语不惊人誓不休谈文章语言.docx

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语不惊人誓不休谈文章语言

语不惊人誓不休——谈语言创新

徐桥镇中刘小明

作文是语言表达的艺术。

鲜活的写作素材、丰富的思想感情和独特的构思固然是一篇好文章形成的基础，但如果没有语言作为载体，很难让读者明白你想说什么。

那么，怎样扮靓作文的语言，写出高质量文章呢？

具体阐述如下：

一、技巧点拨

（一）推敲词语，精练传神

1、准确运用动词或形容词

准确运用动词或形容词能使文章中的形象更美，更生动。

例如朱自清在《背影》中描写买橘送别的过程：

“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

”这段描写运用了动词：

走、探身、穿过、爬上、攀、缩。

细腻逼真地刻画了父亲对儿子真挚深沉的爱。

再看《松鼠》一文中的一段文字：

“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

布丰在介绍松鼠的时候，运用了“清秀”、“闪闪有光”、“矫健”、“轻快”四个形容词来分别描写松鼠的“面容”、“眼睛”、“身体”、“四肢”，准确地描写了松鼠的外部特征，使松鼠的形象栩栩如生，跃然纸上。

2、注意使用叠词

使用叠词不仅能使描绘、说明更加准确，而且能使语言富有节奏感。

如朱自清《春》中的“微微”、“渐渐”、“软绵绵”、“轻悄悄”、“稀稀疏疏”；峻青《海滨仲夏夜》中的“一排排“、“一片片”、“慢慢地”、“轻轻地”、“刷刷声”；冰心《小橘灯》中的“仄仄”、“轻轻”、“微微”、“慢慢”、“渐渐”等等，都是极好的例子。

另外还可以使用一系列的同义词、近义词、反义词等，使语言富有变化；同时还要注意词语的感情色彩，使作文语言的感情明确。

（二）运用修辞，生动形象

修辞手法运用得当，不但能使文章语言生动活泼，而且能增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。

例如朱自清的《春》：

野花遍地是：

“杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

”

作者把遍地的野花，比成“眼睛”和“星星”点缀在草丛中，不仅有动感而且有美感，形象地写出了野花遍地开放的情景，描绘出春天的可爱和美丽。

再如老舍的《济南的冬天》：

“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：

‘你们放心吧，这儿准保暖和’。

”

这里先说小山“可爱”，把它比成“摇篮”，接着把小山直接写成人，让它像人一样说话，赋予山以人的思想，别有一番情致。

又如刘成章的《安塞腰鼓》：

“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

”

该段中三处运用排比，节奏明快，语气连贯，句子铿锵激越，气势恢弘富有感染力，将安塞腰鼓所表现出来的力与美推到了极致。

当然修辞手法的运用要以语言环境的需要为原则。

写作中可运用的修辞手法还有很多，像对偶、夸张、反问、设问等等，如果能恰当地运用，一定能使作文的语言“活”起来。

（三）引用名句，增强底蕴

诗词典故、名言警句等是语言中的精华，它们有的凝练含蓄，有的音韵和谐，有的饱含人生哲理。

在作文中根据主题需要，恰如其分地镶嵌诗词典故、名言警句等，不仅可以使文辞优美，还可以增强文章的文化底蕴。

请阅读以下片段：

我想去回荡着“前不见古人，后不见来者”哀叹之音的幽州台；我还想去“江流天地外，山色有无中”的汉江；我还想登上让范仲淹发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”感慨的岳阳楼，我还想……

点拨：

小作者巧妙地嵌入古诗文名句来修饰风景名胜，表达了自己想游历天下的愿望，别有一番情味，给人无尽的遐想。

（四）歌词改编，格调清爽

有人把文章比作案头的山水，那么山水就是地上的文章，而蕴涵着语言精华的流行歌词，便是一座青山、一泓碧水。

我们在写作中，要有意识地垒筑青山，引入碧水，从而使文章亮色顿生，格调清爽。

请阅读以下片段：

“老班”教物理，一进门就吐出五个字：

“这节课考试！

”哎，多难的题！

我又到了“山重水复疑无路”的地步。

这“牛顿”和“焦耳”急得我“顿”脚“抓”耳。

我与一张铅印的试卷照着面，它不认识我，我不认识它。

只见同学们无不“伸颈”、“侧目”……终于挨到铃声响，告别“牛顿”，我们这群“鸥鹭”终于飞出教室，此时，叹息声、责怪声、怨恨声，“一时齐发”，“凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着改编过的歌谣:

“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人还是我……”

