最新大学计算机基础实验指导第8版 02修订最后修改.docx
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最新大学计算机基础实验指导第8版02修订最后修改
大学计算机基础实验指导（第8版2014.02修订）-最后修改
第一部分计算机基础及Windows操作系统
实验一计算机操作入门及输入练习1
实验二Windows系统基本操作6
实验三Windows综合练习10
实验一Word2010的基本操作12
实验二多种对象混排16
实验三表格的制作与修饰20
实验四样式与模板23
Internet应用24
实验五Word2010综合练习
（一）25
实验六Word2010综合练习
（二）29
实验七Word2010分组设计实验31
实验一Excel2010的基本操作32
实验二公式和函数的使用35
实验三图表的创建与编辑40
实验四数据管理——排序和筛选42
实验五数据管理——汇总和透视48
实验六Excel综合练习52
实验七Excel分组设计实验56
实验一PowerPoint201059
实验一制作简单网页64
实验一计算机操作入门及输入练习
【实验目的与要求】
●掌握正确的计算机开关机方法。
●熟悉鼠标和键盘。
●学习中英文及常用特殊符号的输入。
【实验内容与要点】
一、启动计算机
1.按下显示器电源开关。
2.按下主机箱上的“Power”电源开关。
问题：
解释为什么要先开显示器后开主机电源：
先开显示器，是因为，当你一按下机箱的电源开关时，屏幕上会立刻显示一些硬件及系统的相关信息，还有自检信息。
正确的关机步骤应该是：
先关主机，再关显示器。
3.等待屏幕停留于下图状态不再发生变化，则启动完成。
请正确填写出图1-1-1Windows操作系统桌面中各部分的名称。
问题：
如果实验过程中遇到死机或其它无法正常响应的情况，则应该：
第一步：
同时按下Ctrl＋Alt＋Delete组合键，打开“Windows任务管理器”对话框，选中“应用程序”选项卡，查看任务状态，尝试强制结束其中状态标识为“没有响应”的项；
第二步：
如果无法强制结束出错的进程，则可尝试选择用户按钮，尝试能否通过注销出错的用户账号，重新运行；
第三步：
如果无法注销或注销仍不能恢复，则可选择关机
；
第四步：
以上步骤都无效时，可按住主机面板上的power键10秒，直到主机电源熄灭，尝试重新加电启动是否成功；
第五步：
以上操作均不能解决故障时，很可能是硬件故障问题，此时应立即报告管理员。
我的电脑
图1-1-1Windows7启动桌面
二、认识你使用的计算机
1.鼠标右键单击桌面上“计算机”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，可以看到本机安装的操作系统类型和版本、完整的计算机名、CPU的品牌型号、内存大小等信息。
请了解你现在使用的这台计算机的基本配置。
2.双击桌面上“计算机”图标，在打开的窗口中了解硬盘被分为几个区？
各分区大小如何？
使用了多少？
估算一下该机总的硬盘容量是多大？
3.了解机器的其它配置：
光驱及有无其它可移动设备或接口？
4.通过“网络”属性，查看当前网络连接情况。
5.请记录：
你座的机房及机位号码：
1106-B17
计算机名：
1106-B17
操作系统及版本：
windows7旗舰版
CPU型号：
Intel{R}Core{TM}i3-3240@3.40GHz3.40GHz
内存容量：
4GB
有无光驱有其盘符F:
网络配置情况：
是否安装网卡？
是接入局域网？
是
接入英特网？
是IP地址是：
210.40.164.39
记录硬盘共分为个3分区，各分区的盘符、大小、使用及空余情况：
C：
97.6G，22.5G，75.1G
D:
97.6G,,4.5G,.93.1G
E:
65.2G,27.8G,37.4G
估算硬盘总容量：
共260.4GB。
要想查看更多更详细的系统信息，可以单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“系统工具”→“系统信息”命令，打开“系统信息”窗口，选择“树”窗格内的“系统摘要”查看。
也可选择“树”窗格内的“组件”→“存储”→“驱动器”查看你使用的计算机的硬盘信息，看看跟你前面的估算是否相符？
三、键盘及输入法练习
1.准备输入平台：
单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“记事本”，打开“记事本”应用程序窗口。
2.选择输入法：
单击屏幕右下方的语言栏按钮，弹出输入法列表，选择需要的输入法。
问题：
使用键盘上Ctel键和Shift键组合可以在输入法列表中循环切换使用键盘上Shift键和Space键组合可以在英文和最近使用的一种中文输入法之间来回切换。
3.在记事本中输入下列文本
1.English：
IMPORTANT-READBEFORECOPYING,INSTALLINGORUSING：
Donotuseorloadthissoftwareandanyassociatedmaterials（collectively,the"Software"）untilyouhavecarefullyreadthefollowingtermsandconditions.ByloadingorusingtheSoftware,youagreetothetermsofthisAgreement.Ifyoudonotwishtosoagree,donotinstallorusetheSoftware.
