邯郸职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案.docx
《邯郸职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《邯郸职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
邯郸职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
2、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。
A、中心综合法
B、完整教学法
C、分科教学法
D、整个教学法
【答案】D
3、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？
（）
A、国家助学贷款和国家励志奖学金
B、国家助学贷款和国家奖学金
C、国家助学贷款和国家助学金
D、国家助学贷款和国家奖助学金
【答案】A
4、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（）。
A、1982年宪法
B、1978年党的十一届三中全会
C、党的十四大
D、党的十五大
【答案】D
5、高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。
A、学生的健康成长、全面成才
B、学校教育教学秩序
C、学校教育教学活动的组织实施
D、学生管理计划
【答案】A
6、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。
A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B、教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人
C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
【答案】C
7、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。
A、厌教
B、功利
C、热爱
D、乐教
【答案】D
8、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？
（）
A、学年制重过程管理，学分制重目标管理
B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大
C、学年制强调共同性，学分制强调个体性
D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法
【答案】D
9、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。
A、认知信息加工学习理论
B、行为主义学习论
C、人本主义学习理论
D、认知主义学习理论
【答案】C
10、高校社会服务职能肇始于（）。
A、美国
B、德国
C、古希腊
D、英国
【答案】A
11、职业道德在内容上具有（）。
A、广泛性
B、普适性
C、职业性
D、普遍性
【答案】C
12、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（）。
A、获得公正评价的权利
B、申诉权
C、参加教育教学活动权
D、在校内组织学生团体权
【答案】D
13、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
A、专科
B、本科
C、硕士
D、博士
【答案】B
14、校园文化的核心是（）。
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
【答案】B
15、教师的根本的社会职责是（）。
A、做好家访
B、做好班级管理
C、教书育人
D、激发学生的灵感
【答案】C
16、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。
A、发展
B、进步
C、创新
D、改革
【答案】C
17、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
【答案】C
18、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?
（）
A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵
B、优先选拔使用
C、补偿学费或代偿国家助学贷款
D、优先推荐上高一层次学校
【答案】D
19、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?
（）
A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵
B、优先选拔使用
C、补偿学费或代偿国家助学贷款
D、优先推荐上高一层次学校
【答案】D
20、社会服务职能是高校（）。
A、教学和科研职能的延伸
B、教学职能的延伸
C、科研职能的延伸
D、创收的借口
【答案】A
21、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
A、实现素质教育
B、教育与生产劳动相结合
C、加强理论教学
D、注重实践教学
【答案】B
22、要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。
A、人性化
B、理想化
C、现实化
D、规范化
【答案】A
23、“恩物”的设计者是（）。
A、卢梭
B、福禄贝尔
C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
24、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
A、制度伦理学
B、责任伦理学
C、美德伦理学
D、个体伦理学
【答案】B
25、对教师道德评价的认识正确的是（）。
A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”
C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点
D、历史上的“义”
“利”之争实质上就是教师道德评价
【答案】B
26、高等学校拥有教育教学自主权。
以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。
A、自主制定教学计划
B、自主组织实施教学活动
C、自主制定教育方针
D、自主选编教材
【答案】C
27、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。
A、亲近感
B、理解感
C、尊重感
D、期待感
【答案】A
28、关于教师伦理学的说法错误的是（）。
A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题
B、它是应用伦理学的分支
C、它以教师的道德现象为研究对象
D、它指导着教师生活中的方方面面
【答案】D
29、确立教育人道主义原则是教育活动的（）。
A、内在要求
B、外在要求
C、客观条件
D、外在条件
【答案】A
30、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。
A、龙生龙，凤生凤
B、上梁不正下梁歪
C、父母是孩子的镜子
D、身教胜过言传
【答案】A
31、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。
A、中学后教育和成人教育
B、第三级教育和中学后教育
C、成人教育和继续教育
D、大学教育和社区教育
【答案】B
32、校园文化的核心是（）。
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
【答案】B
33、校园文化的核心是（）。
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
【答案】B
34、“恩物”的设计者是（）。
A、卢梭
B、福禄贝尔
C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
35、实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。
A、道德高尚
B、知识渊博
C、教学经验丰富
D、多才多艺
【答案】A
36、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。
A、社会同高校的合作与参与
B、社会利用高校获得经济利益
C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利
D、社会力量举办高等教育
【答案】B
37、近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。
A、焦虑症
B、疑病症
C、恐怖症
D、抑郁症
【答案】D
38、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。
A、行动研究
B、实验研究
C、院校研究
D、叙事研究
【答案】A
39、道德是调整（）的行为规范的总和。
A、人和人之间
B、人与社会
C、人与家庭
D、人们之间以及个人与社会之间关系
【答案】D
40、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。
A、高尚的动机
B、远景的间接性动机
C、低级的动机
D、近景的直接性动机
【答案】D
41、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。
A、学科中心课程与活动中心课程
B、必修课程和选修课程
C、核心课程和广域课程
D、接受课程和发现课程
【答案】A
42、高等学校拥有教育教学自主权。
以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。
A、自主制定教学计划
B、自主组织实施教学活动
C、自主制定教育方针
D、自主选编教材
【答案】C
43、高校教师的社会责任包括（）。
A、教书育人
B、以科研推动社会科学技术进步
C、以智力和技能优势为社会服务
D、以上都是
【答案】D
44、教育劳动在本质上是（）。
A、普通劳动
B、一种人培养人的活动
C、班级管理活动
D、与家长沟通的活动
【答案】B
45、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
46、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
47、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
48、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
49、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
50、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
51、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
52、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
53、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
54、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
55、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
56、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
57、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
58、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
59、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
60、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
61、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
62、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
63、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
64、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
65、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
66、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
67、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
68、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
69、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
70、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
【答案】B
升级会员 