感恩校园活动总结.docx

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感恩校园活动总结

　　感恩校园活动总结1感恩是一种文明的品德，拥有一颗感恩之心，才懂得去孝顺父母;拥有一颗感恩之心，才懂的最敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人。

拥有感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。

　　今天，由青年志愿者协会在学校餐厅门前举办以“感恩让生活更美好”为主题的活动获得圆满成功。

同学们积极参与，通过各种方式表达自己对他人、对社会、对父母的感恩之情。

所有成员积极投入其中，他们不怕冷、不怕饿、不怕累的身影让整个活动充满活力。

人活在世上，我们应该感激的人确实很多。

同学们通过各种形式表达自己对他人的感恩之情。

有的同学在黄丝带上写下自己的感恩箴言，有的同学在条幅上签下自己的名字，有的人将自己的感恩寄语写在便利贴上，望着贴满便利贴的画板，望着写得满满的条幅，望着那么多的黄丝带在树上随风摆动，心里觉得很幸福。

　　此次活动的成效是显而易见的，同学们积极参与，在活动中手袋其实，让他们想起了一个个值得自己感恩的、一件件值得他们感恩的人和事。

　　站在画板前看看那同学们的寄语，大多数的同学首先感恩的是自己的父母。

确实，父母是最值得我们感恩的。

没有他们我们是不可能来到这个美丽的世界，更不能长大成人。

当我们遇到挫折、困难时，我们第一个小岛的是父母;当我们心中只有一个想法时，我们需要父母的支持，父母是最伟大的人。

　　黄丝带给予了我们的感恩之情，让每个人心存感恩，噶恩在新，感恩在行动。

　　这次活动的圆满结束取决于组织者的精心安排，全体成员的积极

　　配合以及学院学生的大力支持和积极参与。

我们希望以后多举行这样有意义的活动。

　　感恩校园活动总结2感恩节，顾名思义是一个感恩的节日。

在这一天，人们通过各种方式来表达自己对他人对社会的感恩之情，也是在这一天，我们江城学院天蓝心理健康协会进行了“感恩节送温暖”。

活动举办得很成功，这次的活动是成功的，有创意的，有意义的。

具体说来有以下几个方面：

严密的事前策划这一次的活动早在一个月前就已经通知到了各部门，各部门负责人进行了详细的任务分配和动员。

以策划案为主干，充分的发挥了各部门的作用。

就我所在的宣传部来说，制作宣传板和海报等任务均已细分到了每个成员的手中，从制版，绘图，裁卡均得到了有力的实施，保证了任务的完成质量。

在宣传品的铺展与传播过程中，我参与了宣传板的摆放和海报贴出。

经过工作，基本上保证了全校的对活动的知晓，从事后的效果上面看，大部分同学都已经得到了活动即将进行的消息。

从而为活动的顺利的进行打下了良好的基础。

　　对细节上的注意活动能否顺利进行不仅在于布局的巧妙和创意，很大程度上受到了细节问题的影响。

良好的细节处理不仅能给参与者以信任感，某种程度上也影响了活动成员的信心。

在现场活动的进行过程中，每个步骤的衔接都处理得很好。

从现场的宣传攻势到指引参与者正确参加，再到信的寄出和反馈的及时送回。

可以说已经形成了一个链条。

我参与的“送回去年心愿”作为活动的预热程序收到了很好的效果，也为我后面活动的开展起了一个好头。

现场的情况很火爆，收到了很多的感恩信件。

因为送出这一步骤的及时启动，有效减轻了压力。

注意了细节，有力的推动了活动的成功。

　　各部门的团结合作协会中的各部门的功能与职责都是不同的，但是其目的一致性又决定了他们是必须合作的。

这一点上各部门都打破了部门间的界限，有效的团结到了活动中来。

共同为活动的成功而努力。

身为宣传部的一份子，不仅要做好自己的分内工作，还要在其他部门的工作遇到困难时尽自己的一份力。

在活动的进行中，各部门都体现了高度的战斗精神，有效地调动了潜在的力量，提高了活动进行的节奏和效率，为活动的顺利进行打下了很好的基调。

无法否认由于各部门成员间的互不熟悉，给融合带来了一定的阻碍。

这也是我们以后工作中应该注意的一个重要问题。

　　不可否认的是，活动中也暴露出了相当多的问题。

有待于以后工作中继续改善和加强：

一、不同部门成员间的互不熟悉给活动带来了一定的麻烦。

这是在上面已经提过的一个问题，活动中很多交流需要与特定的某个人进行。

由于互不认识，往往要通过一番寻找才可以进行相关事宜的操作。

　　这会在一定程度上降低了办事效率，甚至引发某些误会，从而影响团结。

解决这个问题可以多举行跨部门的合作与联谊，增进不同部门的会员间的感情。

协会本是一家人，碰面不识顿觉囧。

　　二、出勤率有些不尽如人意。

我参加的是第三四节课和中午的事宜，当时的出勤情况让人较为满意，而到了下午却让人觉得有点难堪。

　　这固然有下午的课程较多的因素，但是仍然有人从头到尾都没有参加过协会的工作，这体现了对于协会事务的轻视，希望以后可以加强在考勤与安排上的衔接，对于干事则要与积分挂钩，严格要求。

