小班数学兔宝宝的生日doc.docx
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小班数学兔宝宝的生日doc
小班数学:
兔宝宝的生日
活动目标:
1.初步感知物体排序的规律,学习按两种颜色间隔排序。
2.能用短句表述排序的规律。
3.积极参与集体活动,体验帮助别人的快乐。
活动过程:
一、导入,送给兔宝宝的礼物(认识两种颜色)1.t:
宝宝,今天是兔宝宝的生日,兔妈妈邀请我们去她家做客呢!
你们想去吗?
雅雅老师还准备了礼物送给兔妈妈,想看吗?
2.出示礼物盒t:
谁来打开礼物盒?
哇,有几条项链?
这条项链是什么颜色?
(红色、红色;黄色、黄色)我们带上礼物去兔妈妈家吧!
起立,小火车开起来,出发!
二、帮兔妈妈制作门帘(按两种颜色间隔排列)1.t:
兔妈妈家到了,我们一起和兔妈妈问好。
(兔妈妈好!
)兔妈妈:
欢迎欢迎,宝宝们请坐请坐!
2.师幼送礼物t:
兔妈妈,这是我们送你的礼物,祝你生日快乐!
兔妈妈:
谢谢你们,项链真漂亮!
(戴上)3.小猪家的门帘t:
兔妈妈,你在忙什么呀?
兔妈妈:
我家小兔看到小猪家装了新门帘,吵着也要装。
哎,我还没来得及做呢!
t:
别着急,兔妈妈。
我们帮你做吧。
宝宝,你们愿意吗?
4.欣赏讨论,找出物体排序的规律。
t:
我们先看看小猪家的门帘是什么样子的?
t:
小猪的门帘有几种颜色?
(红、黄)它们是怎么排队的?
我们一起说:
一个红色、一个黄色、一个红色、一个黄色…..(第二个呢,齐数。
第三个,请一个幼儿上来数。
)小结:
原来小猪的门帘有两种颜色,这两种颜色是一个隔一个排列的。
5.出示半成品门帘,请一幼儿示范完成后挂起来t:
这个门帘是兔妈妈没做完的,宝宝看接下来是什么颜色?
谁来帮兔妈妈补上?
师幼齐说:
一个红色,一个黄色,一个红色,一个黄色……..三、幼儿操作,体验按规律排序。
1.再次提出操作要求.t:
这里还有好多门帘没做完,我们一起来做!
注意两种颜色要一个隔着一个排列。
2.幼儿操作,师巡回指导四.装门帘,集体欣赏,体验成功的快乐1.t:
门帘做好的宝宝拿到前面来,我们把它挂起来。
2.集体检验操作结果t:
赶紧来欣赏一下兔妈妈家的新门帘吧!
(坐下来)我们来看看两种颜色有没有一个隔着一个排列。
(一个红色、一个黄色…..)五、为小兔过生日1.出示ppt蛋糕,唱《生日歌》t:
宝宝今天真能干,会帮兔妈妈做事情了!
现在我们来唱生日歌,祝兔妈妈生日快乐!
2.结束活动:
吃糖果。
兔妈妈:
宝宝们,谢谢你们,请你们吃糖!
2019-03-08
活动目标:
1.初步感知物体排序的规律,学习按两种颜色间隔排序。
2.能用短句表述排序的规律。
3.积极参与集体活动,体验帮助别人的快乐。
活动过程:
一、导入,送给兔宝宝的礼物(认识两种颜色)1.t:
宝宝,今天是兔宝宝的生日,兔妈妈邀请我们去她家做客呢!
你们想去吗?
雅雅老师还准备了礼物送给兔妈妈,想看吗?
2.出示礼物盒t:
谁来打开礼物盒?
哇,有几条项链?
这条项链是什么颜色?
(红色、红色;黄色、黄色)我们带上礼物去兔妈妈家吧!
起立,小火车开起来,出发!
二、帮兔妈妈制作门帘(按两种颜色间隔排列)1.t:
兔妈妈家到了,我们一起和兔妈妈问好。
(兔妈妈好!
)兔妈妈:
欢迎欢迎,宝宝们请坐请坐!
