川教版九年级历史上册第19课《美国南北战争》精品教案.docx
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川教版九年级历史上册第19课《美国南北战争》精品教案
课题
19课美国南北战争
课型
新授课
教材分析
两次工业革命大大促进了资本主义的发展，资本主义制度得到巩固和发展。
美国南北战争废除了黑奴制度，维护了国家的统一，扫清了资本主义进一步发展的障碍，是资产阶级统治得到巩固的表现之一。
学情分析
14课学习了美国独立战争，学生对美国独立的历史有了初步的了解。
本课是继独立战争后美国的第二次资产阶级革命，学生有较浓厚的学习兴趣和求知欲望。
教学
目标
一、识记与理解
了解美国向西部的领土扩张情况；掌握美国南北战争爆发、战争过程中的主要事件和战争的结局；认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。
二、能力与方法
通过对美国与中国西部大开发的背景、方式、性质、作用等方面的比较，使学生学习并掌握分析、比较历史问题的方法。
通过对美国两种经济制度的矛盾、林肯当选总统、林肯政府采取的基本措施以及内战的性质和意义的学习，培养学生对历史事件的分析能力。
通过对林肯的评价，培养学生初步掌握科学评价历史人物的方法。
三、情感态度与价值观
通过对美国南北战争的学习，使学生认识到美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命。
它取消了黑人奴隶制，维护了国家的统一，为资本主义的进一步发展扫清了障碍。
领导这场战争的林肯也因废除奴隶制、维护国家统一而受到广大美国人民的尊敬，在美国历史上成为与华盛顿齐名的总统。
教学
重点
1．美国政府在南北战争中采取的措施；
2．南北战争的性质和意义。
教学
难点
美国南北两种经济制度的矛盾和美国南北战争的性质。
教法学法
讲解法、讨论法。
教学准备
老师：
制作多媒体课件
学生：
预习课文，收集与本课相关的资料。
教
学
过
程
教学环节及内容
学生活动
教师活动
设计意图
【导入新课】
同学们，请看这幅图片，它再现的是《林肯遇刺》的情景。
下面老师先给大家讲讲这个故事。
1865年4月14日晚上，林肯与家人一起到华盛顿的福特剧院观看戏剧《我们的美国表兄弟》。
当戏剧演到第三场第二幕时，刺客蒲斯悄悄进入了包厢，对准林肯的头部开了一枪。
子弹从林肯左耳附近穿入，停留在林肯右眼眶后，没有穿出体外，林肯仰面倒下。
陆军部少校拉思伯恩扑向凶手，被凶手用匕首刺伤。
凶手跨过包厢栏杆跳到舞台上，左脚胫骨骨折。
但他迅即冲出舞台，跑出剧院后门，跳上一匹马逃走了。
4月26日，他因顽抗警方围捕而被打死。
林肯遇刺后，因抢救无效于次日凌晨去世。
林肯是美国历史上最著名的总统之一，为美国成为世界强国作出了杰出的贡献，怎么会被人刺杀呢？
那就让我们一起进入本课，去了解那场决定美国命运的南北战争吧！
过渡：
美国南北战争是美国北方资产阶级与南方奴隶主阶级之间的一场内战，因此又称为美国内战。
这场内战的爆发还得从美国领土的扩张说起。
【自主探究】
一、美国的领土扩张
美国独立后不久就掀起了大规模的西进运动，历史上又称为西部大开发。
西进运动一是向西扩张领土。
美国刚宣布独立时，地域很小，其版图只拥有东部大西洋沿岸的13个州，面积不过90多万平方公里。
1783年，美国独立战争后，美国的领土向西推进到密西西比河东岸，面积达到230万平方公里。
之后的半个多世纪里，美国通过购买、侵占等手段进行领土扩张，到1867年，美国领土从大西洋沿岸扩展到太平洋沿岸，其版图约占北美大陆的一半。
西进运动二是向西部移民。
在西进运动中，美国统治者对土著的印第安人进行了野蛮的掠夺和屠杀，逼迫他们离开自己的家园，向西部迁移。
西迁使印第安人从原来的100多万减少到只有24万，可见印第安人西迁的历史是一部印第安人的血泪史。
在领土扩张的同时，美国东部地区先进的资本主义生产方式也随之推广到西部，促进了西部地区的开发和美国资本主义经济的发展。
因此，西进运动实质上就是美国资本主义的发展史。
问：
