律制裁

　　失去了别人的信任和帮助

（二）不承担责任的社会后果

　　1、通过杨某事例可以得出P22-23段

　　2、P21问题解决问题

　　①进言。

一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民

　　②可能后果：

学习成绩下降，兴趣下降，失去老师和同学的关心。

　　在承担责任中成长知识点

　　1集体和个人的关系：

集体离不开个体的存在。

同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量

　　2集体利益与个人利益间的关系：

集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益，个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

　　3如何处理个人利益与集体利益的关系：

个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。

　　4为什么关爱集体：

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

　　5承担关爱集体责任的表现：

关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智;发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难;在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

　　6如何承担社会责任：

共同营造"我为人人，人人为我"的社会氛围;维护国家的尊严，荣誉和利益;主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关;我们青少年应该铸造民族辉煌，通过我们的奋斗实现中华民族的伟大复兴（如何理解国家兴亡匹夫有责）;热心公益、服务社会。

　　7参加公益的意义：

在参与社会公益活动的过程中，我们既承担的社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

　　8参加公益的影响：

当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到更多人的积极响应。

慢慢地，你种下的花开遍大地，你会发现，有千万人在与你同行!

　　9如何做一个负责的公民：

信守承诺;勇担过错;自觉承担责任。

　　10如何理解守信：

我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任，我们信守承诺，也有会为自己赢得信任。

失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。

慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。

　　11自觉承担责任的含义：

我要承担责任、我愿意承担责任，我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。

　　12如何做：

自己的承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐;学会反思自己的责任。

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