心得体会成语多篇.docx
《心得体会成语多篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心得体会成语多篇.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
心得体会成语多篇
心得体会成语（多篇）
篇：
成语的心得体会的成语心得体会成语
成语教学的心得体会关于心得体会的成语
心得体会成语
关于心得体会的成语心得体会成语
成语教学的心得体会成语是我国劳动人民的智慧结晶，是中华民族的优秀文化瑰宝。
指导学生学习和理解成语，对充实学生的语言基础，丰富学生的语言质量，增强学生语言鉴赏能力，提高学生的语言表述质量，有着极其重要的意义。
也是新的语文课程标准“积累自己喜欢的成语”的基本要求。
我在语文教学实践中对成语教学做了一点尝试，作了归纳。
在平常的教学中，我们几乎都来用两两隔开的方法教学生读成语，如“三顾/茅庐”“绿草/如茵”，“变幻/无常”，“安居/乐业”因为这样的朗读听起来即整齐，又有节奏感。
其实，有些成语我们在教学时可以根据意思来停顿。
如“川/流不息”，这样朗读起来便于学生联想到“水不停地流动”，类似的成语还有“必/不得已”“兵/不厌诈”“避/而不谈”，还有一类成语朗读时可以这样停顿，如“自以为/是”，这样一读意思很明确：
“自己以为是对的”。
类似的成语有“无动与/衷”“必经之/路”“不解之/缘”等等，不同的停顿便于学生更准确地理解成语的意思，因此在教学中我们不能忽视对成语朗读方法的指导。
在教学成语时，我们往往会为了某个成语意思的理解寻找各种图片、各种道具，有时还要准备些精彩的节目表演……其实，在教学时，我们只要变换一下成语的词序，意思就很清楚了。
例如，教学《庐山云雾》一文时，为了理解
“千姿百态”老师费尽心思，图片欣赏一幅又一幅，课文朗读一遍又一遍，最终也就是完成了理解成语的意思。
但我们不妨试着变换一下词序，变“千姿百态”为“千百姿态”或“姿态千百”，学生很快就明白了，类似的成语还有“避世离俗”变换词序为“避离世俗”，“残军败将”变换词序为“残败军将”。
类似这样的词语，我们不必大费功夫去引导学生体会，只需轻轻一点拨，学生就能完全理解。
对于寓言成语理解，我们应抓住小学生爱听故事的特点来教学，如“拔苗助长”，“守株待兔”，“亡羊补牢”等，这些寓言故事成语都通过一个短小的故事，告诉了我们一个深刻的道理，再联系生活实际，学生定能理解记忆当学生再遇到寓言成语时，很自然地想知道故事梗概，便于自学理解。
第2篇：
成语故事心得体会
成语故事心得体会
导读：
（一）
最近大家读书了吗？
我可是没有偷懒，我读了《成语故事》这本书。
这本书里讲的都是古代发生的一些故事，在故事中它能告诉我们许多成语，还帮我们懂得更多的道理，学到更多的知识，书中有许许多多有趣的故事，我觉得最有趣的故事是班门弄斧，下面我就给大家讲一下吧！
春秋战国时期，鲁国有个巧匠，姓公输名般，世称“鲁班”。
鲁班发明很多东西，像钩拒、攻城使的云梯等等，连鲁班自己的家也是自己设计出来的。
有一天，一位年轻的小木匠拿着一把小斧子从鲁班家的门前路过，对门前的老人们说：
“别看我这把斧子不起眼，但是，无论什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子这么一敲，就能敲出非常好看的花型！
”老人们根本不相信，觉得他太能吹牛。
回答道：
“就凭你这一个人，恐怕不行吧？
”“有什么不可以的，我可是鲁班的徒弟呢！
”老人们哈哈大笑，笑眯眯地说：
“这就是鲁班的家呀！
”小木匠听了，红着脸惭愧的走了。
这个故事告诉我们，做人要谦虚，因为，谦虚使人进步，骄傲使人落后，在生活中我要做个谦虚的孩子，有不懂的问题就要向别人虚心请教，不要不懂装懂，大家也不要像书中的小木匠那样呀！
（二）
今天，爸爸给我一本《成语故事》书。
拿到书我就迫不及待地打开，怀着好奇的心开始阅读起来。
在这本书里，让人印象深刻的是《精卫填海》。
故事讲得是女娃化身为鸟，名字叫精卫，它立志要以坚韧不拔的毅力把大海填平。
精卫的力气很小，大海一望无际，怎么可能被填平呢？
小小的精卫一次只能投几颗小石子，什么时候才能填平大海？
可我觉得，不管是谁，只要认定一个目标，坚持不懈地去做，就会有所成就。
虽然精卫的力气很小，不可能填平大海，但它的精神是难能可贵的，是可以鼓舞人类奋发向上的。
《精卫填海》这篇文章使我受益匪浅，让我更加坚定了信心！
那就是在学习和生活中，无论遇到什么困难，都不要惧怕，知难而进，永不放弃。
我相信“勤能补出”。
