九年级物理第一学期期末复习总结.docx
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九年级物理第一学期期末复习总结
2014-2015年九年级物理第一学期期末复习总结
课题一电路
序号
目标
层次要求
重要程度
1
电路的结构
1.记住电路的四个部分及其作用
★
2.记住家庭电路的主要结构，知道电能表、闸刀开关、熔断器等主要电路元件的作用。
★★
2
电路的类型
1.知道电路有四种类型
★
2.理解各电路的特点
★★★
3.理解电流表、电压表、开关、滑动变阻器在等效电路中的处理技巧
★★★★★
4.能用多种方法区分电路
★★★★★
3
电路图
1.了解分支路单独连接法
★★★
2.会根据实物电路画电路图，或者根据电路图连接实物，了解电流表、电压表、滑动变阻器的连接要点，会选择量程。
★★★★★
4
电路设计
1.能准确画出伏安法电路，并能说出滑动变阻器的作用和实验操作要点
★★★★★
2能把支路开关、螺丝口灯座准确接入电路
★★★
3.能根据现象设计简单电路
★★★
例题1：
电路的基本结构，认识各电路元件的作用
1.电路的基本结构包含电源、开关、导线、用电器四个部分，从能量转化的角度来说，电源是把______能转化为______能的装置，用电器是把___能转化为______能的装置。
2.连接电路时应注意：
开关必须处于______状态；导线在接线柱上应该以______方向缠绕；连接电池盒两极的导线决不允许以任何方式直接相接，以免造成____，损坏电源。
3.在连接电路时，我们经常使用到电流表、电压表、滑动变阻器，下表是关于这三个元件的使用清单，请补充完整。
电流表
电压表
滑动变阻器
元件符号
工作原理
通过改变______来改变连入电阻
连接方式
1.电流表应该与待测元件______联
2.电流应该从______接线柱流进电流表
1.电压表应该与待测元件______联
2.电流应该从______接线柱流进电压表
1.滑动变阻器应该______在电路中
2.接线柱应该______搭配
注意点
1.电流表在等效电路中当作_____
2.电流表不允许直接接在______两端，否则会______
1.电压表在等效电路中当作_____
2.电压表允许直接接在电源两端，这样测量的是______电压
1.滑动变阻器的铭牌“20Ω3A”
2.滑动变阻器在使用之前，必须位于最大阻值位置
3.注意电阻箱的读数
4.
家庭电路的基本结构，干路部分的四个组成依次是______、______、______、______，其中两根进户线之间的电压是______，我们用______判断火线和零线；电能表的作用是测量______；家庭电路的各个用电器之间是______联的，闸刀开关就是电路的______开关；熔断器中的主要结构是______，它是由电阻率______、熔点______的______合金组成，熔丝在电路中电流过大时，由于电流的______效应，而温度升高熔断。
5.三孔插座的安装原则是______，其中地线的作用是把__________________，从而防止触电事故的发生；螺丝口灯座的安装原则是，中心弹簧片应该与______相连；支路开关的安装原则是，开关与用电器______联，而且必须接在与______相连的导线上。
请根据以上原则，把下面的插座、电灯、开关正确接入电路。
例题2：
电路类型的识别，电流表、电压表、滑动变阻器、开关在等效电路中的处理
1.电路如图2所示，闭合开关______和断开开关______时，R1与R2串联；闭合开关______断开开关______时，R1与R2并联。
2.电路如图3所示，分析可知，电路的类型是______，电压表测量______的电压。
3.电路如图4所示，如果两只灯串联，则甲是______表，乙是______表，丙是______表；如果两只灯并联，则甲是______表，乙是______表，丙是______表。
4.利用等效电路判断以下情况中电路的类型（图5）
1）P滑至b点，S1、S2闭合，S3断开；
2）P滑至a点，S1、S2、S3闭合；
图2
图3
图4
图5
例题3：
电路图，尤其注意并联电路的连接技巧，注意伏安法测电阻（功率）这个电路图的巧妙运用
1.某班同学到实验室做“利用伏安法测定小灯泡功率”的实验，已知被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。
实验室有如下器材：
