最新人教版《道德与法治》七年级下册92 法律保障生活导学案一共3篇.docx
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最新人教版《道德与法治》七年级下册92法律保障生活导学案一共3篇
七年级政治科第四单元导学案（教师版）
主备人：
_______审核人：
______
班级：
_____姓名：
_______家长签名：
_____日期：
_____
课题9.2法律保障生活
一、学习目标：
1.认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
2.通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。
3.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。
二、重点难点：
教学重点：
法律的作用和特征。
教学难点：
法律的作用和特征。
三、教学方法：
事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等
四、教学准备：
多媒体课件
五、教学时间：
1课时
六、学习过程：
（一）自学过程
1、法律的特征
（1）法律由国家制定或认可的。
道德等其他行为规范不是由国家制定的。
（2）法律是由国家强制力保证实施的。
而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2、法律的作用
（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
（2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
（3）在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。
随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。
（二）检测练习
1、下列选项体现法律带有强制性的是（A）
A.某影星因偷税漏税被绳之以法
B.提高银行利率，保障经济健康发展
C.走新型工业化道路，转变经济增长方式
D.降低纺织品出口关税，提高产品竞争力
2、法律是一种特殊的行为规范。
下列不属于其特殊性的是（C）
A.由国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施
C.对违反法律的人才有约束力D.对全体社会成员具有普遍约束力
3、住在小燕家楼上的一对夫妇，经常跳舞到深夜，严重影响了小燕的学习和周围邻居的休息。
小燕找到有关执法部门，请求干预此事。
这对夫妇受到了警告，并保证不再扰民。
从这个案例中可以看出（A）
A.小燕善于运用法律武器维护自己的合法权益
B.该夫妇的行为是严重违法行为
C.社会生活和家庭生活都离不开法律，法律能解决一切问题
D.法律限制了人们的自由和爱好
4、对于关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，体现了法律（C）
A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民的合法权益
B.只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法
C.通过制裁违法行为来维护公民的合法权益
D.通过规定权利和义务来规范人们的行为
（三）能力提升
2016年10月17日，在全国公安机关打击电信网络诈骗犯罪电视电话会议上，公安副部长李伟透露：
2016年1月9日，全国共破获电信网络诈骗案件7.7万起，查处违法犯罪人员4.3万名，同比上升2.3倍，打掉各类诈骗犯罪团伙6200余个，捣毁诈骗窝点6900余个，收缴赃款、赃物价值人民币23.4亿元，为群众避免损失47.5亿元。
（1）公安部门打击网络诈骗犯罪体现了我国法律的什么作用？
答案：
体现了法律具有保护作用。
法律是日常生活的“卫士”，法律是国家生活的保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
【学习反思】
《法律保障生活》导学任务单
【学习目标】
1.通过事例探究法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范，初步形成自觉的按照法律的要求规范自己行为的能力。
2.通过感受法律对生活的保障作用，体会法律的美好，理解法律的作用。
3.通过事例分析，引导学生初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感意识，树立法律面前人人平等的观念。
自主预习
阅读教材内容，完成下列填空。
（1）“没有规矩，不成方圆。
”_____、_____等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护_____。
（2）法律是由国家_____的。
经过一定的法律程序_____，是国家创制法律的两种基本形式。
道德等其他行为规范不是由_____的。
（3）法律是由国家_____保证实施的。
法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论_____、习俗_____和行政等力量保证实施。
（4）法律对全体社会成员具有普遍_____。
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的_____。
每个公民都平等地受到法律的保护，平等地_____和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的_____。
（5）法律规范着全体社会成员的_____，保护着我们的_____，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的_____。
（6）法律规定我们享有的_____，应该履行的_____。
法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。
法律也为我们_____、预测自己和他人的行为提供了准绳，_____教育人向善。
（7）在生活中，我们既受到法律的_____，又受到法律的_____。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，_____、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的_____。
【互动探究】
任务一：
事例探究法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范，初步形成自觉的按照法律的要求规范自己行为的能力。
探究活动一：
谈一谈：
我的一天当中经历了哪些规则，根据这些规则的性质，并根据教材90页探究与分享进行分类探究。
探究活动二：
通过观看高官落马视频，思考这段视频体现了法律的什么特征？
任务二：
通过事例分析，引导学生初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感意识，树立法律面前人人平等的观念。
探究活动三：
党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。
近年来,我国开展“天网”行动,抓捕外逃贪官。
以上举措给我们哪些启示？
任务三：
通过感受法律对生活的保障作用，体会法律的美好，理解法律的作用。
探究活动四：
我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。
对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处以五日以上十日以下拘留，并处以二百元以上五百元以下罚款。
在我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。
我国各地根据交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。
有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。
你的看法是什么？
探究活动五：
观看让天价宰客付出代价的新闻视频思考：
视频中的事件，体现了法律的什么作用？
【互动训练】
A卷
一、单项选择题
1．约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序的行为规范有（）
