小学数学第二学期教研组工作计划16.docx

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小学数学第二学期教研组工作计划16

20xx—20xx学年第二学期小学数学教研工作计划

本学期，数学组教研工作将根据市教育局、市教科院的有关工作要求和基教室工作计划，以全面提高教育质量为核心，深入基层，深入课堂，通过工作重心外移，工作重点下移，积极开展教育教学研究工作，促进教师不断优化教学方式，提高课堂教学的有效性，促进岛内外小学数学教育教学一体化，扎实推进素质教育。

一、认真做好新教师和市小学数学学科带头人的培训工作

1、做好新教师的学科课堂教学指导和考核工作。

2—4月份，深入课堂对每位新教师的课堂教学进行跟踪指导，5月份，完成新上岗教师的考核工作，并整理相关材料送交师训处。

2、继续进行市小学数学学科带头人的培训工作。

3—5月份指导完成市小学数学学科带头人的课堂教学和讲座等个人专场展示活动，5—7月进行结业论文撰写、答辩等工作，并配合市教育局人事处、教科院培训处举办结业展示活动。

二、加强学科教育教学研究工作，推进我市课程深化改革

本学期，数学组将继续把“提高我市小学数学教育教学质量”作为教研工作的核心，要深入基层学校听课、评课，加强对基层学校教情、学情的调研，以点带面，卓有成效地开展教研工作。

要进一步总结经验，加强服务与指导，不断深化改革，推进课改工作向纵深发展。

1、加强学校的课程管理。

要通过检查，督促学校按国家、省、市课程计划开齐开足课程；通过听课、座谈、现场测试和查阅资料等各种形式进行定期和不定期的开展教学调研活动，促使学校规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面推行素质教育。

2、进一步强化教育教学常规管理工作。

要认真贯彻落实市教育局颁发的《厦门市小学教育教学常规实施意见（试行）的通知》，协同市教育局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、评估等途径，促进各校小学数学教育教学工作的制度化、规范化。

3、加强培训与指导，推进《小学数学学科教学指导意见》的落实。

数学组将根据市基教处的要求，举办《小学数学学科教学指导意见》全员培训活动，使广大教师进一步明确学科教学的重点，准确把握教学要求。

并在培训的基础上，开展以“领会课标精神，优化课堂教学”为主题的常规教研活动，促进教师主动将《教学指导意见》转变成自己的教学行为，确实提高课堂教学质量。

4、继续加强我市小学数学教学监测的研究，构建科学的市区域性小学数学教学质量监测体系。

数学组要逐步确立不同学段数学学科学生学业质量评价标准，不断创新监测评价办法，进一步完善质量监测工作各项操作程序，要逐步建立小学生学习质量分析、反馈与指导的工作机制，确实为指导和改进教育教学提供切实有效的参考依据。

数学组拟于3月份召开上学期五年级上册市数学科质量监控反馈会，6月份对部分直属学校、区进行三年级下册数学科质量监控。

5、举办市教坛新秀同课异构观摩研讨活动。

根据教学热点、难点问题，数学组拟组织我市近年来的教坛新秀，聚焦一些较难处理的课题内容，分别备课，进行同课异构观摩研讨，形成共识，促进团体教研力量的提升。

6、开展教师教学技能岗位练兵。

重点围绕如何确定教学目标把握教学的重难点，提高课堂教学实效开展岗位练兵活动，促进一线教师课堂教学技能的提高，锻造出一批青年教师教学能手。

7、加强对民办学校数学校本教研工作的建设。

本学期，数学组拟到思明、湖里各一所民办小学进行数学学科进行校本教研工作的调研，并根据调研情况，分析问题，提出解决问题的方略，帮助民办学校建立健全数学学科校本教研制度，为推进课改注入活力。

