高考语文一轮复习作业手册江苏专版文言文知识梳理必修一.docx

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高考语文一轮复习作业手册江苏专版文言文知识梳理必修一

2013高考语文一轮复习作业手册（江苏专版）文言文知识梳理（必修一）

知识细梳理

劝　学

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

（1）虽有槁暴（　　　　　　　　）

（2）则知明而行无过矣（　　　　　　　　）

（3）君子生非异也（　　　　　　　　）

（4）

使之然也

二、解释下列句中加点词语的古义。

（1）君子博学而日参省乎己

今义：

知识、学识的渊博古义：

________________________________________________________________________

（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河

今义：

泛指一切河流古义：

________________________________________________________________________

（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强

今义：

坏人的党羽、帮凶古义：

________________________________________________________________________

（4）上食埃土，下饮黄泉

今义：

阴间古义：

________________________________________________________________________

（5）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

寄托今义：

把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上

古义：

________________________________________________________________________

用心今义：

指读书用功或对某事物肯动脑筋

古义：

________________________________________________________________________

三、解释下列句中加点的多义词。

（1）望

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（　　　　　　　　）

日夜望将军至，岂敢反乎（　　　　　　　　）

先达德隆望尊（　　　　　　　　）

七月既望（　　　　　　　　）

（2）假

善假于物也（　　　　　　　　）

乃悟前狼假寐（　　　　　　　　）

汉人未可假大兵权（　　　　　　　　）

以是人多以书假余（　　　　　　　　）

（3）强

挽弓当挽强，用箭当用长（　　　　　　　　）

蚓无爪牙之利，筋骨之强（　　　　　　　　）

策勋十二转，赏赐百千强（　　　　　　　　）

太后不肯，大臣强谏（　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）假舟楫者，非能水也（　　　　　　　　）

（2）君子博学而日参省乎己（　　　　　　　　）

（3）上食埃土，下饮黄泉（　　　　　　　　）

（4）木直中绳，

以为轮（）

（5）假舆马者，非利足也（　　　　　　　　）

（6）用心一也（　　　　　　　　）

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（2）青，取之于蓝而青于蓝。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（3）虽有槁暴，不复挺者，

使之然也。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

[答案]