①道德②法律③纪律④信念
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
2．法律是一种特殊的行为规范，与道德不同。
它的特征有（）
①法律是由国家制定或认可的
②法律是由国家强制力保证实施的
③法律对本国公民有普遍约束力
④法律对全体社会成员具有普遍约束力
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
3．法律区别于其他行为规范的最主要特征是（）
A．法律靠社会舆论、信念保证实施
B．法律靠习俗、经济力量保证实施
C．法律靠教育和行政力量保证实施
D．法律靠国家强制力保证实施
4．木受绳则直，人学法则慎。
法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。
这体现了法律的（）
A．保护作用
B．教育作用
C．指引作用
D．规范作用
5．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
这体现了法律的（）
A．保护作用
B．教育作用
C．指引作用
D．规范作用
B卷
一、单项选择题
1．下列选项中，能体现法律是由国家强制力保证实施的这一显著特征的有（）
①中学生李某因旷课受到学校的警告处分
②张某等人在电影院结伙斗殴，被公安机关给予警告的处罚
③王某因盗窃巨额财产被人民法院判处有期徒刑
④赵某因不赡养父母而受到当地群众的谴责
A．①③④
B．②③
C．①②④
D．①②③
2．法律具有保护作用，表现在（）
①日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”
②国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益
④我们享受的权益需要法律保护
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②④
参考答案
自主预习
1、法律道德社会秩序
2、制定或认可制定或认可国家制定
3、强制力信念教育
4、约束力特权享有权利法律责任
5、行为生活社会环境
6、权利义务评判指引
7、约束保护惩恶扬善保护神
互动探究
探究活动一：
“没有规矩,不成方圆。
”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
探究活动二：
法律是由国家强制力保证实施的。
每一部法律的实施都离不开警察、法庭、监狱、军队。
它们是法律实施的坚实后盾，也是法律权威的坚实保障。
探究活动三:
对全体社会成员具有普遍约束力。
在法治社会里,公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务，任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
也正因为法律具备了以上特征，法律才承担得起为我们的生活保驾护航的能力。
探究活动四:
必须按照法律规定进行处罚。
法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做,就是让我们懂得不能触犯法律的底线。
法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。
法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准，教育、引导他人向善。
探究活动五:
在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们对保护神。
随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更加美好。
互动训练
A卷
1、答案：
A
解析：
①②③是约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序的行为规范；④是调节人们行为的力量之一。
故选A。
2、答案：
C
解析：
①②④是法律的特征，故选C。
3、答案：
D
解析：
靠国家强制力保证实施是法律区别于其他行为规范的最主要特征，故选D。
4、答案：
D
解析：
题干中的材料是法律的规范作用的表现，故选D。
5、答案：
A
解析：
法律维护我们的合法权益，是我们的保护神，体现了法律的保护作用。
故选A。
B卷
1、答案：
B
解析：
被公安机关给予警告的处罚和被人民法院判处有期徒刑都体现了国家强制力，②③符合题意。
李某受到的是学校的纪律处分，赵某受到的是道德的谴责，①④不符合题意。
故选B。
2、答案：
A
解析：
本题考查法律的保护作用，①符合题意，故选A。
查汗淖尔学校师生共用教学案
年级：
七年级
科目：
政治
执笔：
审核：
内容：
法律保障生活
课型：
新授
课时：
一课时
总案数
备课时间：
授课时间：
学生姓名：
学习目标
1．帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。
2．认识法律的规范作用和保障作用。
3．增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。
学法指导
“读·议·展·点·练”相结合
学习过程
一、自主学习
（一）法律的特征
1.法律是由国家______的。
经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。
2.法律是由_____保证实施的。
法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
这是法律区别于道德等行为规范的______特征。
3.法律对全体社会成员具有。
（二）法律的作用
4.法律强有力地_____着我们的日常生活，为我们的成长和____创造安全、健康、有序的社会环境。
5.法律规定我们享有的___，应该履行的____。
6.在日常生活中，我们既受到法律的_____，又受到法律的______。
二、合作探究
1.《中华人民共和国刑法修正案（八）》由十一届全国人大常委会第十九次会议审议通过，这反映出（）
A法律由国家制定或认可B法律靠国家强制力保障实施
C法律对全体社会成员具有普遍约束力D法律的尊严靠公民自觉来维护
2.右边漫画表明（）
①法律由国家制定或认可②法律靠国家强制力保证实施
③法律只制裁行贿受贿行为④任何违法行为都要承担相应的法律责任
A.①④B.①②③C.②④D.①②③④
3.新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》新增规定包括网络购物七日内可无理由退货。
新增这一规定（）
①说明法律强有力地保障着我们的日常生活
②有利于保护网络购物者的权利
③说明网络购物者开始成为“上帝”
④说明我国法律为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
三、课堂检测
1.经最高人民法院核准并下达死刑执行命令，对“级别最低、数额最大、手段最恶劣”的贪污案件的案犯罗亚平依法执行死刑。
这一案例说明（）
A法律由国家制定或认可
B法律只对违法分子具有约束力
C法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
D只有犯罪行为才承担法律责任
2.“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。
”这句话体现了我国法律（）
①规范全体社会成员的行为②制裁违法犯罪行为③保护公民的一切利益④维护正常的社会秩序
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
3.成都卢女士驾车在行驶过程中突然变道并点刹车，侧面一正常行驶的车辆不得不紧急刹车，车内的孩子受到惊吓啼哭不止。
该车男司机张某逼停并殴打卢女士，致其右肩骨折、脑震荡。
张某因涉嫌寻衅滋事被警方刑事拘留。
对此事的正确看法是（）
①卢女士有错在先，就该挨打
②随意变道等交通陋习违反交通法规，且潜在的危害极大
③张某打人的行为情有可原，目的是为了保护家人
④张某殴打卢女士是违法行为
A．②③④B．①③C．②④D．①②④
四、拓展提升
任何社会都有一定的行为规范，规定什么可以做什么不可以做。
由于社会生活是多方面的，用来约束调整人们行为的社会规范也是多种多样的。
（1）请列举两种调整人们行为的社会规范。
（2）规范中，法律是一种特殊的行为规范，它的特殊性表现在哪几个方面？
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