中小学德育工程教案中国历史.docx

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中小学德育工程教案中国历史

中小学德育工程系列教案——中国历史

第一课时井冈山会师

一、教学目标

1、了解井冈山会师在中国共产党发展史上的意义。

2、知道井冈山会师的历史背景。

3、培养学生对革命先辈们的敬仰和热爱之情。

二、教学重点

井冈山会师的过程和意义

三、教学难点

井冈山会师的时代背景

四、教学过程

（一）创设情境

1、谈话

（1）、曾经有这样一块神奇的地方，从这里走出来的军事将领的大名，个个如雷贯耳。

5位中国人民解放军元帅，占新中国所有元帅的二分之一；3位中国人民解放军大将，占新中国所有大将的三分之一；14位上将，20位中将，12位少将等等。

它就是江西井冈山革命根据地。

2、你知道井冈山吗？

自由发言。

3、你知道与井冈山有关的故事吗？

学生说说搜集来的小故事。

（二）红色井冈山

1、观看视频课件，说说你如何理解“红色井冈山”的意思。

2、井冈山会师是指哪件事？

3、1928年5月，毛泽东率领的秋收起义部队，朱德、陈毅领导的湘南起义队伍，贺龙带领的南昌起义部分军队在江西井冈山胜利会师，并被改称为中国工农红军第四军，它就是现在中国人民解放军的前身。

（三）星星之火，可以燎原

1、井冈山会师的前世今生

2、井冈山会师的历史背景

3、井冈山会师的历史意义

4、井冈山会师保存、培养、锻炼了红军干部，壮大了井冈山的革命武装力量，对巩固扩大全国第一个农村革命根据地，推动全国革命事业的发展，具有里程碑式的深远影响。

（四）说一说

1、你能说说井冈山会师之后红军的故事吗？

2、什么是井冈山精神？

我们可以从中学习到什么？

体会到什么？

（五）教师总结

井冈山会师代表着中国共产党领导的武装革命开始走上了符合自己本土特点的“从农村包围城市”之路。

它开创了革命根据地的崭新局面，造就了一大批国家军事栋梁和民族精英。

红色井冈山，名符其实！

第二课时地道战

一、教学目标：

通过学习地道战培养学生爱祖国爱家乡之情，了解相关的历史背景，从而激发学生在高昂的情绪下学习科学文化知识，为祖国的发展而不断努力。

二、教学重点：

情感的熏陶和培养。

学生要在学习歌曲中感受到我们今天的幸福生活来之不宜，是由无数革命先烈和广大劳动人民用鲜血和智慧努力争取的。

三、教学难点：

激发学生强烈的爱国情感。

（通过观看电影感受那段历史时期广大劳动人民的机智和勇敢,同时看到敌人的丑恶嘴脸和下场,让学生在快乐中体会）

四、教学过程：

（一）导入新课并简介背景

同学们，喜欢看电影吗？

喜欢我来给大家上音乐课吗?

这节课我们一起走进影视频道，去回味那些经典电影。

时空穿越到抗日战争时期。

1942年，日寇在我华北大平原上进行扫荡，他们烧杀抢掠，无恶不作。

但是，中华儿女是英勇顽强的，人民的智慧是无穷的，就在我们河北的大平原上，英勇智慧的河北人民用挖地道的方式同敌人展开了游击战争，取得了伟大的胜利，在抗战史上留下了光辉的一页。

关于地道战的胜利，作家把它写成文章编到了小学课本，导演把它拍成了电影，音乐家把它编成了歌曲，当时传遍了大江南北，这节课我们就一起来学习《地道战》这首歌，一起感受经典的艺术魅力。

（二）观看地道战影像视频

1《地道战》讲述了抗日战争时期，为了粉碎敌人的“扫荡”，河北省冀中人民在中国共产党的领导下，创新地利用地道战的斗争方式打击日本侵略者的故事。

2谈一谈看完地道战的感受？

（三）歌曲欣赏

（四）观看图片

（五）课堂小结

　　回顾历史我们不禁看到，只有强大的祖国才有我们美好的幸福生活．我们曾有过辉煌的历史，也曾遭受过屈辱的昨天，而今天我们正一步步由弱到强，逐步成为世界强国的行列．这需要每个中华儿女的共同努力才能实现的，我们大家从今天就开始珍惜时间，努力学习，发展综合素质，为伟大祖国的明天而战！

