儿童保健科工作制度.docx

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儿童保健科工作制度

儿童保健科工作制度

一、医疗质量管理体系

为加强儿童保健科的规范管理，提高对患者的儿童保健水平，保证医疗质量和医

疗安全，建立了儿童保健科质量与安全管理委员会，由科主任和科室内部业务骨干组成。

职责如下：

1.强调做好质量管理工作的重要性，要求全体工作人员提高认识，严格按照科室内部的标准操作规程，保障医疗质量和安全，为患者提供更好的医疗服务。

2.每月进行一次质量小组活动，总结当月存在的质量问题，通报亟需解决的问题，研究解决办法。

3.逐步提高医疗质量、保障病人的安全、预防交叉感染，完善制度落实。

定期组织有关人员业务学习，分享国内外的先进经验，组织实施医护人员的技术和技能考试，进一步提高医疗技术水平。

4.定期征集患者及家属意见，提出改进措施。

加强与病人的沟通，为病人服务提供更优质、安全的服务。

二、人员岗位职责

（一）科主任职责

1、在院长及各有关职能部门领导下，负责领导本科保健、医疗、护理、教学、科研、宣传及行政管理工作。

2、拟定本科工作计划，经院批准后组织实施。

制订本科各项工作常规制度及人员岗位责任制，负责督促检查，按时总结汇报。

3、对本科职工进行医德教育，关心群众生活。

4、组织本科人员的业务学习和技术考核、考绩，并提出升、调、奖、惩意见。

安排科内进修、实习人员。

5、定期参加保健门诊和专科门诊工作，定期深入基层指导工作，及时发现问题，研究对策，帮助基层解决问题。

6、组织本科教学，审定本科科研课题设计，组织开展新技术及科学研究，提高工作质量。

（二）儿童保健科主任医师职责

1、在科主任的领导下，负责指导处理本专业的重要技术问题。

2、负责指导制订科研设计方案，业务技术工作计划，书写调查报告、专题总结、统计资料、学术论文。

3、指导下级儿童保健人员，处理业务工作中的疑难问题。

每年有一定时间参加临床工作，了解临床动态，丰富临床经验。

4、深入下级单位进行医疗保健业务技术工作，调查研究掌握本地区儿童保健业务技术状况、经验及问题，定期介绍本专业国内外发展动态，指导下级单位工作。

5、负责编审儿童保健教材、宣传资料等，担任教学和进修学习人员的指导工作。

6、协助科主任管理科室工作，对专业技术人员进行考核及评审。

（三）儿童保健科主治医师职责

1、在科主任领导和主任医师指导下，负责本专业范围内的保健、医疗、教学、科研、宣传工作，处理本专业分管的业务技术问题。

2、制订分工业务工作计划，参加调查研究，深入负责地区业务单位，指导业务技术工作，定期向科主任汇报。

3、完成教学任务，指导检查下级业务人员做好调查报告、统计资料、工作总结，发现问题给予指正，并指导进修、实习医生的工作。

4、完成宣教资料的编写及科研课题的设计、实施、论文总结。

5、参加保健门诊、专科门诊，参加临床实践，了解临应酬动态，丰富临床经验，参加有关业务活动。

参加和指导住院医师进行诊断和治疗。

病员发生病危、死亡、医疗事故或其它重大问题时，应及时处理，并向上级医师及科主任汇报。

6、协助科主任做好本科各项管理工作。

（四）儿童保健科医师职责

1、在科主任的领导和上级医师的指导下，负责一定范围的业务技术工作，指导基层开展保健工作。

2、在上级医师指导下，独立完成本专业某个项目或某个地区的调查研究工作。

开展职责范围内的业务工作，具体完成资料的整理、统计、分析、总结，向上级医师汇报工作。

3、深入基层、地段了解情况，协助基层开展培训、教学、保健管理及宣教工作。