2.各种常用符号
半角（英文）符号：
& * <> % .~ @^ \/
全角（中文）符号：
＆＊ ＜＞ ％ 。
～ ＠︿ ＼ ／
中文标点：
，。
；：
‘’“”《》·——？
！
……
数学符号：
∫ ∑ ∞ ≤ ≥ ≠ ≈ ∠A ±%
各种括号：
（）[]｛ ｝＜＞【 】 『 』
项目符号：
★ ● ☆ ◆ △ №※§
数字序号：
①②③⑴⑵⑶㈠㈡㈢ⅠⅡⅢ
箭头符号：
↑ ↓ ← →
希腊字母：
α β γ δ ε π τ ω λ ξ η
货币符号：
￥：
人民币＄：
美元￡：
英镑
汉语拼音：
wǎ shì zhōng guó rén
3.选用合适的特殊符、适当空格与换行，输入下面的符号图文
4.保存文档
（1）直接单击记事本窗口右上角的×按钮，屏幕上自动弹出询问是否保存的对话框，单击“保存”，弹出“另存为”对话框；
（2）按图1-1-2所示设置将以上输入练习内容全部保存到一个文档中，置于D盘中以你的学号和名字命名的文件夹（如“20125100041王小三”文件夹）中，文件名为“输入练习”，保存类型为“文本文档（TXT）”；
（3）单击“确定”后输入练习被保存到D盘的你的文件夹中，同时记事本窗口关闭。
注意：
下课前请将你的文件夹（如“20125100041王小三”文件夹）移动到U盘中。
图1-1-2“另存为”对话框
四、关闭计算机
:
采用正确的方法退出Windows，并关机。
1.关闭所有已打开的程序和文档窗口。
2.选择“开始”菜单中的“关机”命令。
（提示：
学生实验室的计算机主机电源会系统自动切断，无需再关；
但显示器不会自动断电，离开时请务必手工关闭显示器电源开关。
）
五、获得联机帮助
:
通过Windows操作系统联机帮助，自学下面的内容：
1.查看并熟悉常用的Windows的快捷键。
2.怎样迅速最小化所有窗口？
3.键盘上的Windows键（徽标键）有哪些用途？
步骤：
1单击“开始”按钮→“帮助和支持”，出现“Windows帮助和支持”窗口。
2可在“Windows帮助和支持”窗口的“目录”中寻找或在“搜索”栏中直接输入关键词“快捷方式”，根据搜索结果选择主题。
3自己尝试怎样选择合适的关键词以获取要求自学的其它主题。
4自由了解更多你感兴趣的主题，在熟悉联机帮助的使用方法的同时，积累一些正确选择搜索关键词的技巧。
问题：
Windows7中剪切、复制和粘贴文件的快捷键分别是什么？
Ctrl+xCtrl+c,Ctrl+v
怎样利用Windows徽标键最小化所有窗口？
怎样用Windows徽标键在任务栏的各按钮间切换选择？
Windows+d.Alt+Tab
六、利用互联网回答以下问题
1.计算机在医学方面有哪些应用？
2.我们应该遵守哪些网络道德规范？
3.图灵测试
实验二Windows系统基本操作
【实验目的与要求】
●了解计算机中各种资源。
●熟悉Windows的各种文件管理操作。
●学会为应用程序创建快捷方式。
●掌握利用剪贴板在应用程序之间传递数据的方法。
●了解获取联机帮助的方法。
【实验内容与要点】
一、认识“资源管理器”，查看资源。
（1）依次单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“Windows资源管理器”以打开如图1-2-1所示的“资源管理器”窗口。
问题：
另一个打开“Windows资源管理器”的方法是：
图1-2-1“资源管理器”窗口
（2）在“资源管理器”窗口的左侧组织栏中，选择“计算机”，然后找到窗口工具栏中的搜索栏，并在搜索栏中输入“Windows”，系统自动搜索后，在窗口右栏可以看到“Windows”文件夹，双击打开该文件夹。
（3）此时在“资源管理器”窗口右栏可看到“Windows”文件夹下的全部内容，单击窗口“查看”菜单，选择“详细信息”项，此时右栏内容以详细资料方式显示。
问题：