8、组织送教下乡活动。

数学组拟于4月组织省、市学科带头人、骨干教师、优秀教研员到同安西柯学区、翔安大嶝学区上示范课，做教学讲座，与农村教师进行零距离交流，促进农村课堂教学改革。

三、继续抓好课题管理，深化课题研究。

1、抓好数学组主持的“厦门市小学数学有效教学策略研究”课题研究结题工作。

数学组拟于4月份举办“市小学数学有效教学策略研究”课题结题总结汇报活动，评选优秀课题实验学校和个人，评选优质课，课题组和各实验学校要提前谋划，认真归纳总结，撰写好课题实验总结报告，开展形式多样的成果展示活动，充分发挥课题研究成果的辐射作用。

2、开展市“小学生数学素养的研究与实践”专题研讨系列活动。

数学组拟定在各实验学校课题开题的基础上，根据不同子课题的的研究方向与特点，举办系列（2场）“小学生数学素养的研究与实践”专题研讨活动（4月——5月），搭建课题研究成果交流平台，提供研究信息交流、经验分享、展示自我的机会。

3、配合市课题规划办、基教室做好市规划立项课题及市的第二批课改课题的结题指导工作，督促各数学课题组开展总结交流和成果展示活动，充分发挥课题研究的辐射功能。

四、其它工作

1、组织参加人教版小学数学课程标准实验教材使用经验交流研讨会（5月份）；

2、推荐选送参加小学数学全国第十四届年会和福建省第十三届年会论文评选；

附：

月份工作安排

2009—2010学年第二学期小学数学教研主要工作月份安排：

2月：

1、新学期工作计划准备；

2、学科教研员工作会议；

3、新教师课堂教学指导；

3月：

1、下校视导（处室统一组织）；

2、市级学科带头人培养对象活动专场；

3、新教师课堂教学指导；

4、市数学科质量监控反馈会（五上）；

5、推荐选送参加小学数学全国第十四届年会和福建省第十三届年会论文；

4月：

1、送教下乡（翔安大嶝学区、同安西柯学区）；

2、组织参加省教学观摩研讨活动；

3、市《小学生数学素养的研究与实践》专题研讨系列活动

（一）——教学观摩（金鸡亭小学）；

4、市级学科带头人培养对象活动专场；

5、市“市小学数学课堂教学策略”课题结题系列活动；

6、新教师课堂教学指导；

7、下校视导（处室统一组织）；

5月：

1、新教师考核；

2、市《小学生数学素养的研究与实践》专题研讨系列活动

（二）——教学论坛（阳翟小学）；

3、省《小学数学课程教学指导意见》培训；

4、下校视导（处室统一组织）；

5、市立项数学课题实验学校交流研讨活动；

6、毕业班复习工作指导；

7、市“同课异构”研讨活动；

8、人教版小学数学课程标准实验教材使用经验交流研讨会

9、举办厦门市第二届小学五年级数学思维能力竞赛活动；

6月：

1、民办学校数学科校本教研制度调研（思明、湖里）；

2、市立项数学课题实验学校阶段总结交流展示活动；

3、小学数学学科质量监控；

4、数学科复习课研讨活动；

7月：

1、学科教研员工作会议；

2、学科总结交流；

厦门市教科院基教室小学数学组

2010年2月1日

20xx年度小学第二学期工作计划

　　本学期，我校以十八届三中全会精神为指针，以"先学后导--问题评价"有效教学课堂模式为载体，深化课堂改革，全面提高教育教学质量。

细化学校管理，加强校园安全、纪律教育与校园文化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位，朝着"办人民满意的学校"这一目标努力前进。

结合学校实际，特制定本学期工作计划。

　　一、指导思想

　　以十八届三中全会精神为指导，与时俱进，开拓进取，坚持"以爱育人，用心教书"的办学理念，树立"良好习惯成就人生，有效教学实现梦想"的思想;全面贯彻教育方针，以"有效课堂教学建设年"活动为平台，促进学生幸福成长和教师的专业发展。

