中心小学科学实验室工作总结多篇与中心小学阳光体育运动总结汇编doc.docx

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中心小学科学实验室工作总结多篇与中心小学阳光体育运动总结汇编doc

中心小学科学实验室工作总结（多篇）与中心小学阳光体育运动总结汇编

中心小学科学实验室工作总结

姚李小学实验室工作总结

本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。

在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。

努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。

现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视精心按排

1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。

2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。

本学期共开展教研活动20余次，学校领导若无特殊情况都亲临参加。

3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。

领导亲自参与科学室的规划和建设。

4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

1、用好科学实验室，发挥设备作用。

我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。

演示实验开出率达100％，分组实验开出率达95％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。

开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。

学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行了实验能力考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。

三、加强管理，妥善保管

1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。

学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。

凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。

实验器材的帐本有专门人记录和保管。

2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

四、拓展途径，兼顾其它

学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。

为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。

收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。

在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：

器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；

总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

第二篇：

小学科学实验室工作总结

小学科学实验室工作总结

实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，我校实验室在本学期的工作中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。

如实验教师岗位职责、仪器管理制度、赔偿制度等，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行，教学使用时都有进出登记。

我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。

注意防火、防水、用电安全。

保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。

期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。

经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

4、实验教学与研究方面

为提高实验室的使用率，学期初订好科学教学实验计划，凡课程标准与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。

分

组实验的材料有四个

（1）、仪器室内分组实验盒，

（2）、学生下发的实验耗材；（3）、自制自购分组实验材料。

（4）、发动学生平时注意收集各种废旧物品。

积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。

本学期实验开出率达100%。

实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。

实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用，以保证仪器设备的充分（请帮助宣传网：

）使用，体现管理为教学服务，为师生服务。

实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

小学科学实验室工作总结

溪湖区实验小学

科学实验室

XX.1

第三篇：

中心小学科学实验室工作总结

在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。

本学期，实验室能做好各项工作：

能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。

一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。

一、实验教学开展情况

1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。

同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。

经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。

据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、实验室活动

1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。

2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

三、成绩方面

1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。

本学期，实验教师撰写自然学科论文２篇，分获市级二、三等奖。

2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。

3、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。

四、存在问题及改进措施

1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。

在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

3、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。

4、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

第四篇：

小学科学实验室工作总结

小学科学实验室工作总结

一、工作回顾

本学期以来，严格按要求开展实验教学活动，按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资。

在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。

不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。

为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。

对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。

二、具体做法

1、实验教学完成情况

开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。

并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。

2、仪器的使用与保管

随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。

在教学中，

我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。

从而降低了仪器的损失率。

同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。

3、表册资料的搜集整理

对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。

实验教师课前应填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等都能如实填写，然后进行整理归档。

三、存在的问题

在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：

1、学生动手能力差。

在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。

对实验的结果不能很好的归纳整理。

2、有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。

总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。

阿不都拉中心校实验室

XX.12.8

第五篇：

小学科学实验室工作总结

靛山小学科学实验室工作总结XX-XX第二学期

唐明礼

工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到95%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

（1）实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

（2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

（3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；

（4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的的实验能力；

（5）开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》，在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档

（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

（2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

（1）材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

（2）作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

（3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

5、其他相关工作

（1）做好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；

（2）不足之处，以后完善。

管理员：

唐明礼

XX.7

中心小学阳光体育运动总结

根据国家教育部、国家体育总局、共青团中央“关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动”的通知，我校按照上级部门的要求，在全校范围内启动学生阳光体育活动。

现总结如下：

一、高度重视，建立了领导组织机构。

学校成立了以鲍国光校长为组长，朱晓敏、徐惠君为副组长，学校中层领导、班主任、体育老师为成员的组织机构。

领导小组切实加强对阳光体育活动的领导工作。

要求学生都能积极主动的参与到各项体育活动中，效果显著。

学生养成了良好的体育锻炼习惯，在运动中锻炼了身体，学会了互相帮助，树立了集体荣誉感，懂得了在运动中只有大家同心协力才能获得最快的成功与进步，弘扬了体育精神，构建了和谐的校园体育氛围。