4、认真执行工作计划、各项规章制度及技术常规，严防事故差错，有问题及时向上级医师汇报。

5、参加保健门诊，认真做好各项工作记录，收集保管、整理资料。

6、协助上级医师组织基层人员培训，指导下级业务人员工作，结合实际，做好儿童保健宣传教育工作。

7、努力完成上级医师交办的各项业务工作，并向上级医师请示、汇报工作。

（五）儿童保健科护士长职责

1、在护理部主任及科主任领导下工作，负责本科的护理业务和管理工作。

2、督促护理人员认真执行各项规章制度和技术操作常规；认真执行“三查七对”，严防发生差错事故。

3、负责检查抢救药品、器械备用状况，做到：

定量、定位、定期保养、消毒。

保证抢救工作顺利进行。

4、督促护理人员严格执行消毒隔离制度，注射时必须一人一针一管，一用一灭菌，用后毁型。

按时进行空气和物体表面的消毒工作。

5、组织护理人员业务学习，管理和指导实习、进修护士工作。

6、督促护理人员保持室内整洁。

及时统计各种报表，按规定上报。

7、督促检查卫生员、导诊员工作。

保持病区卫生、清洁。

（六）儿童保健科主管护师（护师）职责

1、在科主任、护士长领导、医生指导下，负责门诊病人的注射治疗、血标本采集及分诊工作。

2、严格执行各项规章制度和技术操作常规，认真进行“三查、七对”。

防止差错、事故发生。

3、注射易发生过敏反应的药物时，应详细询问有无过敏史，即使检查皮试结果。

密切观察用药反应。

严格掌握药物配伍禁忌的要求，保证病人安全。

4、严格执行消毒隔离制度，注射时必须执行一人一针一管，一用一灭菌，用后毁型。

按时进行空气和物体表面的消毒工作。

5、负责完成指导进修、实习护士的工作。

6、负责指导卫生员工作。

7、按时完成定期工作和科里交给的临时性工作。

三、诊疗技术规范和操作规程

各年龄期保健常规

儿童、青少年生长发育不同时期因解剖生理、体格神经心理发育有不同特点，保健措施、工作重点有所不同，区别对待才能有效降低发病率、死亡率，促进健康成长。

（一）胎儿期保健 

 通过健康教育等各种渠道保护胎儿健康生长、安全出生，属I级预防保健。

 1.预防遗传性疾病与先天畸形：

婚前遗传咨询，禁止近亲结婚；对有确诊或疑遗传性疾病患者的家庭，或连续发生不明原因疾病患者的家庭，或有与遗传有关先天畸形、智能低下患者的家庭是遗传咨询的重点。

  2.预防感染：

一般母亲妊娠（中、晚期）常规接种疫苗是比较安全的，如白喉、破伤风、流感、乙型肝炎疫苗；水痘疫苗可能对胎儿有潜在的影响；麻疹、腮腺炎、风疹疫苗对胎儿有潜在的影响，不可接种；如孕母有感染甲型肝炎的危险，应注射免疫球蛋白；育龄妇女应在接种麻疹、腮腺炎、风疹三联疫苗后一月以上（最好三月）受孕。

  3.避免接触放射线

  4.避免化学毒物：

烟、酒、毒品、重金属（苯、汞、铅）以及有机磷农药等化学毒物均可损害胎儿发育。

化工厂、农药与胎儿泌尿生殖缺陷有关。

表1 药物对胎儿的影响（略）

  5.慎用药物：

药物对胚胎、胎儿的影响与用药的孕周及药物种类有关。

   应考虑分娩时药物的使用对胎儿的影响，如催产素可促进子宫肌肉强烈收缩的同时也使血管收缩，影响胎盘血流量，使胎儿缺氧；解痉降压剂硫酸镁可抑制胎儿呼吸中枢。

  6.治疗慢性疾病 患有心肾疾病、糖尿病、甲状腺功能亢进、结核病等慢性疾病的孕母应在医生指导下进行治疗，对高危产妇应定期产前检查，必要时终止妊娠。

 7.保证充足营养 孕母营养应作到膳食平衡，妊娠后3月每日主要营养素需要量为：

能量2500kcal，蛋白质60～70g，钙1.2g，铁18mg，维生素C80～100mg,维生素A1800μg（6000IU），维生素D15μg（600IU）。

