浙江工业大学之江学院招聘辅导员试题及答案.docx
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浙江工业大学之江学院招聘辅导员试题及答案
1、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位;监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名;考试中途考生不准以任何理由离开考场。
2、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。
考生书写在答题卡规定区域外的答案无效，考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。
3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。
一、选择题
1、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A、陶冶教育
B、榜样示范
C、实际锻炼
D、品德评价
【答案】A
2、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。
A、调整的教育社会关系相同
B、制定主体不同
C、实施方式不同
D、稳定性不同；
E.表现形式不同
【答案】A
3、高校素质教育中，思想道德素质是（）。
A、核心和关键
B、基本条件
C、方向和灵魂
D、基础
【答案】C
4、本科教育有特定的培养目标。
下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识
B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果
C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力
D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
【答案】B
5、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
A、实现素质教育
B、教育与生产劳动相结合
C、加强理论教学
D、注重实践教学
【答案】B
6、法律救济的前提是（）。
A、义务得以履行
B、权利受到损害
C、弥补受损权利
D、权利得以实现
【答案】B
7、教师提出申诉，应当以（）形式提出。
A、口头
B、书面或口头
C、自己认为合适的
D、书面
【答案】D
8、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
【答案】C
9、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。
A、中心综合法
B、完整教学法
C、分科教学法
D、整个教学法
【答案】D
10、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。
A、校园物质文化
B、校园行为文化
C、校园制度文化
D、校园精神文化
【答案】A
11、在教育司法实践中，如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是（）。
A、教育民事责任
B、教育行政责任
C、教育刑事责任
D、教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任
【答案】D
12、高校社会服务职能肇始于（）。
A、美国
B、德国
C、古希腊
D、英国
【答案】A
13、教学工作的中心环节是（）。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、检查评定成绩
【答案】B
14、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。
A、控制作用
B、制约作用
C、促进作用
D、指导意义
【答案】D
15、教师的幸福理应是一种（）。
A、低层次的幸福
B、中层次的幸福
C、高层次的幸福
D、理想层次的幸福
【答案】C
16、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
A、间接调控
B、宏观调控
C、间接的和宏观的调控
D、直接调控
【答案】C
17、道德是调整（）的行为规范的总和。
A、人和人之间
B、人与社会
C、人与家庭
D、人们之间以及个人与社会之间关系
【答案】D
18、人的身心发展的源泉和动力是（）。
A、教育
B、社会环境
C、遗传
D、个体主观能动性
【答案】D
19、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。
A、内部的可控因素
C、内部的不可控因素
C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
【答案】B
20、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。
A、根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚
B、造成损害的，责令赔偿损失
C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任
D、所属机构应作出相应的赔偿
【答案】D
21、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。
A、政治经济制度的发展水平
B、教育投资
C、领导者的意志
D、生产力的发展水平
【答案】D
22、良心是蕴含在人们（）的一种意识活动。
A、内心深处
B、认识深处
C、职业荣誉
D、职业行为
【答案】A
23、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。
A、道德情感
B、道德意志
C、道德观念
D、道德行为
【答案】B
24、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？
（）
A、汉代
B、战国
C、魏晋南北朝
D、唐朝
【答案】B
25、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。
A、机构多样化
B、主体多样化
C、管理多样化
D、客体多样化
【答案】C
26、教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（）。
A、复杂性
B、同一性
C、强制性
D、阶级性
【答案】B
27、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
A、学校
B、教师
C、教育内容
D、学生
【答案】D
28、教师道德行为选择的最终决定在于（）。
A、学生家长对教师的期望
B、社会舆论的导向
C、教师的选择和行为能力
D、领导的决策和要求
【答案】C
29、实施乡村振兴战略，要加强农村基层基础工作，健全（）。
A、自治、法治、德治相结合的乡村治理体系
B、基层民主自治制度
C、村民委员会制度
D、村务监督委员会制度
【答案】A
30、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。
A、内部的可控因素
C、内部的不可控因素
C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
【答案】B
31、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。
A、个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系
B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题
C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题
D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用
【答案】C
32、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。
A、龙生龙，凤生凤
B、上梁不正下梁歪
C、父母是孩子的镜子
D、身教胜过言传
【答案】A
33、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。
A、中学后教育和成人教育
B、第三级教育和中学后教育
C、成人教育和继续教育
D、大学教育和社区教育