众所周知，中国改革开放后也实施了西部大开发战略，那么中国的西部大开发与美国的西部大开发有什么根本不同呢？
中国的西部大开发是为了促进社会主义经济的发展，而美国的西部大开发则是把资本主义生产方式推广到西部，促进美国资本主义经济的发展。
过渡：
美国独立前后一直存在着两种不同的经济形式，南方实行的是奴隶制种植园经济，种植园主即奴隶主使用黑人奴隶进行劳动，黑奴没有自由，还经常遭到毒打甚至被拍卖，命运十分悲惨。
美国著名女作家斯托夫人于1852年发表了反奴隶制小说《汤姆叔叔的小屋》。
这部小说描写了美国黑奴的悲惨生活，揭露了黑奴制度的罪恶，对战争的爆发有一定的推动作用。
在内战初期，林肯接见了斯托夫人，对她调侃道：
“写了一本书，酿成了一场大战的小妇人。
”
北方实行的是资本主义经济。
在领土扩张过程中，美国北方资本主义经济迅速发展，成为全国重工业的集中地。
1860年，美国生产总值跃居世界第四位。
随着美国领土的扩张，南北方经济制度的矛盾和斗争越来越尖锐。
北方资产阶级所需要的自由劳动力、商品市场和工业原料都受到了南方黑人奴隶制的严重制约，所以主张废除奴隶制。
南方种植园主为了获取丰厚利润，主张维护奴隶制。
因此双方矛盾的焦点就集中在黑人奴隶制的存废问题上，最终导致了南北战争的爆发。
这场战争究竟是怎样爆发的呢？
请同学们快速阅读第二个子目，对以下问题进行自主探究。
二、南北战争的爆发
【自主探究】
1．根本原因
2．直接原因（导火线）
3．战争爆发（时间）
【合作探究】
1．通过以上的学习，请归纳南北战争爆发的根本原因？
南方奴隶制种植园经济严重阻碍了北方资本主义经济的发展。
2．南北战争爆发的导火线是什么？
1860年林肯当选为总统。
3、南北战争是由哪一方挑起的？
对双方来说各具有怎样的性质？
叛军的首都在哪儿？
战争何时爆发？
挑起者：
南方种植园主；性质：
南方是分裂国家的非正义战争，北方是维护国家统一的正义战争；首都：
里士满；时间：
1861年。
多媒体展示以下图片：
A．林肯和林肯政治生涯图片，教师讲解：
林肯一生都在面对挫折。
1831年到1860年这三十年中，十一次竞选、八次失败，两次经商失败，订婚后即将结婚时，未婚妻却死了，他精神崩溃。
然而面对这一切，他并没有妥协，最终依靠顽强的意志，成为美国最伟大的总统之一。
从林肯的挫折与成功中你得到什么启示？
挫折是坏事，但也有催人振奋的作用；对付屡战屡败的最好办法，就是屡败屡战、永不放弃。
B．美国内战示意图，在图上圈出“华盛顿”和“里士满”。
C．美国南北战争形势图，讲解内战爆发时南北方形势。
过渡：
展示美国南北战争初期南北双方力量对比表，指出这场战争结局会是哪方取得胜利？
（北方胜利）请同学们快速阅读第三个子目，对以下问题进行自主探究。
三、北方的胜利
【自主探究】
1.初期形势
2.扭转战局
（1）时间
（2）措施（3）作用
3．北方胜利
（1）决定战役
（2）胜利时间
4．性质及影响
（1）性质
（2）影响
【合作探究】
1．北方的胜利是不言而喻的，但内战初期战争并没有朝着人们预想的那样发展，反而出现了波折。
战争初期的形势完全出乎人们的预料。
那么战争初期的形势是怎样的呢？
北方节节失利。
2．北方失利的原因是什么？
南方种植园主蓄谋叛乱已久，准备充分，而林肯政府试图妥协，放松战备。
总结：
林肯本人并不主张用过激方式废除奴隶制，认为可用和平方式，先限制奴隶制，然后逐步加以废除，而关键是维护联邦统一。
在这种思想支配下，北方政府根本没有进行战争的准备，只是仓促应战，而南方则是蓄谋已久，有优良的装备和训练有素的军队。
所以，尽管北方在多方面都占有优势，还是被南方打得节节败退，连首都华盛顿也险些被叛军攻破。
3．面对严峻的形势，林肯政府在何时采取了什么措施来扭转战局，起到了什么作用？
时间：
1862年；措施：
颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》；作用：
人民群众和黑奴的革命情绪迅速高涨，战争形势骤然改观。
多媒体展示以下图片：
A．《宅地法》图片，教师讲解其主要内容，引导学生思考其作用。
极大地鼓舞了联邦军队广大士兵的战斗热情，激发了联邦军队的战斗力。