点拨：

此段中写到课业负担的沉重时，小作者巧妙地改编了《最想你的人是我》这首流行歌曲的歌词，表达了自己内心的苦闷及对减负的强烈渴望，传神幽默。

（五）大词小用，增添亮点

人们在说话时，大词小用能使语言的内涵更加丰富，给读者留下的回味余地更多，因而使用大词小用的地方往往能成为作文中的一个亮点。

使用大词小用要有饱满的写作激情和热情，要保持一颗童心，还要有活用语言的思想意识。

请阅读以下片段：

对爸爸而言，足球节目和一日三餐，无疑是前者重要；对妈妈来说，她那暴躁的脾气就是炸药包，而爸爸不理不睬便点燃了导火线。

“战争”开始了，两人吵得面红耳赤，我马上溜进房间躲着。

此时，房外的“火药味”熏得我好难受；“炮弹”似乎“轰、轰”地向我的心田掷来。

该死的我——引发“战争”的罪魁祸首，不能原谅自己的两行泪水夺眶而出了。

点拨：

片段中“战争”“火药味”“炮弹”等词的使用，言过其实，是作者在故意地夸大，正因为如此，文章的语言才得以活泼风趣，它像一股清爽的风，吹进了读者的心扉，给人带来快意。

（六）、学用新词，清新鲜活

改革开放30年来，大量新词新语如洪流般涌现，并在日常生活中逐渐被广泛接受和使用，形成了一种引人注目的社会文化现象。

如知识经济、信息高速公路、因特网、网虫、雷人、博客、杯具等。

新词和着时代的脉搏，折射着生活的灵光，为作文增添了鲜活的色彩。

请阅读以下片段：

可是，再优秀的老师，不也是血肉之躯吗？

很难想象，当一个人的眼睛因劳累过度而“罢工”时。

他怎样去履行责任？

当一个人的大脑因紧张过度而“死机”时，他怎样去履行责任？

当一个人的胃因饥饿而“辞职”时，他怎样去履行责任？

当一个人的身体因疾病侵袭而“下岗”时，他怎样去履行责任？

没有了健康作保证，谁能保证责任的持久与完整呢？

点拨：

片段中的“罢工”“下岗”“死机”等新词的恰当运用，可谓“庄谐之间，个性尽显”。

洋溢着现代校园生活的青春气息，打破了死板乏味的语言套路，使语言变得清新鲜活。

（七）大胆独特，显露个性

这是根据文章表达需要，独辟蹊径，创新语句的一种方法。

请阅读以下片段：

“说实在的，班主任真是黑，相信漂白几次后也不会输给包公的。

班主任的海波不高，头顶到地面的距离为1.6452926m。

”

点拨：

片段中用夸张的修辞，极力渲染班主任的黑；用诙谐的言辞，强调班主任的矮，令人捧腹。

二、病文展示

自然的歌声

那日，绿树繁茂，小路两旁铺满了绿荫，我走在小路上，几只不知名的小鸟停留在树梢上栖息。

“为我唱首歌好吗，我的克里斯丁？

”我优雅而有礼貌地对鸟儿说。

鸟儿们果然开心地鸣叫起来，让我尽情地承受这来自自然的歌声。

自然的歌声啊，你让我心中涌起无限的波浪……

自然的歌声是多彩的。

不论是那从天而落的瀑布震撼人心的轰鸣，还是蓝蓝的海浪冲刷礁石发出“刷刷”的响声，抑或蜜蜂在花上采蜜嗡嗡地响着，大雁三五成群向南飞去，时不时“呱呱”地叫两声，都各不相同。

这大自然的歌声啊，有欢乐，有哀伤；有激越，也有悲愤。

自然的歌声又常常融合在一起。

人们往往在不同的季节、同一环境下会聆听到许多不同的乐音：

春天的山间，鸟儿在婉转地鸣叫，小溪在潺潺流淌，还有春风穿过松林的涛声，连成一片；夏天的岛上，海浪一阵阵的轰鸣，海风发出呼啸声，与野兽的咆哮，此起彼伏，此消彼长；而“无边落木萧萧下”、“枫叶荻花秋瑟瑟”的秋天，听着原野里昆虫的鸣叫、树上寒蝉的叫声，好一首秋天的凄凉的乐曲；冬，簌簌的雪花落下，絮语不止，和着凛冽的北风的飕飕声……大自然的歌声组合在一起，构成一幅迷人的和谐的画面。