【答案】B
34、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。
A、教师衣着打扮的层次
B、教师业务水平的高低
C、教师的报酬
D、学生的素质
【答案】B
35、评价教师某道德行为时，应该（）。
A、根据该行为的的效果
B、根据教师一贯的品质
C、对该行为的影响因素进行综合分析
D、根据该行为的目的
【答案】C
36、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。
A、关于智慧的学问
B、关于价值的学问
C、关于人生完美和幸福的学问
D、关于城邦政治的学问
【答案】C
37、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。
A、课堂约定
B、课堂行为准则
C、课堂纪律
D、课堂行为
【答案】B
38、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。
A、影响与被影响的关系
B、教育与被教育的关系
C、主体与客体的关系
D、权利与义务的关系
【答案】A
39、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。
A、自觉性
B、被动性
C、持久性
D、自主性
【答案】C
40、元认知策略总是和（）共同起作用的。
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
【答案】B
41、实施乡村振兴战略，要加强农村基层基础工作，健全（）。
A、自治、法治、德治相结合的乡村治理体系
B、基层民主自治制度
C、村民委员会制度
D、村务监督委员会制度
【答案】A
42、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。
A、特朗普制
B、分组教学制
C、班级授课制
D、道尔顿制
【答案】C
43、学校产生于（）教育阶段。
A、古代
B、原始
C、近代
D、现代
【答案】A
44、属于大学教师的一般能力的是（）。
A、学术能力
B、管理能力
C、语言表达能力
D、想象能力
【答案】D
45、高校的核心竞争力是（）。
A、学科综合
B、规模效应
C、经费充裕
D、办学特色
【答案】D
46、教师进行道德行为选择的基本原则是（）。
A、集体主义
B、爱国主义
C、人道主义
D、功利主义
【答案】A
47、教师绩效考评的首要原则是（）。
A、客观公正
B、分类考核
C、注重实效
D、科学合理
【答案】A
48、本科教育有特定的培养目标。
下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识
B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果
C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力
D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
【答案】B
49、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
50、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）
A、求真务实
B、符合规范
C、有创新性
D、具有可行性
【答案】A
51、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。
A、形成阶段
B、转化阶段
C、习得阶段
D、修正阶段
【答案】C
52、狭义的课程评价是指（）。
A、对课程方案制定过程的评价
B、对课程方案制定结果的评价
C、对课程方案实施过程的评价
D、对课程方案实施结果的评价
【答案】D
53、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。
A、教室前面几排及中间几列
B、中心区域
C、后排
D、左右两列
【答案】A
54、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
A、压抑作用
B、退化作用
C、合理化作用
D、投射作用
【答案】D
55、在原型内化阶段，言语的作用是（）。
A、标志动作
B、组织动作
C、联系动作
D、巩固概况动作
【答案】D
56、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
57、教育劳动在本质上是（）。
A、普通劳动
B、一种人培养人的活动
C、班级管理活动
D、与家长沟通的活动
【答案】B
58、采取适当的措施，使燃烧因缺乏获短缺氧气而熄灭，这种方法称为（）。
A、断氧灭火法
B、隔离灭火法
C、冷却灭火法
D、窒息灭火法
【答案】D
59、本科教育有特定的培养目标。
下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识
B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果
C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力
D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
【答案】B
60、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
A、道德感
B、理智感
C、气质
D、性格
【答案】D
61、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。
A、二者关系甚为密切
B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力
C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
D、实践对学校教学具有很大的价值和意义
【答案】C
62、以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。
A、社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔
B、社会思潮会影响社会稳定，造成动荡
C、社会思潮能促进思想进步，应大力宣传
D、应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导
【答案】D
63、实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。
A、道德高尚
B、知识渊博
C、教学经验丰富
D、多才多艺
【答案】A
64、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。
A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急
B、要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力
C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神
D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现
【答案】D
65、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。
A、客体
B、主体
C、学生依赖教师
D、教师代替学生思考
【答案】B
66、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。
A、机能主义心理学
B、行为主义心理学
C、精神分析心理学
D、格式塔心理学；
【答案】C
67、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。
A、师爱效应
B、母爱效应
C、连带效应
D、师长效应
【答案】A
68、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
A、压抑作用
B、退化作用
C、合理化作用
D、投射作用
【答案】D
69、我国第一个正式颁布的学制是（）。
A、壬寅学制
B、壬戌学制
C、甲午学制
D、癸卯学制
【答案】A
70、不属于行动研究类型的是（）。
A、调查研究
B、科学的行动研究
C、实践的行动研究
D、批判的行动研究
【答案】A
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