  8.孕母良好的生活环境

  9.预防产时感染 对早产儿、低体重儿、宫内感染、产时异常等高危儿应予以特殊监护。

  10.预防并及时处理围产期疾病 婴儿缺氧、窒息、低体温、低血糖、低血钙和颅内出血等疾病。

  11.胎儿溶血 孕妇与丈夫Rh血型不合时，应作有关实验筛查。

（二）新生儿期保健

    重点是预防出生时的缺氧、窒息，低体温、寒冷损害综合症和感染。

为I级预防和部分II级预防。

 1.出生时护理（产科内） 设立新生儿观察室，出生后观察6小时，正常者进入婴儿室/母婴室；高危儿送入新生儿重症监护室。

   2.新生儿居家保健

（1）保暖：

新生儿居室的温度与湿度应随气候温度变化调节；有条件的家庭在冬季应使室内温度保持在20～22℃左右，湿度以55%为宜；夏季室内温度低于室外10℃左右；

（2）喂养：

尽早吸吮母奶，指导母亲正确哺乳方法；母奶确实不足或无法进行母奶喂养的婴儿，指导母亲选用配方奶粉喂养；据季节和新生儿状况逐渐增加户外活动时间，纯母奶喂养的新生儿2周后补充维生素D400IU/日；避免新生儿或婴儿发生维生素K缺乏性出血性疾病；

 （3）皮肤护理：

每日洗澡，特别注意保持脐带残端清洁和干燥；选择合适的衣服与尿布；不需特别处理新生儿痤疮、“马牙”、“上皮珠”、乳房肿大、“假月经”、红斑、粟粒疹；不可给新生儿挤乳头、擦口腔，以免发生新生儿乳腺炎和口腔粘膜感染，有问题及时看医生；

 （4）促进新生儿感知觉、运动发育：

注意按摩应在新生儿状况稳定后进行（生后1周）；衣服应宽松，四肢活动自由，双手外露触摸物体；2～3周后可每日俯卧1～2次；

 （5）预防感染：

新生儿居室保持空气新鲜；避免交叉感染；新生儿的用具每日煮沸消毒；对于乙肝表面抗原（HBsAg）阳性、乙肝e抗原（HBeAg）阳性母亲的婴儿，生后12h注射高效丙种球蛋白（HBIG50IU）与乙肝疫苗联合应用阻断乙肝病毒的母婴传播效果较好；母亲为HBV慢性携带者哺乳不增加HBV传播的危险度；“大三阳”母亲的婴儿应得到免疫保护，且不宜喂养母乳。