比起电子音乐、流行歌曲、古典音乐来，自然的歌声又是朴实的，它不加任何装饰，它让我们看到的是最为原始而美丽的东西。

它是那样的朴实，不加雕琢，自然呈现，“我”就是“我”。

自然的歌声是富有内涵的。

自然界的一切都是鲜活的，从中你可以感受到自然的情感，每种歌声都包含了歌者的思想：

杜鹃的哀鸣、猿的啼叫，传递着它们的悲哀；小溪的叮咚、风的呼啸，召唤着它们旺盛的活力；猛兽的怒吼，则表明了威严和抗议。

这来自自然生命的一切歌声，你听到了，也听懂了。

自然的歌声存在于每一个地方、每一个角落。

当被满桌的语数外作业弄得疲惫不堪时，当心中的悲伤需要宣泄时，听一听自然的歌声吧。

他会排解你心中的烦闷，抚平你心灵的伤口，给你自信，给你力量！

自然的歌声是多彩的，是和谐的，是朴实的，是内涵丰富的，它展示的仿佛是人类的一段心灵路程。

朋友，出来听一听自然的歌声吧！

三、病情诊断

本文紧扣标题，分别抓住自然的歌声多彩、和谐、朴实、富有内涵四个方面的特征，进行描绘，思路开阔，切入角度精巧，立意也较为深刻。

但令人遗憾的是，本文在语言表达上存在着明显的不足：

文中有多处词语使用不当，致使句子意思含糊；在描写景物时，呆板地“实录”，缺少想象，让景物了无情趣；有些段落，句式零乱，以至语意不畅。

此外，文中还有很多地方，语言不够简练，这些都亟（ji）待修改。

四、成功升格

自然的歌声

那日，走在绿荫遮蔽的小路上，几只不知名的小鸟在树梢上停留。

“为我唱首歌好吗，我的克里斯丁？

”我优雅而有礼貌地对鸟儿说。

它们果然开心地唱起来，让我尽情地享受这来自自然的歌声。

自然的歌声啊，你让我心中泛起无限的涟漪……（“停留”“享受”“泛起”等词用得贴切）

自然的歌声是多彩的。

不论是“飞流直下三千尺”的瀑布震撼人心的怒吼，还是蓝蓝的海浪轻抚礁石温柔的细语，抑或花上的蜜蜂采蜜的嗡嗡声，大雁归去的呢喃声，都各不相同。

这大自然的歌声啊，有欢乐，有哀伤；有激越，也有悲愤。

（段中运用了拟人的修辞来写瀑布、海浪等，给人无限遐想。

段中句子大都两句一对，有一种对称美）

自然的歌声是和谐的。

人们往往在同一环境下会聆听到许多不同的乐音：

春天的山间，有鸟的婉转歌唱、小溪流淌的潺潺水声，还有春风穿过松林的涛声，混成交响曲；夏天的岛上，有海浪的轰鸣，海风的呼啸，野兽的咆哮，构成三重奏；而秋天，无边落叶萧萧而下，枫叶荻花瑟瑟作响，（化用“无边落木萧萧下”、“枫叶荻花秋瑟瑟”，更为巧妙）和着原野里昆虫的低吟、树上寒蝉凄厉的鸣叫，好一首秋天的悲歌；至于冬，雪花簌簌落下，轻声的叹息，和着凛冽的北风的呼啸……大自然的歌声组合在一起，构成了和谐的乐章，动人心弦。

（以时间为序，写四季的乐音，从句式上看，“春”与“夏”对得较工整；从修辞上看主要有排比、比喻、拟人）

自然的歌声是朴实的。

比起电子音乐、流行歌曲、古典音乐来，自然的歌声不加任何修饰，我们看到的是最为原始而美丽的东西。

它是那样的朴实，在人们的生活空间树立起一个未经雕琢的石像，高高地矗立，在人类的歌声丛林中独具一格。

（写自然歌声的朴实，比较之中有比喻）

自然的歌声是富有内涵的。

自然界的一切都是活的，从中你可以感受到自然的情感，每种歌声都饱含了歌者的思想：

杜鹃的啼叫、猿的哀鸣，传达着他们的悲哀；小溪的叮咚、风的呼啸，彰显着它们旺盛的活力；狮子的怒吼，老虎的咆哮，则表明了威严和抗议。

这一切来自自然生命的歌声，你听到了吗？

你听懂了吗？

（“啼叫”与“哀鸣”，“叮咚”与“呼啸”，“怒吼”与“咆哮”，表述的对象不同，用词颇有讲究）

自然的歌声是多彩的，是和谐的，是朴实的，是内涵丰富的，它展示的仿佛是人类的一段心灵路程。

当你被满桌的语数外作业弄得疲惫不堪时，当你心中压抑已久的感情需要宣泄时，出来听一听自然的歌声吧！

在“随风潜入夜，润物细无声”的宁静中安然休憩，在“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的忧叹中悄然感动，在“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的欢呼中奋然前行……与自然的歌声为伴，乐亦无穷！

（用排比结尾，强化了感情的抒发，具有感召力）