人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳汇编.docx
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人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳汇编
人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳
PEP五年级英语下册各单元知识点
Unit1Myday
一、重点词汇。
1.四会词汇：
eatbreakfast吃早饭 have···class 上······课 play sports 进行体育运动
exercise 活动；运动 domorningexercises做早操 eatdinner吃晚饭
cleanmyroom 打扫我的房间goshopping 去买东西；购物goforawalk 散步
take学习；上（课） dancing跳舞；舞蹈 takeadancingclass 上舞蹈课
2. 三会词汇：
when什么时候 after 在（时间）后 start 开始 usually 通常地；惯常地
Spain 西班牙 late 晚；迟a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午
why 为什么shop 去买东西；购物work 工作 last 上一个的;刚过去的
sound 听起来好像 also 还；也busy 忙的 need 需要
play 戏剧；剧本 letter 信 live 居住island 岛
always 总是；一直 cave 山洞；洞穴 goswimming 去游泳 win 获胜
二、其他日常活动。
getup起床 eatlunch吃午饭 gotobed 上床睡觉
washmyface洗脸 washmyclothes 洗我的衣服 watchTV看电视
playping-pong打乒乓球 playthepipa弹琵琶 goswimming去游泳
gorunning去跑步 dohomework 做作业 dokungfu练武术
playfootball踢足球 playbasketball打篮球
三、频度副词。
always总是，一直（100%） usually通常（80%）
often 经常（60%） sometimes（30%）有时
四、疑问词。
when什么时候 why 为什么
五、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：
问：
Whendoyou+动词短语原形+其他？
（你/你们什么时候做某事？
）
答：
I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。
）
例：
问：
Whendoyougotobed?
（你什么时候上床睡觉？
）
答：
Igotobedat9：
00p.m （我晚上9点上床睡觉。
）
注意：
当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：
Whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：
问：
Whatdoyoudoontheweekend?
（你周末做什么？
）
答：
I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：
问：
Whatdoyoudoontheweekend?
（你周末做什么？
）
答：
Iusuallyreadbooks. （我通常看书。
）
注意：
当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：
Whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?
六、四会句子：
Whendoyoufinishclassinthemorning?
你们上午的课到几点结束？
Wefinishclassat1o’clock. 我们一点钟结束上午的课。
Whatdoyoudoontheweekend?
你周末做什么？
IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather. 我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。
七、语音：
cl/kl/ clean clock class clever
pl/pl/ plate eggplant please play
Unit2Myfavouriteseason
一、 重点词汇
1. 四会：
spring 春天 summer 夏天 autumn秋天 winter冬天 season季节
picnic野餐 goonapicnic 去野餐 pick摘；采集 pickapples摘苹果
snowman雪人 makeasnowman 堆雪人 go swimming去游泳
2. 三会：
which哪一个 best最；最高程度地 snow 雪 goodjob 做得好
because 因为 vacation 假期 all 全；完全 pink 粉色；粉色的
lovely可爱的；美丽的 leaf叶子（复数leaves） fall 落下；（美式）秋天
paint 用颜料绘画
二、其他
1、形容天气的形容词
hot 炎热的 warm暖和的 rainy多雨的 windy 多风的
cold 寒冷的 cool凉爽的 sunny晴朗的 cloudy 多云的 snowy下雪的
2、由go构成的活动短语
goswimming去游泳 goshopping去购物 goboating去划船
goskating去滑冰 gohiking去远足 gofishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：
问：
What’stheweatherlike+时间+地点？
（······天气怎么样？
）
答：
It’s+表示天气的形容词
例：
问：
What’stheweatherlikeinwinterinBeijing?
（北京冬天的天气怎么样）
答：
It’scoldandwindy.（有风而且寒冷。
）
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：
问：
Whichseasondoyoulikebest?
（你最喜欢的季节是哪一个？
）
答：
Ilike+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：
What’syourfavouriteseason?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：
问：
Whydoyoulike+季节名称？
或直接用“Why”来提问。
答：
一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
例：
问：
Whydoyoulikespring?
（你为什么喜欢春天？
）
答：
BecauseIcanflykites.（因为我能放风筝。
）
问：
Whydoyoulikesummer?