一、

（1）“有”同“又”，“暴”同“曝”；

（2）“知”同“智”；（3）“生”同“性”；（4）“

”同“煣”。

二、

（1）广博地、广泛地学习；

（2）特指长江黄河；（3）爪子和牙齿；（4）地下的泉水；（5）寄托指藏身，用心指思想意识活动。

三、

（1）向远处看/盼望/名望、声望/月圆之时，指农历每月十五；

（2）凭借/假装/给予/借；（3）强健，强壮/有力的/多/尽力。

四、

（1）水，名词作动词，游水；

（2）日，名词作状语，每日；（3）上、下，方位名词作状语，向上、向下；（4）

，动词使动用法，使……弯曲；（5）利，形容词使动用法，使……快；（6）数词作形容词，专一。

五、

（1）定语后置句　蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。

（2）状语后置句　靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更深。

（3）判断句　即使又晒干了，（也）不再挺直，（这是由于）人力加工使它（变成）这样。

师　说

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

（1）师者，所以传道受业解惑也（　　　　　　　　）

（2）或师焉，或不焉（　　　　　　　　）

二、解释下列句中加点词语的古义。

（1）古之学者必有师

今义：

学识渊博的人　　　　古义：

________________________________________________________________________

（2）今之众人

今义：

大家古义：

________________________________________________________________________

（3）小学而大遗

今义：

对儿童、少年实施初等教育的学校

古义：

________________________________________________________________________

（4）吾从而师之

今义：

表因果关系的连词古义：

________________________________________________________________________

（5）师不必贤于弟子

今义：

用不着，不需要古义：

________________________________________________________________________

（6）年十七，好古文

今义：

五四以前的文言文的统称

古义：

________________________________________________________________________

（7）师者，所以传道受业解惑也

今义：

表因果关系的连词古义：

________________________________________________________________________

（8）是故无贵无贱，无长无少

今义：

没有，常为否定副词古义：

________________________________________________________________________

三、解释下列句中加点的多义词。

（1）道

师道之不传也久矣（　　　　　　　　）

道之所存，师之所存也（　　　　　　　　）

会天大雨，道不通（　　　　　　　　）

策之不以其道（　　　　　　　　）

（2）师

道之所存，师之所存也（　　　　　　　　）

吾师道也（　　　　　　　　）

齐师伐我（　　　　　　　　）

师旷鼓琴（　　　　　　　　）

（3）传

六艺经传皆通习之（　　　　　　　　）

舍相如广成传舍（　　　　　　　　）

师者，所以传道受业解惑也（　　　　　　　　）

师道之不传也久矣（　　　　　　　　）

（4）则

于其身也，则耻师焉（　　　　　　　　）

此则岳阳楼之大观也（　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）吾从而师之（　　　　　　　　）

（2）其下圣人也亦远矣（　　　　　　　　）

（3）吾师道也（　　　　　　　　）

（4）而耻学于师/不耻相师（　　　　　　　　）

（5）小学而大遗（　　　　　　　　）

（6）圣益圣，愚益愚（　　　　　　　　）

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（3）句读之不知，惑之不解。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（4）不拘于时，学于余。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（5）师者，所以传道受业解惑也。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（6）今其智乃反不能及。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

[答案]

一、

（1）“受”同“授”；

（2）“不”同“否”。

二、

（1）求学的人。

（2）一般人。

（3）小的方面要学习。

（4）是两个词：

从，跟从；而，而且。

（5）不一定。

（6）先秦两汉的散文。

（7）用来……的，……凭借。

（8）无论，不分。

三、

（1）风尚/道理/道路/途径，方法；

（2）老师/学习/军队/乐官、乐师；（3）解释六经的著作/驿站、客舍/传授/流传；（4）却/是，就是。

四、

（1）师，名词意动用法，以……为师；

（2）下，名词作动词，低于；（3）师，名词作动词，学习；（4）耻，形容词意动用法，以……为耻；（5）小、大，形容词作名词，小的方面，大的方面；（6）圣、愚，形容词作名词，圣人、愚人。

五、

（1）状语后置句　因此学生不一定不及老师，老师不一定比学生高明。

（2）“无贵无贱”前省略“地位”，“无长无少”前省略“年纪”