电源（电压为6V）、电流表（0~0.6A、0~3A）、电压表（0~3V、0~15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：
R1（5Ω
0.5A）、R2（10Ω0.5A）、R3（500Ω1A）。
1）请画出实验的电路图；
2）把电路补充完整；
3）电压表应选用______挡，滑动变阻器应选用______（选填“R1”、“R2”、“R3”）；
4）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
故障现象
检测
故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小
移动滑动变阻器滑片，现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数
取下灯泡，两表的示数不变
5）下表为同学们的实验数据记录，老师认为他们做错了，灯泡的额定功率为______。
序号
电压表示数/V
电流表示数/A
功率/W
额定功率/W
1
3.0
0.36
1.08
2
3.8
0.4
1.52
3
4.5
0.42
1.89
6）实验中，如果发现0～15V量程损坏，你能想个办法完成小灯泡额定功率的测量吗？
请画出电路图，并简单说明你的操作方法。
例题4：
电路设计：
能根据现象准确判断电路的类型，了解不同电路类型的特点。
1.教室内有9只日光灯，总共有3只开关，每只开关控制3个日光灯，请画出教室内的电路（图8）。
2.学校楼道里，晚间只是偶尔有人经过，照明灯总是亮着浪费电，但是没有灯又不方便.现在有一种自动控制的楼道灯：
黑夜当有人走动发出响声时，电路就自动接通；经过一段时间后电路自动断开.不过在白天，无论发生多大的响声，照明灯总是“无动于衷”.原来，这种灯的自动控制装置是由一个声控开关和一个光控开关组成的。
图10中有三个电路元件符号，其中标有S字样的符号表示声控开关（有声响时自动接通，无声响时自动断开），标有G字样的表示光控开关（白天有光照时自动断开，夜晚无光照时自动接通）。
请把它们连接成自控楼道照明灯的电路图（图9）。
3.野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。
1）请根据图10手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。
2）写出手电筒不发光的三种可能原因。
图8
图9
图10
4.在图11中，要求用电流表测量灯泡L2中的电流（0.3A），电压表测量灯泡L1的电压，L1、L2并联，变阻器调节L1的亮度（p向右移动灯变暗），开关控制整个电路，将符合要求的电路图画在虚线框内，并将实物连接起来。
课题二电路三要素
序号
目标
层次要求
重要程度
1
电流关系
1.了解电流表的使用
★★★
2.记住电路中的电流关系
★★★★★
3.理解串联电路分压原理、分功率原理的应用
★★★★★
2
电压关系
1.了解电压表的使用
★★★
2.记住电路中的电压关系
★★★★★
3.理解并联分流原理、分功率原理的应用
★★★★★
3
电阻关系
1.理解电阻的相关因素，能利用电阻的相关因素解释“串联后电阻增加”“并联后总电阻减小”“滑动变阻器工作原理”“灯丝热态电阻大于冷态电阻”等相关问题
★★★★★
2.记住电路中的电阻关系，能利用变形公式和推导公式快速计算电阻
★★★★★
例题精讲：
通过典型例题，介绍单元的基础知识和基本技能
例题1：
电路的基本公式清单
1.请完成以下表格，体会公式的分类技巧：
电路类型
桥梁关系8个
分配关系4个
综合公式2个
电流关系：
分压原理：
欧姆定律：
变形公式：
电功率公式：
变形公式：
推导公式：
推导公式的变形公式：
电热电功电功率问题的处理：
电压关系：
电阻关系：
分功率原理：
功率关系：
电流关系：
分流原理：
电压关系：
电阻关系：
分功率原理：
功率关系：
例题2：
知道电阻是导体自身的性质，深刻理解电阻的相关因素，能够利用电阻相关因素分析电阻变化。
1.电阻是导体______的性质，它的大小只与导体自身的______、______、______、______有关，而与电压、电流等外部因素无关。