（六）学生活动与探究：

星期天到自己的爷爷奶奶，或其他老年人那搜集有关抗战时期的故事。

整理完毕到下节课参与讲故事比赛。

第三课时和平解放北平

一.教学目标：

1、感知解放战争对当今社会的影响，初步了解战争的背景，明确解放战争的胜利是人民的胜利。

2、培养学生历史使命感和社会责任感。

3、增强学生对中国共产党、人民解放军的热爱之情。

二、教学重点：

感知解放战争对当今社会的影响，初步了解战争的背景，明确解放战争的胜利是人民的胜利。

三、教学难点：

增强学生对中国共产党、人民解放军的热爱之情。

四、教学过程：

（一）谈话导入

同学们有那样一个地方，夏天胡同里的槐花，秋天胡同口烤白薯的香气，还有初冬时悬挂在树梢上仿佛咸蛋黄似的红红的日头。

依稀听见小贩的叫卖声，风车的嗡嗡声，茶馆的说书声，这个地方就是今天的北京，过去的北平。

北平，这个历史悠久的古都，在解放战争中，于1949年春，终于回到了自己的人民的怀抱，成为新中国的首都。

（二）简介北平的历史

1937年七七事变后，北平被日本占领，并成立傀儡政权“中国民国临时政府”，将北平改名为北京。

1945年8月21日，第十一战区孙连仲部队收复北京，并更名北平。

1949年1月和平解放北平，同年9月更名北京。

（三）和平解放北平，人民解放军举行入城仪式。

1949年1月31日，人民解放军在人民欢呼声中开入北平城内进行接管防务，正式宣告北平和平解放。

北平的和平解放既避免了不必要的伤亡，又保障了人民生命和财产的安全，保护了名城古都文物免遭战争破坏。

这说明党中央和平解放北平的方针是正确的，代表了广大群众的根本利益，得民心顺民意。

北平的和平解放使北平这座千年古城，特别是故宫这座皇家园林建筑得以完整地保存下来。

（四）观看视频

（五）同学之间互相交流讨论和平解放北平这件事情的看法。

第四课时武装起义第一枪——南昌起义

一、教学目标

了解南昌起义的时间、地点及重大的意义，并学会感恩及珍惜现在的生活。

二、教学重点

大概了解南昌起义的过程。

三、教学难点

南昌起义的重大历史意义。

四、教学过程

（一）提问入题

1、你知道八一建军节的来历吗？

观看阅兵式，从中感受中国军队的威武、强大、自信。

2、简单介绍南昌起义。

（二）了解南昌起义的过程及重大意义

1、看视频，从观影中感悟起义的背景、原因、过程和激烈层度。

2、讨论

（1）为什么要打响武装起义第一枪？

（2）什么时间？

在哪里？

有谁领导？

（3）中国共产党终于有了一支独立领导的武装斗争的队伍，你认为有什么意义？

3、识记武装起义的领导人。

并自由说一说自己最熟识的领导人。

（三）简单了解中国军队的建军史

1、教师简介中国军队的建军史。

2、知道8月1日为中国人民解放军建军节。

3、认识“八一”军旗，及国军的含义。

4、认识中国人民解放军徽。

“八一”五角星。

（四）知识回顾

1、南昌起义发生的时间？

地点？

领导人？

2、建军节是哪一天？

（五）总结

中国共产党有了一支属于自己的武装，才有了力量和能力去扫除一切压迫中国百姓的反动势力，才能建立新中国。

为了让中国人民过上幸福的生活，中国人民解放军不知牺牲了多少战士，他们用鲜血、生命才换来我们幸福的生活，感谢他们，老一辈革命者，珍惜现在生活，努力学习，天天向上。

第五课时伟大的历史转折——遵义会议

一、教学目标

召开遵义会议的原因、过程及意义。

二、教学重点

理解遵义会议的原因，知道参会人员，做了什么重要决策。

三、教学难点

为什么是伟大的历史转折点呢？

四、教学过程

（一）欣赏长征组歌《遵义会议放光辉》

提示：

欣赏歌曲时，发现歌词中出现一个伟大人物是谁？

长征中一个有着伟大的历史转折的意义的会议是什么会议？

1、交流歌词中出现的伟大人物和伟大会议。

（板书：

遵义会议，毛泽东主席）

2、遵义会议在我党历史上被称为一个生死攸关的转折点，也称为“伟大的历史转折”（板书：

伟大的历史转折）

（二）设疑入题，了解遵义会议的背景

1、你认为什么是“转折”？

（转变，变化，改变了原来的方向、形势。

）中国红军原来的局面是怎样的呢？

（第五次反“围剿”失败，被迫放弃革命根据地，开始长征。

长征途中被敌人围追堵截，人员损失惨重，由最初的八万多人锐减到三万多人）

3、而当时的军事指挥者是谁呢？

（教师介绍一下博古、李德：

受过王明“左”倾错误路线影响，犯了进攻中的冒险主义，防御中的保守主义，转移中的逃跑主义等错误。

）

