人教部编版七年级上册第21课《女娲造人》课时训练.docx
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人教部编版七年级上册第21课《女娲造人》课时训练
人教部编版七年级上册第21课《女娲造人》课时训练
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．给下列加点字注音。
女娲（______）澄澈（______）灵敏（______）
掘起（______）掺和（______）踪迹（______）
2．圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。
绵廷（）奔奔榛榛（）开僻（）气慨（）兴高彩烈（）
二、选择题
3．下列词语解释不准确的一项是（）
A．捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。
相仿：
大致相同，相差不多
B．盘古开辟了天地。
开辟：
建立，创立
C．捏累了，就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去。
索性：
干脆。
D．女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙。
繁衍：
逐渐增多或增广。
4．文中方框处依次应填的标点符号是（）
走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。
澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑□池水里的影子也向着她笑□她假装生气□池水里的影子也向着她生气□她忽然灵机一动□世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
A．，。
，。
——B．，；，。
——C．，。
，。
：
D．，；，。
：
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
5月18日，市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。
随着昭明台顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵响彻襄阳古城上空，人们的思绪也被带入遥远的时空。
____。
借这次活动，再现古代城市生活场景，让大家重新体味传统钟鼓文化。
①现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？
钟鼓如何敲？
现代人对此已经非常陌生。
②同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用，这也是政治的需要。
③在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。
④古时没有钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。
⑤所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需要。
A．①③②④⑤B．③①④⑤②C．③④⑤②①D．①③④②⑤
三、语言表达
6．选词填空。
①人的身体虽然小，但因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。
（据说听说传说）
②大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经了。
（苦不堪言疲倦不堪心生厌倦）
③这样，人类就世世代代下来，并且一天比一天加多了。
（留传连绵绵延）
四、综合性学习
7．有人对本文之类的神话不屑一顾，认为这是迷信。
你同意这种观点吗？
请谈谈你的看法。
五、现代文阅读
阅读下面的文章。
完成小题。
（23分）
生长在城市里的一棵树
【美】劳拉·伊丽莎白·理查兹陈荣生译
①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。
这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。
②“你为什么要这样做呢？
”住在树根下的老鼠问。
“我就不会这样做，如果我是你的话”。
③“这是我的事！
”树说。
“这是我得做的事情。
我的家族全都这样做”。
④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。
”
⑤“那不关我的事！
”树说。
⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：
“妈妈！
亲爱的妈妈！
窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。
春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。
现在我会长得更好。
我敢肯定。
”
⑦“感谢上帝！
”母亲说。
⑧夏天来了。
树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。
树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。
⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！
”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。
你为什么就是要这样做呢？
”
⑩“这是我得做的事情！
”树说。
“我的家族全都这样做”。
⑾“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。
⑿“那不关我的事！
”树说。
⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘说：
“妈妈，热浪让人感到窒息。
要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。
风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。
”
⒁“感谢上帝！
”母亲说。
⒂日子一天天过去，转眼就是秋了。
空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。
水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。
⒃“现在你明白了！
”住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？
”
⒄“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。
⒅“真是懦弱的植物！
”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。
”
⒆“那不关我的事！
”树说。
⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘说：
“妈妈！
亲爱的妈妈，夏天已经结束了。
看啊！
我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。
亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。
”
（21）说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。
（22）“感谢上帝！
”母亲说。
——选自《美文》（有删改）
8．文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。
（6分）
树的经历：
女孩的感受：
9．第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？
这样写有什么作用？
（4分）
10．结合语境，说说第⑤⑧段中划线词语的含义。
（4分）
（1）那不关我的事！
（2）树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。
11．请从修辞和描写手法的角度，对文章第⒀段划线语句进行赏析。
（4分）
好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。
”
12．文中的树反复说：
“这是我得做的事！
”“我的家族全都这样做。
”这两句话告诉了我们什么道理？
并请结合自身实际谈谈它的现实意义。
（5分）
阅读下面的小说，完成下列小题。
鸥小姐
王佳琦
①如果微信朋友圈是一场艺术展的话，那么半年前的鸥小姐一定是这个圈子中的达·芬奇。
②她的手机中装有十个图片编辑软件，内置上百种不同的字体和滤镜，让她第一时间将灵感转化为点赞数。
比如，她能把蛋炒饭拍出米其林三星大餐的效果，把小区游泳池拍出希尔顿大饭店的气势。
此外，她的收藏夹里还精挑细选了几个文学爱好者论坛，不过鸥小姐从不发言，但从里面抄几行诗歌或者美句来配图发表状态，她干得还是很熟练的。
③但她说她自己并不喜爱这种生活，这么做是迫于互联网社交时代的大势所趋。
如果一个周末过去，“达·芬奇”不秀秀自己“过得有多好”，那就会有“拉斐尔”或者“米开朗琪罗”抢占高地。
④于是她除了精心处理自拍照片，还统筹规划发送时间，认真回复每一条评论，同时不忘偶尔也给“拉斐尔们”点个谦逊而不失自信的赞，在心中默默给每一条最新动态打一个分，见贤思齐，见不贤而内自省也。
⑤通过如此心思缜密地经营，鸥小姐的朋友圈可以说是自成一片风景，其中的内容可谓雅俗共赏、包罗万象。
时而关心社会民生，时而放眼国际格局；时而午后闲笔三行小诗，时而长篇抒发人生感怀；当然也少不了最吸引眼球的自拍美照——美术馆、图书馆、博物馆，高雅大气品位佳；海滩、椰树、下午茶，阳光流水笑春花。
不过如果现在点开她的朋友圈，这些视觉盛宴都已经不见踪影——她自认已经是个“圈外人”了。
⑥鸥小姐偶然得知可以设置“关闭朋友圈”的那一天，距今已有5个月了。
小半年来，“刷朋友圈”这个事儿逐渐变得矜持而精简，曾经的追捧评论、跟风留言、争抢首赞，如今已变为每周日晚睡前的规律性“开圈”。
说来也怪，自从关圈，鸥小姐的心态似乎上升了好几个层次：
以前她是粉丝心态，每分每秒关注着所有人的风吹草动，身处争奇斗艳的漩涡中，被动而焦灼；现在却像圈中前辈一样定期视察，举手投足全是从容，慢悠悠翻过这一周的悲欢离合，点赞率控制在百分之十以下。
更别提那些好几天前的热点朋友圈，唯有她迟来的一句精炼点评，才算为这条状态收了尾、点了睛。
⑦关圈更大的好处在于，鸥小姐自己的朋友圈面对来访者时，只能让他们看见一幅精心挑选、含义百转千回的封面图片，一个赏心悦目的头像，以及一行小字“该朋友已关闭朋友圈”，这些元素共同组合，就像蒙娜丽莎的神秘微笑。
好事窥私者在此遭到当头一棒，仰慕追求者则在冥思苦想与不得其解中更为之沉醉倾倒。
鸥小姐对这件事越想越高兴，她感觉自己撇开一团缠绕鸡毛蒜皮芸芸众生的乱麻，而后打开了一片直指蓝天的窗。
⑧但对鸥小姐来说，关圈并不意味着彻底抛弃它。
一次同学聚会后她还是忍不住发了一句北岛的诗——“杯子碰到一起，都是梦破碎的声音”。
事后证明她真的是个“圈中奇才”。
第二天同事随口八卦时提到，一位平日总板着脸的单位高层领导深夜时分给那条朋友圈点了赞。
鸥小姐满心欢喜藏也藏不住，四下无人时，偷偷点进那条状态细细查看，点赞的一列头像后面果然多出了一个。
⑨自那之后，鸥小姐的“圈外”潇洒要减去了三分。
圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸，像数钱一样一张张使劲摩擦着那些赞与评论，只怕错过了这愉快的时光。
⑩而“拉斐尔们”的朋友圈毕竟还是太诱人，鸥小姐再次开始偷偷关注着他们。
