历史选修一复习提纲课程标准规定学习内容要点.docx
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历史选修一复习提纲课程标准规定学习内容要点
历史选修一复习提纲
课程标准规定学习内容要点
1．梭伦改革
（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
2．商鞅变法
（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
（3）探讨商鞅变法的历史作用。
3．北魏孝文帝改革
（1）了解北魏孝文帝改革的背景。
（2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
4．王安石变法
（1）了解王安石变法的历史背景。
（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
5．欧洲的宗教改革
（1）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。
（2）知道马丁•路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。
（3）简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。
6．穆罕默德•阿里改革
（1）了解穆罕默德•阿里改革的历史背景。
（2）简述穆罕默德•阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
7．1861年俄国农奴制改革
（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。
（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
8．明治维新
（1）知道明治维新的历史条件。
（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。
（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
9．戊戌变法
（1）了解戊戌变法产生的历史根源。
（2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。
（3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
通过学习，了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性；学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。
改革的含义：
是实行的对的调整
改革的原因：
根本原因：
直接原因：
改革的类型：
1、走向民主政治的古代雅典
君主制
存在时间：
贵族制
主要机构：
积极作用：
局限性：
民主制
如何对雅典民主制度评价:
梭伦改革︵
将雅典引上民主轨道
︶
必要性
特点
主要措施
对雅典民主建设的积极影响
经
济
颁布：
废除：
发展
政
治
实行财产等级制度，四个等级为：
国家机构民主化，主要机构及职能为：
改革的局限性：
克里斯提尼改革主要措施：
（牢固确立民主制度）
勃里克利改革主要措施：
（进一步完善）
2、春秋战国时期（公元前年到前年）的改革
时代特征
春秋改革
战国变法（变法的根本任务是）
大国争霸，分裂走向统一
齐国管仲改革内容为：
作用：
鲁国初税亩
魏文侯变法
（最早）
商鞅变法（最彻底）时间：
内容
废除世卿世禄制，奖励军功
1、军功爵制度。
作用：
时间：
改革家：
内容：
影响
社会转型（奴隶社会转为封建社会）具体表现为：
转型的主要方式：
转型的根本原因：
2、什伍组织。
作用：
废除井田，奖励耕织
1承认，允许。
（为田开阡陌封疆）作用：
奖励耕织，作用：
春秋改革实质：
建立县制，强化中央集权
1、政治上：
县制取代②什伍连坐③轻罪重刑；
2、经济上：
3、思想文化上：
特点：
整体而言，这些改革主要针对
没能触及
影响：
商鞅变法成功的原因：
商鞅虽死，秦法未败的原因
文化繁荣（百家争鸣）
春秋改革与战国改革比较：
春秋与战国改革影响：
3、北魏孝文帝改革（封建化改革）
背景
改革内容
作用
1、统一：
年，北魏统一了北方，结束了北方多年来的分裂。
2、落后：
族