 3.慎用药物 

　　新生儿肝功能不成熟，某些药物体内代谢率低，在体内蓄积发生副作用。

哺乳期母亲用药应考虑乳汁中药物对新生儿的作用。

表2 对新生儿有害的药物（略）表3 哺乳期母亲对新生儿有害的药物（略）

 4．新生儿疾病筛查 

生后筛查，尽早诊治，减少发育中的后遗症，属II级预防。

（1）新生儿听力筛查：

筛查方案可据实际情况制定，如：

（2）新生儿遗传代谢、内分泌疾病筛查（县市以上单位）

 （3）先天性髋关节发育不良：

新生儿期难以确定。

 （4）滥用药物：

母亲妊娠期或哺乳期滥用药物（Drugabuse）可对新生儿产生毒性作用。

 （5）新生儿溶血：

母亲Rh阴性，或“O”型血型时，新生儿应作溶血实验筛查。

 （6）新生儿成熟：

通过新生儿皮肤、毛发、指甲、外生殖器、非条件反射、肌张力评价新生儿成熟度，同时可帮助筛查神经系统疾病。

 5.新生儿家庭访视 由社区妇幼保健人员于新生儿出生28天内家访3～4次，高危儿应适当增加家访次数。

家访的目的是早期发现问题（如生活能力、病理性黄疸、感染、神经系统损伤、先天畸形、腹部肿块等），及时指导处理，降低和减轻新生儿发病。

家访内容有：

   问：

①新生儿出生情况；②生后生活状态；③预防接种情况；④喂养与护理情况；

   看：

①新生儿一般情况；②重点应注意有无产伤、黄疸、畸形、皮肤与脐部感染；③环境；

   查：

①全身体格检查：

头颅、前囟、心肺腹、四肢（外展试验）、

外生殖器；②头围、体重测量；③视、听觉检查；

   讲：

喂养与护理指导；

   记：

每次访视后，应认真填写访视卡，待小儿满月后转至有关儿童保健系统；

转：

访视中发现严重问题应立即转医院诊治。

（三）婴儿期保健

   家庭是婴儿期早期发展的主体。

   1.高能量、高蛋白的乳类营养

　　提倡纯母乳喂养婴儿至4～6个月，逐渐以配方奶替代母乳；部分母乳喂养或人工喂养婴儿则应正确选择配方奶；4～6个月的婴儿应开始引入其他食物，为婴儿后期接受成人食物作准备；第一个半固体食物是强化铁的谷类食物，可补充婴儿铁营养的需要。

2个月以后婴儿应逐渐定时进食，每日6餐可适应婴儿生长发育快、胃容量较小、消化道功能尚不成熟的特点；3～4个月后逐渐夜间不再进食。

婴儿期末（10～12月）每日乳类供能仍不应低于总能量的1/2（约45～50kcal/kg）。

注意维生素D的补充。

在婴儿新食物的引入过程中，医生应指导家长避免或减少食物过敏的发生。

   　2.定期进行健康检查 

　　一般<6个月的婴儿每1～2月检查一次；>6个月，每2～3月一次。

教会父母使用生长曲线，主动配合医生，监测婴儿体格生长，避免营养不良、肥胖。

坚持每日户外活动1小时，进行空气浴、日光浴和被动体操，增强体质，降低佝偻病的发生。

   3.促情感、感知觉、语言、运动发育 

　　及时满足婴儿需要，增加安全感与成人的信赖；将婴儿交给其他人抚养是一种忽视婴儿行为。

经常用带有声、光、色的玩具刺激婴儿对外界反应，促进婴儿感知发育。

按月龄结合婴儿能力训练，如2个月龄后经常训练婴儿俯卧抬头，婴儿可尽早学会爬行，有利于四肢肌肉协调、胸部及臂力发育，接触周围事物范围扩大。

   4.生活技能培训

   ①开始培养婴儿独立睡眠习惯：

1～2月小婴儿可夜晚哺乳1～2次，但不应含奶头入睡；3～4月后逐渐停止夜间哺乳、延长夜间睡眠时间；婴儿睡眠环境稳定，安定自己入睡（居室光线应柔和，不任意改变儿童的睡眠时间，睡前避免过度兴奋，固定位置的床位，自幼独睡）；婴儿睡时喂哺、拍、摇均不利于婴儿建立良好的睡眠习惯，可利用固定乐曲催眠入睡；

   ②进食技能（咀嚼吞咽食物能力、自己用勺、用杯）：

3～4个月龄后就应逐渐停止夜间哺乳；4～6个月龄婴儿可逐渐引入其他食物，使适应多种食物的味道，训练用勺进食；7～8个月后学习用杯喝奶、水；1岁左右宜完全断离奶瓶；条状食物有利8月龄后婴儿训练婴儿抓取食物；尽早（1岁半后）独立进食；

   ③排便习惯：

随食物性质的改变和消化功能的成熟，婴儿可坐稳、大便次数逐渐减少到每日1～2次时，便可开始训练坐便盆、定时排大便；当儿童会走路，能听懂成人语言时，可开始训练儿童控制大小便。

