小班第二学期健康教案所有.docx
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小班第二学期健康教案所有
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第1周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.了解眼睛的外观结构，知道眼睛可以看见东西。
2.体验用眼睛玩游戏的乐趣。
活动准备：
1．.幼儿人手1面镜子。
2.准备全班幼儿的照片，最好是面部特写，且能突出幼儿的眼睛。
3．活动室内摆放一些颜色鲜艳的花和各种物品。
健康活动：
亮眼看世界
活动过程：
1.猜谜语，引起幼儿兴趣。
以令教师：
上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
（眼睛）
2.游戏“猜猜看”。
看不同幼儿的眼睛照片，猜同伴的姓名。
◆教师出示，幼儿照片<只露出眼部），让幼儿猜一猜是哪一位小朋友的照片。
3.引导幼儿观察自己的眼睛，了解眼睛的外部构造。
◆教师：
眼睛在我们面部的什么位置？
是什么样的？
◆幼儿用镜子观看自己的眼睛，说出眼白、眼球以及眼睫毛。
4.创设情境，引导幼儿了解眼睛可以看见东西。
◆教师：
刚才我带了一个玩具来和大家一起玩，可是现在找不到了。
大家一起来帮帮我吧！
◆教师：
我们脸上的哪个五官朋友帮助我们找到了玩具呀？
眼睛还能看到什么？
（引导幼儿观察室内物体的形状、颜色，以及窗外的物体、较远的物体等）◆教师小结：
我们的眼睛真能干，能够看到到许多东西，它既能看到我们面前的东西又能看到远的、小的物体，还能看到许多漂亮的颜色。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第2周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.学习用镜子观察鼻子，了解鼻子的外形。
2.知道保护鼻子的方法，不用手指抠鼻孔。
3.积极参与闻气味的游戏。
活动准备：
每组一套3个不透明的容器，分别装有香味（香水）、臭味（臭豆腐）和水。
。
健康活动：
鼻子的秘密
活动过程：
1.师幼共同玩游戏“闻到了什么”。
◆教师：
你们知道这些瓶子里装的是什么吗？
请你们闻一闻、猜一猜。
◆教师：
这些瓶子都不透明，你们怎么知道的呢？
是我们脸上的哪个五官朋友帮助我们知道的？
◆教师：
我们的鼻子还可以闻到什么气味呢？
（引发幼儿回忆生活经验）
◆教师：
我们的鼻子真有用，可以闻到香味，可以闻出臭味，还可扇§◆教师：
我们的鼻子真有用，可以闻到香味，可以闻出臭味，还可以闻出各种不同的气味。
2.观察鼻子的外形。
◆教师：
看看我们的鼻子长在什么地地方？
是什么样的呢？
◆师幼用镜子观察鼻子（鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻鼻孔，鼻孔里有鼻毛）
◆教师：
你们的鼻子是不是一样的？
什么地方不一样？
3.体验捏住鼻子不呼吸的感觉。
◆在容器边，教师请幼儿闭紧嘴巴并轻轻捏住鼻子片刻：
你们能闻到气味吗？
你们有什么感觉？
◆教师小结：
鼻子不仅可以闻气味，还可以帮助呼吸。
呼吸不畅人会很难受。
4.讨论：
怎样保护鼻子？
◆教师：
应该怎样保护鼻子呢？
◆教师小结：
不用手抠鼻子，轻轻擤鼻涕，平时注意不碰撞鼻子，让鼻子成为我们的好朋友。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第3周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.学习开、关橱门和房门的方法。
2.体验安全开门、关门的重要性。
活动准备：
1.准备与幼儿人数相等的小熊头饰，狮子头饰.1个。
2.布置好游戏场景“小熊的家”.