这就是“精卫填海”给我的启示。
（三）
姥姥给我买了一本书，名字叫《成语故事》，我读后，感觉非常好。
《成语故事》里面是有很多个小故事组合成的。
老师曾经告诉过我，成语故事都是小故事，大道理的`。
昨天我读了拔苗助长的故事，是说一个人总是觉得他地里的禾苗长得非常地慢，于是就拔出这些禾苗想让禾苗长得快一些，可是因为禾苗离开了土壤没有水分，全部干枯死掉了。
（.）
这个故事告诉我，任何事情都是有规律的，不能违背自然界的规律。
比如说拔苗助长的故事，禾苗需要时间、水分和养分、阳光等等才能慢慢地长大，在条件具备的情况下生长是一个自然的过程，这就是规律。
而那个人违背了这种规律就一定会失败的。
我们做事情不能像故事中的人那样，要符合自然界自身的规律，不能急于求成。
【成语故事心得体会】1.神话成语故事历史成语故事2.课题成语故事3.成语故事30则4.潘安的成语故事5.成语故事品鉴6.成语故事道理7.成语故事大全8.成语故事5则
上文是关于成语故事心得体会，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
第3篇：
成语故事心得体会
成语故事心得体会
【篇1：
读《成语故事》有感】
读《成语故事》有感
《成语故事》里的成语多得数不胜数。
这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中生僻之字做了详细的解说之外，还增设了历史典故、人物介绍和小知识等栏目，让我们对当时的背景和学者的认识加深巩固。
“妒贤嫉能”写出了项羽的愚昧，他之所以不能统治天下，这便是主要的原因。
古往今来，不赏识人才的人，都是一个失败者。
《成语故事》里也有许多关于三国的故事，可以边读边补充读三国的认识。
“害群之马”这个成语我见过很多，它的典故却是才了解。
原来治理国家和放马的道理很相似，只是除掉对马群有害的坏马罢了。
朝廷上，只是将危害江山社稷的奸臣扫除而已。
这些以小见大的道理，就那么简单。
一个又一个成语，只是短短数十字，却全都蕴含着大道理。
“勤能补拙”，既然我在这方面做得不够，就要“亡羊补牢”了。
【篇2：
读《亡羊补牢》成语故事有感】
读《亡羊补牢》成语故事有感
温震宇三
（1）班这个假期里我很用心的读了成语故事集，其中我感受最深的是《亡羊补牢》这个成语故事。
这个成语故事主要讲的是：
从前，一个人的羊圈破了，丢失了一只羊，邻居劝他修羊圈，但他没有修，结果又丢失了第二只羊，这次他下定决心赶快把羊圈修补好了，从此，他再也没丢失过一只羊。
为什么说让我感受最深呢？
因为自己上个学期期末考试考得不是很理想，感觉自己就像故事中的主人公一样，平时学习中总是粗心大意，妈妈经常提醒我要认真细心对待学习，我总是口头上应了妈妈就算，从不上心，对考试总是掉以轻心。
如果我肯早些认识到妈妈对我的劝导，我想自己也不致于考得这么差。
读了这篇故事后，我认识到这些缺点的严重性，以后我要端正自己的学习态度、少犯错误。
读了这篇故事，让我懂得了一个道理：
一个人做错了事，只要肯接受意见及时改正，就不算晚。
人没有十全十美的，但犯了错误及时改正就不算晚。
亡羊补牢，为时未晚。
【篇3：
读成语故事有感】
读成语故事有感
黄华
最近学校开了一门成语文化课，不仅学到了许多成语，而且学到了许多的美德，常常被古人的精神所感动，其中有一则叫“黄香暖席”的成语，给了我很多的感触。
故事大致是这样的：
黄香小时候，家中生活很艰苦。
在他9岁时，母亲就去世了。
黄香非常悲伤。
他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
冬夜里，天气特别寒冷。
那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。
一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。
他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。
想到这里，小黄香心里很不安。
为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。
黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。
黄香温席的故事，就这样传开了街坊邻居人人夸奖黄香。
夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。