2.师幼送礼物t:
兔妈妈,这是我们送你的礼物,祝你生日快乐!
兔妈妈:
谢谢你们,项链真漂亮!
(戴上)3.小猪家的门帘t:
兔妈妈,你在忙什么呀?
兔妈妈:
我家小兔看到小猪家装了新门帘,吵着也要装。
哎,我还没来得及做呢!
t:
别着急,兔妈妈。
我们帮你做吧。
宝宝,你们愿意吗?
4.欣赏讨论,找出物体排序的规律。
t:
我们先看看小猪家的门帘是什么样子的?
t:
小猪的门帘有几种颜色?
(红、黄)它们是怎么排队的?
我们一起说:
一个红色、一个黄色、一个红色、一个黄色…..(第二个呢,齐数。
第三个,请一个幼儿上来数。
)小结:
原来小猪的门帘有两种颜色,这两种颜色是一个隔一个排列的。
5.出示半成品门帘,请一幼儿示范完成后挂起来t:
这个门帘是兔妈妈没做完的,宝宝看接下来是什么颜色?
谁来帮兔妈妈补上?
师幼齐说:
一个红色,一个黄色,一个红色,一个黄色……..三、幼儿操作,体验按规律排序。
1.再次提出操作要求.t:
这里还有好多门帘没做完,我们一起来做!
注意两种颜色要一个隔着一个排列。
2.幼儿操作,师巡回指导四.装门帘,集体欣赏,体验成功的快乐1.t:
门帘做好的宝宝拿到前面来,我们把它挂起来。
2.集体检验操作结果t:
赶紧来欣赏一下兔妈妈家的新门帘吧!
(坐下来)我们来看看两种颜色有没有一个隔着一个排列。
(一个红色、一个黄色…..)五、为小兔过生日1.出示ppt蛋糕,唱《生日歌》t:
宝宝今天真能干,会帮兔妈妈做事情了!
现在我们来唱生日歌,祝兔妈妈生日快乐!
2.结束活动:
吃糖果。
兔妈妈:
宝宝们,谢谢你们,请你们吃糖!
2019-03-08
活动目标:
1.初步感知物体排序的规律,学习按两种颜色间隔排序。
2.能用短句表述排序的规律。
3.积极参与集体活动,体验帮助别人的快乐。
活动过程:
一、导入,送给兔宝宝的礼物(认识两种颜色)1.t:
宝宝,今天是兔宝宝的生日,兔妈妈邀请我们去她家做客呢!
你们想去吗?
雅雅老师还准备了礼物送给兔妈妈,想看吗?
2.出示礼物盒t:
谁来打开礼物盒?
哇,有几条项链?
这条项链是什么颜色?
(红色、红色;黄色、黄色)我们带上礼物去兔妈妈家吧!
起立,小火车开起来,出发!
二、帮兔妈妈制作门帘(按两种颜色间隔排列)1.t:
兔妈妈家到了,我们一起和兔妈妈问好。
(兔妈妈好!
)兔妈妈:
欢迎欢迎,宝宝们请坐请坐!
2.师幼送礼物t:
兔妈妈,这是我们送你的礼物,祝你生日快乐!
兔妈妈:
谢谢你们,项链真漂亮!
(戴上)3.小猪家的门帘t:
兔妈妈,你在忙什么呀?
兔妈妈:
我家小兔看到小猪家装了新门帘,吵着也要装。
哎,我还没来得及做呢!
t:
别着急,兔妈妈。
我们帮你做吧。
宝宝,你们愿意吗?
4.欣赏讨论,找出物体排序的规律。
t:
我们先看看小猪家的门帘是什么样子的?
t:
小猪的门帘有几种颜色?
(红、黄)它们是怎么排队的?
我们一起说:
一个红色、一个黄色、一个红色、一个黄色…..(第二个呢,齐数。
第三个,请一个幼儿上来数。
)小结:
原来小猪的门帘有两种颜色,这两种颜色是一个隔一个排列的。
5.出示半成品门帘,请一幼儿示范完成后挂起来t:
这个门帘是兔妈妈没做完的,宝宝看接下来是什么颜色?