健康活动：
开门、关门
活动过程：
1.师幼来到游戏场景，引起幼儿游戏的兴趣。
◆教师：
我是熊妈妈，××老师（配班老师）是熊爸爸。
你们都是我的熊宝宝。
孩子们，今天家里要来客人，房间没有收拾好，快来帮忙呀！
◆师幼一起收拾“小熊的家”。
“熊妈妈”：
请把鞋子放在鞋柜里，把衣服放在衣橱里，把碗筷放进碗柜里，还有把玩具放回玩具柜里，最后，关上房门。
◆“熊爸爸”不小心被橱门夹住了手，疼得大声地叫了起来。
“熊妈妈”帮助“熊爸爸”把手包了起来。
2.学习开门、关门的方法。
◆“熊妈妈”：
爸爸为什么会夹住手？
你们是怎么开、关柜门的呢？
◆幼儿边说边演示。
◆熊妈妈”示范并小结开门、关门的方法。
小结：
①开门时，手要握住门上的把手，将门轻轻地打开。
关门时，手也要握住门上的把手，将门轻轻地关上。
②开门、关门时手不能放在门边的夹缝里，避免轧痛自己或别人。
如果有人站在房门口，特别要注意轻轻地开门、关门，以防撞到别人。
◆“熊妈妈”：
我们把这个方法告诉熊爸爸，让他以后不再被门夹到手。
我们继续把房间收拾干净吧。
3.师幼一起接待“客人”。
◆“熊爸爸”换上“狮子”头饰来“小熊家”作客。
“狮子”：
你们家真干净，是谁收拾的？
“熊妈妈”：
我们一起和客人跳个舞吧。
大家一起随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》快乐地跳舞。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第4周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2.了解如何避免尖利物品伤害自己的身体。
活动准备：
1.各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。
2.手偶若干。
健康活动：
躲开它们
活动过程：
1.教师讲故事《小猴哭了》。
2．教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
◆教师：
为什么笔尖碰到小猴的眼睛，它会大哭？
（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。
Ⅱ。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大，不慎戳到，甚至会失明）
3.讨论：
你们还见过哪些东西是尖尖的？
◆教师小结：
尖利的东西有很多，如各种刀、笔尖、大头钉等。
（幼儿每讲一样物品教师就拿出一样，展示给幼儿看）
3.观看手偶表演，比较不同行为的性质。
◆请幼儿观看手偶表演，每段表演后让幼儿讨论：
怎样做才能避免让自己受伤害？
情境一：
小兔子用画画的笔（笔是细长的）为小朋友画花脸。
情境二：
小猴在摆弄树枝。
情境三：
小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
情境四：
小鹅拿着筷子和小朋友追逐跑。
5.教师小结。
令教师：
首先要正确使用这些物品；其次不要手拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；最后，当周围有同伴拿着尖利物品哄闹时要提醒他们，并躲开们。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第5周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.了解几种有特殊味道的蔬菜名称。
2.乐意品尝有特殊味道的蔬菜，知道它们对身体的益处。
活动准备：
1.准备胡萝卜、芹菜、木耳、香菇1份。
2.蔬菜拼盘（活动前用干净的布遮盖好）每人1份：
切成圆片的胡萝卜、卤香菇、凉拌芹菜、鸡汁木耳。
3.布置“菜场”的场景：
柜台、各种蔬菜。
4.4位大班幼儿准备好情境表演。
1.片。
健康活动：
尝尝看，特别香
活动过程：
1.师幼一起玩游戏“买菜”，了解各种蔬菜的名称及基本特征。
◆教师：
今天，我们要和蔬菜宝宝玩游戏，看看都有哪些蔬菜宝宝？
◆幼儿跟着教师叫出蔬菜宝宝的名字并与蔬菜宝宝打招呼。
◆教师：
你喜欢什么样的蔬菜，你就买什么。
◆师幼相互交流所“购买”的蔬菜菜的名称及其基本特征。
教师：
你买的是什么？
它有哪些特征？
幼儿：
我买的是胡萝卜，它的身子是红红的，还有绿绿的大叶子。
2.观看表演，了解蔬菜的基本作用。
◆教师：
今天，蔬菜宝宝要表演节目，我们来看一看吧！
◆师幼一同观看情境表演。
教师：
你们听见蔬菜宝宝说什么了？
◆师幼简单回忆并说一说蔬菜宝宝的作用。
◆师幼再次观看情境表演。
教师：
我们今天认识的蔬菜宝宝都有一些特殊的味道或气味，床，但它们对我们的身体成长很有好处，我们一定要常吃，并和它们做朋友。
3.品尝蔬菜。
◆教师带领幼儿洗手。
教师：
你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？
为什么？
◆幼儿品尝熟食拼盘。
教师巡回观察，针对特殊现象进行个别教育。
◆幼儿收拾自己的餐具，放回指定位置。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第6周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.知道生食瓜果前必须先洗净并去皮。