2.滑动变阻器的工作原理是通过改变连入导线的______来改变连入电阻的；两个电阻串联之后，总电阻会______，并且串联后的总电阻______其中任何一个分电阻，这是因为电阻串联相当于增加了导线的______；两个电阻并联之后，总电阻会______，并且并联后的总电阻______其中任何一个分电阻，这是因为电阻并联相当于增加了导线的______；日光灯发光时（热态）的电阻______不发光时（冷态）的电阻，这是因为日光灯发光时，灯丝的温度______。
3.根据要求把图示的滑动变阻器接入电路（图1、图2）。
4.图3中电阻箱的示数为______；图4中电阻箱的示数为______。
图1滑片右移，灯泡变暗
图2滑片右移，灯泡变暗
图3旋钮式电阻箱
图4插孔式电阻箱
5.某实验小组利用伏安法测量一只额定电压为2.5V小灯泡的功率，请根据你所学过的知识完成以下各题。
1）请在图5的方框中画出实验的电路图。
2）如果已知小灯泡的电阻约为10Ω，请把图6的实物电路补充完整，注意选择合适的量程（中间为电压表）。
3）图7表格为同学们的实验数据记录，请帮助他们把表格中的空格补充完整。
4）
U/V
1.5
2.5
3.0
I/A
0.26
0.30
0.32
P/W
0.39
0.94
发光
灯丝暗红
正常发光
耀眼白光
结论
灯泡的额定功率为______；灯泡实际功率的大小与两端的____有关。
图5
图6
图7
5）实验后，同学们注意到由表格中的数据可以得出灯丝的电阻，请完成图8的表格，并在图9的坐标系中，作出灯丝的U－I图像。
U/V
1.5
2.5
3.0
I/A
0.26
0.30
0.32
R/Ω
5.77
9.38
结论
1.灯丝的电阻随_____的升高而增大
2.灯丝中的电流和灯丝的______正比例关系，这是因为____________。
图7
图8
6）如果在实验过程中，出现了如下电路故障，请帮助他们分析原因。
故障现象
检测
故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小
移动滑动变阻器滑片，现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数
取下灯泡，两表的示数不变
灯泡不亮，电压表示数为0，电流表示数很大
取下灯泡，现象不变
电流表示数减小，电压表示数增加
电流均从正接线柱流进
例题3：
利用电路的分配关系快速解题，把定性计算和定量计算有机结合，熟练掌握电学公式的应用技巧。
1.有两段长度相同，但粗细不同的铜导线被焊接在一起，如图9所示，现在给它们通电，则I粗______I细、U粗______U细。
2.电灯L1标有“220V25W”，电灯L2标有“220V100W”，则它们的电阻之比R1：
R2＝______，现在把它们串联在220V的家庭电路中，I1：
I2＝______、U1：
U2＝______、P1：
P2＝______；然后把它们并联在220V的家庭电路中，I1：
I2＝______、U1：
U2＝______、P1：
P2＝______。
。
3.电路如图10所示，已知R1：
R2＝2：
3，则开关S断开时电流表的示数I1与开关S闭合时电流表的示数I2之比为______。
4.电路如图11所示，已知R1：
R2＝2：
3，则开关S断开时电压表的示数U1与开关S闭合时电压表的示数U2之比为______。
5.有电路如图12所示，电阻R0＝20Ω，滑动变阻器的最大阻值为200Ω，则在滑片移动的过程中，电压表示数的最大值为______V，电压表的最小值为______V。
图9
图10
图11
图12
6.电路如图13所示，标有“6V3W”字样的小灯泡与最大阻值为30Ω的滑动变阻器串联在电路中。
当变阻器连入电路中的电阻为12Ω时灯正常发光，求灯泡的电阻和电源电压；现在调节滑动变阻器的连入电阻为18Ω时，求：
变阻器两端电压和灯泡的实际功率（不考虑灯泡电阻受温度影响，电源电压不变）。
图13
7.如图14所示电路中，当电路中开关S接1时，R1和R3两端的电压之比U1：
U2=1：
3，当S接1时和S接2时，两种情况下电路中电流之比I1：
I2=1：
2（电源电压不变），求：
图12
1）当S接2时，R1和R2两端的电压之比；
2）当S接1时，R3两端的电压与S接2时R2两端的电压之比。
图13
8.电路如图13所示，电源电压为24V，保持不变，当开关S断开，P滑至变阻器中点时，电压表示数为12V；当当开关S闭合，P滑至变阻器a点时，电流表示数为2A。
求：
1）滑动变阻器的最大阻值和灯丝的电阻；
2）若电压表量程为0～15V，断开开关S，在保证电压表不损坏的情况下，灯泡的最小功率为多少？