二、提高认识、精心组织。

每天锻炼一小时，健康幸福一辈子。

学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平。

根据我们全校现有设备情况，全体学生的实际情况，制订阳光体育运动方案，统一部署，加强领导。

1、作好学生的动员工作。

学校利用校集体晨会进行了对全校学生的动员：

积极营造良好的锻炼氛围，引导学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起体育锻炼热潮。

2、保证时间，让学生每天得到一小时的体育锻炼。

学校利用下午第四节课时间进行活动，其内容多种多样，有呼啦圈、滚铁环、踢毽子、跳绳、跳皮筋、围棋、象棋……，并派专长任课教师进行辅导，同时对活动安全进行有效的管理，精心安排布置，使活动在确保安全的情况下进行，开展得有声有色。

3、认真组织好大课间操。

包括广播操和健美操。

体育老师自编健美操，先集体学习，后组织比赛等一系列活动。

在此项活动中，全校师生共同参与，老师督促，学生认真练习，使学校大课间、活动课增添了无穷的乐趣，而且健美操对增强体质、增长审美情趣、丰富校园文化具有重要意义。

4、做好跆拳道的普及与提高。

XX年，我校将跆拳道运动引入校园，立即受到了学生们的欢迎和喜爱。

在上级主管部门的支持下，学校不仅成为区教育局和体育局下设的跆拳道训练点，更是将跆拳道设为学校的阳光体育课程，在全校范围内开展起来。

三、开展丰富多样的校园活动。

1、学校每年组织体育节。

内容包括3-6年级田径运动会，1-2年级趣味运动会，各年级段的跳绳比赛、冬季长跑运动等。

学校已举办了14届运动会，正筹备第15届运动会。

在第14届运动会上，参加的人数达到近400人，参加项目有：

100m,200m,400m,800m,跳高，跳远，铅球，垒球、实心球，经过一天的比赛，学生顽强拼搏，为班级努力争得荣誉，赛出了水平，赛出了风格。

2、学校"艺术节"活动蓬勃开展。

每年6月的"艺术节"的活动内容有：

人人参加的班级合唱比赛、书画作品赛等，为学生个性发展搭建了平台，展示了每位同学的才华。

3、学校“科技节”活动轰轰烈烈。

每年12月的“科技节”的活动内容丰富多样，有科幻绘画比赛、手抄报比赛、科技小制作、小发明比赛、蔬菜水果拼盆、泥塑，培养了学生动手能力和创新能力。

通过轰轰烈烈的阳光体育活动，我校取得了累累硕果。

田径队05年11月获区中小学生田径运动会小学甲组第一名、06年1月获中小学生田径运动会小学甲组第二名,07年1月中小学生田径运动会小学甲组获第一名。

跆拳道获市团体品式第二名，市体育道德风尚奖，市级获奖8人次。

沙磊斌老师荣获了鄞州区教坛新秀一等奖，市教坛新秀一等奖。

校合唱团曾代表鄞州区参加获宁波市合唱比赛获一等奖，区合唱录音比赛一等奖，连续两次在区小学生文艺汇演中获一等奖。

美术作品在省市中小学书画赛获奖13人次；省市纪念安徒生诞辰二百周年青少年邮票设计比赛获奖20人次；区布贴画、科技绘画竞赛比赛和交通安全漫画比赛获奖43人次；“康大杯美术现场比赛”获奖4人次，第十二届全国中小学生书画赛中获奖8人次，《国际少年儿童美术摄影作品展》中获奖4人次。

我校在省市纪念安徒生诞辰二百周年青少年邮票设计和宁波市小爱迪生卡通漫画比赛中学校均获优秀组织奖。

没有最好，只有更好，我校的阳光体育活动将继续扎扎实实地开展下去，并不断总结经验教训，使阳光体育活动真正成为学生最喜爱的活动。

章水镇校近几年阳光体育活动开展情况总结

为了推动全国亿万学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮，以实际行动进一步推动XX北京奥运会的胜利召开，在《学校工作计划》和《鄞州区章水镇中心小学阳光体育运动方案》的指引下，我校周密部署活动方案，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，确立“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育宗旨，做到人人有项目、班班有团队、学校有比赛。

在近两年的努力下取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现有近两年的阳光体育活动简单总结如下。

一、          认真组织，提高认识。

校领导高度重视本次活动。

为了搞好本次活动，组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组。

校长亲任组长形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组与各阶段联动，确保活动有序、安全。

为加大宣传力度，扩大影响，学校还订制了横幅悬挂于校门口。

活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为响应启动活动做好充分准备。

1、认真学习，转变观念，达成共识

以贯彻新课程理念为宗旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《全日制义务教育体育与健康课程标准》，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：

拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高教育质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。