2.在教师的提醒下餐前会用肥皂洗手。
活动准备：
1.幼儿用书：
《他为什么肚子疼》。
2.事先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。
健康活动：
他为什么肚子疼
活动过程：
1.引导幼儿看幼儿用书《他为什么肚子疼》，启发幼儿思考小明肚子疼的原因。
◆教师：
小明从幼儿园回家后就喊肚子疼。
他为什么会肚子疼？
他做了哪些事情呢？
◆指导幼儿看幼儿用书上的画面：
妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？
回家后，他又吃了什么？
苹果是从哪里拿的？
苹果上面有什么？
◆教师：
吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？
医生对他说了些什么呢？
2.引导幼儿讨论：
为什么这些东西不能吃？
◆教师：
为什么这些东西不能吃？
吃东西之前需要做什么？
◆教师小结：
马路边有灰尘，站在马路边吃没烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；生；苹果没洗之前也不能吃；吃东西之前要洗手。
3.实践练习：
吃苹果。
◆教师：
现在我们大家一起来品尝苹果。
在吃苹果之前要于什么？
◆幼儿洗手，教师削苹果皮，然后大家品尝苹果。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第7周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.学习擦洗小椅子的方法。
2.愿意自己擦椅子，关心周围环境卫生。
活动准备：
湿抹布若干（数量和幼儿人数相同）。
。
健康活动：
给椅子朋友洗个澡
活动过程：
1.师幼猜谜语，引起幼儿观察椅子的兴趣。
◆教师：
小朋友最喜欢猜谜。
我来说个谜语，“有腿不会走，有背不会弯。
活动蜜里：
。
活动室里有，我们少不了”，你们来猜猜是什么？
◆教师：
原来是我们的椅子朋友，它们在哪里呢？
：
幼儿自由地指一指、摸一摸椅子。
◆教师：
你们想对椅子朋友说些什么话呢？
2.师幼共同观察椅子，了解椅子的结构。
教师：
你们的椅子朋友是什么样的？
◆教师小结：
椅子由椅背、椅面和椅腿组成。
教师：
今天来给我们的好朋友检查卫生，它们干净吗？
令幼儿仔细检查后，说一说什么地方不干净。
◆教师：
让我们给椅子朋友洗个澡吧！
3.教师讲解、示范擦椅子的方法。
◆教师：
把潮抹布叠整齐，拿在手上。
无用抹布抹椅子的面，然后用抹布抹椅子的背，最后用抹布擦椅腿。
◆幼儿学习擦椅子。
教师发给每人一块潮抹布，指导幼儿用正确的方法擦椅子。
啭幼儿互相比一比，谁的小椅子擦得最干净。
教师表扬擦得干净的幼儿。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第8周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.认识小手，知道每个手指的名称。
2.学做手势，了解大拇指的重要性。
3.不允吸手指，乐意保护小手。
活动准备：
手指指偶1个。
1.
健康活动：
爱叫好的大拇指
活动过程：
1.师幼共同玩游戏“小手爬”。
◆教师：
你们的小手会玩什么游戏？
我们一起来用小手爬一爬。
◆师幼共同玩“小手爬”的游戏。
玩法：
教师说“食指爬到小脸上”，幼儿的食指就停留在脸上；教师说“大拇指爬到小腿上”，幼儿的大拇指就停留在腿上......以此类推。
2.师幼学做手势，帮助幼儿理解手势的含义。
◆教师：
小手除了会爬一爬，还可以做手势表示很多意思，你们知道吗？
◆教师出示大拇指和小指：
这代表数字几？
◆教师出示食指和大拇指做“手枪”状：
这代表什么意思？
◆教师出示竖起的大拇指：
这是设么意思？
◆教师：
我们用大拇指一起来表扬自己，你真棒！
◆教师表扬某位小朋友，引导其他幼儿一起练习说：
棒，棒，你真棒！
3.由拇指指偶的痛苦启发幼儿思考大拇指的重要性。
◆教师：
你们的大拇指是什么样的？
◆幼儿自己观察。
◆教师：
你们的大拇指真漂亮，但是我这里有一个大拇指生病了，一点也不漂亮。
教师模仿大拇指的口吻：
我生病了，你们知道为什么吗？
◆教师继续以大拇指的口吻述说。
教师：
我是大拇指，本来是和其他手指一样长得直直的，又有劲又漂亮，但是我的主人天天都把我放在嘴里吮吸，我好难受呀！
慢慢地就变得很难看，做事也不方便了。
小朋友们，快帮帮我吧！
◆教师：
你们说怎么办呀？
为什么不能吮吸大拇指呢？
◆教师请个别幼儿回答。
◆教师小结：
当大拇指放进嘴里，细菌、脏东西跟着吸进肚子里；长时间吮吸，指甲还会变形。
4.师幼共同讨论爱护小手的方法。
◆教师：
我们应该怎样爱护自己的手指呢？
◆教师小结：
不能吮吸手指，经常洗手，不玩尖利的东西，学会爱护我们的小手。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第9周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.知道乘电动扶梯的正确方法，了解不正确乘坐的潜在危险。
2.愿意在集体面前大声地发表自己的意见。
活动准备：
幼儿用书：
《跟着妈妈去商场》。
1.