到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快，入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。
香儿，香儿。
父亲忙提高嗓门喊他，
爸爸，我在这儿呢。
说着，黄香从父亲的房中走出来。
满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。
你干什么呢，怪热的天气，爸爸心疼地说。
屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。
黄香说。
爸爸紧紧地搂住黄香，我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀！
以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇了，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲，早些入睡。
9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称扇温席的黄香，天下无双，他长大以后，人们说：
能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。
事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。
也许多人都读过这个故事，但是真正能按按照书上说得去做又能有几人？
“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
父母教，须静听；父母责，需顺从。
”多少孩子对于父母的无私付出都视而不见，而且经常向父母提出无理的要求。
所以就更不要说孝不孝了。
父母都对孩子体贴入微，千依百顺。
左一声“妈妈”又一声“爸爸”让父母为了自己的一点小事奔波劳累。
但是当父母请你帮着办件事，干个家务，却总想找个借口推辞掉。
有时，父母出于关心，多叮嘱两句，做错了事多教育两句，我们就会不厌其烦的说父母过于唠叨，有时还顶几句嘴，狡辩是非。
“冬则温，夏则清，晨则省，昏则定”，这句话的意思是“子女照料父母，冬天要让他们温暖，夏天要让他们清爽凉快。
早晨要向父母请安，晚上要替他们铺好被子，侍候父母安眠”。
而现在，倒是反过来了。
大多是父母对子女关爱有加，这样照顾着我们，又有多少子女能这样的照顾自己的父母呢？
是父母养育了我们，是父母教育了我们，没有父母就没有我们。
父母是世上最爱我们、最疼我们的人。
无论何时何地，我们的一举一动无不牵扯着父母的心。
而惟有“孝”才能报答父母，报答他们对我们的养育之恩。
我想：
“孝”是中华民族的传统美德，孝道更是复杂而严密。
如果你认为不和父母顶嘴，不给父母添麻烦就是“孝”了，你就应该读一读关于古代传统美德的成语。
读完后我相信你一定有所体会。
第4篇：
成语教学心得体会
有关成语教学心得体会
有关成语教学心得体会
中国的文字源源流长,博大精深,成语更是中华文库的瑰宝。
苏教版教材非常重视这一瑰宝,在每个练习中安排了八个成语,它的教学要求是:
熟记,大概了解成语的意思,高年级能适当运用。
那么教者应该怎样把握读,记,运用呢?
苏教版教材中每个练习有四个成语,表达着相同或相近的主题,这就给教者一个很好的切入口。
例如,苏教版第三册的第一个练习,安排了四个有关秋天的成语:
金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清。
在教学时,我先让学生自由认读,再想一想四个成语有什么共同的地方,先让他们从整体上感知这四个成语都是描写秋天的。
接着,我再逐一讲解,配合图画和动画,在学生的脑中留下了直观的形象,从而达到了预期的教学效果。
接着,我问学生:
你们还知道哪些有关秋天的成语?
同时,我补充学习了秋高气爽等词语,在此基础上丰富学生的词汇量。
教材中每个练习中的四个成语不但各自相关,而且和本单元的课文有着千丝万缕的联系,那么教者应该注意这种联系,使学生能够灵活的运用所学的成语。
例如,第三册练习4中的成语:
人外有人、天外有天、学无止境、一往无前。
这四个成语的教学,我并没有在教学练习时才讲解,而是安排在本单元的《小鹰学飞》这篇课文中教学的。
《小鹰学飞》
1/2
有关成语教学心得体会
这篇课文叙述了小鹰在学飞行的过程中,老鹰不断地向小鹰提出新的目标,从而使小鹰知道学习没有止境、应该不断进取的道理。
那么在小结课文时,我问:
学了课文,你们懂得了什么道理?
