婚姻的美文.docx
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婚姻的美文
婚姻的美文
篇一：
一篇关于爱情与婚姻的文章
一本书和一次对婚姻的检讨
我喜欢读书，它是我精神家园的根基。
当我手捧这本《创造伊甸园》时，又惊又喜，它像一道闸门打开我尘封的心事?
?
一年前，我和丈夫分手了。
我们没经过分居的阶段，便一脚冲出了围城，这多少有些不理智。
其实，我是为了让他彻底失去一次，给他一次学习婚姻的机会。
我怀着对8年婚姻生活的信心，带着儿子，坚信他会重新认识我的价值，但是我错了，我这一放，他便再也没有回来。
现在想想，对于一桩无力回天的婚姻放手，竟是一件幸事。
什么是幸福呢？
幸福就是一种感觉，是现实跟欲念之间的若即若离。
一位哲人说的好：
有人爱、有事做、有希望，就是幸福！
我们总是憧憬婚姻有多么美好，可是，正如《创》书中所说，这世上从来就没有女人心目中的爱情，那美满的海市蜃楼是女人用自己的精神构筑的。
我一直在编织着自己想象的爱情童话，直到它破灭。
我是一个现代职业女性，但是，对于婚姻与爱情，我骨子里却是古典的顺从。
这与我在职场中的角色完全不符。
面对他的大男子主义，我从最初的全盘接受到后来的窒息、反抗，饱受了一个女人丧失自我的痛苦。
传统女性柔弱与温顺，使我以包容和忍耐做着种种让步，以至忽视了自己精神上的独立。
可在他眼中竟成了懦弱和无能的表现，他说我离了他活不了。
他不知，这只缘于我对他太爱，是这种爱使我
忽略了自己的感受。
他对我的无视深深刺痛了我，使我的意识开始觉醒，开始冷静地思考我的婚姻。
当时，为了能够从婚姻的泥沼中早日走出，我寻找各种途径，听关于婚恋的讲座，参加职业女性俱乐部，结交朋友，开阔思路，希望得到更多帮助和启迪，清醒地认识自我。
我发现惟有跳出自我的圈子，客观地看待和评价自己的婚姻，才能真正发现问题，我从一味地抱怨转化为反思。
读了《创造伊甸园》，我发现，它使我的心智打开了，以往的困惑竟如此清晰！
学会经营爱情和婚姻竟如此重要！
《创》中有这样一段话：
“工于心计的伎俩，或许在传统婚姻内可以畅通无阻，但对于那些在自我意识的高度上成长起来的当代女性来说，她们便无法满足于这类浸透着无奈之悲凉的雕虫小技；她们认为，自己在未来婚姻关系中制胜的法宝绝非一方对另一方的占有，而是基于人格魅力与个人智慧之上的两厢情愿”。
这段话鲜明道出了婚姻中夫妻关系的实质，这也是我对待婚姻的原则和态度。
我认为，女性的魅力来自她自身的不断塑造与提升，靠这种魅力吸引他，才能保持爱情的光鲜。
曾有一位朋友告诉我婚姻是一种合作关系。
合作就意味着保持自我独立前提下的一种互相信赖。
一方做出的牺牲和让步，另一方一定要珍惜，不然，任何单方的努力都是枉然，徒生怨恨。
在那段阴霾的日子，我看不到任何希望！
我感到我没有继续忍耐的能力了。
一个男人对一个女人造成的伤害，不一定是他爱上了别人，而是他在她热烈期待的时候让她失望。
我想，导致我们婚姻破裂的关键也在于此。
正如《创》中所述，对于爱情，女人常常是乐于奉献的，但对方不能给予动力的话，我们的心灵之河就该断流了，等到它枯竭之日再去补给，真的已经来不及了。
我仍然感恩于我的前夫，毕竟我们曾真心真意地爱过。
我感谢在婚姻中他给予我的一切，无论是快乐还是痛苦，这些经历都使我的内心磨砺得丰富而坚强，使我从未放弃对美好生活的向往和信心。
