精华学生调查报告集锦六篇.docx

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　　【精华】学生调查报告集锦六篇

　　学生调查报告篇17月12日今天是台风“灿鸿”过去的第一天，也是我们暑期社会实践进行的第一天，天气不错，我们乘着公交车去了宁波大学，开始了我们暑期社会调查的第一站：

宁波大学。

　　之后，我们便进入校内进行实地的采访与分发问卷，首先，我们碰到一个女生，我们向她分发了问卷，同时问了她询问了关于雾霾的一些问题，得到她的回答之后，我们负责记录的同学如实记录下她的回答。

之后我们在整个校园内逛，不断发放问卷，重复同样的过程，同时进行数据的统计和照片的采集，虽然中途被拒绝了好几次，也算是历经波折，但经过一上午的忙碌，我们获得了大量的素材与数据。

　　7月14日今天我们暑期社会实践小组在浙江纺织技术学院进行了大学生相关雾霾的问卷调查。

　　我们了解到普遍大学生对于雾霾问题有着一定了解。

他们对于宁波当地的空气，特别是江北区的环境有一点不满意。

由于江北区在修地铁，学校附近往往空气不好，影响了学生们的休息与外出。

　　我们还采访了部分学生对于遇到雾霾情况需要外出有什么办法。

　　我们的学生在面临这种情况下，往往会选择戴上口罩，或者尽量不外出。

在这次的调查中我们发现雾霾情况对学生的出行产生了比较严重的影响，我们也希望宁波的空气能在我们的保护下能越来越好。

　　7月15日今天是我们暑期社会实践的第三天，我们选择我们自己学校进行

　　调查。

　　下午一点，我们开始了我们的调查，天气比较闷热，但是大家干

　　劲十足。

我们先去了教学楼分发问卷，由于考试基本结束，所以教学楼里的人并不多。

我们分成了两组，对教三教四的每一个教室的每一个学生进行了调查。

我们分发了问卷，分发问卷的时候，就感觉到宁工的学子都很愿意帮助人，没有人拒绝填写问卷。

在他们填写问卷的同时，我们也问了关于雾霾的几个问题。

教室的问卷调查做的很顺利。

　　学生调查报告篇2

　　一、调查问题中学生的消费与消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还有很多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，把握好度。

社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。

　　此项调查是对洛浦沙滘中学八年级学生的消费情况，从而能初步反映当代中学生的消费情况及问题。

　　二、调查范围番禺洛浦沙滘中学八年级学生

　　三、调查方法及时间进行随机抽样方式对洛浦沙滘中学的150名八年级学生进行了一项问卷调查。

调查采用了问卷调查的方法，本次问卷调查150份，有效问卷144份，完成率达到96%，时间为11月26日。

　　四、调查分析调查男生占了被调查总数的

　　55.32%，女生占了被调查总数的

　　44.68%分析调查统计如下表初中生零花钱的情况调查数据显示：

有零用钱的学生占了被调查总数的

　　86.17%，没有零用钱的学生仅占

　　13.83%。

初中生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的

　　65.96%，50-100元占了被调查总数的

　　20.21%，100-150元占了被调查总数的

　　5.32%，150元以上占了被调查总数的

　　3.19%。

那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢?

他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的

　　78.72%;其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的

　　26.20%;自己打工而来的只占了被调查总数的

　　14.89%。

其他的占了被调查总数的

　　20.21%。

现在的学生基本都是家里的独生子女，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢?

有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。

在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。

只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。

但是这些都是比较少数的家庭。

所以绝大多数的学生都有零花钱，但是初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为”慷慨”一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。

因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。

少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。

少部分期望”自食其力”的学生还会通过打工来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。

但中学生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。

大多数的家长还是比较疼爱孩子的，不忍心让他们受苦。

　　中学生零花钱的消费情况中学生零花钱的消费调查数据显示：

虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大部分跟朋友一起消费，占了被调查总数的

　　64.89%，自己花去的占了被调查总数

　　54.26%，跟父母一起消费的只占了被调查总数

　　39.36%，其它的情况也占了

　　30.85%，只要他们想要一般都会给的，那么他们都消费到那里去呢?

　　中学生零用钱的三大”流向”：

购书、储蓄、买零食调查结果显示：

零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的

　　38.30%;进行储蓄占了被调查总数的

　　77.66%;买零食、饮料等占了被调查总数的

　　39.36%，这3类用途的中选率明显高于其他用途。

而玩游戏的占了被调查总数的

　　23.40%;体育运动花费占了被调查总数的

　　18.08%用自己零用钱买衣服的占了被调查总数的

　　19.15%。

大多数的家长认为书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的;娱乐性的，电脑知识类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，所以家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总希望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。

他们购买的书籍大部分是报刊杂志、接着是漫画书分别占了被调查总数的

　　43.60%、34.04%。

大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应该引起家长们的注意。

、中学生的消费风格及消费观现在的学生课余生活丰富了许多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。

无直接经济的学生也成了许多商家的目标群体。

可是中学生在父母的监督下他们的消费观大有改进肆意挥霍只占了

　　1.06%，看到合适的就买，相信自己的眼力占了

　　37.23%，能省就省的占了

　　36.17%，做好消费计划也占了

　　32.97%，现在学生经济正在迅速发展：

杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全，五花八门。

市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象。

在这样的大环境下，学生消费市场上也在进一步启动。

但是中学生在购买也会开始考虑在经济条件允许下，可以考虑占了被调查总数的

　　60.63%，没什么看法的占了被调查总数的

　　28.7%，不应该买的占了被调查总数的

　　11.70%，不会因价格贵而不买的只占了被调查总数的

　　7.45，他们同样要考虑商品的用途及价格它们分别占了被调查总数的

　　69.14%、61.70%，款式及包装和是否符合时尚潮流的是他们接着要考虑的因素分别占了占了被调查总数的

　　46.80%、38.80%，现在他们购买时看到合适就买，必要时才买，分别占了被调查总数的

　　46.80%、35.11%，接着才是喜欢才买的占了被调查总数的

　　27.66%，求异心理的只占了被调查总数的

　　3.19%。

这可以证明他们的消费观大有改进，不会盲目的消费。

　　中学生消费后的理念在这次的调查中发现青少年的零用钱花费中，更有计划不会乱花钱，也知道他们的钱花到哪里去，会自己系统的结算和间中的结算分别占了被调查总数的

　　44.68%、27.60%从来不会的和没有的分别只占了被调查总数的

　　13.83%、11.70%，和朋友消费时的付款情况：

aa制占了被调查总数的50%，请客的占了被调查总数的

　　23.40%，其它情况的占了被调查总数的

　　27.60%。

　　五、调查结果现在的消费市场上，我国目前中学生人数高达7300万，中学生作为一个消费团体渐渐被注意。

虽然没有大学生那么多的空余时间，可是中学生也有我们独特的消费观念，我们一方面有着课业的压力，经济上没有独立;另一方面我们有着自己的消费需求，有时为了得到有些自己很想得到的我们可以花时间和尽力想尽一切办法去达到自己的目的。

所以树立一个正确的消费观是在中学生心智发育是十分重要的。

如今的中学生已开始有独立消费行为，我们一般每月都有一笔固定的消费资金，有了经常性的独立购买活动，并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。

　　六、调查建议调查和分析中学生群体的消费心理状态，对帮助中学生树立正确的消费观一定的参考意义。

国内在消费观念上还是比较落后，家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别大意了，”拔苗助长”不行，过于”精心呵护”更不可取。

要时刻关注孩子们的心理状况变化，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德与当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。