健康活动：
跟着妈妈逛商场
活动过程：
1.看幼儿用书，听教师讲述情境。
-◆教师：
星期天，丫丫和妈妈一起去商场。
商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心，她就在电动扶梯上玩了起来。
后来发生了什么事情呢？
2.引导幼儿看幼儿用书画面，并讨论：
电动扶梯上的安全问题。
◆师幼看图1并讨论。
教师：
丫丫这样做对吗？
为什么？
她应该怎么做？
（由于丫丫看不到身后移动的电动扶梯，很容易出危险）．
◆师幼看图2并讨论。
教师：
丫丫在电梯上来回跑会发生什么事情？
她应该怎么做？
（在移动的电梯上跑很容易摔倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，由电梯自动传送上下楼）
◆师幼看图3并讨论。
教师：
丫丫坐在电梯上会发生什么事情？
（坐在电梯上会妨碍他人通行；另外，坐在电梯上也不安全）
3.教师结合幼儿用书画面上的图
4，进行小结。
◆教师：
小朋友就应该像现在的丫丫这样乘电梯，既安全又文明。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第10周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
活动准备：
健康活动：
想喝水就去喝
活动过程：
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第11周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
活动准备：
健康活动：
打针、吃药我不怕
活动过程：
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第12周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.知道在动物园里保护自己的重要性，了解一些自我保护的方法。
2.知道不能随便给动物园里的动物喂食，学习爱护动物。
活动准备：
1.事先把幼儿涂色的小动物图片布置在活动室的四周，把活动室布置成动物园。
2..幼儿用书：
《逛动物园》。
健康活动：
逛动物园
活动过程：
1.介绍活动内容，引发幼儿的兴趣。
教师：
今天我们大家要去动物园玩，看看动物园里有哪些小动物？
番幼儿说一说各种动物的名称和特征。
2，结合幼儿用书画面讨论：
怎样参观动物园？
▲教师：
动物园里有这么多的动物，小朋友怎样才能安全地参观动物园呢？
◆教师：
小朋友这样看黑熊安全吗？
为什么？
（像黑熊这样的猛兽会攻击人类，所以我们的手不能伸进笼子里）
◆教师：
这里是猴山，小朋友这样看猴子安全吗？
为什么？
（小朋友趴在栏杆上很容易掉到猴山里，这样也很危险，小朋友不能趴在栏杆上）教师：
小猴子真可爱！
那只小猴子还伸手向我们要吃的东西呢！
我们喂它吃点东西行吗？
（不行！
每种动物的食物都不一样。
如果它们吃了不能吃的东西，就会生病，有的甚至会死去）
3.继续组织幼儿参观班级的“动物角”。
（注：
此活动适合放在组织幼儿外出春游之前进行）
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第13周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.知道头发长了要理发。
2.愿意理发，养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1.预先画好长头发的天天和短头发的天天图片各1张。
2.音乐磁带《理发员》、录音机。
1.