（三）了解遵义会议，理解这次会议的历史意义

在这中国红军生死存亡的危急时刻，遵义会议在贵州遵义召开，它如曙光初现，照亮中国革命的道路。

1、认真看遵义会议的视频。

（1）什么时间？

（一九三五年一月十五日至十七日）。

（2）什么地点？

（贵州遵义，红军长征途中）

（3）参加会议的人员？

（毛泽东、周恩来、朱德等）

2、为什么要召开这次会议？

3、肯定了谁的军事战略主张？

4、确定了谁在党和红军中的领导地位？

（三）讨论遵义会议的历史转折意义。

1、博古、李德军事上的错误，让红军遭受了什么？

2、在遵义会议上，大家意识到，独立自主解决中国革命问题。

3、解决了当时具有决定意义的军事和组织问题。

4、肯定了毛泽东正确的军事战略主张及领导地位。

（四）回顾并总结

1、遵义会议确定了谁在党和红军中领导地位？

2、遵义会议在什么时候召开？

3、小结：

在共产国际中断联系的情况下，独立自主作出一系列重大决策，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点。

第六课时平型关大捷

一、教学目标

了解平型关大捷及意义。

二、教学重点

通过平型关大捷的背景了解，知道平型关大捷作战过程。

三、教学难点

懂得平型关大捷的历史意义。

四、教学过程

（一）、欣赏油画《平型关大捷》

平型关地势险要，你们看，关上八路军居高临下、勇猛顽强，形成包围之势，关下硝烟四起、日军垂死挣扎。

看到这副场景，不容置疑，这场大战肯定是八路军胜利了。

那大家猜猜“大捷”是什么意思？

（战争中取得大胜利）

（二）介绍平型关大捷背景入题

1、在平型关大捷前，日军侵略十分猖獗，扬言三个月内毁灭并占领全中国。

2、日军一口气吞并了河北等多处地区，并准备直接向山西出发。

3、而原来武装和战斗力都不错的国民党也被日军打得节节败退。

4、平型关山势陡峭，道路相对较狭窄，道路两侧也都是形势险峻的山峰。

（二）认真观看平型关大捷影片，了解平型关大捷。

1、时间：

1937年9月25日；主力部队：

八路军115师。

2、作战过程：

制定计划，引敌人入埋伏圈，英勇作战，狠狠打击日军。

3、利用平型关的山势，阻挡日军攻势，一举歼灭日军一千多人。

4、平型关大捷的总指挥是林彪，战前曾三次到平型关及附近进行细致的考察，全面分析战争的局面，制定具体计划，还给战士鼓励，为打胜这场战斗，打下基础。

5、八路军115师充分发挥近战和山地战的特长，在山西省大同市灵丘县平型关附近设伏，一举歼灭日军精锐部队第5师团一千余人，缴获了大量武器弹药和辎重。

（三）平型关大捷的意义

1、平型关战设取得了非常大的胜利，鼓舞了中国军队的士气。

振奋了全国军民的抗战信心。

2、粉碎了日军不会失败的这个谣言，打破了日军“不可战胜”的神话。

3、提高了共产党和八路军的声望。

（四）朗读一首词《水调歌头·平型关大捷》

水调歌头·平型关大捷

国土遭蹂躏，八路踞雄关。

伏兵布下罗网，严阵斗倭蛮。

将士豪情万丈，何惧贼军狂妄，威势气冲天。

奋勇杀顽寇，歼灭坂师团。

破神话，惊敌胆，震河山。

长城脚下，不让洋鬼逞凶残。

鼓舞军民斗志，兄弟同心同力，携手渡艰难。

一战功勋著，华夏庆空前。

（四）布置课外作业

1、观看完整的电影《平型关大捷》。

第七课时湘江战役

一、教学目标

1、了解湘江战役的背景、过程及意义。

2、能收集有关湘江战役的资料进行学习。

3、培养学生的感恩之心，今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的。

二、教学重点

湘江战役的过程。

三、教学难点

湘江战役的历史意义。

四、教学过程

（一）导入

师：

同学们，你们知道湘江战役吗？

学生讨论后回答（是长征中最惨烈的一战；是关系到中央红军生死存亡的一战）

（二）新授

师：

那接下来让我们一起来学习这个伟大的历史事件---湘江战役。

课件展示。

师：

我们已经对湘江战役有了初步了解，我们再来观看一段视频。

视频播放。

师：

同学们，湘江战役最后虽然获胜，但是中央红军也付出了惨重的代价，无数革命先烈用生命换来了战争的胜利，因此我们后人用“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”来缅怀我们的革命先烈。

（三）探讨

1、湘江战役突破了国民党军队的第几道封锁线？

2、视频中提到的湘江战役的“铁三角”是？

（四）拓展延伸