谁来帮兔妈妈补上?
师幼齐说:
一个红色,一个黄色,一个红色,一个黄色……..三、幼儿操作,体验按规律排序。
1.再次提出操作要求.t:
这里还有好多门帘没做完,我们一起来做!
注意两种颜色要一个隔着一个排列。
2.幼儿操作,师巡回指导四.装门帘,集体欣赏,体验成功的快乐1.t:
门帘做好的宝宝拿到前面来,我们把它挂起来。
2.集体检验操作结果t:
赶紧来欣赏一下兔妈妈家的新门帘吧!
(坐下来)我们来看看两种颜色有没有一个隔着一个排列。
(一个红色、一个黄色…..)五、为小兔过生日1.出示ppt蛋糕,唱《生日歌》t:
宝宝今天真能干,会帮兔妈妈做事情了!
现在我们来唱生日歌,祝兔妈妈生日快乐!
2.结束活动:
吃糖果。
兔妈妈:
宝宝们,谢谢你们,请你们吃糖!
2019-03-08
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2.能用短句表述排序的规律。
3.积极参与集体活动,体验帮助别人的快乐。
活动过程:
一、导入,送给兔宝宝的礼物(认识两种颜色)1.t:
宝宝,今天是兔宝宝的生日,兔妈妈邀请我们去她家做客呢!
你们想去吗?
雅雅老师还准备了礼物送给兔妈妈,想看吗?
2.出示礼物盒t:
谁来打开礼物盒?
哇,有几条项链?
这条项链是什么颜色?
(红色、红色;黄色、黄色)我们带上礼物去兔妈妈家吧!
起立,小火车开起来,出发!
二、帮兔妈妈制作门帘(按两种颜色间隔排列)1.t:
兔妈妈家到了,我们一起和兔妈妈问好。
(兔妈妈好!
)兔妈妈:
欢迎欢迎,宝宝们请坐请坐!
2.师幼送礼物t:
兔妈妈,这是我们送你的礼物,祝你生日快乐!
兔妈妈:
谢谢你们,项链真漂亮!
(戴上)3.小猪家的门帘t:
兔妈妈,你在忙什么呀?
兔妈妈:
我家小兔看到小猪家装了新门帘,吵着也要装。
哎,我还没来得及做呢!
t:
别着急,兔妈妈。
我们帮你做吧。
宝宝,你们愿意吗?
4.欣赏讨论,找出物体排序的规律。
t:
我们先看看小猪家的门帘是什么样子的?
t:
小猪的门帘有几种颜色?
(红、黄)它们是怎么排队的?
我们一起说:
一个红色、一个黄色、一个红色、一个黄色…..(第二个呢,齐数。
第三个,请一个幼儿上来数。
)小结:
原来小猪的门帘有两种颜色,这两种颜色是一个隔一个排列的。
5.出示半成品门帘,请一幼儿示范完成后挂起来t:
这个门帘是兔妈妈没做完的,宝宝看接下来是什么颜色?
谁来帮兔妈妈补上?
师幼齐说:
一个红色,一个黄色,一个红色,一个黄色……..三、幼儿操作,体验按规律排序。
1.再次提出操作要求.t:
这里还有好多门帘没做完,我们一起来做!
注意两种颜色要一个隔着一个排列。
2.幼儿操作,师巡回指导四.装门帘,集体欣赏,体验成功的快乐1.t:
门帘做好的宝宝拿到前面来,我们把它挂起来。
2.集体检验操作结果t:
赶紧来欣赏一下兔妈妈家的新门帘吧!
(坐下来)我们来看看两种颜色有没有一个隔着一个排列。
(一个红色、一个黄色…..)五、为小兔过生日1.出示ppt蛋糕,唱《生日歌》t:
宝宝今天真能干,会帮兔妈妈做事情了!
现在我们来唱生日歌,祝兔妈妈生日快乐!
2.结束活动:
吃糖果。
兔妈妈:
宝宝们,谢谢你们,请你们吃糖!