（你为什么喜欢夏天？
）
答：
BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。
）
问：
Whydoyoulikeautumn?
（你为什么喜欢秋天？
）
答：
Becausetheweatheris cool.（因为天气凉爽。
）
问：
Whydoyoulikewinter?
（你为什么喜欢冬天？
）
答：
BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。
）
四、四会句子：
Whichseasondoyoulikebest,Mike?
迈克，你最喜欢哪个季节？
Winter. 冬天。
Why ？
为什么？
BecauseIlikesummervacation!
因为我喜欢暑假！
五、语音：
br/br/ brown library brother umbrella
gr/gr/ green grapes grandpa grow
Unit 3Myschoolcalendar
一、重点词汇
1.四会：
January（Jan.）一月 February（Feb.）二月 March（Mar.）三月 April（Apr.）四月
May五月 June（Jun.）六月July（Jul.）七月 August（Aug.）八月
September（Sept.）九月October（Oct.）十月 November（Nov.） 十一月
December（Dec.）十二月
2. 三会：
few 不多；很少 afew一些 thing事情 meet 聚会；开会 sportsmeet
运动会 Easter复活节 trip 旅行 year 年 plant 种植 contest 比赛；竞赛
theGreatWall 长城 national 国家的 NationalDay 国庆日 American 美国的
Thanksgiving 感恩节Christmas 圣诞节 holiday 假日；节日 game 游戏 roll 滚动
lookfor 寻找 chocolate 巧克力bunny （用作儿语）兔子
RSVP（尤用于请柬）请赐复 by在...... 之前
注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in, 但在几月几日用on。
二、常用节假日名称。
NewYear’sDay元旦（1.1） TreePlantingDay 植树节（3.12）
Easter 复活节AprilFool’sDay愚人节（4.1） MayDay 劳动节（5.1）
Mother’sDay母亲节（每年五月的第二个星期天）
Children’sDay 儿童节（6.1） Father’sDay父亲节（每年六月的第三个星期天）
Teachers’Day教师节（9.10）China’sNationalDay国庆节（10.1）
Mid-AutumnDay 中秋节（农历八月十五）
ThanksgivingDay 感恩节（11月第4个周四） Christmas圣诞节（12.25）
summervacation暑假 wintervacation寒假
三、活动名称
sportsmeet 运动会 Easterparty 复活节聚会 schooltrip 学校旅行
Chinesetest 语文测试 singingcontest歌咏比赛 birthdayparty生日聚会
四、介词in 、on、 at的用法。
1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。
如：
inthemorning, inApril, inwinter, in2015.
2、on的后面+具体的某一天。
如：
onMonday, onApril3rd, on Friday morning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。
如：
at sixo’clock, at 12：
30,at noon.
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：
问：
Whenis+活动或节日名称？
答：
It’sin+月份。
例：
问：
WhenisChristmas?
（圣诞节在什么时候？
）
答：
It’sinDecember.（在十二月。
）
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：
问：
Whatwillyoudo+其他？
答：
Iwill····=I’ll···
例：
问：
WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?
（母亲节你将为你妈妈做什么?
）
答：
I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。
）
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=Wewill 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例：
We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。
）
We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。
）
We’lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。
）
六、四会句子：
Whenistheparty?
聚会什么时候举行？
It’sinApril. 在4月。
Whenisthetripthisyear?
今年的（秋）游在什么时候？
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall. 在10月。
我们将去长城。
七、语音：
ch/ ʧ/Chinachickenlunch teacher
/k/ school Christmas
sh/ʃ/ sheep fish shirt shorts
Unit4WhenisEaster?