B．《解放黑奴宣言》图片，教师讲解其主要内容，引导学生思考其作用。
激发了黑奴的革命热情。
南方各州的奴隶成批地逃亡，他们纷纷来到联邦军队的营地，要求参军杀敌。
C．北方军队中第一支黑人军团的图片，思考该图片反映的信息。
激发了黑人奴隶的革命热情。
这两个法令的颁布，极大地调动了广大人民群众的革命积极性，为北方的最后胜利提供了重要保证，成为美国南北战争的转折点。
之后，北方军队转入反攻，取得了哪次战役的决定性胜利？
北方最终在何时取得了战争的胜利？
这场战争的胜利对美国社会经济发展产生了什么影响？
战役：
葛底斯堡战役；时间：
1865年；影响：
（1）性质：
是美国历史上的第二次资产阶级革命；
（2）意义：
它维护了美国的统一，废除了黑奴制度，为资本主义进一步发展扫除了障碍，也为美国经济迅速超过英、美等国家创造了条件。
多媒体展示以下图片：
A．葛底斯堡战役和美国内战形势图，要求学生找出葛底斯堡在地图上的位置。
B．南方投降仪式图片。
C．林肯纪念堂图片，思考在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名的理由。
维护了国家的统一，废除了黑奴制度。
D．俄国著名作家列夫·托尔斯泰对美国总统林肯的评价。
【课堂小结】
老师提示本课线索：
原因→爆发→转折→胜利→意义，引导学生回忆本课重点知识，巩固所学知识。
【拓展提升】
1．美国南北战争北方获胜的原因？
分析：
北方进行的是维护联邦统一的正义战争；北方拥有强大的经济实力；林肯政府采取措施，调动了人民群众和黑奴的积极性。
2．“美国人心目中最伟大的总统”评选结果
排名
1948
1962
1977
1984
2000
1
林肯
林肯
林肯
林肯
林肯
2
华盛顿
华盛顿
华盛顿
罗斯福
罗斯福
3
罗斯福
罗斯福
罗斯福
华盛顿
华盛顿
通过本课的学习，你认为林肯为什么能够成为“美国人心目中最伟大的总统”？
3．邓小平与林肯在解决国家统一问题上采取的方式有何不同？
取得了怎样的相同结果？
由此得到什么认识？
方式：
邓小平是和平统一，林肯是武力统一。
相同结果：
都维护了国家统一。
认识：
国家统一是历史发展的必然趋势，是任何势力都阻挡不了的。
反对分裂、维护国家统一是国家最高利益。
【课堂练习】
1.有位历史学家说：
“（有一部文件）它的颁布不仅改变了美国黑人的命运，也拯救了美国。
”这部文件是
A.《解放黑人奴隶宣言》
B.《宅地法》
C.《独立宣言》
D.《民法典》
2.对美国南北战争的叙述，不正确的是
A.又称为美国内战
B.以北方的胜利而告终
C.使美国开始走上资本主义道路
D.林肯当选为总统是战争的导火线
3.美国经过内战，扫清了资本主义进一步发展的障碍，为美国经济迅速超过英法等国家创造了条件，这里所说的“障碍”是指
A.封建统治
B.奴隶制度
C.农奴制度
D.殖民统治
4.美国独立战争和南北战争相同的历史影响为
A.推翻了英国的殖民统治
B.废除了黑人奴隶制度
C.促进了美国资本主义发展
D.建立了君主立宪制度
学生听故事
学生在标题下注明“美国内战”
学生听老师讲解，思考美国领土扩张过程，理解美国西进运动的实质
学生思考回答
学生欣赏图片，认真听讲，思考南北战争爆发的根本原因
学生自主探究
展示自主学习成果
学生识读图片
学生思考回答
学生进行自主学习
学生展示自主学习成果
学生归纳概括
学生观察，思考，回答问题
学生思考回答
学生讨论
学生积极思考回答
多媒体展示《林肯遇刺》图片，教师林肯遇刺的故事
多媒体展示美国南北战争又一称呼
教师展示图片进行讲解
教师提问
展示图片，讲解图片内容
老师出示自主探究目标
老师提出问题
展示图片
提出问题
老师展示自主学习目标
老师提出问题
提出问题
展示图片，提出问题
展示图片，对学生进行情感教育
提出问题
展示练习题
点评
提高学生学习本课的兴趣
学生掌握美国内战的又一称呼
为美国南北战争爆发作铺垫
培养学生比较能力
突破南北战争爆发根本原因这个难点
培养学生自主学习的能力
培养学习概括能力和语言表达能力
培养学生的识图能力
对学生进行情感态度价值观教育
培养学生自主学习能力
培养学生归纳、分析问题的能力和语言表达能力