2、加强领导，保证时间，形成制度

以将快乐体艺、趣味体艺引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

3、全员参与，注重评价，强化激励

坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评之中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。

二、          精心安排，丰富内容。

根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。

从学生兴趣爱好入手，让学生为自己设立一个或多个运动项目和运动时间安排。

每班集体任意构建几个运动团队。

如：

田径队、足球队、篮球队、毽球队、羽毛球队、乒乓球队、三棋队……以体现人人有项目的决心。

1、低阶段活动开展：

一、二年级：

拍球、跳绳、趣味接力跑；

2、中阶段活动开展：

三、四年级：

跳绳、立定跳远、摸石过河、障碍跑；

3、高阶段活动开展：

五年级：

乒乓球、100米短跑、跳长绳、4×100接力跑、袋鼠跳；

六年级：

乒乓球、篮球、跳长绳、4×100接力跑、拔河、袋鼠跳等；

三、积极组织，关注过程。

1、严格执行教学计划，认真组织、督查好体育课、体育活动课及眼保健操。

2、安排好每天大课间的活动：

第一部分：

学生集体慢跑（时间5分钟）；

第二部分：

雏鹰起飞（时间5分钟）；

第三部分：

校园集体舞三套（时间5分钟）

第四部分：

分班或组开展活动（时间10分钟）；

3、各段开展班际之间的体育比赛。

学校每年上半年举行校全员参加的运动会，下半年举行田径尖子选拔赛和趣味运动节，都能做到项目丰富多样、学生人人参与。

以班为单位，自行自选建立起：

田径队、足球队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、三棋队、舞蹈队……等，以学校艺术节为载体，引导全体学生积极参与各项体育艺术活动；努力提升学校体育艺术教育工作内涵。

学校举行年级间三棋比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、文娱会演、英语及环保手抄报比赛。

并参加区小学生文艺会演。

XX年7月至8月以“绿色奥运”、“人文奥运”、“科技奥运”为主题，青少年学生的体育竞赛，鼓励学生走出教室，沐浴阳光，亲近自然。

XX年9月至11月。

校园集体舞全面推广并进行全校以班组为单位的比赛。

进一步保证学生在校一小时体育活动时间，以学校迎奥运体育节、运动会为载体引导全校学生积极参与各项体育艺术活动，加强体育锻炼。

学校举行体育节，开展小型多样、带有趣味性的集体项目竞赛。

同时召开学校第三届体育运动大会，促进竞技体育、与群众体育共同发展。

XX年12月至XX年3月。

以迎新年、迎奥运长跑活动为重点，组织学生开展长跑、跳绳、拔河等活动。

同时进行班级间及学生个人的长跑、跳绳等比赛。

XX年4－8月。

学校举行以迎奥运为主题的学生艺术节，利用摄影、书法、绘画、诗歌、演讲、合唱、舞蹈等形式，开展各项主题活动，并运用校园网、宣传窗等渠道广泛普及奥运知识。

组织开展足球、篮球、羽毛球、乒乓球等全校性体育活动。

体现班班有团队愿望的达成和理想的实现。

表彰在活动期间学生课外文体活动工作中表现突出的班级。

同时，积极参评校“阳光少年”等活动，进一步营造“青春、奥运、健康”的浓厚氛围。

总之，通过近两年的阳光体育活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

学校的校园集体舞录像还在区里荣获二等奖。

（执笔：

陈锡江）

阳光体育一小时，健康身心每一天

——古林镇中学阳光体育活动材料

根据“中央7号文件推进中小学生阳光体育运动”的有关精神，我们古林中学认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，在大力推行素质教育的时代背景下，以培养学生创新能力和实践能力为重点，以全民健身、开展“生动、活泼、自主、发展”的体育活动主题，减轻学生繁重的课业负担，使广大中小学生都能积极参加文明健康、活泼的体育活动为工作目标，全面推进素质教育。

学生个性在活动中完善，技能在活动中形成，特长在活动中发展，综合素质全面提高。

经过两年的时间，我校的阳光体育活动在原有的基础上取得了一定的进步。

我校的阳光体育活动主要在每天的大课间活动中实现，现将我校的阳光体育活动情况总结如下：

1组织机构健全

学校设立体育活动领导机构，校长躬任组长，组员有专门负责体育工作的副校长、教务主任、政教主任和体艺教师组成，这为该项活动的成功实施提供了组织、人员、时间、经费的切实保障。

2活动操作规范

实施训练时，我们把大课间活动切分为前期