八年级教师会发言稿.docx

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八年级教师会发言稿

八年级教师会发言稿

八年级教师会发言稿

【篇一：

八年级全体教师讲话稿】

匆忙半个学期过去了,我就八年级的工作作个简单的小结。

一、创设了一个合作、共进、和谐的氛围

一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围.,试想没有了好心情,如何来的积极工作态度?

在这方面,作为年级组长的我,努力营造着一个和谐.合作.共进的同事关系.。

同事间的互帮互助,既把融洽给了自已,也给了整个集体一种新的活力,在如此的情况下,虽然我们朝出暮归却快乐着。

二、以课改为契机,用新课改理念指导教学实践,全面提高了学生成绩,提升了教师教学能力

年级组和备课组扎实和创造性的工作,为我们年级组形成了一种你追我赶的景象。

每个教师积极地备课,各学科间教师分工合作,互相学习,共同利用教学资源分享成功的经验,各备课组教学强劲的群体意识正在形成.在这里，尤其值得表扬的是数理组，他们在和各个方面给大家带了个好的开头和榜样。

有时跨学科的老师去听课,更是从另一个角度去给这个上课教师一些他所没考虑的好建议。

三、以班级为单位,展开各种素质教育的活动

年级组里绝对脱不了班级管理,我们班主任更是亲历所为,样样工作落实到实处,把班级管理得井井有条,每人都有一个管理方案,他们之间互通经验,取长补短,扬长避短,使一个全新的集体在短时间里已进入规范战斗英雄化的学习的阶段,应该说现在的八年级的稳定与班主任的耐心.细致.无私的工作密不可分。

四、家校携手的不断推进,使学生飞快进步

开学初,为了能及时了解学生,早点做到知己知彼,我们八年级组进行了一次大规模的学生情况问卷调查工作,使得班主任及时了解学生的各自特征,从而有的放矢地去管理学生,使老师少走了许多弯路.期中后,我们又及时开了一个家长会,和家长有一个近距离的沟通,共同携手把他们的孩子教得更好.家长会后,反响极热烈,对家长良好认可,我们虽辛苦着却快乐着。

五、年级组加强对教师特别是对班主任的培训

这学期召开全体八年级教师会议，对教师在新形式下如何开展各项工作都一一作了较为详细的指导，如对学生的思想道德教育工作、课堂纪律和晚自习的要求、班级财产、电脑管理问题、学生的安全教育和安全防范问题，召开了大小近10次的班主任会议，对班主任工作技巧和班级管理作了培训，以及对出现的和可能出现的问题及时提醒。

跑在事情的前面，每天大、小课间都在走廊和教室查看，事无巨细、事必躬亲，对出现的和即将出现的问题及时预防和制止。

六、目前存在的问题

1、个别班主任还是存在班级管理经验不足和严重不足的问题

2、个别教师工作态度的问题

3、初二学生的教育教学和管理难度大的问题

4、教师认为应付和形式性工作太多，工作任务加重，工资却降低了的问题。

目前的效果

不管怎样，八年级各班级目前已在稳定地学习着,教师们在努力工作着,一切常规都在有序的落实,下学期准备在教学上要加强力度,对那些学习特困生也进行一系列的拉差补缺工作,能否让一帮一活动落到实处?

如何努力降低与化解班主任工作的强度和难度?

在班级管理方面，是否让班主任有自己的管理特色?

对青年教师怎样做才能帮到实处,加快他们成熟的步伐?

尤其在已经稳定的教学过程中,教师可不可以在业务方面形成个人的教学特色?

诸多的事情还等着我们去做,我们要拼命的学和做,否则就要跟不上这个快节奏的发展.

一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,我相信我们八年级组会在今后的工作中成长得更快,会全心全意为学生奉献着.

