孙静观澜二中青年教师成长记录册模板.docx
《孙静观澜二中青年教师成长记录册模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孙静观澜二中青年教师成长记录册模板.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
孙静观澜二中青年教师成长记录册模板
深圳市观澜第二中学青年教师成长记录册
一、基本信息
姓名
孙静
建档时间
2018年
年龄
25
任教
年级
初一
任教
班级
7、8、9、10、11
所任学科
历史
是否担任班主任
是
指导师傅
陈进
座右铭与其临渊羡鱼，不如退而结网
教育理念
爱是教学成功的基础，创新是教育的希望
一年目标
1.继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平，做好备课、上课、批改作业、辅导等常规教学工作，提升个人教学基本功。
2.多听课、说课，多向师父讨教，尝试各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
3.逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。
4.多读多写，尝试每学期能自读2～3本书籍，扩大自己的知识面；写下感想，每个星期写一篇教学反思。
三年目标
1.多进行课堂实践，在教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，掌控课堂的能力更加灵活，初步形成自己的教学风格。
2.广泛并深入学习现代技术，应用到课堂中，从技术上提高课堂创新能力，打造高效课堂。
3.每学期写2-3篇教学案例。
4．继续坚持做好听课及教学反思工作。
5.积极参与学校、区、市的各项学科培训和进修学习，做好笔记及完成其相应要求和功课，吸收学科最新成果，提高学科技能。
6.除了学科教学方面，还应提高管理技能，多向有经验的优秀的班主任学习，加强管理学生和班级的能力。
五年目标
1.更加严要求高标准，促使自己向优秀教师靠拢。
2．随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，形成有自身个性的教学方式。
3.用新教学理念来指导课堂教学，不断探索，大胆创新，总结经验，成为业务水平较高的教师，同时不断提高教研能力，能书写教育论文，教研共进。
4像优秀的班主任学习，形成自己的班级管理的风格，以及有一套管理班级的方法。
二、专业素养成长规划
第一个阶段性（第一年）规划与总结
成长
规划
1.不断学习，提高专业技能。
坚持学习，使自己不至于成为落伍者。
结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
另外，还要多看相关专业的书籍，获得专业最新的研究成果。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
2.不断实践，成为一位合格的班主任。
3.加强反思，及时总结教学得失，努力成为一名研究型的教师。
老师的成长需要不断学习及反思，课堂中的精彩之处、不足之处、学生的创新之处等及时记录下来，以写促思，以思促教，只要坚持必能集腋成裘，聚沙成塔。
自我
检测
达到的目标
未达到的目标
1.认真学习，虚心求教，虚心向前辈们请教学习，学习他们的教学方式以及管理方法。
及时调节自己的教学和管理。
2.勤于反思，每一次课后都进行反思，做好反思记录，把反思记录纳入日常工作之中
3.熟悉教材，认真备课，做好每一次课前教材分析，认真备课，将自己学习到的文化知识融入课堂教学之中
4.严格遵守教育法规，师德规范，提高自身道德素质，用自身良好的道德赢得学生和家长的信任。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总结
反思
时间飞逝，一个学期即将结束，人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。
一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲和、轻松、认真的形象去面对学生。
按照【初中历史新课程标准】进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
努力的方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
三、专业素养成长成果展示
1．开设公开课及承担教学讲座情况
时间
名称
开课或讲座范围
组织单位
2017年11月
《汉武帝巩固大一统》
校级
观澜二中
2018年5月
《明朝的科技、建筑与文学》
校级
观澜二中
2．参加教育教学竞赛获奖情况
时间
竞赛名称
所获奖项
组织单位
2017年12月
青年教师说课比赛
二等奖
观澜二中
2018年5月
青年教师教学设计大赛
二等奖
观澜二中
2018年5月
青年教师综合能力大赛
三等奖
观澜二中
3.发表论文论著或编写校本教材情况
时间
论文论著名称
本人承担部分
出版、发表、获奖
及交流情况
4．青蓝工程（师徒结对）成果
时间
学习指导情况
听课节数
评课节数
反思次数
启示收获
期中前
8
2
6
1.合理利用课堂的边角时间，组织学生课前读书
2.在教材整合和重难点讲解中师傅和温老师都结了我很大的帮助。
期中后
6
2
4
1.提高学生的学习兴趣，历史不是死记硬背就能考好的
2.多做练习，培养学生的题感
第二个阶段性（第二年）规划与总结
成长
规划
自我
检测
达到的目标
未达到的目标
总结
反思
三、专业素养成长成果展示
1．开设公开课及承担教学讲座情况
时间
名称
开课或讲座范围
组织单位
2．参加教育教学竞赛获奖情况
时间
竞赛名称
所获奖项
组织单位
3.发表论文论著或编写校本教材情况
时间
论文论著名称
本人承担部分
出版、发表、获奖
及交流情况
4．青蓝工程（师徒结对）成果
时间
学习指导情况
听课节数
评课节数
反思次数
启示收获
期中前
期中后
第三个阶段性（第三年）规划与总结
成长
规划
自我
检测
达到的目标
未达到的目标
总结
反思
三、专业素养成长成果展示
1．开设公开课及承担教学讲座情况
时间
名称
开课或讲座范围
组织单位
2．参加教育教学竞赛获奖情况
时间
竞赛名称
所获奖项
组织单位
3.发表论文论著或编写校本教材情况
时间
论文论著名称
本人承担部分
出版、发表、获奖
及交流情况
4．青蓝工程（师徒结对）成果
时间
学习指导情况
听课节数
评课节数
反思次数
启示收获
期中前
期中后
升级会员 