前一部分统一黄色图标的对象类型为，其大小没有显示；其后还有一些图标各异的对象，它们是，每个文件名后详细说明了其大小、类型及修改时间，它们默认情况是按顺序排列。
（4）单击“查看”菜单下“排序方式”项，将当前内容按“类型”重新排列。
请记录：
“Windows”文件夹中以字母“W”开头的“应用程序”共有个，它们的扩展名是。
详细记录它们的完整名称、文件大小及修改日期：
二、管理文件和文件夹
:
在Windows系统环境下，利用资源管理器管理文件和文件夹。
1.查看你的文件夹中已有的内容：
打开“资源管理器”窗口，在左栏选中你的文件夹，则右栏中显示出你的文件夹中已有的内容。
问题：
你的文件夹内现有个文件，文件名是，大小是。
2.创建文件夹和文件
（1）在“资源管理器”窗口中选中以你的学号和名字命名的文件夹（如“20125100041王小三”文件夹），建立图1-2-2所示结构的文件夹
图1-2-2保存实验文件的文件夹结构
（2）双击进入“综合练习”文件夹中，单击“文件”→“新建”→“MicroSoftWord文档”，此时屏幕上出现了一个名为“新建MicrosoftWord文档.docx”的图标，该文档名字处于激活状态，将该文档名改为“综合.docx”（注意只改变主文件名，保留原有的扩展名“.docx”不能变）。
3.移动文件位置：
将“输入练习.txt”文件移动到“20125100041王小三\Windows实验\输入练习”文件夹中。
4.文件或文件夹的复制：
将“20125100041王小三\Windows实验\输入练习”文件夹复制一份放到“20125100041王小三\Windows实验\综合练习”中。
问题：
复制“输入练习”文件夹时，该文件夹内的“输入练习.txt”文件会怎样？
5.文件或文件夹的改名：
（1）将你的文件夹“综合练习\输入练习”中的“输入练习.txt”文件改名为“myfile.sys”。
提示：
修改文件名一般不要随意改变文件的扩展名。
（2）将“输入练习”文件夹改名为“第一次作业”
6.文件（夹）的删除及恢复
（1）在“资源管理器”或“我的电脑”中删除“20125100041王小三\Windows实验\系统文件”文件夹；
（2）双击桌面上的“回收站”图标，打开“回收站”窗口，查看刚才删除的“系统文件”文件夹是否在回收站中？
（3）用类似的方法删除后缀名为“.tmp”文件（利用搜索进行查找）；
（4）再次打开“回收站”，查看刚才删除的“.tmp”文件是否在回收站中？
（5）问题：
什么情况删除的文件进入回收站，什么情况不进？
正在使用的文件是否能够被删除？
（6）
（7）
（8）选择回收站中的“.tmp”文件，单击“文件”菜单“还原”命令，将文件恢复到原位。
7.文件或文件夹的查找
（1）打开“Windows资源管理器”窗口，利用文件夹/库中的搜索框查找文件/文件夹。
（也可使用“开始”菜单上的搜索框查找）
（2）在窗口中选定搜索范围为“计算机”，然后在搜索框中输入“*.docx”。
问题：
*.docx的含义是：
8.请将C盘“windows”文件夹下文件名中含有字母“i”，小于10KB的文本文档（任选三个）复制到“20125100041王小三\Windows实验\综合练习”文件夹下。
把正确的搜索设置画面保存在一个Word文档中，并且命名为“查找方法.docx”保存在“20125100041王小三\Windows实验”文件夹中。
9.文件或文件夹属性的查看
（1）在“资源管理器”窗口中，右击C盘上的“ProgramFiles”文件夹，然后在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，屏幕上将出现“ProgramFiles属性”对话框，从该对话框中可了解到该文件夹的位置、大小、包含的文件总数及子文件夹总数、创建时间、属性等信息。
（2）将你的“综合练习\输入练习”文件夹中的“myfile.sys”文件设置隐藏和只读属性。