一般1岁左右的儿童已可表示便意，2～3岁后夜间可不排尿。

注意训练2岁左右的儿童白天控制小便，用纸尿裤不会影响婴儿控制大小便能力的发育。

   5.口腔保健 

　　注意婴儿用奶瓶的正确姿势，避免将乳头抵压上颌，影响颌骨发育；乳牙萌出后经常含乳头入睡影响乳牙发育，可发生“奶瓶龋齿”。

乳牙萌出后始给婴儿用指套牙刷或小牙刷刷牙，每晚睡前一次。

应逐渐增加8月龄后婴儿食物的质地与长度，有利于咀嚼与乳牙萌出。

乳牙萌出时婴儿可有低热、烦闹、流涎。

   6.预防感染

（1）提倡母乳喂养；

（2）按计划免疫程序完成卡介苗、脊髓灰质炎、百白破、麻疹、乙型肝炎等7种疫苗接种；

   （3）每日洗澡、勤换衣裤；用尿布或纸尿裤保护会阴皮肤清洁，避免泌尿系统感染。

   7.疾病筛查

（1）缺铁性贫血：

生后第一次健康检查时应做Hb筛查，以后每3月检查一次。

如3个龄月后Hb<110mg/L，应治疗；治疗效果不好时转入专科诊治；

（2）食物过敏：

（县市以上单位）

   （3）中耳炎：

婴儿出现发热、不安、纳少时要注意检查双耳；

   （4）先天性髋关节发育不良：

注意有无下肢不等长，或不站，或站不稳等症状，骨盆X线摄片检查可帮助确诊；

   （4）发育异常：

婴儿期应常规进行“DDST”测试，结果异常或可疑者应转专科或上级医院确诊；

   （5）视力：

应常规用“选择注视检测卡”进行婴儿视力筛查，早产儿是重点检查对象；结果异常或可疑者应转专科或上级医院确诊；

   （6）听力：

新生儿听力筛查可疑者，3个月后应复查；若仍未通过，及时转专科诊治；高危因素的婴儿（如患中耳炎病史、使用耳毒性药物史），每6个月进行一次听力检查；及早为已确诊听力异常的婴儿诊治；为有听力损害婴儿配戴合适的助听器，促进婴儿早期语言正常发育；

   （7）泌尿、生殖系统：

婴儿期至少作一次尿常规检查，特别是遇到不明原因发热时，以除外婴儿泌尿系感染；体格检查时注意双侧睾丸是否下降阴囊，以及阴囊大小，除外隐睾和鞘膜积液，可作B超协助诊断；异常或可疑者应转专科或上级医院确诊；