她总直接点开头像，看完就走，不留一丝痕迹，但在这之后，那些漂亮的图片在她心里搅起的波澜却能摇得很远。
但最近几天，她都吃了闭门羹——越来越多的朋友不知有心还是无意，纷纷选择了关闭朋友圈。
鸥小姐往往颗粒无收。
她引以为豪的“洒脱自在”，渐渐又变得焦虑不安起来。
⑪鸥小姐打算复出。
她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波澜，寻找素材的眼睛已经擦得锃亮。
一天晚上她回家乘电梯上楼，突然看见电梯中贴着一张停电通知，那时候灵感女神就在她肩头敲响了三角铁。
短短三层楼的时间，她已经构思好了一整条朋友圈的内容。
电梯缓缓停下，鸥小姐举起手机拍下停电通知的照片，款款走出梯厢，她觉得自己整个人再次焕发着破网突围的激情。
⑫那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴影照片精心修整，并配了一句白先勇引过的“我好比浅水龙，被困在沙滩。
”多么精彩，她想。
她现在对朋友圈的心态才最有情怀，马上人们又将感叹于她的绝美视角。
⑬没什么意外，这条状态刚发出去半小时就博得了一百多个赞，这也坚定了她复出的决心。
直到晚上十一点半，点赞数还攀升，鸥小姐靠在沙发垫上刷手机，客厅中的吊灯与氛围灯互相配合，把整个房间照得透亮。
突然，通明的灯火像被人拦腰掐断，黑暗劈头盖脸地砸在鸥小姐身上，像生活的真相一样沉重。
鸥小姐有点儿恍惚，这才想起停电通知来，忽地觉得自己到头来，什么“圈”也没进过，也什么“圈”都没出过。
四下漆黑中，她只和荧荧发亮的手机屏幕对望着，却再也按不动刷新键了。
（选自2017年10月27日“中国作家网”）
13．概括小说的主要内容。
14．结合语境，说说第⑨段加点词语的含义及其作用。
圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸，像数钱一样一张张使劲摩擦着那些赞与评论，只怕错过了这愉快的时光。
15．自选角度，对第⑦段画线句子作批注。
鸥小姐对这件事越想越高兴，她感觉自己撇开一团缠绕鸡毛蒜皮芸芸众生的乱麻，而后打开了一片直指蓝天的窗。
批注：
16．概括鸥小姐的性格特征。
17．揣摩第⑬段画线句子，探究小说主题，大胆说出你的理解。
忽地觉得自己到头来，什么“圈”都没进过，什么“圈”都没出过。
参考答案
1．wāchēngchèmǐnjuéchānjì
【解析】
【详解】
本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。
“娲”容易读成“wo”；“澄”容易读成“dēnɡ”。
2．廷—延；奔—莽；僻—辟；慨—概；彩—采
【解析】
此题考查的是汉字字形，平时应多积累牢记，结合词语注意同音字、形似字的写法。
3．B
【解析】
【详解】
本题考查学生对词语含义的识记。
要求学生在平时多读课文，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
ACD三项正确。
B项“开辟”：
1、指宇宙的开始。
古代神话，谓盘古氏开天辟地。
3.开发；开拓。
4.开创；创立。
5.开启。
6.打开通路。
结合语境分析。
这里应该解释为：
指宇宙的开始。
4．D
【解析】
【详解】
本题考查学生对常用标点符号用法的把握。
要求学生掌握常用的标点符号的用法。
①第一个方框处是在“她在”后，表示一般性停顿。
应填逗号。
②第二个方框处是处于“她笑……也……”和“她假装生气……也……”中间，表示前后的两个句子构成并列的关系。
应填分号。
③第三个方框处是在“她假装生气”后，表示一般性停顿。
应填逗号。
④第四个方框处是处于两个并列句的结束处，表示此句话终结。
应填句号。
⑤第五个方框处是对她“灵机一动”的进一步说明，表示提起下文。
应填冒号。
故选D。
5．C
【解析】
试题分析：
排序题主要看以下三点：
1、是否同一。
话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。
整体情境是否协调，局部音节是否协调。
此题注意③总起，指出钟鼓楼主要功能是报时。
④⑤解释用钟鼓楼报时的原因。
②钟鼓楼的另一个作用。
①收束语段，今天对钟鼓楼的认识。
因此选C。
6．①据说②疲倦不堪③绵延
【解析】
【详解】
本题考查学生对近义词的辨析。
据说：
意思是根据别人说。
表达此信息的来源并非发言人，信息的真实性不确定。
“苦不堪言”指苦或困苦到了极点，已经不能用言语来表达。
“连绵”形容山脉、河流等不间断，连为一体；“绵延”指一个连着一个，接连不断。
结合语境选择即可。
7．神话不是迷信。
迷信是一种盲目的对偶像的崇拜，而神话多是原始初民认识自然、改造自然过程中对世界所作的幻想的解释和描述。
【解析】
【详解】
本题考查学生对神话的认识。
首先明确自己的观点。
然后分析神话和迷信的区别即可。
8．①树的经历：
春天长出嫩叶——夏天枝繁叶茂，在热浪中留下阴凉——秋天衰落掉叶。
（3分，每点1分。
意对即可）
②女孩的感受：
感受春天到来，相信自己会长得更好——感受到夏中的凉爽，相信困境中也会有美好——感受到秋的安静，带着期盼安心静养。
（3分，每点1分。
意对即可）
9．单调（孤零），狭窄（2分）意在与树的表现形成对比（反衬）（1分）突出树的顽强精神。
（1分）（意对即可）
10．
（1）有没有人来看望。
（2分）
（2）树叶忍受热浪侵袭的煎熬和默默抗争的情状。
（2分）
11．示例：
①多角度描写。
从视觉、嗅觉和听觉等角度描写出了一个美好的森林世界。
②拟人。
“树木凤舞婆娑”“泉流你追我赶往前奔”，生动形象地写出了树木摆动的美妙姿态和泉水流淌的畅快。
（每点2分）
12．每个人要坚守自我，做好分内的事；乐于奉献。
（3分）结合自身实际谈意义。
（2分）观点正确，言之成理即可）
【解析】
8．试题分析：
本文从结构上分为三个部分，每部分结构相同，审题后到三个部分当中提取相关的语句作答即可。
考点：
本题考查学生的理解能力、提取信息的能力。
点评：
审题后要根据题干的提示，整体感知文章内容，确定题目的答案范围。
