部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题含答案.docx

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部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题含答案

部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）

美丽富饶的大兴安岭

大兴安岭到处是由高大的落叶松构成的林海。

在林区众多的植物中，有杜香、山丁等人造板的好原料，也有黄芪（qí）、沙参等极好的药材，还有那遍布山岭的各种各样的野花。

大兴安岭的动物种类也是繁多的。

既有黑熊、梅花鹿等大型的珍贵动物，也有紫貂、雪兔等珍贵的毛皮动物。

此外，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

大兴安岭的地下矿藏也相当丰富，已探明的有：

黄金、锌、铅、铍等。

美丽富饶的大兴安岭多么令人向往，令人自豪啊！

1．请从短文中找出下列词语的近义词。

众多——（______）　　　　丰富——（______）

2．短文着重向我们介绍了大兴安岭的________、_________、________，突出了大兴安岭_______的特点，表达了作者对___________的思想感情。

3．本篇短文与《富饶的西沙群岛》结构上的区别是：

《富饶的西沙群岛》是____________的结构；而本文是__________________的结构。

翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

4．第一自然段依次写了翠鸟的活动地、____、____和____等内容。

第二、三自然段抓住了翠鸟____的特点来写，包括鸣声清脆、_______、______几个方面。

5．把第一自然段段中表示颜色的词语圈出来。

作者是从、、这几个方面来描写翠鸟羽毛的颜色的。

6．“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作__________的特点。

“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把____和____对比，突出了翠鸟____的特点。

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

7．这是一段写小兴安岭____的景色。

8．这一段共有__句话。

先写___，接着描绘____，然后描写____，最后写____。

9．这一段话有二个比喻句。

一句把___比作___，另一句把___比作___。

10．本段中“宿舍”一词中的“舍”读作（___）。

在“舍得”一词中“舍”读作（___）。

11．我能写一写。

蓝蓝的____乳白色的____美丽的____

12．“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，一个“封”字表现了（　　）

A．树木太多，挡住了人们的道路。

B．树木枝叶繁茂，又密又厚的样子。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮（yóu yòu）票，（飘 漂）哇（飘 漂）哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像_________的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘（zhāi zāi）呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……_________的菊花在秋雨里频频点头。

13．认真读短文，在括号内正确的拼音或汉字上打对号。

14．结合上下文，在横线上填上恰当的词语。

___________________________________

15．结合上下文说说“五彩缤纷”的意思。

___________________________________

16．请认真读读短文的第二句和第三句，想一想秋天的雨还把什么颜色给了谁，仿照写二句打比方的句子。

_____________________________________

元帅和士兵

小熊的爸爸是森林王国的元帅。

小熊做梦都想将来成为一名令人尊敬和羡慕的元帅。

他说：

“爸爸说过，不想当元帅的土兵不是好士兵！

我将来也要当一名元帅！

”

小熊死缠硬磨，终于让爸爸把他送到了森林卫队，当上了一名士兵。

天还没有亮，起床号响了，猞猁班长命令小熊起床：

“快起来，跟我去出操！

”

小熊赖在热被里不肯起来。

他不屑地说：

“我是元帅的儿子，操练这些小事不适合我做！

”

夜深了，外面电闪雷鸣，暴雨倾盆，獐排长命令小熊去站岗。

小熊害怕雷电，不肯去站岗。

他又狡辩说：

“我爸爸是元帅，他从来不站岗。

我的未来是当元帅，我也不用站岗！

”

豹将军气得大发雷霆：

“当元帅要从当士兵开始，元帅的儿子也不例外！

”

獐排长把小熊关进禁闭室。

熊元帅严厉地批评了小熊：

“如果你现在不认真出操、好好站岗，不但你要失去当元帅的机会，弄不好，还会丢掉现在当士兵的资格。

”

17．写出文中词语的近义词。

尊敬--（_________）羡慕--（_________）狡辩--（__________）

18．小熊想当元帅不是因为（）

A．元帅令人尊敬和羡慕

B．不想当元帅的土兵不是好士兵

C．可以不出操、不站岗

19．短文中总共有几种小动物？

他们的职位分别是什么呢？

________________________________

20．你认为小熊能当上元帅吗？

为什么？

________________________________

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。

风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。

一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qūxū）。

总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单。

只要空气流动，就会产生风。

地球上，有6个风带：

南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。

由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。

此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。

古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fángfán）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代?

经济危机?

和?

能源危机?