我将在以后的工作中,更加做到求真、求细、高效地做好八年级工作！

八年级全体教师会发言提纲

争当拼命三郎，勇创九澧奇迹！

过去的一年，对于我们这个年级组而言，是异常艰辛的一年，但也是收获倍丰的一年。

在负面舆论铺天盖地的情况下，我们团结一心，以年级组为单位，开展了一系列的德育活动和学科活动（出示相关幻灯片资料）。

老师们用爱心赢得了学生的尊重，用责任心赢得了家长的认可，整个年级组学生精神面貌良好，学生之间你追我赶的学习氛围基本形成，从开学时的八个班，扩展为现在的九个班。

这个年级组这所以取得这些成绩，是有一些优良传统的。

（活动照片）

老师们，好的传统我们应该要传承，要发扬。

我希望新加入八年级组的老师们能迅速融入这个优秀的团队，我们这个优秀团队的特点是：

有激情、有爱心、能吃苦。

（特别值得一提的是今年开学，1002班未一人流失，这不能不说是一个奇迹，说明只要我们真正的用心在教书育人，收获的一定是尊重，是成功）

在本学期第一次全体教职员工大会上，董事长就明确的提出了我们的工作目标：

即不断自我超越。

我们这一届的生源差，已经是大家都知道的事实，那么，我们无需再抱怨。

要创造奇迹，离不开自信与实干。

（傅梅的观点、李怡的观点、李子形的观点）这些老师无意中讲出来的话，都充分体现了他们迎难而上的勇气。

“世界上极需这种人才，他们在任何情况下都能克服种种阻力完成任务。

”我相信，只要目标明确，信念坚定，就没有什么不可能——“没有办法”或“不可能”常常是庸人和懒人的托辞。

“周清月结堂堂实”讲的就是一个落实的问题。

有几个好习惯，有助于我们教学的落实。

1、提前候课。

上课提前三五分钟进教室，一方面督促学生做好课前准备，另一方面可以和学生聊一聊上节课学的知识，及时了解学生的学习情况。

2、当堂检测。

倡导课堂作业在课内完成，就是希望能够当堂检测学生的学习效果。

如果一天下来，各科作业都要求学生课外完成，那我们可以想象一下，学生会不会很认真的去对待作业？

会不会开动脑筋去思考问题？

学生还有没有时间去自看教材，查漏补缺。

真正的教育之美应该是放手！

3、竞赛评比。

教师可以根据学科特点，多开展一些竞赛评比活动。

比如，把该掌握的知识点列成图表，学生过关一项就贴上一面小红旗，一周比一比，看谁得的小红旗多。

英语组可以经常开展英语单词听写比赛，还可以将学生的朗读录制下来放在班级群里，让学生们点评；语文组可以开展读书比赛，看完一本写一篇读后感，隔一段日子把这些读后感结辑出版，上学期我就出版了1007班的第一本文辑《脚印》，学生和家长都爱不释手，这学期有学生写新学期打算，就把在《脚印》上发表文章作为自己本学期的目标之一。

老师们，我们的服务对象是学生，学生是有感情、有生命、有自己审美观点的人，你对待工作的态度怎样、你的教学水平如何，学生都有着自己的评价。

要想在九澧站稳讲台，第一步得关注学生，走进学生。

请看照片。

第一张说明了我们的教师的问题出在哪里？

那就是管教不管导；第二张说明了选择恰当的教学方式，学生会更乐意接受。

老师们，用心做事应该成为我们每一个人的座右铭。

认真做事，只能把任务完成，用心做事，才能把一件小事也演绎得完美，你也才能从创造性的工作中收获快乐。

有了用心，

“享受工作、享受过程”，这就不是一个说说而已的口号。

（举例：

新学期开学、周五放学照片）

目前的效果

不管怎样，八年级各班级目前已在稳定地学习着,教师们在努力工作着,一切常规都在有序的落实,下学期准备在教学上要加强力度,对那些学习特困生也进行一系列的拉差补缺工作,能否让一帮一活动落到实处?

如何努力降低与化解班主任工作的强度和难度?

在班级管理方面，是否让班主任有自己的管理特色?

对青年教师怎样做才能帮到实处,加快他们成熟的步伐?

尤其在已经稳定的教学过程中,教师可不可以在业务方面形成个人的教学特色?

诸多的事情还等着我们去做,我们要拼命的学和做,否则就要跟不上这个快节奏的发展.

一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,我相信我们八年级组会在今后的工作中成长得更快,会全心全意为学生奉献着.