2019-03-08
活动目标:
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2.能用短句表述排序的规律。
3.积极参与集体活动,体验帮助别人的快乐。
活动过程:
一、导入,送给兔宝宝的礼物(认识两种颜色)1.t:
宝宝,今天是兔宝宝的生日,兔妈妈邀请我们去她家做客呢!
你们想去吗?
雅雅老师还准备了礼物送给兔妈妈,想看吗?
2.出示礼物盒t:
谁来打开礼物盒?
哇,有几条项链?
这条项链是什么颜色?
(红色、红色;黄色、黄色)我们带上礼物去兔妈妈家吧!
起立,小火车开起来,出发!
二、帮兔妈妈制作门帘(按两种颜色间隔排列)1.t:
兔妈妈家到了,我们一起和兔妈妈问好。
(兔妈妈好!
)兔妈妈:
欢迎欢迎,宝宝们请坐请坐!
2.师幼送礼物t:
兔妈妈,这是我们送你的礼物,祝你生日快乐!
兔妈妈:
谢谢你们,项链真漂亮!
(戴上)3.小猪家的门帘t:
兔妈妈,你在忙什么呀?
兔妈妈:
我家小兔看到小猪家装了新门帘,吵着也要装。
哎,我还没来得及做呢!
t:
别着急,兔妈妈。
我们帮你做吧。
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小猪的门帘有几种颜色?
(红、黄)它们是怎么排队的?
我们一起说:
一个红色、一个黄色、一个红色、一个黄色…..(第二个呢,齐数。
第三个,请一个幼儿上来数。
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5.出示半成品门帘,请一幼儿示范完成后挂起来t:
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谁来帮兔妈妈补上?
师幼齐说:
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注意两种颜色要一个隔着一个排列。
2.幼儿操作,师巡回指导四.装门帘,集体欣赏,体验成功的快乐1.t:
门帘做好的宝宝拿到前面来,我们把它挂起来。
2.集体检验操作结果t:
赶紧来欣赏一下兔妈妈家的新门帘吧!
(坐下来)我们来看看两种颜色有没有一个隔着一个排列。
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宝宝今天真能干,会帮兔妈妈做事情了!
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2.结束活动:
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兔妈妈:
宝宝们,谢谢你们,请你们吃糖!
2019-03-08
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哇,有几条项链?
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二、帮兔妈妈制作门帘(按两种颜色间隔排列)1.t:
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(兔妈妈好!
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兔妈妈,这是我们送你的礼物,祝你生日快乐!
兔妈妈:
谢谢你们,项链真漂亮!
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兔妈妈,你在忙什么呀?
兔妈妈:
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哎,我还没来得及做呢!
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别着急,兔妈妈。
我们帮你做吧。
宝宝,你们愿意吗?
4.欣赏讨论,找出物体排序的规律。
t:
我们先看看小猪家的门帘是什么样子的?
t:
小猪的门帘有几种颜色?
(红、黄)它们是怎么排队的?
我们一起说:
一个红色、一个黄色、一个红色、一个黄色…..(第二个呢,齐数。
第三个,请一个幼儿上来数。
)小结:
原来小猪的门帘有两种颜色,这两种颜色是一个隔一个排列的。
5.出示半成品门帘,请一幼儿示范完成后挂起来t:
这个门帘是兔妈妈没做完的,宝宝看接下来是什么颜色?
谁来帮兔妈妈补上?
师幼齐说:
一个红色,一个黄色,一个红色,一个黄色……..三、幼儿操作,体验按规律排序。
1.再次提出操作要求.t:
这里还有好多门帘没做完,我们一起来做!
注意两种颜色要一个隔着一个排列。
2.幼儿操作,师巡回指导四.装门帘,集体欣赏,体验成功的快乐1.t:
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2.集体检验操作结果t:
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(坐下来)我们来看看两种颜色有没有一个隔着一个排列。
(一个红色、一个黄色…..)五、为小兔过生日1.出示ppt蛋糕,唱《生日歌》t:
宝宝今天真能干,会帮兔妈妈做事情了!
现在我们来唱生日歌,祝兔妈妈生日快乐!
2.结束活动:
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兔妈妈:
宝宝们,谢谢你们,请你们吃糖!