一、重点词汇
1. 四会：
first（1st） 第一（的） second（2nd）第二（的） third（3rd）第三（的）
fourth（4th）第四（的） fifth（5th）第五（的） twelfth（12th）第十二（的）
twentieth（20th）第二十（的） twentieth-first（21st）第二十一（的）
twentieth-third（23rd）第二十三（的） thirtieth（30th）第三十（的）
2. 三会：
special特殊的；特别的 fool傻瓜；蠢人 kitten小猫 diary日记
still 仍然；依旧；还是 noise 声音；响声；噪音 fur （某些动物的）浓密的软毛
open 开着的 walk行走
3.其他：
sixth（6th） 第六（的） seventh（7th）第七（的） eighth（8th）第八（的）
ninth（9th）第九（的） tenth（10th） 第十（的） eleventh（11th）第十一（的）
thirteenth（13th） 第十三（的）fourteenth（14th） 第十四（的）fifteenth（15th）第十五（的）
sixteenth（16th）第十六（的）seventeenth（17th） 第十七（的）
eighteenth（18th） 第十八（的）nineteenth（19th）第十九（的）
twentieth-second（22nd）第二十二（的）
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。
但读日期时，the必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：
March 3rd 读法是：
Marchthethird 翻译是：
3月3日。
June1st,2014 读法是：
Junethefirst,twothousand and fourteen
翻译是：
2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th； 一二三特殊记，结尾各是t,d,d；
八减t九去e,f来把ve替； y改为ie,结尾仍有th；
若是遇到几十几， 只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：
问：
Whenis+节日/活动？
（···是哪天？
）
答：
It’son+月份+序数词。
·（··月···日）
例：
WhenisChildren’sDay?
（儿童节是哪天？
）
答：
It’sonJune1st. （ 6月1日）
2、询问生日的句型及回答
句型结构：
问：
Whenis+某人的+birthday?
（···生日是哪天？
）
答：
It’son+具体的日期。
例：
问：
Whenisyourgrandma’sbirthday?
（你奶奶的生日是哪天？
）
答：
HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。
）
问：
WhenisMissWhite’sbirthday?
（怀特小姐的生日是哪天？
）
答：
It’sonJuly1st. （7月1日。
）
五、四会句子：
WhenisAprilFool’sDay?
愚人节是哪天？
It’sonApril1st. 它在4月1日。
Whenisyourbirthday?
你的生日在哪天？
MybirthdayisonApril4th.我的生日是4月4日。
六、语音：
th字母组合数词发清音；代词和ther 字母组合发浊音
th/θ/three thin thirteen maths
/ð/ this that mother brother
Unit5Whosedogisit?
一、 重点词汇
我
你
他
她
它
我们
你们
他们
主格
I
you
he
she
it
we
you
they
图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布宾格
大学生对手工艺制作兴趣的调研me
you
就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。
而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。
就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。
而且还可以锻炼你的动手能力，不仅实用还有很大的装饰功用哦。
him
图1-1大学生月生活费分布her
it
us
三、主要竞争者分析you
them
尽管售价不菲，但仍没挡住喜欢它的人来来往往。
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。
在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。
可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。
而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
我的
你的
因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。
对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。
他的
她的
它的
情感性手工艺品。
不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友，不仅特别，还很有心思。
每逢情人节、母亲节等节假日，顾客特别多。
我们的
手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。
看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。
不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。
为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。
你们的
他们的
图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
四会：
mine 我的 yours 你（们）的 his 他的 hers她的 theirs 他们的；她们的；它们的
ours 我们的 climbing （正在）攀登；攀爬eating（正在）吃 playing （正在）玩
jumping（正在）跳 drinking（正在）喝（水） sleeping （正在）睡觉
三会：
each 每一；各个 other 其他 eachother 相互 excited 兴奋的；激动的
like 像……那样
二、掌握的短语
climbtrees 爬树 playfootball 踢足球 lookat 看
abeautifulpainting 一幅美丽的画 inthekitchen在厨房
playwitheachother一起玩耍drinkwater 喝水
listentomusic 听音乐 readbooks读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意：
1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：
Thisismybook.（这是我的书。
）.
Thatishisbag.（那是他的书包。
）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：
It’s mine. （它是我的。
）
四、动词ing形式的变化规则
1、一般动词直接在词尾加-ing read→reading（读） talk→talking（交谈） sing→singing（唱歌）study→studying（学习）
2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing write→writing（写） skate→skating（滑冰） ride→riding （骑） drive→driving（驾驶）
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing
sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）
stop→stopping（停）get→getting（得到） M
4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing
lie→lying （躺，撒谎） die→dying （死） tie→tying （系，捆绑）
口诀记忆：
动词-ing很好记，一般情况直接加。
词尾若有哑音e,去e再加-ing
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。
还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型
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