　　二、工作目标

　　1.抓好"一个中心"，即以"先学后导--问题评价"有效教学课堂模式为载体，深化课堂改革，全面提高教育教学质量。

　　2.突出"一个重点"，即以"立德树人"为育人重点，抓好学生行为习惯养成教育。

　　3.搞好"两项活动"，一是组织好六一运动会;二是办好阳光艺术节。

　　4.确保"四个前列"，教学质量前列、督导评估前列、体育竞赛前列、艺术比赛前列。

　　5.突出"一个品牌"（幸福教育），打造十园学校（质量校园、平安校园、数字校园、人文校园、文明校园、文化校园、精神校园、书香校园、健康校园、无烟校园。

）

　　三、主要工作及措施、要求

（一）管理工作（人文校园）

　　1.坚持以人为本，倡导"文化引领、民主参与、人文关爱"的管理理念，以"民主管理、人文管理、制度管理、目标管理"为内容，进一步完善绩效考核方案，形成科学的考核、评价和激励机制，坚持依法治校、依法治教，以情育人，构建"人文校园"。

充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量和幸福指数。

　　2.深入落实管理责任制。

开展好教学副校长牵头组织的每周三次巡课检查制。

德育副校长每周一次班队会检查和安全检查。

分管体育、卫生副校长每周一次的体育、卫生检查。

教研室每周组织好备课教研活动和基本功培训活动，每月一次大教研活动。

工会安排每周的职工活动。

家长委员会组织好家长的培训活动和家长义工活动。

　　3.继续实行楼层管理责任制和卫生清理责任制。

　　4.认真实施各项管理制度和考核办法。

（二）党建、群团工作（精神校园）

　　以学习贯彻党的十八大精神和十八届三中全会精神为动力，以创建学习型党组织为抓手，以落实党的群众路线教育活动为主线，紧紧围绕教育创新、内涵发展这一主题，进一步加强党支部和党员队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的引领示范作用。

认真落实党风廉政建设，及时整合领导办公室，杜绝公款吃喝现象，狠刹歪风邪气。

在教职工中营造树师德，提素质，比贡献的氛围，构建"精神校园"。

　　工会工作要坚持科学发展观，履行工会职责，关心广大教师生活。

紧紧围绕教育、教学工作这个中心，在全校开展"争做学习型教师"活动，开展师德师风教育活动，发挥工会的职能作用，维护广大教职工合法权益。

积极开展群众性文体活动，活跃教职工文化生活。

创新工作思路，与时俱进，为实小教育的改革、发展做贡献。

五四期间和团队共同组织一次"我的教育梦"主题演讲比赛。

　　学校要重视妇女工作、青年教师和少先队工作，要大力加强青年教师队伍建设和少先队工作。

一要充分发挥妇委会的作用，积极开展女教师喜欢的活动，发挥女教师的主力作用。

三八节组织一次"我的中国梦"猜灯谜活动。

二要加强青年的组织建设，积极开展演讲、赛教等活动。

三要加强少先队阵地建设。

支持少先队组织的各项活动，丰富少队活动内容。

　　建设家长委员会，加强关工委工作。

各班、各年级组、学校要通过家长委员会充分调动家长育人的积极性。

让家长委员会参与学校的各项管理。

对一、六年级的家长集中进行一次培训，其他年级按班进行一次培训。

利用关工委做好青少年工作。

　　（三）德育工作（文明校园、文化校园）

　　本学期德育工作以"立德树人"为宗旨。

实现：

"按时进学校，见人问声好;立正升国旗，集合快静齐;课间不冲撞，走路靠右行;垃圾不乱扔，人人讲文明"目标。

构建文明学生、文明班级、文明校园、文化校园。

　　1.加强队伍建设，提升全员德育意识。

（1）坚持德育为首，要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观。

本学期将继续实行值周领导、值周教师和红领巾监督岗检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

（2）加强校园德育环境建设和班主任队伍建设，加强年轻班主任的培养。

进一步完善健全班主任工作的考核和奖励制度，把班主任工作做到细致化、制度化。

树立责任意识（班主任是班级工作的第一责任人），培养一支强有力的班主任队伍，并做好优秀班主任表彰及向上推荐工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