课题三电路基本规律
序号
目标
层次要求
重要程度
1
欧姆定律
1.了解控制变量法在研究电流相关因素实验中的应用
★★★
2.记住欧姆定律的内容，理解欧姆定律应用的“同一对应关系”原则
★★★★★
3.熟练掌握伏安法测电阻的过程，包括电路图，实物元件连接、数据分析、故障排除
★★★★
4.能够利用分压原理、分流原理、动态电路等多种方法测量电阻
★★★★
2
电功率
1.记住电功率的定义、物理意义、单位
★★★
2.理解“灯泡的亮度是由实际功率确定的”的涵义，能准确区分额定功率和实际功率
★★★★★
3.理解电功率公式P=UI的建立过程，会推导P=I2R和P=U2/R公式，能根据已知条件准确选择计算电功率的公式。
★★★★★
4.熟练掌握伏安法测功率的过程，包括电路图，实物元件连接、数据分析、故障排除
★★★★★
3
综合应用
1.理解“Q→W＝Q（纯电阻电路）→W=Pt→P=UI”的涵义
★★★★★
2.熟练掌握关于电学问题处理的六字方针：
“一析二选三解”
★★★★★
3.熟练掌握电学的解题规范，有分析问题的意识和技能，能把动态电路分解为简单电路，知道给公式中的物理量加上合适的注标
★★★★
例题1：
电路的基本公式清单
1.请完成以下表格，体会公式的分类技巧：
电路类型
桥梁关系8个
分配关系4个
综合公式2个
电流关系：
分压原理：
欧姆定律：
变形公式：
电功率公式：
变形公式：
推导公式：
推导公式的变形公式：
电热电功电功率问题的处理：
电压关系：
电阻关系：
分功率原理：
功率关系：
电流关系：
分流原理：
电压关系：
电阻关系：
分功率原理：
功率关系：
例题2：
关于欧姆定律建立过程的实验“研究电流的相关因素”，尤其注意控制变量法的应用和滑动变阻器在电路中的重要作用。
1.小明同学准备研究电流与电压电阻的关系，他连接的实验电路如图1所示：
1）这个电路中有两个错误，分别是1）_________________________________；2）_________________________________；
2）请在图2的方框中，画出正确的电路图，其中电流表和电压表必须表明正负接线柱；
3）在研究电流与电阻的关系时，当更换定值电阻之后，应该调节____________，使____________，这体现了____________的科学研究思想；
4）图3所示为某次实验时电流表的示数，为____A，为了使电流表的示数增加，滑动变阻器的滑片应该向_____端移动。
5）下表为小明研究电流和电压关系的实验记录，由此可知，小明所使用的定值电阻阻值为______Ω，分析表中的数据可以得到的结论是___________________________________________________________________。
图1
图2
图3
实验次数
1
2
3
4
5
电压（V）
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
电流（A）
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
例题3：
关于电阻测量的复杂技巧，例如“其中电压表损坏，只有电流表如何测量“之类的题目，要求熟练掌握分压原理、分流原理、动态电路等知识点的用法。
1.小明在修理家中的收音机时，发现一个定值电阻的阻值标志不很清晰，只知道这个电阻的阻值大约是10Ω，现在他准备利用伏安法测量这个电阻的阻值。
1）小明设计了图4的实验电路图，请在其中添加电压表或者电流表的符号，并标出正负接线柱；
2）连接电路之前，开关应该______，滑动变阻器的滑片应该位于______
3）如果现在小明选用的电源电压为1.5V，电流表的量程为0～0.6A，则实验中会出现的现象是____________，改进的办法是____________。
4）在本实验中，滑动变阻器的作用是_______________________________________；
5）如果电源电压为3V，请把图5的示数填入表格中的空格中，分析表格中的数据可以知道，这个电阻的阻值为______。
实验次数
1
2
3
电压（V）
2.0
2.5
电流（A）
1.60
0.20
0.28
图4
图5
图6
2.如果在实验过程中，电压表损坏，利用如下的器材如何完成电阻的测量，请画出你设计的电路，并说明你的做法和电阻的表达式。
