学 生 实 验 记 录上3年.docx

学 生 实 验 记 录上3年.docx

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学生实验记录上3年

学生实验记录

时间

2012年10月15日

班级

三年班

级别

第1组

小组

成员

实验

名称

毛细现象的实验

实验

材料

烧杯、夹子、红色的水、棉布条、粉笔、墨水等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

1、剪一条棉布条，把下部插入有颜色的水中。

大家看到了什么？

2、滴一滴墨水在面板上，用粉笔把它吸干，你又发现了什么？

实验

结论

水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做毛细现象。

学生实验记录

时间

2012年10月15日

班级

三年班

级别

第2组

小组

成员

实验

名称

毛细现象的实验

实验

材料

烧杯、夹子、红色的水、棉布条、粉笔、墨水等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

1、剪一条棉布条，把下部插入有颜色的水中。

大家看到了什么？

2、滴一滴墨水在面板上，用粉笔把它吸干，你又发现了什么？

实验

结论

水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做毛细现象。

学生实验记录

时间

2012年10月15日

班级

三年班

级别

第3组

小组

成员

实验

名称

毛细现象的实验

实验

材料

烧杯、夹子、红色的水、棉布条、粉笔、墨水等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

1、剪一条棉布条，把下部插入有颜色的水中。

大家看到了什么？

2、滴一滴墨水在面板上，用粉笔把它吸干，你又发现了什么？

实验

结论

水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做毛细现象。

学生实验记录

时间

2012年10月15日

班级

三年班

级别

第3组

小组

成员

实验

名称

毛细现象的实验

实验

材料

烧杯、夹子、红色的水、棉布条、粉笔、墨水等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

1、剪一条棉布条，把下部插入有颜色的水中。

大家看到了什么？

2、滴一滴墨水在面板上，用粉笔把它吸干，你又发现了什么？

实验

结论

水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做毛细现象。

学生实验记录

时间

2012年10月15日

班级

三年班

级别

第5组

小组

成员

实验

名称

毛细现象的实验

实验

材料

烧杯、夹子、红色的水、棉布条、粉笔、墨水等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

1、剪一条棉布条，把下部插入有颜色的水中。

大家看到了什么？

2、滴一滴墨水在面板上，用粉笔把它吸干，你又发现了什么？

实验

结论

水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做毛细现象。

学生实验记录

时间

2012年10月15日

班级

三年班

级别

第6组

小组

成员

实验

名称

毛细现象的实验

实验

材料

烧杯、夹子、红色的水、棉布条、粉笔、墨水等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

1、剪一条棉布条，把下部插入有颜色的水中。

大家看到了什么？

2、滴一滴墨水在面板上，用粉笔把它吸干，你又发现了什么？

实验

结论

水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做毛细现象。

学生实验记录

时间

2012年10月16日

班级

三年班

级别

第1组

小组

成员

实验

名称

水表面张力的实验

实验

材料

烧杯、水、回形针、一元硬币、吸管等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

1、用吸管在一元硬币上滴水。

观察一元硬币能容纳多少滴水。

2、把回形针轻轻地放入装满水的杯子里，看看放多少水，水能溢出来。

实验

结论

水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力

学生实验记录

时间

2012年10月16日

班级

三年班

级别

第2组

小组

成员

实验

名称

水表面张力的实验

实验

材料

烧杯、水、回形针、一元硬币、吸管等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

1、用吸管在一元硬币上滴水。

观察一元硬币能容纳多少滴水。

2、把回形针轻轻地放入装满水的杯子里，看看放多少水，水能溢出来。

实验

结论

水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力

学生实验记录

时间

2012年10月16日

班级

三年班

级别

第3组

小组

成员

实验

名称

水表面张力的实验

实验

材料

烧杯、水、回形针、一元硬币、吸管等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

1、用吸管在一元硬币上滴水。