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2.能用短句表述排序的规律。
3.积极参与集体活动,体验帮助别人的快乐。
活动过程:
一、导入,送给兔宝宝的礼物(认识两种颜色)1.t:
宝宝,今天是兔宝宝的生日,兔妈妈邀请我们去她家做客呢!
你们想去吗?
雅雅老师还准备了礼物送给兔妈妈,想看吗?
2.出示礼物盒t:
谁来打开礼物盒?
哇,有几条项链?
这条项链是什么颜色?
(红色、红色;黄色、黄色)我们带上礼物去兔妈妈家吧!
起立,小火车开起来,出发!
二、帮兔妈妈制作门帘(按两种颜色间隔排列)1.t:
兔妈妈家到了,我们一起和兔妈妈问好。
(兔妈妈好!
)兔妈妈:
欢迎欢迎,宝宝们请坐请坐!
2.师幼送礼物t:
兔妈妈,这是我们送你的礼物,祝你生日快乐!
兔妈妈:
谢谢你们,项链真漂亮!
(戴上)3.小猪家的门帘t:
兔妈妈,你在忙什么呀?
兔妈妈:
我家小兔看到小猪家装了新门帘,吵着也要装。
哎,我还没来得及做呢!
t:
别着急,兔妈妈。
我们帮你做吧。
宝宝,你们愿意吗?
4.欣赏讨论,找出物体排序的规律。
t:
我们先看看小猪家的门帘是什么样子的?
t:
小猪的门帘有几种颜色?
(红、黄)它们是怎么排队的?
我们一起说:
一个红色、一个黄色、一个红色、一个黄色…..(第二个呢,齐数。
第三个,请一个幼儿上来数。
)小结:
原来小猪的门帘有两种颜色,这两种颜色是一个隔一个排列的。
5.出示半成品门帘,请一幼儿示范完成后挂起来t:
这个门帘是兔妈妈没做完的,宝宝看接下来是什么颜色?
谁来帮兔妈妈补上?
师幼齐说:
一个红色,一个黄色,一个红色,一个黄色……..三、幼儿操作,体验按规律排序。
1.再次提出操作要求.t:
这里还有好多门帘没做完,我们一起来做!
注意两种颜色要一个隔着一个排列。
2.幼儿操作,师巡回指导四.装门帘,集体欣赏,体验成功的快乐1.t:
门帘做好的宝宝拿到前面来,我们把它挂起来。
2.集体检验操作结果t:
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(坐下来)我们来看看两种颜色有没有一个隔着一个排列。
(一个红色、一个黄色…..)五、为小兔过生日1.出示ppt蛋糕,唱《生日歌》t:
宝宝今天真能干,会帮兔妈妈做事情了!
现在我们来唱生日歌,祝兔妈妈生日快乐!
2.结束活动:
吃糖果。
兔妈妈:
宝宝们,谢谢你们,请你们吃糖!
2019-03-08
活动目标:
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谢谢你们,项链真漂亮!
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兔妈妈:
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哎,我还没来得及做呢!
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别着急,兔妈妈。
我们帮你做吧。
宝宝,你们愿意吗?
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小猪的门帘有几种颜色?
(红、黄)它们是怎么排队的?
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第三个,请一个幼儿上来数。
)小结:
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哎,我还没来得及做呢!
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兔妈妈,这是我们送你的礼物,祝你生日快乐!
兔妈妈:
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2.幼儿操作,师巡回指导四.装门帘,集体欣赏,体验成功的快乐1.t:
门帘做好的宝宝拿到前面来,我们把它挂起来。
2.集体检验操作结果t:
赶紧来欣赏一下兔妈妈家的新门帘吧!
(坐下来)我们来看看两种颜色有没有一个隔着一个排列。
(一个红色、一个黄色…..)五、为小兔过生日1.出示ppt蛋糕,唱《生日歌》t:
宝宝今天真能干,会帮兔妈妈做事情了!
现在我们来唱生日歌,祝兔妈妈生日快乐!
2.结束活动:
吃糖果。
兔妈妈:
宝宝们,谢谢你们,请你们吃糖!