2023函授本科毕业鉴定表自我鉴定参考.docx

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2021函授本科毕业鉴定表自我鉴定参考

【函授本科毕业鉴定表自我鉴定

（一）】三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实本人的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了特别大的提高。

现总结如下：

一、思想认识方面：

本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《征询心理学》、《儿童开展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的理解和把握。

特别值得一提的是：

通过对儿童开展心理学理论的学习，本人理解到教师要用开展的目光对待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和征询心理学理论的学习，本人明白了只明白传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。

合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。

塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目的。

二、业务知识方面：

三年的函授学习，本质上面授只有三个月左右。

时间虽短，但本人觉得受益仍然特别大的。

特别是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得本人的理论水平提升了许多。

平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到本人的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。

工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制造个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。

三、专业技能：

本人是一名班主任。

班主任的职责是治理好班级，为全体学生营建一个良好的学习气氛。

如何样的班级才算是一个好的班集体呢?

函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：

①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作;②班级目的已成为学生个体的奋斗目的;③学生是非观念强，有正确的集体言论和班风。

如此的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。

三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信任我。

四、存在的征询题：

三年的函授，本质上面授只有三个月左右。

尽管授课教师备课授课认真负责，但由于时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西特别少。

大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。

另外一些新课程背景下教师急需处理的征询题得不四处理：

如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制造和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的标准操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。

这是广大教师接着学习最希望得四处理的，但总也得不四处理。

也许这只是我的一个梦想。

也是本人存在的征询题。

自从20xx年1月被xx学院美术专业录用后，我以满腔的斗志全身心肠投入函授学

习中。

上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，不旷课，勤做笔记。

在单位工作期间，我一边认真备课，做好本人的教学本职工作，努力把学生教好;一边也不忘xx学院的任课教授的叮嘱，充分利用本人的空闲时间，把函授时不能作详细讲解的书本得不错的成绩。

通过三年的本科函授学习,本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的提高。

现概括如下：

思想认识：

在校学习期间，我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。

能初步树立起马列主义的科学世界观，以及爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。

业务知识：

函授毕业生自我鉴定三年的函授学习,尽管面授时间短,平时教学任务繁重,没有特别多的时间作深化的考虑,但觉得仍然有较大的收获：

特别是通过对《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》、等专业课程的学习,使本人美术业务知识在原来的根底上,有一个较完好的提升,对往常在专科阶段学习的知识有个反刍的时机,对知识有进一步的理解,本身素养有进一步的提高。

这些知识使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合才能。

专业技能：

美术教师的专业技能涉及到教材的处理技能,征询题设计技能,授课技能等,函授学习对我阻碍最深的是课堂教学技能中的导入技能,过渡技能,示范技能,讲解技能,纠错技能等;如何有效地引导学生进展小组合作探究.

存在的征询题:

新课程背景下教师急需处理的征询题得不四处理：

如现代教学媒体的知识应用,美术教学课件的制造和应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的标准操作等无法得到学习和进修,这是我接着学习的目的之一，也是本人存在的征询题。

在今后的工作计划中，我将这三年来的所学融会贯穿，学以致用，提高本人的“学力”，无愧于获得的“学历”。

我将以“认认真真做人，踏踏实实工作”为准则，更好地为教育事业奉献本人的青春和智慧。

【函授本科毕业鉴定表自我鉴定

（二）】为了提高本人的业务水平和才能，我参加了XX年的成人高考，考取了淮安师范学院的汉语言文学专业，因而开始了为期三年的学习。

通过学习，本人在思想认识、业务知识、专业技能等方面都有较大的提高。

现概括如下：

（一）思想认识

本人在函授期间，能认真学习学院开设的《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的理解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观审视上的优势，提升了本身处理语文教材的才能。

特别值得一提的是：

通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都包含审美要素，课堂教学过程更包含审美要素，语文教学是一门遗憾的艺术。

作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美要素，对学生进展审美教育，提高学生的审美才能，把学生塑造成具有一定美学审讯才能的现代合格公民。

（二）业务知识

三年的函授学习，尽管面授时间短，平时教学任务繁重，没有特别多的时间作深化的考虑，但觉得仍然有较大的收获：

特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》等的学习，使本人在过去的根底上，有一个较完好的框架把握，对往常在专科阶段学习的知识有个反刍的时机，对知识有进一步的理解，本身素养有进一步的提高。