就算是分手了，也一定要记得他的好。
只有宽容和理解才能帮我走出离异的阴影，这是惟一减少伤害的方式。
我无法操纵别人，但可以改变自己。
我无法控制生命的长度，却可以增加生命的宽度，给自己的内涵不断增容。
生命需要自励，我就是这样激励自己走过难关，用坚强与美丽为自己建造了一个不败的精神家园。
正视生活，女人任何时候都不能在爱中丧失自我，不仅经济上要独立，更要精神上独立。
只要保护好自己的精神家园，就算出现了暂时的荒凉，收获的季节还会再来。
我相信，美好的生活、和谐的婚姻是人人都向往的。
如果，男人和女人在婚姻中共同进步，那么创造伊甸园不再是梦想。
篇二：
【美文】女人的幸福靠自己
女人的幸福靠自己
---谨以此文，写给女人俗话说：
“男怕入错行，女怕嫁错郎”。
结婚，对于每个女子来说：
都想一生只有一次的幸福，是从女孩蜕变成女人的重要历程。
然而，婚姻对于每个女人来说，好比是第二次投胎。
嫁对人了，就像灰姑娘也能变成受宠若惊的公主。
嫁错了人，就是杨贵妃也会遭受打入冷宫的待遇！
当然，一个女人想要拥有幸福美满的婚姻，不光只是嫁对了人而已。
更重要的是要嫁个好人！
幸福的婚姻从选择开始，打个比喻吧：
爱情是婚姻的种子，如果想要爱情之树开花结果，那么，就必须依恋爱程度来灌溉，给予细心的照料，那样，通往婚姻的路上，就会有四季常青，繁花似锦，硕果累累……言归正转，世界上优秀的男人不计其数。
有房有车的、有权有势的，甚至才貌双全的。
……这些都不能成为女人择偶的最终标准！
其实，好比穿鞋子，合不合脚只有自己才知道。
也就是说，只有最适合自己的，真正爱自己的，才是女人打好婚姻基础首要条件。
很多女人都有过美好的爱情，但不是所有女人都有美满的婚姻。
无论未婚还是已婚，如果想成为一个拥有幸福的女人，那么就要好好看待爱情，好好善待婚姻，好好对待双方。
因为，幸福没有捷径，只有经营，而懂得经营婚姻的女人，才能拥有最终的幸福。
女人要是不知足，嫁给谁都不幸福！
能够拥有幸福婚姻的女人，不一定是聪明绝顶，但肯定是一个良好心态的女人。
她绝对不会有太多抱怨，因为她懂得什么是知足常乐。
她明白女人的幸福并不是男人给的，而是靠自己争取的！
她知道，爱人是用来疼爱的，不用拿来伤害的。
因此，幸福的女人是自信独立的！
她会做一个不需要男人的女人，却又成为男人需要的一个女人，这样的女人，无论嫁给谁、和谁过日子，都能让自己和爱人感到幸福。
金钱可以买到房屋，却永远卖不来家庭。
能够拥有美满家庭的女人，不一定是贤良淑德，但肯定是一个心胸豁达的女人。
她知道婚姻里的现实，因为明白，所以她了解男人生来的本性。
于是，她不会时刻看管着男人，不会像审问罪犯一样质问男人。
因为，她知道，男人爱面子，所以会给，并且给足！
她懂得把事放在一个适当的机会，让话只在彼此之间明了，那是相信自己男人！
这样的女人，哪个男人不会去爱呢……生得好不如嫁得好，嫁得好不如过得好。
能够拥有幸福美满的女人，不一定是贤妻良母，但肯定是一个善解人意的女人。
因为她能扮演生活中诸多角色，她能和丈夫的哥们称兄道弟，甚至没大没小的玩成一片，她也能与公婆相处融洽，懂得尽孝之道，如同孝顺自己的父母。
她还能同姑嫂成为无话不谈的好朋友，让一切不和睦的气氛烟消云散……这样的女人，到哪里都会人见人爱！
两个人，从爱情过渡到婚姻，从情侣转变成夫妻，从陌生到熟悉，从相知到相惜。