学生七嘴八舌,这时,我适当总结,同时出现了以上四个成语,学生一下子理解了四个成语的意思,这时我让学生用这四个成语再说一说学了课文后的体会,学生自己体会出了学习没有止境,要像小鹰一样不断进取的道理。
这样,课文、成语,有机地结合在一起。
苏教版练习中的成语不但和本单元的课文有千丝万缕的联系,而且成语和成语之间也有着一定的关联,那么教者在教学时应能及时地复习、巩固,从而达到融会贯通的目的。
例如,在教学第三册练习1中四个有关秋天的成语时,就可以复习第二册中的有关春天和夏天的成语。
同样,在教学练习5中的四个有关冬天的成语时,可把四季的成语进行综合,让学生进行朗读和理解。
成语的教学重在运用和积累,然而,靠教材中这仅有的成语是远远不够的。
那么,在课外应要求学生多看课外书籍,查阅资料,了解中国的成语文化,并融之在自己的写作中。
这样,中国的成语文化才得以流传。
2/2
第5篇：
读成语写心得体会1
读成语写心得体会
水江司法所李承伟
现在就来分享一下我在春节期间看成语故事所得到的体会吧，先来讲一讲我所体会到的成语故事叫做：
“感恩图报”。
故事所讲述的是春秋时候，吴国的大将军伍子胥带领吴国的士兵要去攻打郑国。
郑国的国君郑定公说：
“谁能夠让伍子胥把士兵带回去，不来攻打我们，我一定重重地奖赏他。
”可惜没有一个人想到好办法，到了第四天早上，有个年轻的打渔郎跑来找郑定公说：
“我有办法让伍子胥不来攻打郑国。
”郑定公一听，马上问打渔郎：
“你需要多少士兵和车子？
”打渔郎摇摇头说：
“我不用士兵和车子，也不用带食物，我只要用我这根划船的桨，就可以叫好几万的吴国士兵回去吴国。
”是什么样的船桨那么厉害呀？
打渔郎把船桨夹在胳肢窝下面，跑去吴国的兵营找伍子胥。
他一边唱着歌，一边敲打著船桨：
“芦中人，芦中人；渡过江，谁的恩？
宝剑上，七星文；还给你，带在身。
你今天，得意了，可记得，渔丈人？
”伍子胥看到打渔郎手上的船桨，马上问他：
“年轻人，你是谁呀？
”打渔郎回答说：
“你没看到我手里拿的船桨吗？
我爸爸就是靠这根船桨过日子，他还用这根船桨救了你呀。
”伍子胥一听：
“我想起来了！
以前我逃难的时候，有一个打渔的先生救过我，我一直想报答他呢！
原来你是他的儿子，你怎么会到这里来了呢？
”
打渔郎说：
“还不是因为你们吴国要来攻打我们郑国，我们这些打渔的人通通被叫来这里。
我们的国君郑定公说：
‘只要谁能夠请伍将军退兵，不来攻打郑国，我就重赏谁！
’希望伍将军看在我死去的爸爸曾经救过您，不要来攻打郑国，也让我回去能得到一些奖赏。
”伍子胥带着感激的语气说：
“因为你爸爸救了我，我才能夠活着当上大将军。
我怎么会忘记他的恩惠呢？
我一定会帮你这个忙的！
”伍子胥一说完，马上把吴国的士兵通通带回去。
打渔郎高兴地把这个好消息告诉郑定公。
一下子，全郑国的人都把打渔郎当成了大救星，叫他「打渔的大夫」，郑定公还送给他一百里的土地呢！
伍子胥为了报答打渔郎的爸爸帮助过他，他不但不攻打郑国还让打渔郎得到奖赏，这就叫做“感恩图报”。
人就是要学会感恩图报，报答父母，报答社会，报答所有对你有恩情的人，报答在你落难时帮助过你的人，就像伍子胥一样，在他落难的时候，虽然帮助的他的一位渔夫，但是，他并没有因为当上了大将军而忘记了渔夫对他的救命之恩。
其实，感恩图报并不是什么难事，过年了，回家多陪陪父母，帮父母做点力所能及的事，这也是感恩图报，回报父母的养育之恩。
第6篇：
成语故事读后感_成语故事心得感悟
成语故事读后感_成语故事心得感悟
成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。
其特点是深刻隽永，言简意赅。
关于《成语故事》读后感怎么写?
