土木工程测量实习报告.docx

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土木工程测量实习报告

土木工程测量实习报告

实习名称：

1:

500大比例尺地形图测绘

地点：

西南石油大学

一、实习目的：

（1）握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

（2）学会实地勘测，掌握理论与实践的结合，明确选点与观测角点

（3）过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。

（4）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

（5）熟悉水准仪、经纬仪的工作原理。

这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。

也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

（6）测量学教学实习是测量学的重要组成部分，其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

二、实习任务及要求：

1、测绘图幅为50*50cm2，比例尺为1：

500的地形图一张；

2、将选取的坐标范围内的建筑物、构筑物的平面位置布设到地形图上。

三、实习仪器及工具：

经纬仪1台，水准仪1台，水准尺2根，钢尺1盘，铅锤两个，有关记录纸、计算表、橡皮及铅笔等，工具包1个，《指导册》一本，画板1块

四、实习内容：

1、实习流程安排：

第一天，实习动员、借领仪器工具、仪器校正、踏勘测区，并选定7个控制点，进行导线布置。

第二天，对控制点进行平面和高程控制测量（用水准仪和经纬仪）

第三天，控制测量内业计算与展点。

主要为图根闭合导线坐标计算、闭合差调整。

第四天，地形图的绘制。

包括碎部测量，地形图描绘、调整和整饰。

第五天，整理实习报告。

2．实习步骤：

（1）.导线测量：

1）导线测量概述：

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。

由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。

角度检核条件：

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求。

坐标增量检核条件：

上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。

2）导线测量的外业工作：

导线测量的外业工作包括：

选点及建立标志，测角，量边等。

踏勘选点及建立标志：

选点时应注意下列事项：

A、相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。

B、点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。

C、导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量

D、导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。

E、导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。

（2）测角：

导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时，取其平均值。

（3）量边：

3）导线测量内业计算：

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。

计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。

准备工作

将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，起算数据用单线标明。

2）角度闭合差的计算与调整

A、计算角度闭合差。

B、计算角度闭合差的容许值角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。

C、计算水平角改正数如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中。

D、计算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所测水平角加上

计算检核：

改正后的闭合导线内角之和应为（n－2）×180˚。

3）根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角推算其他导线边的坐标方位角。

计算检核：

最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应重新检查计算。

4）坐标增量的计算及其闭合差的调整

①计算坐标增量根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。

②计算坐标增量闭合差实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的、不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差和横坐标增量闭合差。

③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK、导线全长相对闭合差K、图根导线的KP为1/2000。

如果K＞KP，说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查，必要时须重测。

如果K≤KP，说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。

④调整坐标标增量闭合差调整的原则是将Wx、Wy反号，并按与边长成正比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。

⑤计算改正后的坐标增量各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量。

2.水准测量：

（1）水准测量原理：

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。

如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a-b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即

Hi=HA+a

HB=Hi－b

（2）水准测量的外业施测：

1）水准点：

用水准测量方法测定高程的点。

2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。

这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。

每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。

3）水准测量的检核

计算检核：

闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。

测站检核：

对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。

变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。

闭合水准路线的成果检测：

理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值。

若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。

4）水准测量的内业计算：

检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最终结果见附表。

5．实习中引起的误差原因及解决方法：

1）各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源。

2）减少测量误差的方法：

：

在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

提高自身的测量水平，降低误差水平。

通过各种处理数据的数学方法如：

距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

五、心得体会

工程测量实习，作为环境工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学环境工程专业的学生来说，它的重要性不言而喻。

测量实习不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量“从控制到碎部，从整体到局部”等原则对工程测量的指导意义，因此，学校为我们组织了为期1周的测量实习。

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度，完成建筑工程测量实习报告。

这次的实习也是一次培养我们独立思考、工作能力的一次机会，在测量过程中，我们都要去想一想如何地去设点,怎样去测量,要测哪一些数据,如何才能够确保所测的数据有效性,然后一起讨论解决。

我们都没有很丰富的经验，也没有测绘的天才，这就是要启发我们个人的主观能动性，发挥个人的聪明才智，自己给自己一次发挥的机会。

团结就是力量，纪律才是保证。

一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。

组员之间分工明确，互相配合，认真做好每一步工作，做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

我们怀着严谨的态度，错了就返工，绝不马虎。

直至符合测量要求为止。

我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。

经过每个组员的团结工作，我们完成了控制测量与碎步测量的工作。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。

首先，是熟悉了全站仪的用途，掌握了仪器的检验和校正方法。

其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

仪器误差、观测误差、外界影响误差。

第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：

“从整体到局部”、“先控制后碎部”的工作原则，并做到“步步有检核”。

这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、对中、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次地提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。

我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。

这次实习我想最大成功之处就是我们小组的团队合作精神。

因为任何一项小的工作一个人都不能完成，必须有组员的同力合作才能顺利完成每一项工作。

应该说，没有团队就没有我们今天的实习成绩。

我们正是在这个一起努力完成好工作的目标支持下共同努力做好了每一件工作，所以在测量过程中会争论，发生分歧后大家都实事求是，抱着一切为了把工作做好的态度认真听取他人意见，并敢于说出自己的想法，坚决不能有任何私心。

团队精神对于我们日后的学习和工作也有着重要的作用，我们应该积极培养自己的团队精神。

团队精神的意义和目的不仅仅是完成好一项工作，在这次实习过程中，小组的团队合作精神是品质和效率的保证，今后无论参加任何集体活动都应有这种团队精神。