我将在以后的工作中,更加做到求真、求细、高效地做好八年级工作！

老师们，我们的任务是艰巨的，目标是明确的，面对挑战，我们只要拿出拼命三郎的精神，从落实每一堂课开始，从最后一名抓起，奇迹，一定能在本年级组产生！

你们，一定是伟大奇迹的缔造者！

【篇二：

2012年秋在八年级教师动员会上的演讲稿】

2012年秋在八年级教师动员会上的演讲稿点击量：

329时间：

2012-09-1313:

32来源：

罗砚平的blog

摘要：

教学是学校整体教学水平的集中体现，是学校工作的重中之重，在开学之初就召开八年级老师会，与八年级老师共商对策，可见学校对八年级工作的重视，目前是八年级教学的关键时刻，今天召开这个动员会，旨在使大家明确目标增添信心，确定措施创造辉煌，也是为夺取2014年中考的胜利给老师们鼓劲、加油。

教学是学校整体教学水平的集中体现，是学校工作的重中之重，在开学之初就召开八年级老师会，与八年级老师共商对策，可见学校对八年级工作的重视，目前是八年级教学的关键时刻，今天召开这个动员会，旨在使大家明确目标增添信心，确定措施创造辉煌，也是为夺取2014年中考的胜利给老师们鼓劲、加油。

一、分析现状，增添信心

1、从上学期期中、期末来看，与去年相比，总体成绩比往年好，（具体见八年级质量分析），但是优秀生不占任何优势，尖子可能还不尖，优秀人数不理想，存在偏科现象;后进生队伍仍然很庞大，值得我们特别关注。

2、部分老师不注重在课堂效率和方法上下功夫，不转变观念，仍是满堂灌，一言堂，总不愿意放手，自己教的辛苦，学生学的辛苦，但收效甚微，我们应结合我校的现状，坚决要向45分钟要效率，每节课无论是何学科，一定要留下15到20分种给学生练习，巩固和背诵，要千方百计，在效率上下功夫，要舍得放开手脚，让学生特别是优秀学生，自由发展，一定要教给学生学习的方法，不能拼时间，打消耗战。

3、八年级很多教师都不注意研究中考题型，有些老师对本学科中考考哪些内容，哪些是重要考点，有多少题，考试方式，学生答题规范和方法都一无所知，都很茫然。

这对八年级上新课、复习极为不利。

二、明确目标，增添措施

明确本届中考的目标：

争14、保15。

为此，我们应该怎样去进行教学，如何做个别辅导，上新课、复习的安排怎么进行?

……这些都是我们所思考的问题，且需要我们去解决。

同时，我们现在对八年级工作的指导思想是：

面向全体学生，保优生，抓中层，促差生;强化常规管理，正学风，抓考风，抓课堂，求效率;发挥团结协作，脚踏实地的工作精神，争创新的佳绩。

各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。

三、几点建议：

第一，团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体效应。

制定八年级工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。

八年级教师应做到：

制定教学上新课、复习计划，把握教学进度，组织上新课、复习资料，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息;以班主任为核心实施班主任负责制，班主任应做到：

确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。

第二，加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证。

以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。

（1）抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境;对学生实行量化管理;在政教处领导下，抓好对学生的纪律教育。

（2）通过班会课营造气氛。

如列举前三年的中考各类学校的中考分数线，让学生根据自己现有水平，确立奋斗目标;各班可以把班队课适当调一下，开一个目标誓师主题班会，让学生表决心;也可以树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向等等多种形式来营造中考气氛。

通过一些列主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出

不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩”、“进步就是100分”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法。

八年级学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。

（3）加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。

（4）加强心理素质教育，学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。

在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。

考试不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。

为使学生能以积极的心态迎考，建议大家在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作，具体做法：

前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立考上优质高中信心，既要让学生明确自身的实际，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备;后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态参加各种考试，同时要加强中考模拟训练，加强应考经验的指导。

第三，狠抓课堂，优化教法，指导学法。

一是发挥教师自身作用，抓好备课关;发挥教师主观能动作用，抓好上课关;结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。

二是学校管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求;突出对教学常规的检查。

三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。

抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法;抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓临界生：

一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：

课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先;“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。

通过努力，使大部分临界生在中考中取得明显进步。

四是注意捕捉考试

信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。

五是保证时间，按时认真做好教学。

六认真工作，保证教学时间。

第四，讲究科学的学习方法，提高上新课、复习效率。

（做好边上新课、边复习）

1、边上新课、边复习，特别注重上新课、复习策略

（1）把握考纲方向，正确处理教材和教辅的关系。

课程《标准》是基准，《考试说明》定方向，手中教材为蓝本，教辅材料做补充。

（2）处理好基础、方法和能力的关系，《考试说明》对基础和能力有明确要求：

基础：

“基本知识、基本技能、基本方法和基本应用”

能力：

科学探究能力与应用知识解决实际问题的能力

“抓基础”不能当口号喊!