   （8）维生素D缺乏性佝偻病（县市以上单位）：

存在维生素D缺乏性的高危因素，有可疑临床表现，如手足镯，骨X线与血生化检查是金标准；应转到上级单位诊治。

   （四）幼儿期保健

   幼儿心理活动、尤其自我意识的发展，对周围环境产生好奇心、喜欢模仿，但易被成人过分呵护而抑制其独立能力的发展。

幼儿期个性的发展是学龄期儿童的自信、勤奋或依赖、退缩心理状态的基础。

   1.促进幼儿语言发育与大运动能力的发展 

　　通过游戏、讲故事、唱歌等学习语言；选择促进动作协调发育玩具（球、拖拉车）和形象玩具（娃娃、听诊器）发展幼儿想象、思维能力。

幼儿每日看电视时间宜<15～20分钟/次。

   如1.5岁幼儿不会说，或2岁幼儿词汇量少于30个,或3岁时词汇量少于50个，或构音不清等情况属语言、言语发育迟缓，应转到上级专科诊治。

   2.培养自我生活能力 

　　可逐渐自己控制排便。

培养幼儿独立生活能力和养成良好的生活习惯，为适应幼儿园独立生活作准备。

幼儿注意力持续时间短，安排学习活动不宜过长。

   3.定期健康检查 

　　每3～6月应进行体格检查一次，预防营养性疾病；用生长曲线监测儿童身高生长速度，如身高发育有下降的趋势，应到专科作骨龄和内分泌检查。

注意保护儿童隐私，如检查女童外生殖器需得到家长许可。

   4.预防疾病、事故 

　　3岁以下儿童尽量不食瓜子、花生等食物，预防异物吸入引起窒息；不宜让幼儿独自外出或留在家中，以免发生事故；监护人应注意避免幼儿活动环境与设施中有致幼儿烫伤、跌伤、溺水、触电的危险因素。

   1.5～2岁进行白百破疫苗强化接种；根据传染病流行病学、卫生资源、经济水平、家长的自我保健需求接种乙脑、流脑、风疹、腮腺炎、水痘、肺炎、B型流感等疫苗。

   5.合理营养 

　　供给丰富的平衡营养素，食物种类、质地接近成人，每日5～6餐适合幼儿生长需要和消化道功能水平，其中乳类供能仍不应低于总能量的1/3（约30kcal/kg）。

发展进食独立行为，鼓励自己进食，防止强迫进食；避免过多液体摄入或零食而影响进食。

注意维生素D的补充，包括坚持每日户外活动1小时，进行空气浴、日光浴。

   6.口腔保健

 　家长用指套牙刷或小牙刷帮助幼儿刷牙，每晚一次，预防龋齿；1岁后应断离奶瓶，预防错颌畸形和“奶瓶龋齿”。

逐渐增加幼儿食物的质地与长度，有利于咀嚼、吞咽与乳牙发育。

   7.疾病筛查

（1）缺铁性贫血：

每年健康检查时应作1～2次Hb筛查，Hb<110mg/L，应治疗；

（2）视力：

每年进行一次视力筛查，可常规用“点状视力检测仪"筛查幼儿视力；异常者转专科诊治；

   （3）泌尿系感染和寄生虫感染：

每年应作一次尿、大便常规检查，异常者转专科诊治；

   （4）外生殖器：

检查2岁后的男童外生殖器发育有无包茎、小阴茎，异常者转专科诊治；

   （5）遗传代谢性骨病：

出现进行性骨骼畸形，通过骨X线与血生化检查与抗D佝偻病和其他原因的骨骼畸形鉴别，异常者转专科诊治。

   （五）学龄前期保健

   良好的学习兴趣、习惯对学龄期儿童在校学习状况有关。

   1.加强入学前期教育 

　　包括培养学习习惯，注意发展儿童想象与思维能力，使之具有良好的心理素质。

通过游戏、体育活动增强体质，在游戏中学习遵守规则和与人交往。

活动安排动静结合，游戏中学习的形式可增加儿童兴趣，时间以20～25分钟为宜。

   2.保证充足营养 

　　膳食结构接近成人，与成人共进主餐，每日4～5餐（3餐主食，1～2餐点心）；每日摄入优质蛋白质占总蛋白的1/2，其中乳类供能占总能量的1/3（约25kcal/kg）。