因此，无论高低贵贱，不分年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。

（3）宾语前置句　不明白书中的文句，不能解决疑惑。

（4）被动句　不被时俗所拘束，来向我学习。

（5）“……者……也”，表判断　老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。

（6）省略宾语“之”　现在士大夫们的智慧反而赶不上他们。

素材巧链接

链接篇目：

《劝学》

【素材点金】

1．学与思。

文章运用连续的比喻句论证了学习的重要作用和学习的方法、态度，给人以启示。

语言整饬，形象自然，宜读宜诵，适合直接引用或巧妙化用。

适用主题，如变通、积累、专心、坚持等。

2．《劝学》的败笔。

《劝学》说：

“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

”荀子的劝学篇历来为人传诵，影响颇广，于是在很多人看来蟹子就是一种非常懒惰、浮躁的动物。

而实际情形是不是这样呢？

自然界的实际是这样的：

蟹子不是“六跪”，而是“八跪而二螯”；蟹子不但不寄居蛇或鳝鱼的洞穴，而且极其善于挖洞，且洞中必有水，因为蟹子喜欢其洞底的水最好是活水泉眼所在。

相反，蛇和鳝根本不会挖洞，鳝鱼经常用蟹子废弃的洞穴，蛇则几乎不喜欢蟹子的洞穴，而是经常杀光老鼠全家住老鼠的窝。

于此看来，学识渊博、勤奋好学如荀子者也有知识欠缺之处，也有喜欢主观臆断的一面。

适用主题，如怀疑、自信、没有调查就没有发言权等。

【素材运用】

示例1：

学与思。

学习是思考的基础，思考是学习的延伸。

荀子也言：

“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

”学与思只有紧密融合相互促进，才有可能达到博学精通、智慧明达的境界。

真正的学问家，单单占有广博的知识是不够的，更重要的是具备深思明辨的思考能力。

这或许也正是荀子所要告诉我们的。

示例2：

没有调查就没有发言权。

无论做什么事都要谦虚谨慎，细致认真，不可主观臆断，甚至凭空捏造。

荀子主观臆断，没做调查研究，就把蟹子当成反面教材，坏了蟹子名誉不算，还让文章的说服力大打折扣，更有损自己的名声，实在有失大家风度。

圣人尚且尤有欠缺之处，更何况我辈常人呢？

我们当引以为戒，谨记：

没有调查就没有发言权。

链接篇目：

《师说》

【素材点金】

《师说》中“人必有师”以及“道之所存，师之所存”的观点至今看来仍为金玉良言。

没有人是十全十美的，没有人能在每个方面都做得最好。

既然自己有不足，便要向老师请教学习。

然而，我们现在这个时代，有不少学生对老师的态度极差，对老师大呼小叫，丝毫不存敬意，古人说“天地君亲师”，“师”对我们十分重要。

毛泽东就十分尊敬老师。

他八岁的时候进家乡的一家私塾念书，拜毛禹珠为师，后来，毛主席谈起少年时的情形，他还特别感谢毛禹珠对他的启蒙教育。

一次，毛主席回到韶山与老人们一起吃饭，席间还给毛禹珠敬酒。

尊重老师，虚心学习，既体现了个人的品质修养，也是成人成才的必由之路！

【素材运用】

示例1：

学习与合作。

互帮互学，方能共同进步。

孔子当年就认为“三人行，必有我师焉”；韩愈当年也批评了“耻学于师”的风气，提倡“不耻相师”。

在今天激烈竞争的年代，有些人暗自发力，以为“留一手”，自己可以脱颖而出，其实封闭自己，只会变成井底之蛙。

你虚心求教，必有进步；你帮助别人的同时，也促使自己提高。

示例2：

自信自强。

不要看轻自己，不必自怨自艾，世间很少全才，更少有十全十美的人，只要你有一技之长，你就可能在这方面胜过别人。

韩愈不是说过吗，“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，又说“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。

文言文知识梳理（必修一　专题四）

知识细梳理

赤壁赋

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

（1）浩浩乎如冯虚御风（　　　　　　　　）

（2）山川相缪（　　　　　　　　）

（3）举匏尊以相属（　　　　　　　　）

二、解释下列句中加点词语的古义。

（1）白露横江

今义：

二十四节气之一　　　　古义：

________________

（2）凌万顷之茫然

今义：

完全不知道的样子古义：

________________

（3）徘徊于斗牛之间

徘徊今义：

人在一个地方来回走动

古义：

________________________________________________________________________

斗牛今义：

一种竞技方式古义：

________________________________________________________________________

（4）望美人兮天一方

今义：

美貌的人古义：

________________

三、解释下列句中加点的多义词。

（1）之

哀吾生之须臾（　　　　　　　　）

顷之，烟炎张天（　　　　　　　　）

耳得之而为声（　　　　　　　　）

会于会稽山阴之兰亭（　　　　　　　　）

项伯乃夜驰之沛公军（　　　　　　　　）

（2）下

方其破荆州，下江陵（　　　　　　　　）

苏子与客泛舟游于赤壁之下（　　　　　　　　）

（3）于

月出于东山之上（　　　　　　　　）

托遗响于悲风（　　　　　　　　）

此非孟德之困于周郎者乎（　　　　　　　　）

唐浮图慧褒始舍于其址（　　　　　　　　）

至于幽暗昏惑而无物以相之（　　　　　　　　）

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽（　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）歌窈窕之章（　　　　　　　　）

（2）况吾与子渔樵于江渚之上（　　　　　　　　）

（3）侣鱼虾而友麋鹿（　　　　　　　　）

（4）正襟危坐（　　　　　　　　）

（5）西望夏口，东望武昌（　　　　　　　　）

（6）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（　　　　　　　　）

（7）不知东方之既白（　　　　　　　　）

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）是造物者之无尽藏也。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（2）而今安在哉！

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（3）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（4）此非孟德之困于周郎者乎？