的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。

将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuòkuǒ）的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。

现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。

不过，风也有它有害的一面。

美国出现过的黑风暴。

曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的

飓（jùtuì）风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。

它能给人类造福，也能给人类带来灾害。

但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。

随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

21．我在文中括号内选择正确的读音。

22．我会写反义词。

幸福（）辽阔（）灾害（）

23．文章主要写的是__________________

24．文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

________________________________

25．风是怎么形成的？

_______________________________

26．请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？

要求举例说明。

___________________

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

27．用“____”画出短文中表示颜色的词语。

这么多的颜色，真是（）呀！

28．这段话是围绕哪句话来写的？

用“”画下来。

29．写出“五彩缤纷”的意思。

五彩缤纷：

_________________________

30．从文中找出一对反义词。

（____）——（____）

31．画出你喜欢的一个比喻句。

去年的石榴

①“睡不着呀，讲一个故事吧！

”可爱的石榴花倚在枝头，对树妈妈撒娇。

②“那讲一个去年的故事，”树妈妈说，“去年这个时候，你的哥哥姐姐快要结成果子了，一个小男孩路过，想摘一朵回家。

我（连忙慌忙）说：

‘它们都会变成很好的石榴，到时候，你再来摘一个吧！

’从那天起呀，他每天都会来，看到每一朵花都变成了小小的果子，非常开心，有时还会坐在树下，读一天的书呢。

”①

③“真好呀，后来呢？

”

④树妈妈叹了口气。

②

⑤“那天早上，种下我的人突然出现了。

他搬来两个大筐，把你的哥哥姐姐们全都摘下来，运走了。

”

⑥“那小男孩不是什么都没有了吗？

”石榴花（急忙匆忙）问。

⑦“别急呀，”树妈妈（隐秘神秘）地笑起来，“小男孩知道后，伤心地哭了起来，我告诉化，我早就请蛐蛐在草丛里偷偷藏了两个石榴，一个给它，一个留给小男孩。

他找到石榴之后，高兴得又蹦又跳呢！

”

⑧石榴花对这个故事很满意，安心地睡着了。

⑨第二天早上，阳光正好，石榴花睁开眼睛，看到一个小男孩在树下安静地读书。

（边阅读边完成预测）①我预测小男孩预测的依据是②树妈妈为什么会叹气？

我预测③我预测今年小男孩会

32．请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文章的横线上。

33．用“＼”划去括号中不符合语境的词语。

34．从文中找出描写小男孩心情的词语填空，体会他的情感变化。

当小男孩看到石榴花都变成了小小的果子时，非常（______）；当他得知果子突然全部被人摘走后，（______）地哭了起来；当他找到树妈妈留给他的石榴时，（______）得又蹦又跳。

35．你喜欢树妈妈讲的这个故事吗？

为什么？

___________________________________________________________________

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊

36．给没有加标点的地方加上标点。

37．联系上下文解释词语。

倾听：

_________________

功劳：

_________________

38．第二自然段是围绕哪句话来写的，用“______”画出来。

39．给短文加个题目，写在文章前。

40．作者按照______的顺序，描写了“小花鹿”的外形：

脑袋→（____）→（____）→（____）→小嘴→（____）→（____）

41．“小花鹿”的功劳是_______________

我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。

每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：

“升旗！

”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。

我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。

当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。

站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：

“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。

宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

42．找出本文的中心句，画上横线。

43．第________段写的是升国旗仪式。

44．短文介绍了星期三的哪两种校园活动？

______________________________________________________________

在牛肚子里旅行（节选）

“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：

“红头！

不要怕，你会出来的。

我听说牛

肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！

”

“可是你说这些对我有什么用呢？

”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要粑刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”

“谢谢你！

”红头的声音小得几乎听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！

”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：

“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：

“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！

”

45．根据选文内容，写出红头的旅行路线。

46．从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？

请用“”画出其中一处，并谈谈自己的理解。

47．选文中两次写红头哭，第一次哭是因为_____；第二次哭是因为_________。

48．你认为红头能够成功从牛肚子里出来的原因是（）。

A．牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草

B．青头利用牛反刍的特点帮助红头出来

C．红头在玩捉迷藏，躲进了草堆里

D．青头跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话

49．下列（）不是选文写到的关于牛的知识。

A．牛共有四个胃，前三个是贮藏食物的

B．牛总会把吞进去的草重新送回嘴里

C．牛总会在自己吃东西的时候打喷嚏

D．牛吃下去的食物会先到第一个胃里

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

50．在文段中找出一对反义词。

（______）——（______）

51．用“____”画出文段中的比喻句。

52．在“

”内填词语，用图表示蒲公英的变化。

时间：

→

→

草地颜色：

→

→

53．根据文段内容填空。

草地变成金色，是因为__________________________________；

草地变成绿色，是因为__________________________________。

中国结，中国情

这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。

你看，在商店的橱窗里，在百姓的客厅中，在机关单位的大门口……到处都可以看到中国结那富于丝绸质感的鲜红（）美丽（）典雅的造型（）中国结以它那特有的风韵活跃在人们的视野里。