3.如果电源电压未知，把滑动变阻器换成电阻箱，去掉电流表，如何完成电阻的测量，请画出你设计的电路，并说明你的做法和电阻的表达式。
例题4：
伏安法测功率实验，充分理解电路的连接技巧和电路元件的选择技巧，注意额定功率和实际功率的区分。
1.小明准备测量一只额定电压为3.8V小灯泡的功率，估计电阻为10Ω左右，下面图7为他使用的电路图，
1）请根据电路图把图8的电路连接完整；
2）当电压表示数为3.8V时，电流表的示数为图9所示，由此可知小灯泡的额定功率为______，此时灯泡的电阻为______。
图7
图8
图9
例题5：
电学公式的综合应用，尤其注意解题规范，严格执行“一析二选三解“的原则，以”分析问题“为突破口，以”选择公式“为途径，以”问题求解“为落脚点，关注思路建立的质量和速度。
在处理动态电路时，要注意利用等效电路实现复杂电路的简化。
图10
1.电路如图10所示，灯泡L标有“6V6W”字样，R1＝12Ω，R2＝3Ω，当S1、S2都闭合，灯泡正常发光，求：
1）S1、S2都闭合时，电流表的示数；
2）S1、S2都断开时，灯泡的实际功率（不考虑灯丝的电阻变化）。
图11
2.图11所示为某种电饭煲的电路图，R1和R2是电阻丝，S是温度控制开关，电源电压保持不变，请完成以下各题：
1）S闭合时，电饭煲处于加热状态还是保温状态，为什么？
2）若R1：
R2＝1：
9，加热时电路功率为1000W，则保温时的功率为多少？
图12
3.小红家电能表的铭牌如图所示，她发现家中的灯泡比平常亮，猜测可能是电压超过了220V，为了证实她的猜测，她做了如下实验：
关闭家中其它用电器，只开一盏“220V100W”的白炽灯，观察到电能表的转盘在11min内转动24圈。
1）这盏灯的电阻多大（不计温度对电阻的影响）?
2）这盏灯在11min内消耗的电能是多少焦耳?
3）小红家中的实际电压是多少?
课题四机械能和内能
序号
目标
层次要求
重要程度
1
力臂作图
1.理解力臂的概念及其几何涵义
★★★
2.能准确作出杠杆的力臂及力臂对应的力
★★★★★
3.了解最小力问题，能作出最小力的作用点、方向、力臂
★★★★
2
杠杆平衡
1.知道什么是杠杆的平衡
★★★
2.理解杠杆的平衡条件，能结合力臂的分析，熟练运用杠杆平衡条件处理杠杆问题
★★★★★
3.理解杠杆平衡条件建立的过程，能对实验中的细节或者错误进行准确处理
★★★★★
3
滑轮组绕制
1.理解动滑轮和定滑轮的实质都是变形杠杆
★
2.知道动滑轮、定滑轮、滑轮组的优点和缺点
★★
3.能准确查出滑轮组绳子根数
★★★
4.会根据题目要求准确绕制滑轮组
★★★
4
滑轮组平衡
1.知道S＝nh公式的涵义
★★★★
2.理解滑轮组平衡条件F＝（G物+G动）/n，会使用这个公式解决简单的滑轮组问题
★★★★
2.理解功的原理W总＝W有+W无，记住每个功的具体表达式，理解机械效率的概念
★★★★★
3.理解滑轮组机械效率测定的过程，知道提高滑轮组机械效率的两种方法
★★★★
5
机械能
1.理解做功的两个条件，记住W＝FS公式和功的单位
★★★★
2.理解功率的物理涵义，记住功率的定义，公式P＝W/t，功率的单位
★★★★
3.能推导出公式P＝FV，并能用这个公式进行简单计算
★★
4.了解能和功之间的关系
★
5.了解动能、重力势能、弹性势能的概念和相关因素，能准确判断机械能的变化
★★★★
6.能准确判断物理过程中的能量转化，知道机械能守恒的条件
★★★★
6
内能
1.记住分子动理论，能举例说明动理论的正确性，能用动理论解释简单的热现象
★★
2.理解内能的概念，了解影响内能大小的因素：
质量、温度
★★
3.理解改变内能的两种方式，知道这两种方式的等效性
★★★★
4.理解比热的概念，会使用Q＝cm∆t公式处理热传递过程中的热量问题
★★★★
5.理解热值的概念，会使用Q＝mq公式处理燃烧过程中的热量问题
★★★★
6.了解汽油机的四个冲程
★★★★
7.知道热机效率的概念
★★★
例题1：
杠杆作图，尤其注意最小力问题、力的方向和作用点问题；滑轮组绕制，尤其注意绳子根数的判断
1.力臂是指从______到______的______，所以力臂作图要点可以归纳为七个字“____________”。
2.实验表明，滑轮组的省力状况与______紧密相关，其关系可以用公式F＝______来表示。
定滑轮可以理解为n＝______的特殊滑轮组，动滑轮可以理解为n＝___
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