　　（3）强化德育意识，加强德育课程建设，凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培养。

上好开学第一课，本学期要求班主任精心准备认真地上好开学第一课"德育课"（学校常规要求、行为习惯、安全教育、心理健康等）。

　　（4）真正落实"育人为本，德育为先"的教育理念，以育人为工作中心，以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点，以评选优秀学生为导向，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验，在参与中发展。

　　2.狠抓常规管理，培养文明学生。

（1）做实每周的"七个一"工作。

一周值周工作，值周领导带领值周教师做好一周的两放学路队检查和疏导，做好早到校检查、课间巡查、放学后净校工作。

一次安全排查，安全负责人召集相关人员对校园内及周边进行一次安全排查，排除安全隐患。

一次升旗，少先大队部组织好升旗仪式，做好国旗下讲话和值周总结反馈。

一次班会课，班主任认真组织开好班会，要突出主题，起到实效。

一次纪律优秀班评选、一次卫生优秀班评选，纪律和卫生负责人员要随时发现问题解决问题并公正负责做好评比工作。

一周的课间操扣分公布，体育组做好两次操的检查，每周进行一次检查结果公示，让各班及时发现问题，及时进行自纠。

（2）继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《弟子规》教育，学期开展两次"学守则遵规范"专题教育。

确保常规工作持之以恒，抓细抓实。

　　（3）夯实"一二三八"活动，要以《孝雅文明行为手册》为内容，以少先大队为核心，各班各中队实践雅行活动为载体，加强对学生雅行文明行为的培养。

着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。

一声问候：

见到老师和同学问好;两个轻声：

进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路;三处整洁：

个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁;八个自觉文明习惯：

不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧。

通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。

　　（4）抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序。

要求成队形后，在校园内走直线，转直角，班班有口号，两放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道内追逐打闹，大声喧哗。

保持校园良好的秩序和风气。

　　3.丰富校园文化，提高德育实效。

（1）深化社会主义核心价值观教育。

开展好"我们的节日"三八节、清明节、端午节、六一节系列主题教育活动，少先大队要利用国旗下讲话、广播、宣传栏和板报等各种形式，开展一月一主题教育活动。

（2）扎实有效开好每周一的班会，杜绝晨会、班队会时间被占用现象。

值周领导同相关人员加大检查力度，进行班会内容问查反馈，公布检查情况。

布置黑板，写出主题。

（每月第一周：

行为习惯、学校常规要求;第二周：

安全、健康;第三周：

中华传统美德、孝·雅文明;第四周：

根据班级所需自行安排（要有主题）。

　　（3）加强校园、班级文化建设，打造"温馨教室"，树立班级形象，争创班级特色，营造良好的校园和班级氛围。

开展人人争做"三好标兵"活动，各班力推三好标兵。

"三好"指好学生（合格+特长）、好孩子（勤俭+孝敬）、好公民（公德+责任）。

　　（4）加强心理健康、安全和法制教育。

把心理健康教育和安全、法制教育作为德育教育工作的重点。

常抓不懈，持之以恒，贯穿到整个学期。

通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、国旗下讲话、手抄报、黑板报、安全应急演练和实地参观等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。

　　（5）建立好心理辅导室。

重视心理教育案例积累，通过谈心、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，发挥心理教育、心理咨询室和班主任（班级心理健康辅导员）的作用。

　　4.密切家校联系，构建三维德育网。

（1）落实好家庭、社区、学校三结合教育。

利用校讯通、网站、社区资源，家长培训等方式，利用综合因素，对学生进行教育。

（2）积极发挥家长委员会、家长义工的职能，沟通、服务、监督、参与、管理的作用，共同构建良好的育人环境，使家校教育形成共识，让家庭教育与学校教育同步协调。

　　（3）紧密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等群团组织，加强未成年人思想道德建设，形成共育新人的局面。

　　（4）开展"走近学生家庭、走进学生心灵"活动，以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面，任课教师密切配合，做好班级管理和学生思想工作。

全校上下齐心协力，以"养成教育"为基础，力求让每位学生学会求知、学会做人。

　　5.进一步加强少先队工作。

少先队是学生的先锋阵地，少先队是学生自己的组织，也是学生自主管理、自我服务的机构，为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。