实话实说，尽管特别多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你本人必须有好几桶水，而且必须是活水。

这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合才能。

（三）专业技能

教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，征询题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能、过渡技能、提征询技能、结课技能、板书技能等。

函授学习对我阻碍最深的是课文教学主征询题的设计和征询题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进展小组合作探究，较之过去有较大的提高。

（四）学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。

函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，因而我特别珍惜面授的时间。

上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。

有要事则向班主任请假。

上课认真听教师的讲解，作好学习笔记，并把本人的困惑拿出来和教师共同讨论。

对教师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。

由于我深深明白：

这是我提高本人水平和才能的时机。

（五）收获和体会函授本科自我鉴定平时不常读书，函授学习使我感遭到本身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。

教学上获得了良好的效果，个人素养也得到了特别大提高。

（六）工作与学习的处理上

在校工作期间，我一边尽力做好本人的本职工作，认真备课，教好学生。

一边不忘师院任课教师的叮嘱。

充分利用本人的空闲时间，把函授期间不能作详细讲解的书本知识理解消化。

一份耕耘，一份收获。

学习上的毫不懈怠使我能沉着面对每一次考试，并获得不错的成绩。

（七）存在的征询题及努力方向

三年的函授，本质上面授只有两个多月左右。

尽管授课教师备课授课认真负责，但由于时间短，学员真正学到的东西特别少。

大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。

另外一些新课程背景下教师急需处理的征询题得不四处理：

如现代教学媒体的知识应用、语文教学课件的制造和应、新课程背景下教师角色的转换、教学策略的变化、师生间的交流沟通、小组合作探究的标准操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。

这是广大教师接着学习最希望得四处理的，但总也得不四处理。

也许这只是我的一个梦想，也是本人存在的缺乏。

在以后的学习工作中，我将以所学知识为根底，不断的研究学习，提升本人的专业素养。

有人把函授学员读书的目的归纳为：

一拿文凭、二长知识、三交朋友。

确实，我的本科函授学习认真而充实。

三年的酷寒酷暑，我有收获。

今后，我会把做教师的路走得更好、更充实!

【函授本科毕业鉴定表自我鉴定（三）】为了提高本人的业务水平和才能，我参加了成人专科，考取了采矿工程专业，因而开始了三年的学习。

通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

一、政治思想上：

本人有坚决的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱本人所从事的煤炭事业。

函授学习期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养本人的煤矿兴趣。

尊敬师长，热爱本人所从事的专业和岗位，与班级同学和睦相处，且关系融洽。

二、学习目的及态度：

我已圆满的完成了学院规定的课程。

三年时间的函授学习，从时间上讲特别是短暂，加上平时工作的任务颇多、事务繁重，但是我正确理顺了学习和工作的时间安排，珍惜每次面授的时间，上课时候，保持学生时代的作风，不迟到，不早退，认真听讲，做好笔记，按时完成作业，有征询题就及时和教师讨论。

如此的学习过程，使我在工作岗位中受益特别多，我本人知识面扩大了，思维空间拓展了，工作起来也提高了效率和工作质量。

（三）收获和体会：

平时不常读书，函授学习使我感遭到本身修养的欠缺，我充分利用本人空闲时间，阅读书籍，努力学习煤矿开采技术等专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。

工作上获得了良好的效果，个人素养也得到了特别大提高。

（四）工作与学习的处理上：

在我工作期间，做好了工作学习两不误，工作与学习完好相结合，我一边尽力做好本人的本职工作，一边我把我学到得知识系统的归纳，科学有效的结合现在的工作岗位，充分发挥理论和实践应用的结合，如此我的个人素养也提高了，业务才能也提高了。

特别是我学习的《煤矿开采技术》、《矿山通风与平安》、《矿山电工》、《计算机根底》等知识，使我在工作中得到更多应用空间，今后，我将接着进展有针对性地学习。

毕竟，知识是提高人修养的根本途径，也是时代的需要。

函授毕业生自我鉴定（五）存在征询题及努力方向：

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。

虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从教师那学到的东西并不多。

大部分的知识还得靠本人的积累和工作实践中的领悟。

在以后的学习工作中，我将以此为根底，不断的研究学习，提升本人。

我的专科函授学习认真而充实。

三年的酷寒酷暑，我有收获。

今后，我会把学到的知识充分利用到本人的工作岗位中，把本人的工作做的更好，更充实!