三、创建快捷方式
:
在Windows操作系统的桌面上，为写字板创建一个名为“××”（××为你自己的名字）的快捷方式，并将其复制到“Windows实验”文件夹中。
1.桌面上的空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中依次单击“新建”→“快捷方式”，出现“创建快捷方式”对话框。
2.单击“浏览”按钮，在打开的“浏览”对话框中找到并选中写字板对应的可执行文件（请通过查看写字板属性的方法先了解写字板对应的可执行文件位置及名称），然后单击“确定”按钮，返回“创建快捷方式”对话框，此时该对话框的“命令行”文本框中将出现写字板应用程序的路径及名称。
3.单击“下一步”按钮，弹出“快捷方式命名”对话框，输入“××”（××为你自己的名字）作为该快捷方式的名称，然后单击“完成”按钮，“××”（××为你自己的名字）快捷方式的图标将出现在桌面上。
4.右击桌面上的“××”（××为你自己的名字）快捷方式图标，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令；打开“资源管理器”窗口，在该窗口中找到并右击你的文件夹中的“Windows实验”文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令即完成复制。
四、使用剪贴板传递数据
:
在Windows操作系统环境下利用剪贴板，把计算器的计算结果传递给记事本并保存。
1.打开“记事本”窗口，输入如下三个算式：
a）X=354÷65=
b）Y=75÷13.7=
c）Z=3.1415926×（17.25-6.125）＝
2.不用关闭“记事本”，同时打开“计算器”窗口，计算出“354÷65”的商，然后选择“编辑”菜单中的“复制”命令，计算机会将该计算结果暂存到剪贴板上。
3.回到“记事本”窗口，将光标定位在算式“X=354÷65=”的等号之后，然后选择“编辑”菜单中的“粘贴”命令，此时，计算机将把剪贴板中的内容取出，复制到当前光标所在位置上。
4.重复步骤2~3，完成后两个算式的结果。
5.选择“文件”菜单中的“保存”命令或工具栏上的“保存”按钮，将此记事本文档以“计算题.txt”为文件名保存在“20125100041王小三\Windows实验\综合练习”中。
实验三Windows综合练习
【实验目的与要求】
●了解常用的Windows附件程序的使用。
●掌握使用“控制面板”修改常用的系统属性设置。
●学会使用屏幕打印键截取和使用屏幕图片信息。
●提高Windows综合处理能力。
【实验内容】
1.找出隐藏的“王小三\Windows实验\综合练习\myfile.sys”文件，将其移动到桌面上，并取消隐藏属性。
2.使用画图附件程序绘制一幅图画，将该图命名为“临时桌面.bmp”保存到桌面上以你的名字命名的文件夹中。
3.要求：
图宽15厘米，高10厘米，全图填充为紫红色；
4.左上角绘制一个太阳图案；
5.全图中间用鼠标绘制你的手写体签名，线条颜色及样式自定；
6.将全图水平翻转。
7.打开“计算题.txt”和“临时桌面.bmp”两个文件的属性对话框，比较这两个文件的大小及创建时间、修改时间、访问时间有何区别？
8.将位图文件“临时桌面.bmp”设为桌面背景（居中）。
9.设置屏幕保护程序为三维文字，内容为“计算机教育与信息技术中心”，文字用最大字型、华文新魏字体，等待3分钟出现。
10.将桌面上“计算机”图标改为放大镜（图像）的样子，并将该图标拖放到桌面最右下角。
11.在快速启动栏中添加计算器程序（Calc.exe）的启动图标，将任务栏属性设为“自动隐藏任务栏”。
12.完成以上全部练习后，抓取当前整个屏幕画面，保存到新建的“20125100041王小三\Windows实验\抓图.docx”文档中。
13.