夯实基础是“根本”，理解感悟是“关键”，方法能力要“渗透”，专项训练获“效果”。

边上新课、边复习中应“注意”和“强调”的问题：

重“四基”，重“联系”，重“综合”，重“创新”和“能力”是中考试卷全面考查所坚持的方向。

2.正确处理教师的主导作用和学生的主体作用

边上新课、边复习中，教师必须以有效的教学手段实现高效课堂，从而促进学生的高效学习，这就要想办法让学生快乐的去学并会学。

使新课、复习有耳目一新之感。

以多种手段向学生提供广泛而有效的信息（课件、视频、典型题、补充与总结材料等）以多种手段激发学生的主动参与学习（学生总结与讨论、预留思考题、小组互动等）从多个角度引导学生认识理解问题（例如：

物理学科可以从声、光、热、力、电等角度分析一个问题，政治学科可以从道德、心理、国情、国策、法律等角度分析一个问题）

从多个层面训练学生不同的技能和方法（将上新课、复习内容分层次、分板块进行练习）上新课、复习课有效的教学设计：

实现高效新课、复习，课堂设计是关键，备课应做到：

三知三思四设计

三知：

知考纲、知教材、知学情

三思：

新课上什么、复习什么?

（目标、内容）怎么上新课、怎么复习?

（方法、手段）怎么知道上新课、复习到位了?

（效果检测）

四设计：

新课复习目标教学内容课堂活动新课复习方法

3.正确处理“讲”和“练”的关系

精讲要把握好几个点：

⑴基础知识讲重点;⑵突破难点讲关键;⑶易混内容讲对比;⑷同类内容讲典型;⑸新旧知识讲联系;⑹一般规律讲特殊;⑺培养能力讲思路;⑻调动学生自己讲。

巧练的原则:

适时、适量、精、新、活

巧练方法归纳：

⑴基础知识扎实练⑵新旧知识结合练;⑶关键知识突出练;⑷易混内容对比练;⑸举一反三创造练;⑹基本技能循序练;⑺重点内容反复练;⑻难点内容分步练;⑼同类知识典型练;⑽因材施教区别练;

4.正确处理上新课、系统复习和重点突破的关系

⑴拟定符合教情与学情的上新课、复习计划，统筹安排上新课、复习时间

上新课、复习中应注意解决、避免出现如下问题：

对学生而言，因为学习习惯差导致学习缺乏科学性和持久性，自学能力薄弱，教师对学生上新课、复习要求规定多，检查少，跟踪督查更少;方法简单，批评多，帮助少，要求多，关心少，师生关系紧张。

【篇三：

代表八年级任课教师发言稿】

尊敬的给位领导、老师、同学们你们好:

今天我们师生共聚一堂，唱谈我们2个多月的共同学习生活，畅享我们的未来，通过今天的会议，我们全体师生要共同努力。

同学们期中考试是一场阶段性考察，考试最大的作用并不是最后的分数。

而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。

今天我来到咱们中学一个多月的时间了，在这即逝的瞬间里，我的收获是硕大的，我收获了同学们的张张笑脸，真诚可爱的笑容，看到你们我仿佛又回到了我的中学时代，回想起几个月前的生活，我还是个天真、浪漫孩子气的大学生！

如今我已成为一名老师，来到这里，从陌生到熟悉在到依恋和孩子们的相处快乐和幸福。

总是伴随其中的，看到一个个渴望知识而又幼嫩的面旁，我感到身上的责任又重了。

今天我很喜悦，因为通过自己的努力，学生们有进步有收获，让我看到了希望、我不是最聪明的，更不是最优秀的，但我可以勤奋，作为一名教师、倾我所有学生是我的本职、因为选择这个职业就是注定了我们的欢笑、荣誉都是与学生一起的、学生是懂事的、我们就是快乐的。