要进一步规范学生会日查周总月评的管理模式，更好的起到管理和约束学生行为的作用。

开展"校园吉尼斯挑战赛"和"实小之星"活动。

四月初开展班旗评比活动。

少先队要开展童年梦、少年梦、中国梦系列寻梦、追梦活动。

　　（四）队伍建设

　　本学期要继续完善学习型团队的建设，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。

构建书香校园。

　　1.加强师德师风建设，引导教师爱岗敬业。

　　本学期，我们在全体教师中继续倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意识（三种精神：

热爱学生，潜心教育的奉献精神;敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神;与时俱进、锐意改革的创新精神。

四种能力：

校本研修能力，课程开发能力，心理疏导能力，学法指导能力，五种意识：

责任意识，忧患意识，协作意识，全局意识，进取意识），全面塑造教师良好形象。

每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边工作边学习，在工作中学习，在学习中工作。

一是将教师的师德修养、敬业精神、工作态度作为衡量教师工作的重要组成部分，树立实验小学师德标兵典范;二是定期组织政治思想业务学习及师德专题培训会，要不断创新师德培训的方法和形式;三是要求全体教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严禁体罚或变相体罚学生，严禁从事有偿家教，严禁参与有损教师形象的活动;四是做好教师的心理疏导工作，适当为教师减压，以良好、积极的心态投入到教育工作中去。

　　2.打造和谐、高效、业务精湛的领导班子队伍。

　　学校全体行政人员，必须率先垂范，做师生的楷模，注重自己的品德修养，增强自律意识，为人正直，言行一致，严于律己，不谋私利。

在工作中必须以身作则，要秉公办事，吃苦在前，享受在后，要求教师做到的自己必须先做到。

首先坚持学习，钻研业务，在教学上做学术带头人，平时多听课，认真指导教师的业务;其次要密切联系群众，深入教师中间，了解情况，听取教职工的意见和建议，树立为教职工服务的意识;第三，坚持学校重大事件集体研究决议制度，发挥领导成员的集体智慧，努力为改进学校管理工作尽职献策。