培养学生归纳概括能力
培养学生识图能力和分析问题，解决问题的能力
对学生进行情感态度价值观教育
培养学生分析问题，解决问题的能力
对学生基础知识掌握情况进行诊断
板书
设计
19课美国南北战争
扩张——矛盾——爆发——失利——胜利
转折
教学
后记
我在进行本课教学设计时，努力贯穿新的教育理念，把信息技术与历史学科教学进行有机整合，充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与教学，以达到师生共同完成教学目标的目的。
本课也有不足之处，例如学生自主探究、思考、讨论的时间较短，不利于学生思维的扩展。
这些在今后的教学实践中应努力改进。
第17课美国南北战争
【学习目标】
1.讲述林肯在南北战争中的主要活动，正确评价历史人物的能力。
2.说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
【重点难点】
1.重点：
美国南北战争的原因、影响
2.难点：
南北两种经济制度间的各种矛盾
【自主学习】
知识点1美国领土的扩张
1．美国独立后，大肆扩张领土。
到19世纪中期，美国通领土已扩张到。
随着领土向西扩张，美国发生了大规模向西移民运动，史称“”。
知识点2美国南北战争
2.美国独立后，北方工商业经济和南方经济都得到迅速发展。
但是，南北两种经济形式之间的矛盾日益尖锐，问题成为矛盾的焦点。
3.年，当选美国总统。
他的当选使南方奴隶主极度愤恨和恐慌，他们公开分裂国家。
年，挑起战争。
战争初期，北方连连失利。
4.为了取得战争的胜利，年，林肯先后颁布了和。
这两个法令的颁布，鼓舞了广大人民的革命热情，扭转了。
5．1863年，北方取得大捷，掌握了战争的主动权。
年南北战争
以的胜利告终，美国重新恢复了。
战争刚结束，奴隶主便派人暗杀了
。
6．南北战争是美国历史上第二次。
它维护了，废除了
，使掌握了全部政权，为美国的迅速发展开辟了道路。
【合作探究】
1.谈谈你对美国“西进运动”的评价？
2.为什么说南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命？
说说你的理由？
3.阅读下列材料：
材料一：
1858年6月，林肯在一次演说中说：
“分裂之家不能持久，我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。
我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。
”
材料二：
林肯就职后，南方挑起内战。
林肯试图以和平方式解决黑奴问题，没有宣布解放黑人奴隶，希望同南方和解，避免分裂，但遭到南方拒绝。
内战初期，由于北方幻想妥协，战备松懈，节节失利，处于被动地位。
请完成：
（1）林肯反对奴隶制，为什么他就职后没有立即废除奴隶制？
（2）内战初期，北方处于被动地位的原因是什么？
（3）在维护统一和废除奴隶制的问题上，林肯在内战初期把哪个放在第一位？
他为什么持这种态度？
后来又发生了什么变化？
【当堂达标】
1．美国内战前，北方和南方之间的矛盾聚焦于（）
A．领土扩张问题B．国外市场问题
C．奴隶制废存问题D．殖民地归属问题
2．1862年，林肯总统在白宫接见一位六个孩子的母亲。
林肯惊喜地对她说：
“原来你就是那个写了一本书，酿成一场大战的小妇人。
”这位妇女就是美国历史上最具有政治鼓动性小说《汤姆叔叔的小屋》的作者斯托夫人。
林肯所说的“一场大战”的导火线是（）
A．林肯就任美国总统
B．北方主张开放国内市场
C．黑人奴隶起义
D．北方要求南方废除奴隶制度
3.1861年，美国的《纽约每日论坛报》上刊登了一封人民来信，写道：
人民群众希望总统用沉着的坚决的手段写出决定国家生存的语言——“解放”。
为此，当时的美国总统采取的措施是（）
①颁布《宅地法》②颁布《解放黑人奴隶宣言》③颁布《独立宣言》④颁布《权利法案》
A．①②B．②③C．①③D．③④
4．美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，其主要依据是（）
A．推动了欧洲和拉丁美洲的革命