本身就是一种难得的缘分！
而婚姻就是把这种缘分延续下去，因为彼此心中有爱，所以女人的幸福本该靠自己……
最后，祝愿天下所有的女人们，都能拥有一桩幸福美满的婚姻。
篇三：
生活美文：
是不是一定要结婚
关于为什么要结婚，每个人有属于自己的理由，或者浪漫，或者理性，或者真实得接近于生活，或者干瘪得近乎苍白。
有人说，爱到了，就结婚吧;
有人说，累了，所以想结婚了;
有人说，怕一直恋爱，两人消耗太大，所以就赶紧结婚了;
有人说，想找个人过过柴米油盐的小日子了。
就像是钱钟书老先生所说的那座围城，外面的人想进去，里面的人要出来。
想不想结婚，看到朋友们都已经结婚生子，看到小孩子，忽然就想结婚了。
再问自己想不想结婚，再想想也就不那么着急渴望了。
因为，要结婚，你首先要遇到对的人。
什么是对的人，就是合适的，喜欢的，有共同兴趣爱好的，爱不应该成为负担，两个人在一起，各有各的生活，不会被相互打扰，但想要在一起的时候，那个人就在身边。
以朋友的身份相处，可以互相开开玩笑，做做恶趣味，而不是在他面前说话思前想后，办事战战兢兢，不用害怕即使玩笑开过了头就要分手。
在我看来，这就是最适合的情侣关系。
但是，很多时候，一直孤单一人，无非就是喜欢的人未出现，出现的人不喜欢。
即使过年回家要面临爸妈的质问，但你头脑依旧清醒，你知道，结婚不是去菜市场买菜，随便挑挑拣拣就可以结婚。
所以，你依旧是孤孤单单一个人。
关于结婚，一方面是感情的依赖和需求，一方面就是性的需要。
而后者，据弗洛伊德而言，那是最自然的本能，和肚子饿了要吃饭是一个道理。
其实，就结婚而言，后者的需求更小，更多的时候需要的是一份感情的依赖。
性的需求，解决起来容易。
而在这大大的世界中找寻那一份让自己感到温暖和快乐的感情就要困难的多了。
更多的时候，你发现，自己一个人生活，还十分不错。
有很多的朋友，过快乐的生活，生活的乐趣并没有因为你是一个人而少了更多。
所以，你也就落得一个身心自在，以阿Q的口吻安慰自己：
我梦寐以求，是真爱和自由。
真爱没找到之前，我自由得很嗨。
但是如果你环顾周围的世界，你会发现，其实很多人也就一个人过着自己的生活。
有的是你村落里的单身汉，家产不多，且不上进，相亲的人不多，自己就过着一人吃饱，全家不饿的生活，物质生活对于其自己尚且没有保障，就更别说找人结婚过小日子了。
想想也不会有姑娘选择会嫁给他，毕竟，生活中更注重的是实际，为什么结婚，无非是找一个依靠，成立一个小家庭。
有的人一个人在外面浪荡惯了，在古代也就是所谓的翩翩公子哥，自己不羁放纵，而想要和其安心过日子的却也缺乏安全感，对其敬而远之，或者只是抱着玩玩的心态，想要结婚，那可就真怕了。
还有些人，心里有极大的不安全感，除他之外，觉得世界周围全部都是陷阱，一不小心就会掉进坏人的圈套，一辈子战战兢兢，不敢丝毫怠慢。
对于恋爱结婚也是一样，怕恋爱被分手，结婚遭离婚。
于是，只能是站在婚姻的周围旁观而不敢去涉足，最后单着也就单着了。
还有一些人，爱过，恨过，分手过，离别过，最后也便自然而然转身成为了独身主义者，不是主动选择，而是在各种爱情生活中不由自主的转变了。
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
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