   3.预防感染与事故 

　　集体机构儿童特别注意预防传染性疾病，如肝炎、麻疹、痢疾等疾病；预防儿童外伤、溺水、误服药物、食物中毒、触电等事故。

   4.合理安排生活 

　　保证儿童身体健康，培养儿童集体主义精神、控制情绪和遵守规则的能力。

   5.体格检查 

　　每年1～2次，记录结果，了解生长速度；如身高增长低于5cm/年，为生长速度下降，应转上级单位诊治。

教育儿童正确坐、走姿势，预防脊柱畸形。

   6.视力保健 

　　每年接受一次视力筛查（视力表）和眼的全面检查；培养良好的用眼习惯；创造较好的采光条件；积极矫正屈光不正和功能训练；防治各种流行性眼病。

   7.口腔保健 

　　3岁儿童应学会自己刷牙，培养每天早晚刷牙的习惯，每次2～3分钟，预防龋齿；帮助儿童纠正不良口腔习惯，包括吸吮手指、咬唇或物，预防错颌畸形。

每半年或每年检查口腔一次。

   8.疾病筛查

（1）缺铁性贫血：

每年健康检查时应作1～2次Hb筛查，Hb<110mg/L，应治疗；

（2）尿、大便检查：

每年健康检查时作一次尿、大便常规检查，除外泌尿系统感染、肾脏疾病、寄生虫感染；

   （3）遗尿症：

5岁后仍发生不随意排尿即为遗尿症；大多发生在夜间熟睡时称夜间遗尿症。

转专科鉴别是原发性或继发性遗尿症，以进一步治疗。

   （六）学龄期保健

   学习的成功或失误，被成人的肯定与批评，成为儿童获得自信、勤奋或自卑、懒惰的重要影响因素。

此期不同的教育与教养环境将培养不同性格的儿童。

   1.提供适宜的学习条件 

　　培养良好的学习兴趣、习惯，正面积极教育为主，加强素质教育；开展体育锻炼，不仅可增强体质同时也培养了儿童的毅力和奋斗精神。

   2.平衡膳食 

　　课间加餐，有益儿童学习注意力集中。

加强营养，每日摄入优质蛋白质占总蛋白的1/2，满足第二个生长高峰的需要；多食富含钙的食物，如牛乳（500mL）、豆制品，加强运动，使骨量发育达最佳状态，减少成年期后骨质疏松、骨折的发生。

预防缺铁性贫血、营养不足等常见病；当体块指数（BMI）接近或超过上限时,应调整食谱，改善进食行为，加强体格锻炼，避免肥胖症。

   3.体格检查 

　　每年体格检查一次，监测生长发育，及时发现体格生长偏离及异常并及早干预。

保证充足睡眠时间。

   4.眼、口腔保健 

　　每年作眼、口腔检查一次，预防屈光不正、龋齿的发生。

   5.进行法制教育 

　　增加儿童法律知识，认识家庭与自己遵纪守法的重要性。

   6.性知识教育 

　　按不同年龄进行教育，包括对自身的保护，正确认识性发育对青少年心理生理的影响，学习有关性病、爱滋病危险因素科普知识。

   7.预防感染与事故 

　　学习交通安全规则和事故的防范知识，减少伤残的发生。

   8.疾病筛查

（1）骨骼畸形：

注意检查脊柱，除外脊柱侧弯、后突畸形，转上级专科诊治；

（2）性发育异常：

转上级专科诊治

   性早熟：

青春期提前出现，女孩<8岁，男孩<9岁；

   性发育延迟：

女孩>14岁，男孩>16岁无第二性征出现；

   （3）单纯肥胖症：

让儿童学会计算自己体块指数（BMI），当超过上限应到专科检查治疗；

   （4）脆性X综合征：

智力低下男童，伴耳大、下颌大、大睾丸等症状，确诊应到专科作染色体核型分析检查；

   （5）学习困难：

学业失败可能因多动、情绪和行为问题、特殊发育障碍（学习障碍）所引起，转上级专科诊治。

   （七）青春期保健

       青春期青少年是儿童到成人的过渡期。

体格发育出现第二个生长高峰，性功能发育，知识增加，而心理和社会适应能力发展相对滞后，形成青春期复杂的心理卫生问题，使青春期青少年常常产生感情困惑和心理冲突。

青春期青少年的行为和生理使青少年有发生性传播疾病的危险因素。

   1.心理教育 

　　在集体活动与体育锻炼中培养意志，学习与人相处，礼貌待人，遵守规则；家庭与教师注意培养青少年有承受压力与失败的良好心理状态；帮助青少年正确认识社会的不良现象，提高识别是非能力，把握自己的行为，远离烟、酒