小学音乐杜鹃圆舞曲说课稿精选范文合集.docx

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小学音乐杜鹃圆舞曲说课稿精选范文合集

2021年小学音乐杜鹃圆舞曲说课稿精选范文合集

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2021年小学音乐杜鹃圆舞曲说课稿精选范文合集

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的，一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

以下是整理的小学音乐杜鹃圆舞曲说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学音乐杜鹃圆舞曲说课稿范文一【教学内容】欣赏《杜鹃圆舞曲》【教学目标】1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。

2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。

【教学重点】感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。

【教学难点】感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。

【教具准备】打击乐器、欣赏磁带等。

【教学设计】一、常规训练：

律动《骑上我的小红马》学生听音乐表演，创设良好的教学氛围。

二、节奏拍击1、师：

我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。

他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的。

你们行不行?

2、生：

行!

3、节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏）分别拍击不同节拍、合奏拍击三、欣赏《杜鹃圆舞曲》

（一）导入欣赏曲1、师：

小朋友比赛的很激烈，听!

谁也要来参加比赛?

2、师播放乐曲前一小段生：

是“咕咕”叫的小杜鹃。

3、导入：

对!

骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。

听!

它高兴地唱起了歌跳起了舞。

它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的?

根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分?

4、出示课题：

《杜鹃圆舞曲》5、初听全曲6、交流讨论结果生：

乐曲是三拍子的。

可以分成三个部分。

师：

对!

根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。

下面让我们依次来欣赏。

（二）分段欣赏乐曲1、初听第一部分教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样?

感受活泼、欢快的情绪。

2、复听第一部分看看周围小朋友脸上的表情?

用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。

3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪4、初听第二部分情绪有什么变化?

你仿佛看到了怎样的画面?

用不同的方式感受不同的情绪。

5、复听第二部分用优美的动作再一次感受乐曲。

6、初听第三部分第三部分和哪一部分相似?

情绪怎样?

7、复听第三部分我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪?

8、复听全曲自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲。

（三）表现乐曲1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩。

要求：

第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现。

2、情景表演：

森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。

四、复习（《小熊跳》）五、教师小结三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。

六、听音离室《杜鹃圆舞曲》学生用音乐做小鸟飞的动作。

小学音乐杜鹃圆舞曲说课稿范文二教学内容：

欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》教学重点：

记忆乐曲的第一主题，随音乐律动。

能用打击乐器为第一主题伴奏。

教学难点：

区分乐曲的其他段落。

教学用具：

录音机打击乐器教学磁带多媒体课件钢琴教学目标：

通过对乐曲的欣赏，能区分出乐曲有几个乐段，能够随音乐律动，掌握三拍子的舞步。

选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。

学会体验歌曲欢快情绪，培养学生团结合作的能力。

教学过程：

一、师生问好歌二、导入：

师：

孩子们，春天来了，我们的身边有什么变化吗?

（草绿了，花红了）师：

这么美丽的春天，我们的心情真愉快，森林里面的小动物们也在欢快地歌唱，听，是谁在唱歌?

三、欣赏歌曲第一主题1、播放乐曲第一主题问：

是谁来到咱们教室了呢?

（布谷鸟）师：

布谷鸟还有一个学名，叫杜鹃。

让我们学一学布谷鸟的叫声。

2、再次欣赏歌曲第一主题请学生谈谈听后的感受。

3、欣赏歌曲第一主题，请学生为主题取名字。

4、出示第一主题旋律，学生跟唱，并练习节奏。

5、分组巩固练习节奏并用打击乐器为第一主题伴奏。

四、欣赏歌曲第二主题1、师：

在第一主题里，杜鹃在欢快的唱歌，接下来我们欣赏的这段音乐看看杜鹃在干什么啊?

（在美丽的大森林里，杜鹃飞来飞去）2、请学生谈谈听后的感受。

3、随音乐律动，感受第二主题的旋律，并为第二主题取名。

五、欣赏歌曲第三主题1、师：

在第二主题里，杜鹃在森林里飞来飞去。

听，它越飞越高了……2、欣赏歌曲第三主题请学生谈谈感受。

4、再次欣赏歌曲第三主题，为第三主题取名字。

（杜鹃在天空中自由翱翔，感觉像在森林中跳起华尔兹!

）六、完整欣赏《杜鹃圆舞曲》师：

咱们今天欣赏的这首《杜鹃圆舞曲》，它的作者是挪威的“约纳森”，让我们一起读一次。

（生能用不同的手势或肢体语言表达不同的主题）七、介绍华尔兹圆舞曲，学跳华尔兹舞。

华尔兹是圆舞曲的英文名字，在欧洲，人们都非常热爱舞蹈，其中有一种舞蹈是转这圈跳的舞，这样的舞蹈就是圆舞曲。

八、跟随《杜鹃圆舞曲》跳华尔兹舞。

小学音乐杜鹃圆舞曲说课稿范文三《杜鹃圆舞曲•布谷》是义务教育九年一贯制音乐教科书第二册第一单元《春天》中的内容。

通过聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》和演唱德国儿歌《布谷》，让学生充分感受音乐所表现的浓浓的春意，引导学生细心观察美丽的大自然，从而抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。

在教学过程中，要求学生安静聆听《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律并展开想象，用线条或图画表现自己听到的音乐。

在整个音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象，用美妙的声音歌唱《布谷》，歌唱春天，同时鼓励学生进行积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快乐。

教学目标[人文素养]1、鼓励学生在音乐活动中大胆表现，增强学生的合作意识，能与同伴共同分享音乐的快乐。

2、在音乐实践活动中，建立平等、和谐的师生关系，启发学生的音乐思维，激发学生的音乐创意，展示自己的艺术才能。

[音乐素养]1、安静聆听《杜鹃圆舞曲》，使学生熟悉作品的旋律后展开想象，能用线条或图画表现自己听到的关于春天到来的音乐。

2、鼓励学生积极参与音乐活动，能用愉快、优美的声音歌唱《布谷》，歌唱美丽的春天。

教学流程一、听春天开课件完整聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》提问：

1、你喜欢这首乐曲吗?

2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音?

你能告诉大家吗?

[乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。

]二、找春天师：

春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉我们春天来了，同学们想一想，除了杜鹃给我们报春外，你还能从哪里找到春天?

[教师可以播放有关春天的课件或录音，启发学生找春天]生：

花红了，草绿了，燕子飞回来了。

。

。

。

。

。

三、唱春天1、师：

刚才我们听到的《杜鹃圆舞曲》里的杜鹃都飞来了，瞧：

它们在森林里叫着、唱着，多么高兴啊!

让我们一起去看看吧!

（杜鹃又名布谷）[开课件欣赏德国儿歌《布谷》，完整感受歌曲的旋律。

]2、请同学们模仿布谷鸟在森林里自由快乐地飞翔[教师可以将教室简单布置成一个美丽的大森林，且为孩子们准备一些布谷鸟的头饰，学生在表演时一定乐此不疲]3、随着音乐用噜哼唱歌曲4、有感情地朗读歌词，教师用钢琴轻声伴奏5、跟音乐演唱《布谷》，可以加上自己即兴创编的动作。

教师及时给予评价，以鼓励为主。

四、画春天1、刚才我们一起听了《杜鹃圆舞曲》，一起表演了《布谷》，一起感受了浓浓的春意。

此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢?

你能试着用彩笔画一画吗?

2、展示学生作品，教师和学生共同点评。

[学生在聆听音乐的同时，发挥自己的想象能力，创作一幅春天意境图，让学生充分感受春天的美好，全身心投入到音乐中，展示学生的艺术才能，还可以合作交流，互相评价]