　　3.坚持校本培训，提高教师业务能力

（1）积极打造名师队伍，发挥领头羊效应。

（2）抓好青年教师的培养。

　　（3）坚持基本功训练

　　（5）坚持"走出去，请进来"。

本学期要积极捕捉信息，派出教师参加短期培训和观摩学习。

　　（6）加强现代教育技术培训，加强校园网站及资源库的建设，搭建教师学习、工作、交流的平台。

　　（7）开展书香校园---书香教师活动。

要积极开展"六个一"活动，既每天写一首诗（练字），读一篇文章（朗读），钻研一篇教学设计，看一会儿书，备一节好课（或听一节课堂实录），反思一日所得。

六月份开展一次书香教师评比活动。

　　（8）加强课题实验的研究与管理，提高教师科研能力。

　　（五）教学工作（质量校园、书香校园、数字校园）

　　继续营造幸福校园，全力打造有效课堂。

变"教本课堂"为"学本课堂"，变被动的接受为主动地进行"自主、合作、探究"。

　　1.加强常规教学管理，规范教学行为

（1）开足开齐课程。

指导教师认真做好备课、上课、批改、辅导、考试五环节工作。

严抓课堂教学管理，学校坚持随堂听课制，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。

努力做到"五个有效"：

有效备课、有效上课、有效作业练习、有效组织实验、有效实施评价。

组织各类挂牌课，做到天天有牌挂，堂堂有人听。

（2）加大监管力度，规范教师教学常规。

开展以副校长牵头组织的每周三次巡课检查制，对检查中发现问题的教师批评指正。

全体教师必须严格遵照课表上课，不得随意调课、串课，如有特殊情况需调换课，必须经教导处允许，并做好登记。

凡教师之间擅自换课，将在教师的期末考核中，对两位老师各扣除1分;若教师个人擅自占课，将在期末考核中扣除2分。

每学期不定期检查学生作业留批情况，对检查结果全校公布，并对个别作业超量班级将提出批评指正。

　　（3）严禁教师在课堂教学中体罚或变相体罚学生，学校行政将通过多种方式进行定期和不定期随堂听课，并针对相关现象进行通报，以促进教学工作的规范化、制度化、科学化。

　　2.全力打造"先学后导--问题评价"有效教学课堂模式，稳步提高教学质量。

　　要全力打造有效教学课堂。

在教学工作的各个环节上要勇于创新实践，潜心有效教学课堂，不断探索，提高质量，促进教师专业发展和教学质量双赢。

　　努力转变教与学的方式。

加强课前结构化预习和课后回归复习。

充分发挥小组团队学习的作用，引导学生"自主学习，合作学习，探究学习"，让学生会学、学会。

　　教导处要组织推广有效课堂教学模式。

要经常安排调研课、随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种形式的听课活动，努力构建"教学生本化、课堂策略化、学习团队化、预习结构化、知识问题化，问题工具化、复习回归化、评价五级化"的有效课堂教学模式，促进我校的有效课堂教学。

　　本学期将开展"有效教学"各项学生比赛活动，鼓励师生在教学实践中不断创新尝试。

　　三月份进行"小组合作团队"建设评比。

四月份进行学生"小组合作团队展讲"比赛。

四月份进行"阅读评价章"的运用的检查和评比。

五月份对学生预习笔记进行评比。

六一期间对学生"知识模块归纳"成果进行展示评比。

六月份对学生学科学习文件夹进行评比。

　　本学期将继续在一、二、四年级开展和引进"语文主题学习"实验，并在六月份组织开展成果汇报展示。

　　3.育人为本，加强学校内涵建设。

（1）继续开展经典诵读活动。

组织推进"中华诵经典诵读行动"，充分发挥语言文字规范化示范校的辐射作用。

本学期要求各班背诵校本教材中要求背诵的古诗词，学期末进行检查。

开展三、四年级古诗赛一次。

（2）加强写字特色学校建设，进一步规范学生作业书写。

调整每周写字时间，每周一三五中午上课前十五分钟为全校统一写字练习时间，学校将加强平时的监管力度，及时通报批评随意占用写字时间和不认真组织学生练字的教师。

开展五、六年级汉字听写大赛一次。

　　（3）继续举行读书节活动，精心打造"书香校园"。

本学期四月份定为读书月。

要求每班成立班级读书角。

开展一、二年级讲故事大赛一次。

　　（4）组织好我校"特色活动"着力特色资源开发，促进课程资源整合，上好周二周四特色活动课，构建满足学生自主发展的校本课程体系。

组织特色项目展示一次。

　　4.毕业班工作。

面向全体学生，认真分析现状，收集有效信息，整合自身资源，努力转困促优。

针对每一个学生，采取切实可行的措施培养优秀生、激励边缘生、转化学困生。

　　5.完善数字校园，实现教学条件的现代化

（1）加速办公现代化的进程。

（2）及时更新学校网站。

　　（3）编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网络化。

学校网管人员要根据学校实际，利用适用的网络软件，实现校产教具管理、图书档案管理、实验仪器管理的现代化。

　　（4）抓好教师信息化应用能力的培训，实现教育教学与信息技术的整合。

　　（5）加强和重视实验教学。

印发实验教学校本教材。

　　（6）积极开展各种竞赛活动优化实验教学和信息技术教学。

　　（六）教研工作

　　以有效教学为教研工作的抓手，使其成为教育教学质量新的增长点。

以有效教学研究为突破口，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平。

　　1.教研常规工作

（1）各教研组拟定本组计划及教学进度。

每个教研组利用每隔一周的周一教研日开展好校本教研活动（活动时间不少于50分）。

每次活动都要求做到"四定"和"五有"。

"四定"即定主备人、定地点、定主题、定任务;"五有"即有计划、有组织、有活动、有记录、有总结，活动形式灵活多样化。

每学期每个教师上一节课研讨交流课，（教研室做记录）教研组内的教师进行分析、研讨