学生是进步的、我们就是欣慰的。

学生是成功的、我们才是最优秀的。

但是、在这段时间里、我也发现了很多的不足以及问题：

1.学生对学习缺乏自信心和学习动力

课堂上不积极参与、缺少主动发言的热情或根本不愿意

发言，另外、还有相当一部分学生在听新课是跟不上老师，对英语学科而言、根本没有做到及时复习、巩固以及预习。

2.所以学生在课堂知识掌握的不实、理解不全面、大部分学生对书本知识不够重视。

学习缺乏主动性。

3.大部分学生都存在“短腿”学科，首先是不重视、仅仅依靠课堂的学习，课后几乎不做练习。

我想在这次大会上向全体同学提出几点要求：

第一态度端正，目标明确

态度决定高度。

美国西点军校有一句名言就是：

“态度决定一切。

”没有什么事情做不好，关键是你的态度问题，事情还没有开始做的

时候，你就认为它不可能成功，那它当然也不会成功，或者你在做事情的时候不认真，那么事情也不会有好的结果。

没错，一切归结为态度，你对事情付出了多少，你对事情采取什么样的态度，就会有什么样的结果。

一个人有什么样的心态，就会有什么样的追求和目标。

具有积极、乐观心态的人，其人生目标必然高远；有了高远的目标，必然会为之努力。

有努力必有回报.

目标是学习的内在动力。

每个人都应该有远大的学习目标。

古人说：

“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下。

”这些话语告诉我们，无论做什么事，都要树立远大的目标,然后将目标细化到平时的日常行动上，将远大目标落实为平时一点一滴的积累。

高中离我们并不遥远，清华、北大离我

们也不遥远。

对于短期目标我们也要正确对待，受到挫折时要看得开，要能做到胜不骄，败不馁，应该总结经验，迎接以后的考试。

我们只有做好了一点一滴，才能绳锯木断、水滴石穿。

只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能成为栋梁之才！

第二，计划具体，学习要讲究方法。

有许多学生在制订学习计划时总喜欢说我决心：

一、上课认真听讲；二、课后坚持复习……”简直就是决心书。

这些话虽然正确，但是空洞。

如果希望能真正有效地制定计划，一个是时间。

首先，列出本周课余可自行支配的时间，每天都分出几个时间段，写上每个时间段学什么，时间长的时间段学自己目前觉得薄弱的功课。

制订计划的另一个线索是课程，即列出各个课程需要学习的东西，分配到相应的时间段中去。

学习要有好的方法，刚刚几位同学都介绍了行之有效的学习方法。

“好的学习方法是成功的基石。

”

学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以要学会选择，把握重点，所谓重点，一是指自己学习中的弱科，二是指各学科中的重点内容。

重点确定以后，必要时还可以根据本身的系统性，将重点内容再细分为几个专题，在兼顾其他各学科学习的同时，集中课余时间去攻一个专题，解决一个专题以后，再集中一段时间专攻第二个专题、第三个专

题……这种各个击破，集中力量打歼灭战的学习方式，无论对于补差或是提高，都是行之有效的方法。

善于利用零碎时间

时间往往不是一小时一小时浪费掉的，而是一分钟一分钟悄悄溜走的。

对时间计算的越精细，事情就做得越完美，如果在学习上你能以分为单位，对哪些看起来微不足道的零碎时间也能充分加以利用，你才能在学习中会有所收获。

在零碎的时间里，你可以做下面这些事情：

?

处理学习中的杂事。

?

背诵诗词、记忆地名、年代和单词等。

?

讨论、求师。

把学习中积累的问题，利用零星时间去和同学讨论，向老师请教，也是充分节约时间的好办法。

第三、把握现在，不要拖延

凡事都习惯推到明天再干的人，将永远没有明天。

只争朝夕，抓住今日，兼程而进，这就是非凡成功者的用时精神，也是他们的成功所在！

每个中学生都应该牢记大剧作家莎士比亚的话：

时间给勤奋者以智慧，给懒汉以悔恨。

我们下一阶段的目标：

下一阶段，等待我们的是下一次月考。

我们的任务是上好新课，完成好常规学习任务，搞好后期的复习备考。

我们的目标是在全县的统考中再创佳绩，我们年级要在全县同类学校

中位居前列。

我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标就一定能达到！

同时，我们要劳逸结合，锻炼、照顾好身体。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就回敬你多少苦涩；你为生活付出几份耕耘，生活就回馈你几份收获。

我衷心的希望，每一位同学能充分利用有限的时间调整好心态，以坚定的信念和充分的准备迎接期末考试。

希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再攀高峰；希望其他同学，以受到表彰的同学为榜样，武器拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。

希望那时有更多的同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

最后，祝全体同学学习进步！

谢谢大家！