中国结，是民间艺人的杰作。

一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。

如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。

它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情……总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。

中国结表现着中国心，饱含着中国情。

54．在第1自然段的括号里加上标点符号。

55．读这篇短文，我们可以积累成语：

________、________。

56．中国结代表着什么？

______________________________

57．这篇短文中最能表达主题的一句话是（）。

A．这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。

B．中国结，是民间艺人的杰作。

C．中国结表现着中国心，饱含着中国情。

一块奶酪（节选）

奶酪多诱人啊！

抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。

小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！

蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。

盯着一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：

丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢□他的心七上八下□只好下令□休息一会儿□

听到命令，大家放下奶酪，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。

” 

大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。

58．给文中画线的句子加上标点。

59．在文中找出下列词语的近义词。

依然（______）　惋惜（_____）　　挂念（______）

60．填空。

（1）选文第一自然段是围绕___________这句话来写的。

（2）“大家放下奶酪，却不走开”是因为__________________。

61．选择合适的表示心情的词语。

（填序号）

当奶渣掉下来，蚂蚁队长想吃掉，他的心里（____）；看到大家不走开，他的心里（____）。

A．平静　　　B．恼火　　　C．高兴　　　　D．七上八下

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

62．文中“光”指的是________。

63．“没”在文中读_______，意思是_______。

“皆”的意思是______。

64．当一个小孩失足落水时，“众”的反应是_____，“光”的反应是_____，最终结果是______。

（用原文回答）

65．从故事中没有看出“光”是一个（）的孩子。

A．调皮活泼B．沉着冷静C．肯动脑筋

参考答案

1．繁多丰盛

2．植物动物地下矿藏美丽富饶大兴安岭向往和感到自豪

3．总分总分总

4．羽毛眼睛嘴动作飞的速度快机灵

5．红色蓝色翠绿色浅绿色赤褐色

头部背部腹部

6．轻盈、迅捷小鱼翠鸟机灵敏捷

7．夏天美丽

8．四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花

9．阳光箭草地大花坛

10．shèshě

11．天空浓雾小兴安岭

12．B

13．shànshānyóu飘飘zhāi

14．金色美丽（多彩）

15．五彩缤纷：

色彩多，绚丽丰富。

文中指秋天的雨，像一盒颜色繁多，色彩绚丽的颜料。

16．它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串珍珠，闪啊闪啊，闪来秋天的气息。

17．敬重、敬爱仰慕、艳羡诡辩、辩解

18．C

19．5种熊元帅、小熊士兵、猞猁班长、獐排长、豹将军

20．如果小熊不改变好高骛远的态度是当不了元帅的，因为每一个元帅都是从当士兵开始，脚踏实地锻炼成长起来的。

只有基本功扎实了，才能走得更高更远。

21．悲伤；窄小；造福

22．大自然的现象风的形成及作用的

23．风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。

一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。

总之，它是变化无常的。

24．风的形成：

空气的流动。

25．风可以发电。

答案不唯一。

27．黄色黄黄的红色红红的金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白五彩缤纷

28．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

29．颜色繁多，非常好看。

30．炎热凉爽

31．“黄黄的叶子像一把把小扇子。

”或：

“看，田野像金色的海洋。

”

32．①很快等到了石榴成熟，吃到了香甜的石榴。

；他没有摘石榴花，而且树妈妈答应他等石榴成熟后可以摘一个。

②小男孩突然搬家了，没有等到石榴果实成熟。

③亲眼看到树上的一个个大石榴。

33．慌忙匆忙隐秘

34．开心伤心高兴

35．我喜欢这个故事。

因为小男孩没有摘石榴花，树妈妈也遵守了诺言，想办法让小男孩得到了石榴。

36．，　，　，　。

　，　：

“　，　，　！

”

37．认真地听取。

对事业的贡献。

38．“小花鹿”可真讨人喜欢。

39．我的“小花鹿”

40．自上而下耳朵眼睛眼珠身体尾巴

41．让我不再随便买零食吃，用节省下来的钱，买了许多书。

42．在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。

43．二

44．打鼓跳舞

45．第一个胃第二个胃牛嘴里

46．你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

青头在红头沮丧、绝望的时候一直安慰它，鼓励它。

47．红头以为自己快死了，害怕得哭了红头从牛肚子里逃了出来，高兴、感激得哭了

48．B49．C

50．张开合上

51．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

52．傍晚金色绿色

53．花朵张开了金色的花瓣被包住了

54．、、。

55．巧夺天工叹为观止

56．它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。

57．C

58．？

，：

“！

”

59．依旧可惜牵挂

60．奶酪多诱人啊！

大家想吃掉这块奶酪

61．DB

62．司马光

63．mò淹没全，都

64．皆弃去持石击瓮破之儿得活

65．A