B．废除了奴隶制
C．摧毁了英国殖民枷锁
D．有利于资本主义发展
5．“美国南北战争扫除了资本主义发展的又一障碍。
”这一障碍是（）
A．英国殖民统治B．黑人奴隶制度C．封建统治D．外敌入侵
6.19世纪中叶，美国上空翻滚着不安的阴云。
《走遍全球》栏目组穿越时空来到了美国，他们以自己独特的视角，时刻关注着美国。
【名人点评揭秘美国】
“当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度……之间的斗争。
”
——马克思
【探究思考】
（1）材料中所说的“两种社会制度”分别指的是什么？
美国当时的社会矛盾最终导致了什么战争的爆发？
【关注大选聚焦林肯】
材料一“在宪法里既找不到奴隶也找不到奴隶制这样的字眼，甚至找不到称奴隶为财产的词。
”林肯高声呼吁：
“让我们坚信正义就是力量，让我们怀着这个信念，勇敢地担负起义不容辞的责任并坚持到底。
”
材料二林肯当选了，但他明白，等待他的，绝不是就职仪式上的万民欢呼，而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。
【探究思考】
（2）材料一表明林肯对待黑人奴隶制持什么样的态度?
材料二中林肯为何意识到自己当选会迎来“一场大规模的腥风血雨的搏杀”？
【绝境废奴解读政策】
从1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
——《解放黑人奴隶宣言》
【探究思考】（3）上述法律文件是在怎样的背景之下出台的？
这一政策出台后，对当时的美国产生了怎样的影响？
【青史留名众说纷纭】
“林肯是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。
这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。
”
——马克思
【探究思考】（4）材料中的“倒下去”指的是什么事件？
马克思认为林肯是一位英雄的主要依据是什么？
【我的收获】
【参考答案】
【自主学习】
1.太平洋沿岸西进运动2.奴隶主种植园黑人奴隶制的存废3.1860林肯1861南方4.1862《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》战争的局势5.格底斯堡1865北统一林肯
6.资产阶级革命国家的统一黑人奴隶制度工业资产阶级资本主义经济
【合作探究】
1.答案：
美国西进运动的过程就是驱赶和屠杀印第安人并侵占其领土的过程，是一部印第安人的血泪史。
另一方面，西进运动客观上反映了资本主义发展的需要，它进一步扩大了美国的国内市场，加速了西部开发，促进了美国资本主义的发展。
2.答案：
南北战争维护了美国的统一，废除了黑人奴隶制度，使工业资产阶级掌握了全部政权，从而为美国资本主义的发展提供了广阔的国内市场、大量的自由劳动力及丰富的原料，促进了美国资本主义的迅速发展。
3.答案：
（1）他担心废除奴隶制度使南北矛盾激化，导致国家分裂，试图以和平方式解决黑奴问题。
（2）北方处于被动地位的原因有两点：
一是幻想妥协，战备松懈；二是黑人奴隶对内战持观望态度。
（3）把维护统一放在首位。
林肯作为总统的首要职责是维护国家统一。
后来，北方处于被动，迫使林肯政府下令解放黑人奴隶，调动了黑人奴隶的革命积极性，终于扭转战局。
【当堂达标】1.C2.A3.A4.D5.B
6.答案：
（1）资本主义工业经济和奴隶制种植园经济；南北战争（或美国内战）。
（2）林肯同情黑人，反对奴隶制度。
因为林肯反对黑人奴隶制，林肯的当选使南方的黑人奴隶主认为自己的利益得不到保障，他们必然会发动叛乱。
（3）战争初期，北方连连失败。
调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军，扭转了战局，战争形势开始有利于北方。
（4）南北战争结束后，林肯遇刺。
因为林肯为解放黑人奴隶和维护国家统一作出了重大贡献。
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