观察一元硬币能容纳多少滴水。

2、把回形针轻轻地放入装满水的杯子里，看看放多少水，水能溢出来。

实验

结论

水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力

学生实验记录

时间

2012年10月16日

班级

三年班

级别

第4组

小组

成员

实验

名称

水表面张力的实验

实验

材料

烧杯、水、回形针、一元硬币、吸管等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

1、用吸管在一元硬币上滴水。

观察一元硬币能容纳多少滴水。

2、把回形针轻轻地放入装满水的杯子里，看看放多少水，水能溢出来。

实验

结论

水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力

学生实验记录

时间

2012年10月16日

班级

三年班

级别

第5组

小组

成员

实验

名称

水表面张力的实验

实验

材料

烧杯、水、回形针、一元硬币、吸管等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

1、用吸管在一元硬币上滴水。

观察一元硬币能容纳多少滴水。

2、把回形针轻轻地放入装满水的杯子里，看看放多少水，水能溢出来。

实验

结论

水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力

学生实验记录

时间

2012年10月16日

班级

三年班

级别

第6组

小组

成员

实验

名称

水表面张力的实验

实验

材料

烧杯、水、回形针、一元硬币、吸管等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

1、用吸管在一元硬币上滴水。

观察一元硬币能容纳多少滴水。

2、把回形针轻轻地放入装满水的杯子里，看看放多少水，水能溢出来。

实验

结论

水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力

学生实验记录

时间

2012年10月22日

班级

三年班

级别

第1组

小组

成员

实验

名称

水有压力、压力的大小与水的深度有关的实验

实验

材料

大可乐瓶、水、钉子、透明胶等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

水有压力的实验

1、用钉子在瓶壁由上向下等距离地扎3个一样大小的孔。

2、用一长条透明胶将3个孔贴上，再往瓶里装水。

3、撕去透明胶，观察射出的水流有什么不同。

4、如果抬高瓶子的位置，看到最下面喷出的水流最远，最上面喷出的水流最近。

实验

结论

水有压力，水越深压力越大。

学生实验记录

时间

2012年10月22日

班级

三年班

级别

第2组

小组

成员

实验

名称

水有压力、压力的大小与水的深度有关的实验

实验

材料

大可乐瓶、水、钉子、透明胶等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

水有压力的实验

1、用钉子在瓶壁由上向下等距离地扎3个一样大小的孔。

2、用一长条透明胶将3个孔贴上，再往瓶里装水。

3、撕去透明胶，观察射出的水流有什么不同。

4、如果抬高瓶子的位置，看到最下面喷出的水流最远，最上面喷出的水流最近。

实验

结论

水有压力，水越深压力越大。

学生实验记录

时间

2012年10月22日

班级

三年班

级别

第3组

小组

成员

实验

名称

水的溶解实验

实验

材料

烧杯、水、筷子、方糖、高锰酸钾等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

水的溶解实验

1、把方糖放入水中，用筷子搅拌，过一会糖块不见了，而水变甜了。

2、把高锰酸钾放入水中，用筷子搅拌，过一会高锰酸钾颗粒不见了，水变成了紫色。

实验

结论

像方糖、高锰酸钾的物质，放入水中化成了肉眼看不见的颗粒，这种现象叫做溶解。

学生实验记录

时间

2012年10月22日

班级

三年班

级别

第4组

小组

成员

实验

名称

水的溶解实验

实验

材料

烧杯、水、筷子、方糖、高锰酸钾等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

水的溶解实验

1、把方糖放入水中，用筷子搅拌，过一会糖块不见了，而水变甜了。

2、把高锰酸钾放入水中，用筷子搅拌，过一会高锰酸钾颗粒不见了，水变成了紫色。

实验

结论

像方糖、高锰酸钾的物质，放入水中化成了肉眼看不见的颗粒，这种现象叫做溶解。

学生实验记录

时间

2012年10月22日

班级

三年班

级别

第5组

小组

成员

实验

名称

水的溶解实验

实验

材料

烧杯、水、筷子、方糖、高锰酸钾等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

水的溶解实验

1、把方糖放入水中，用筷子搅拌，过一会糖块不见了，而水变甜了。

2、把高锰酸钾放入水中，用筷子搅拌，过一会高锰酸钾颗粒不见了，水变成了紫色。

实验

结论

像方糖、高锰酸钾的物质，放入水中化成了肉眼看不见的颗粒，这种现象叫做溶解。

学生实验记录

时间

2012年10月22日

班级

三年班

级别

第6组

小组

成员

实验

名称

水的溶解实验

实验

材料

烧杯、水、筷子、方糖、高锰酸钾等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

水的溶解实验