下面是小编给大家整理的《成语故事》读后感范文，欢迎大家来参阅。
——《杯弓蛇影》读后感
读了成语故事这本书，我学到了许多成语，也理解了他们的意思。
在这些成语故事里面，我最喜欢“杯弓蛇影”这个成语了。
它讲的是应郴请杜宣来喝酒，一张弓的影子映入了杜宣的酒杯中，杜宣以为是蛇吓得汗如雨下。
但不能不喝，杜宣喝了几小口就走了。
杜宣回到家中又感觉到蛇在肚中蠕动，难受到喝水吃饭都困难。
杜宣吃了很多药，病情也没好转。
应郴来到杜宣家问他怎么会闹病，杜宣就事情的来龙去脉给应郴描述了。
应郴回到家，在厅堂里思考，北墙上的弓引起了他的注意。
他坐在那天杜宣的位置上，取来一杯酒，也放在原来的位置上。
果然发现不细看，酒杯中弓的影子确实像一条蛇。
应郴把事实告诉了杜宣，杜宣的病很快痊愈了。
从这个故事中，我明白了在生活中不管遇到什么问题，都要想一想为什么。
要通过调查实践去得到这个问题的答案或真相，去寻求正确的解决方法。
——《半途而废》读后感
我读了一个成语故事《半途而废》，讲的是乐羊子的人，他去远方拜师求学，一年后乐羊子回家，妻子问他怎么这么快就回来了，他说他想家了，妻子听完，拿起一把剪刀走到了织布机前说：
“织布要一丝一线的积累，剪断了，前面的织的所有布就作废了，学习也是这样，每天都要坚持。
”
乐羊子被妻子的话所感动，于是就回到了老师那里继续完成它的学业。
读完了这篇故事，我明白了：
无论做什么事情都要坚持的最后不能半途而废，不然以往的努力都会前功尽弃。
——《一饭千金》读后感
一直到真的读完了《一诺千金》、《移木建信》、《一饭千金》、《退避三舍》后才明白了之前做过了那么对不起人的事。
其中一饭千金给我的鼓励最大，它讲的是古时候，有一个叫韩信的人，常因为吃了上顿没了下顿而烦恼，只好靠钓鱼为生，有一天因没有钓到鱼而饿昏了过去，有一位老太太看见了，走过去把自己的饭给他一半，韩信吃了，清醒了一点，就这样，老婆婆每天都把自己的饭分给韩信一半，可有一天，韩信说：
“您的大恩大惠，来日必报。
”说完，边去投奔刘邦去了，在刘邦那里，他打了不少胜仗，最后被受封楚王，在这时，他想起了他的誓言，想完，便把她请了过来，给了她一千两黄金。
我之前有时上课做小动作，有时为了自己能多玩一会儿撒了谎，这篇故事告诉我们要说话算话。
在这篇作文里我对爸爸妈妈真诚地说声：
“对不起。
”但愿你们接受。
我以后一定要做到上课认真听讲，不撒谎，好好学习，认真完成作业，希望我能弥补我之前的过错。
成语故事伴我飞翔
——《成语故事》读后感
从上幼儿园开始，妈妈就帮我买了很多的故事书，有《三毛流浪记》、《成语故事》、《一千零一夜》……其中我最喜欢的是《成语故事》。
每天晚上睡觉之前，我都捧着《成语故事》，对着每一个字上的音节，慢慢地看着其中一个个成语小故事，从中学到了好多做人的道理。
在《开学第一课》里，有一位老师说过，每一个汉字的后面都有一个历史，都有一个
升级会员 