有效调动社员的积极性，并且增进社员与社团的联系与感情，加强社员的主人翁意识。

　　三、某些环节做得较为粗糙。

我参与的送信活动中，多次出现7栋的信件混入14栋中的情况，降低了传递的速度，这可以算是一个疏忽。

以后再进行活动时可以考虑专设分拣信件的人手，可以提高效率，减少失误的发生。

　　这一次的活动体现了协会的活动组织能力已经有了较大程度的提高，有能力办好大型活动，为12月的全省心灵剧大赛打好了良好的基础。

作为协会XX招新后的第一次大型活动，也有效的让我们这些新成员融入了心协这个大家庭。

活动的顺利举办从正面反映了社会中特别是大学生群体中感恩这一传统美德的回归，这也是活动可以成功举办的一个重要社会思想基础。

我们的活动有效的促进了人们将感恩付诸于行动之中。

作为心协的一员，我相信这次活动的影响将会非常的长远和正面，这也正是活动的积极意义所在。

　　感恩校园活动总结3按照上级教育部门的要求，我校于开学第一天，全面启动“感恩

　　世界，感恩社会”的主题教育活动，通过活动搭桥，细节渗透，文等有效的策略，让孩子找回感恩的心，学会感恩。

　　一、活动搭桥，营造氛围，让学生在活动中学会感恩。

　　我们首先利用开学典礼，告知学生此次活动的意义，让学生明白感恩是一个健全人的必备品格，同时我们举行了“感恩世界，感恩社会”的全校师生的签名仪式，大家郑重地在上面写下了自己的承诺。

　　我们还让部分孩子现场进行书法与美术表演，让他们用自己的方式表达出自己对“感恩”的含义。

　　其次，我们还利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。

我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：

讲一讲自己从生活中，媒体中了解到的“感恩”的故事，用自己的话说一说，并用语言表达自己的感受。

我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的黑板报比赛等。

这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。

释放出孩子积蓄已久的感恩之心。

　　二、细节渗透，让孩子在生活中践行“感恩”。

　　为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。

最让孩子们受益的是，通过与父母交流，他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。

孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。

他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。

　　三、感恩教育是一项长期的工作，不可懈怠。

　　为了使活动长期有效的开展，落到实处，我们根据上级要求，把每一项活动我们都留下了详实记载。

虽然目前取得了一定的效果，但是这是一项长期而艰巨的任务，还需要我们不断的探索，创新，让全体同学在学校、家庭、社会共同营造的.充满爱心的大环境中，成为知恩图报，心存博爱的人。

　　感恩校园活动总结4“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”

　　“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。

作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。

成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。

让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。

　　感恩我们伟大的祖国，先要从我们的身边做起，从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始。

因此，我校以班级为单位开展一系列活动：

　　“对父母的五个一”感恩活动：

给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。

　　“对老师的七个一”感恩活动：

为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。

　　“对同学的一帮一”感恩活动。

　　“对社会与自然的感恩教育活动”等。

全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。

我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。

　　其中，最重要的一个活动之一就是书写家书。

　　“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服。

希望同学们能在老师的指导下，认真回忆家长对你的付出，把它写下来，并且发动家长积极参与，写一封回信或一段寄语。

我们希望通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境！

　　“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。

学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。

所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。

对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

　　感恩校园活动总结5感恩，是社会上每个人都应具有的基本道德准则，是做人的起码

　　修养。

在实施感恩教育的过程中，我们朝阳小学以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。

从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。

　　我们在感恩教育月活动中，通过作文比赛、红领巾专题广播、主题班会、社会实践活动日记等多种形式，使学生更深入地了解父母的艰辛和对自己的一片爱心，激发广大学生的家庭责任感，增强学生的社会责任感。

　　生活在世上，我们应该感激的东西确实很多，我们应该感激生我养我的父母、感激我们的国家、感激社会、感激学校、感激家人，我们更应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。

感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

　　感恩教育月活动后，同学们更深刻地认识到：

一个人常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。

正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。

常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。

常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

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