1、把方糖放入水中，用筷子搅拌，过一会糖块不见了，而水变甜了。

2、把高锰酸钾放入水中，用筷子搅拌，过一会高锰酸钾颗粒不见了，水变成了紫色。

实验

结论

像方糖、高锰酸钾的物质，放入水中化成了肉眼看不见的颗粒，这种现象叫做溶解。

学生实验记录

时间

2012年10月29日

班级

三年班

级别

第1组

小组

成员

实验

名称

水有浮力实验

实验

材料

烧杯、水、橡皮泥、钩码等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

水有浮力的实验

1、在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥。

1、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度。

2、将一个50克的砝码轻轻地放入小烧杯中。

3、观察到大烧杯中的水位上升了50毫升。

加至200克砝码时，看到大烧杯中的水位上升了200毫升

实验

结论

水有浮力。

物体放入水中所受的浮力大于自身的重力，则物体就可以浮起来，如果小于自身的重力，则就会沉下去。

学生实验记录

时间

2012年10月29日

班级

三年班

级别

第2组

小组

成员

实验

名称

水有浮力实验

实验

材料

烧杯、水、橡皮泥、钩码等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

水有浮力的实验

1、在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥。

4、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度。

5、将一个50克的砝码轻轻地放入小烧杯中。

6、观察到大烧杯中的水位上升了50毫升。

加至200克砝码时，看到大烧杯中的水位上升了200毫升

实验

结论

水有浮力。

物体放入水中所受的浮力大于自身的重力，则物体就可以浮起来，如果小于自身的重力，则就会沉下去。

学生实验记录

时间

2012年10月29日

班级

三年班

级别

第3组

小组

成员

实验

名称

水有浮力实验

实验

材料

烧杯、水、橡皮泥、钩码等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

水有浮力的实验

1、在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥。

7、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度。

8、将一个50克的砝码轻轻地放入小烧杯中。

9、观察到大烧杯中的水位上升了50毫升。

加至200克砝码时，看到大烧杯中的水位上升了200毫升

实验

结论

水有浮力。

物体放入水中所受的浮力大于自身的重力，则物体就可以浮起来，如果小于自身的重力，则就会沉下去。

学生实验记录

时间

2012年10月29日

班级

三年班

级别

第4组

小组

成员

实验

名称

水有浮力实验

实验

材料

烧杯、水、橡皮泥、钩码等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

水有浮力的实验

1、在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥。

10、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度。

11、将一个50克的砝码轻轻地放入小烧杯中。

12、观察到大烧杯中的水位上升了50毫升。

加至200克砝码时，看到大烧杯中的水位上升了200毫升

实验

结论

水有浮力。

物体放入水中所受的浮力大于自身的重力，则物体就可以浮起来，如果小于自身的重力，则就会沉下去。

学生实验记录

时间

2012年10月29日

班级

三年班

级别

第5组

小组

成员

实验

名称

水有浮力实验

实验

材料

烧杯、水、橡皮泥、钩码等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

水有浮力的实验

1、在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥。

13、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度。

14、将一个50克的砝码轻轻地放入小烧杯中。

15、观察到大烧杯中的水位上升了50毫升。

加至200克砝码时，看到大烧杯中的水位上升了200毫升

实验

结论

水有浮力。

物体放入水中所受的浮力大于自身的重力，则物体就可以浮起来，如果小于自身的重力，则就会沉下去。

学生实验记录

时间

2012年10月29日

班级

三年班

级别

第6组

小组

成员

实验

名称

水有浮力实验

实验

材料

烧杯、水、橡皮泥、钩码等。

实

验

方

法

和

过

程

现

象

水有浮力的实验

1、在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥。

16、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度。

17、将一个50克的砝码轻轻地放入小烧杯中。

18、观察到大烧杯中的水位上升了50毫升。

加至200克砝码时，看到大烧杯中的水位上升了200毫升

实验

结论

水有浮力。

物体放入水中所受的浮力大于自身的重力，则物体就可以浮起来，如果小于自身的重力，则就会沉下去。