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（5）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（6）相与枕藉乎舟中。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（7）苏子与客泛舟，游于赤壁之下。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（8）凌万顷之茫然。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（9）渺渺兮予怀。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

[答案]

一、

（1）“冯”同“凭”；

（2）“缪”同“缭”；（3）“尊”同“樽”。

二、

（1）白茫茫的水汽；

（2）浩荡渺远的样子；（3）徘徊，明月停留；斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名；（4）内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。

三、

（1）助词，主谓之间，取消句子的独立性/音节助词，没有实在意义/代词，它们/助词，的/动词，到；

（2）动词，攻占/名词，与“上”相对；（3）从/在/被/对于/在/到。

四、

（1）歌，名词作动词，吟诵；

（2）渔樵，名词作动词，打鱼砍柴；（3）侣、友，名词意动用法，以……为伴侣，以……为朋友；（4）正，形容词作动词，整理；（5）西、东，名词用作状语，向西，向东；（6）舞、泣，使动用法，使……起舞，使……哭泣；（7）白，形容词用作动词，显出白色。

五、

（1）判断句　这是自然界无穷无尽的宝藏啊。

（2）宾语前置句　然而如今在哪里呢！

（3）状语后置句　月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。

（4）被动句　这不是曹操被周郎打败的地方吗？

（5）省略“其声”　（其声）能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之啜泣。

（6）省略主语“苏子与客”　（苏子与同伴）在船里互相枕着睡去。

（7）于赤壁之下泛舟游，介宾短语后置　苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。

（8）茫然万顷，定语后置　凌于苍茫的万顷江面之上。

（9）予怀渺渺，主语后置　我的心怀悠远。

始得西山宴游记

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

（1）自余为僇人（　　　　　　　　）

（2）意有所极，梦亦同趣（　　　　　　　　）

二、解释下列句中加点词语的古义。

（1）意有所极，梦亦同趣

今义：

志趣一致　　　古义：

________________________________________________________________________

（2）穷山之高而止

今义：

贫瘠的山峰古义：

________________________________________________________________________

（3）攒蹙累积

今义：

积累古义：

________________________________________________________________________

（4）然后知吾向之未始游

今义：

表示一件事情之后接着又发生另一件事

古义：

________________________________________________________________________

（5）游于是乎始

今义：

承接连词古义：

________________________________________________________________________

三、解释下列句中加点的多义词。

（1）是

居是州，恒惴栗（　　　　　　　　）

觉今是而昨非（　　　　　　　　）

定国是之诏（　　　　　　　　）

巨是凡人，偏在远郡（　　　　　　　　）

惟命是从（　　　　　　　　）

（2）极

意有所极，梦亦同趣（　　　　　　　　）

伏尸而哭，极哀（　　　　　　　　）

夫何使我至于此极也（　　　　　　　　）

是以极视听之娱（　　　　　　　　）

（3）异

凡是州之山水有异态者（　　　　　　　　）

何异断斯织乎（　　　　　　　　）

渔人甚异之（　　　　　　　　）

姑俟异日观（　　　　　　　　）

（4）若

其高下之势，岈然洼然，若垤若穴（　　　　　　　　）

余悲之，且曰：

“若毒之乎？

”（　　　　　　　　）

若舍郑以为东道主（　　　　　　　　）

（5）引

引觞满酌（　　　　　　　　）

将军夜引弓（　　　　　　　　）

相如引车避匿（　　　　　　　　）

引以为流觞曲水（　　　　　　　　）

我君景公，引领西望（　　　　　　　　）

子游引前言以距孔子（　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）日与其徒上高山（　　　　　　　　）

（2）箕踞而遨（　　　　　　　　）

（3）卧而梦（　　　　　　　　）

（4）望西山，始指异之（　　　　　　　　）

（5）而不知其所穷（　　　　　　　　）

（6）苍然暮色，自远而至（　　　　　　　　）

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）是岁，元和四年也。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（2）因坐法华西亭。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（3）以为凡是州之山水有异态者。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

[答案]

一、

（1）“僇”同“戮”；

（2）“趣”同“趋”。

二、

（1）一同前往；

（2）游尽山水；（3