（1）按一下键盘上的PrintScreen键，现在剪贴版内容为：
14.再按Alt+PrintScreen组合键，剪贴版内容为：
（2）思考：
剪贴版中保存的屏幕画面，可采用什么方法取用？
15.通过控制面板的外观和个性化设置，查看屏幕分辨率，更改窗口边框、[开始]菜单和任务栏的颜色（自选），并启用透明效果。
16.使用科学计算器迅速完成这些数值转换及周长运算结果。
（255）10＝（）2＝（）8＝（）16
（）10＝（101101010100）2＝（）8＝（）16
（）10＝（）2＝（47）8＝（）16
（）10＝（）2＝（）8＝（1BA）16
已知：
半径R＝1.5cm，圆周率∏=
求：
原面积S＝∏R2＝
实验一Word2010的基本操作
【实验目的与要求】
●认识并熟悉Word2010窗口布局结构、功能选项卡和常用命令按钮。
●熟练掌握文本编辑操作。
●学会字符、段落及页面格式设置方法。
●掌握“分栏”排版的基本方法。
●学会如何设置页眉与页脚。
【实验内容与要点】
一、认识Word2010窗口：
1.启动Word2010程序，将会自动创建一个名为_____________的空白文档；
2.Word2010窗口提供了__________、__________、__________、__________、__________等视图，默认的视图方式是__________。
3.程序窗口中的×按钮一般是起______作用，点击则退出Word2010程序；
4.
将下列命令按钮图标与相应的功能描述用直线连接起来：
二、文本输入，新建一个空白文档，输入如图2-1-1中所示的短文内容
图2-1-1“基本文档.docx”文件内容
在Internet上储存着巨大的动态信息，为了方便用户查询所需信息，目前已出现了许多交互式的查询软件，他们大多采用客户机/服务器方式。
但是当前在Internet上最为流行的信息查询服务就是“环球网”（WorldWideWeb），简称WWW。
WWW是一个基于“超文本”（hypertext）方式的信息查询工具，它将位于全世界Internet网上不同地点的相关信息有机地编织在一起，并为用户提供一种友好的、强有力的查询界面。
WWW似乎把Internet网络变成了一个巨大的磁盘驱动器，只要操纵计算机的鼠标器，你就可以通过Internet从世界各地调来你所希望得到的信息，至于这些信息储存在哪里以及如何查询，则由WWW自动完成。
三、文档保存
1.点击“快速访问工具栏”上的“<”按钮，将弹出如图2-1-2所示对话框
图2-1-2“另存为”对话框
2.在“另存为”对话框中，Word2010会为新文档自动命名，并选择默认路径和默认的保存类型，此时“文件名”框中的内容是_________________；“保存位置”是______________；“保存类型”是___________________；
3.要求将正在操作的文档以“基本文档”为文件名，保存在“王小三\Word实验”文件夹中，在“另存为”对话框中应这样填写：
4.保存位置：
________________________________________________；
5.文件名：
___________________；保存类型：
______________________；
6.最后点击对话框中的__________________按钮完成此次操作。
7.再次点击“<”按钮，是否还会弹出“另存为”对话框？
______________这是因为
8.________________________________________________________________________________________________________________________________________。
点击“文件”菜单中→“另存为”命令，“文件名”填“基本文档2”，“保存位置”和“保存类型”不变，点击“保存”按钮后打开“我的电脑”，查看：
在本人的作业文件夹中有________个Word2010文档，这些文档的内容完全一样吗？
___________________________________________________________________
9.关闭所有文档。
●Word2010程序可以同时处理多个文档，在实际操作中应该养成良好的习惯，及时关闭不再使用的文档，为什么？
____________________________
四、排版初步
:
打开“王小三\Word实验\基本文档”文档，将其另存为“简单排版”，保在“王小三\Word实验”文件夹之中，然后将“简单排版”文档按以下步骤排版。
1.文字编辑
a）在第一自然段前为短文加上标题“Internet应用”；
b）将第一自然段的两个句子拆为两个自然段
操作提示：
在第一句结尾处（“但是”前）插入段落标记或按下________键；
c）将第一、三自然段调换位置，你使用的方法是_________________；
d）将文中所有的“信息”二字换成“资源”，最快的操作方法是_____________________________________________，一共有____处；
提示：
注意观察窗口中的提示信息。
2.设置“字体”格式
a）文档标题文字字体格式设为：
“隶书”、“字符间距缩放150%”、“字符间距加宽5磅”、“位置提升10磅”；
b）文档正文中文字体格式设为：
“楷体”、“四号”；所有英文字体格式设为：
“ArialBlack”；
3.格式替换：
把文章中的所有“Internet”一词设置成“倾斜”、加“着重号”，并观察窗口的提示信息，一共替换
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