然后，在范围内，从前向后寻找中切题的语句。
要求用原文语句回答的，一定要用原文语句作答。
9．试题分析：
根据第一段的描写“这棵树的周围没有任何绿色植物”可知，这棵树生长在孤独的环境中，没有同伴。
“树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部”可知，它生存的空间很狭小。
这样写与后文中的“这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子”的情景形成鲜明的对比，突出了树的顽强。
考点：
本题考查学生对景物描写作用的理解能力。
点评：
景物描写一般是为塑造人物形象和情节的的发展服务的。
一般作用有交待故事发生的时间、天气等；渲染气氛，烘托人物心情；推动故事情节的发展，为下文作铺垫等。
当然，具体文章要具体分析，看语段写了什么，对于全文有什么作用。
10．试题分析：
代词一般指代前面的语句，读前面的语句可知答案为“没有人来看望”。
“颤抖”是用来形容树叶的，运用拟人的手法，写出了树叶在热浪中煎熬和抗争的情态。
考点：
本题考查学生对词语的理解能力。
点评：
理解词语一定要坚持词不离句，句不离篇的原则，把词语放到原句中，结合句子上下文内容加以分析，这样才能正确而全面的理解出词语的意思。
一般要精读词语出现的语段及上下文内容，有的还要结合全文内容加以理解。
11．试题分析：
本句的拟人修辞很明显，可首选这个角度。
如“凤舞婆娑、泉流你追我赶往前奔”写出了小女孩眼中世界的美丽和欢快。
考点：
本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。
点评：
语句赏析的角度一定要知道，有修辞、描写方法等。
人物的描写方法包括语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写、细节描写等，所有的描写都是为人物而服务的。
从描写中我们可以看出人物的性格与内心世界。
12．试题分析：
“这是我得做的事！
”“我的家族全都这样做。
”是树对自己行为的解释，也是树的家族的誓言，这是一种象征的手法，象征了那些像树一样，坚守自我，努力做好分内事的人们。
考点：
本题考查学生对语句的理解能力。
点评：
揣摩语句一定要结合文章内容，结合语句出现的语段上下文，正确理解语句的意思，并深入挖掘出句子深层的含义或表达的情感，并能用直白的易于理解的语句把句子的意思表达出来。
13．鸥小姐几番进出（经营）微信朋友圈的经历和感受。
14．“咂摸”，仔细品味、玩赏，运用动作（心理）描写（比喻，把玩味朋友圈比作数钱），生动形象地表现了鸥小姐玩赏朋友圈中的赞与评论的愉快感受（陶醉于那些赞与评论，内心有极大的满足感）。
15．示例：
运用比喻，把费心经营朋友圈的生活比作一团乱麻，把关圈后的生活比作一片直指蓝天的窗，生动形象地表现了鸥小姐关圈后轻松愉快的感受。
示例二：
运用心理描写，通过描写鸥小姐关圈前后的心理变化，生动形象地表现了鸥小姐关圈后轻松愉快的感受。
示例三：
运用对比，把鸥小姐关圈前后的心理作对比，突出了鸥小姐关圈后轻松愉快的感受。
16．①渴望被关注（肯定、欣赏、崇拜）。
②热爱三活（生活内容丰富，爱好广泛）。
③心思细腻，情感丰富。
④有虚荣心（爱慕虚荣，争强好胜）。
⑤能思考（反思）生活。
17．网络社交带给人们困惑和思考（人应追求真实美好的生活）。
【解析】
【分析】
13．本题考查文章事件的归纳概括。
解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为：
什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。
文章的主要人物是鸥小姐，主要事件为“经营朋友圈”，可据此进行概括，语言要简洁。
14．本题考查对关键词语的含义的理解。
解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。
解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。
“咂摸”指仔细辨别（滋味、意思等），用在这里形象地写出了鸥小姐对朋友圈的“赞与评论”非常在意，陶醉于其中。
15．本题考查重点句子的赏析能力。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：
先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
这句话运用了比喻的修辞，用“打开了一片直指蓝天的窗”形象地写出了鸥小姐内心的轻松。
16．本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。
从“鸥小姐的朋友圈可以说是自成一片风景，其中的内容可谓雅俗共赏、包罗万象”可知鸥小姐爱好广泛；从“鸥小姐满心欢喜藏也藏不住，四下无人时，偷偷点进那条状态细细查看，点赞的一列头像后面果然多出了一个”可知其虚荣；从“四下漆黑中，她只和荧荧发亮的手机屏幕对望着，却再也按不动刷新键了”可知鸥小姐善于反思。
点睛：
概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。
概括人物形象的前提要把握品读全文，防止回答不全或流于表面。
答题时，可采用如下方法：
找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。
然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
17．此题考查学生对文章主旨的把握。
这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。
做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。
此题应该围绕“生活要真实”来回答。
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