的社会发展水平落后。
3、趋势：
是当时的历史发展趋势。
4、矛盾：
由于鲜卑贵族的政策和残暴统治，激化了社会矛盾。
均田制
性质：
前提：
内容:
作用:
租调制
性质：
与均田制的关系：
三长制代替宗主督护制
性质：
三长为：
三长直属于
三长的职能：
负责，征发。
与宗主督护制相比，三长制的作用是：
整顿吏治
制定了制度；按照政绩好坏来考核地方官吏，考核标准为：
作用：
改善，减轻，安心生产，恢复和发展。
迁都洛阳
孝文帝主持的第一件大事。
公元
年，
迁都。
原因
平城的缺点：
迁都目的：
洛阳的优点
影响
汉制和移风易俗
服装：
改；姓氏：
改；婚姻：
禁止
，提倡；语言：
宣布；官制：
废鲜卑旧制，改行。
建立北魏政权的鲜卑族起源于，以为生活方式。
年，拓拔部的首领复国，定都（今）史称北魏。
4、北宋王安石变法（“三不足”精神：
）
背景
三冗两积导致统治危机
三冗
冗官
原因：
影响：
“三冗”的根源：
冗兵
原因：
影响：
冗费
原因：
影响：
两积
积贫
表现：
原因：
积弱
表现：
原因：
内容
理财
措施：
作用
整军
文化
作用
失败原因：
5、欧洲宗教改革
背景
1、基督教有三大派别：
基督教信仰的核心是：
天主教在中世纪的西欧游极其重要的地位:
2、封建制度走向衰落，资本主义发展。
3、腐朽统治阻碍社会发展，特别是资本主义的发展。
（改革的必要性）
4、成为天主教会压榨最严重的地区。
过程
德国的宗教改革
序幕：
路德主张：
瑞士加尔文改革
主张：
英国
背景：
特点：
宗教改革的内容及作用：
宗教改革实质：
宗教宽容原则的确立：
1、确立了：
“教随国定”的原则。
2、赋予了每个人的宗教信仰自由的原则。
工业文明冲击下的改革（阅读本单元前言）
19世纪中期以来，西方国家完成工业革命。
对于尚处于农业文明阶段的大多数亚非国家来说，面临的不仅是侵略，还有工业文明的冲击。
如何摆脱落后的境地？
出路应该是
工业文明冲击下的主要改革
结果
启示
俄国1861年农奴制改革
19世纪上半期埃及阿里改革
1868年日本明治维新
1898年中国戊戌变法
6、1861年农奴制改革（目的：
性质：
）
背景
内容
经济
“二一九法令”的主要内容：
1、
2、
历史进步性
局限性
政治
司法改革
措施：
影响：
地方自治
措施：
影响：
改革对俄国近代化的影响：
1904--1905年日俄战争
争夺目标：
性质：
结果：
1905年革命
性质：
斯托雷平改革
性质：
影响：
使俄国处于前夜。
7、埃及阿里改革
背景与目的
内容
历史作用
失败原因
背景：
目的：
经济：
政治：
加强中央集权。
措施为：
军事：
8、日本明治维新（亚洲第一个走上近代化的国家。
性质：
）
改革前幕府封建统治状况
政体：
阶级关系：
经济：
对外：
改革目的
原因及条件
（根源）
（外因激化矛盾）
（阶级基础）
（思想条件）
（领导力量）
（政权保证）
内容
政治
1、
2、
3、颁布1889年宪法，建立近代天皇制度
实施宪政原因：
宪法内容：
评价：
经济
1、
2、殖产兴业，推进工业化
措施：
意义：
文明开化
含义：
核心：
措施：
评价
历史作用
1、走上近代化，表现为：
2、
3、
局限性
英法美俄德走上近代化的途径？
有几种类型？
原因是什么？
9、1898年戊戌变法（性质：
）
根源
维新思想
早期维新派
产生背景：
主张：
局限：
代表人物：
维新派与洋务派的比较
90年代
产生背景：
代表人物：
康有为的著作及思想特点：
梁启超的思想核心：
谭嗣同大声疾呼：
严复主要活动及评价：
维新派的主张：
公车上书
导火线：
内容：
影响：
维新思想传播
创办报刊、组织学会。
主要有：
影响：
百日维新
直接原因：
施政纲领：
开始标志：
内容见教材
失败
六君子：
结果：
除外，其余全部废除。
失败原因：
历史意义
变法的目标、及启示：
选修一归纳
综合比较
时代
重要改革
类型：
原发、继发；局部、全面变革）
主要背景、目的
性质
变法结果及突出影响和成败原因
启示
古代历史上的改革
梭伦改革
商鞅变法
孝文帝改革
王安石变法
西方近代早期改革
欧洲宗教改革
工业文明冲击下的改革
俄国农奴制改
埃及阿里改革
明治维新
戊戌变法
必修教材中的重要改革
时间
原因或背景
性质
主要内容
特点
结果与历史影响
苏俄新经济政策
罗斯福新政
苏联和东欧的改革
中国改革开放
20世纪三个重要改革的比较与启示
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