健康活动：
长头发的小男孩
活动过程：
1.教师出示“长头发的天天”图片，引起幼儿听故事的兴趣。
◆教师：
你们猜，图片上的小朋友是男孩还是女孩？
他的头发怎样？
2.幼儿听故事《长头发的小男孩》。
3.引导幼儿讨论。
◆教师：
天天有什么坏毛病？
到姥姥家后，姥姥说了什么？
为什么？
后来，小鸟把天天的头发当成了什么？
◆请幼儿比较理发前后天天的样子，并说说自己的感觉。
◆教师小结：
男孩子的头发短短的看起来很精神，头发长了就要去理发店把头发剪短。
4.欣赏歌曲《理发员》，鼓励幼儿用手指动作表现理发师的工作
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第14周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1学习不紧不慢地说好每一句话，知道紧张会引起口吃。
2.在日常生活中不笑话口吃的同伴，愿意帮助别人。
活动准备：
幼儿用书：
《慢慢说，我们都在听》。
健康活动：
慢慢说，我们都在听
活动过程：
1.教师讲述故事《慢慢说，我们都在听》。
◆幼儿听故事《慢慢说，我们都在听》
◆引导幼儿看幼儿用书并相互交流。
教师：
他是谁？
低着头、红着脸呢？
2.讨论：
乐乐为什么会这样说话？
◆教师：
乐乐说话时为什么会结结巴巴呢？
（他可能有点紧张，有点着急，又有小朋友笑死下面笑话他，他就更紧张、更着急了，所以讲话时就有点结结巴巴）
◆教师：
你自己碰到过这样情况吗？
（紧张、着急的时候讲话就会有点结结巴巴）
◆请幼儿讲讲自己类似的经历。
◆教师：
如果其他小朋友讲话时结结巴巴的，你会怎么办？
（学会提醒别人：
慢慢说，我们都在听！
不能笑话别人）
3.教师介绍一些避免讲话结巴的方法。
◆教师：
平时讲话时，先想好；不紧张，不着急；还可以多听故事，让自己掌握更多的词语和句子；多讲故事，让自己有更多的展示机会等。
（注：
如果班上有讲话口吃的幼儿，此活动可以提前安排）
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第15周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.能够不怕黑暗，克服对黑暗的恐惧心理。
2.大胆地参加游戏，体验救小动物的快乐心情。
活动准备：
1.事先将一间空活动室布置成“黑房子”。
2.在活动室里放上与幼儿入数相等的、会发声的小动物。
健康活动：
我不怕黑
活动过程：
1.创设游戏情境，导入活动。
◆教师：
一群小动物到森林里玩。
天黑了，它们还没有回家。
妈妈们很着急，想想请我们帮助找到小动物。
小朋友们愿意帮忙吗？
2.引导幼儿观察“森林”。
.教师：
现在森林里真黑呀！
听，里面好像有小动物的声音！
它们可能是迷路了。
森林里到处黑乎乎的，你们怕吗？
◆幼儿自由讲述对黑暗的感受。
3.个别幼儿尝试进“森林”去帮助小动物。
◆教师：
谁愿意做个勇敢的孩子，作为第一批营救者去帮助小动物？
（请个别幼儿进入森林，并将小动物带出来）
◆教师：
你们刚才进入黑乎乎的森林时是怎么想的？
又是怎么做的？
4.幼儿分批进入“森林”带出所有的小动物。
◆教师鼓励个别胆小的幼儿跟着配班教师，或者请自己的好朋友一起进入森林去帮助小动物。
◆教师：
大家都是勇敢的孩子，森林里虽然黑乎乎的，但我们为了帮助小动物，一点儿也不怕。
其实黑暗也没有什么可怕的，我们今天都是小勇士！
◆给勇敢“营救”小动物的幼儿发红花。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第16周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.知道夏日户外活动时需用适当的方法防晒，学习保护皮肤的方法。
2．愿意尝试多种防晒方法。
活动准备：
幼儿用书：
《太阳火辣辣》。
健康活动：
太阳火辣辣
活动过程：
1.教师创设情境导入活动。
◆配班教师（头戴太阳帽、身披蝴蝶披风、戴着墨镜走进活动室）：
外面的太阳好晒呀！
真是太热啦！
◆教师：
小朋友们想一想，老师为什么要穿戴这些呢？
（戴太阳帽、墨镜，穿蝴蝶披风、可以防晒，保护自己的皮肤不被晒伤）
2.观察幼儿用书画面，了解夏季里强烈的阳光会晒伤皮肤。
◆教师：
画面中间的小朋友的胳膊上怎么啦？
为什么会这样？
（强烈的阳光把小朋友的皮肤晒得红红的，有的地方都蜕皮了，摸上去很疼）医生怎么说？
（医生说，这是被阳光晒伤了）
3.结合日常生活经验讨论：
夏季里，我们怎样防晒？
◆教师：
夏季里，我们外出时可以怎样保护自己的皮肤呢？
（外出前在皮肤上涂抹防晒霜，在树荫下行走，打伞、戴太阳帽和墨镜等）
4.利用幼儿用书《太阳火辣辣》进行操作练习。
教师：
看一看，这些图上小朋友做的哪些事情是保护自己皮肤的？
请在图旁边的一圈圈画“√”
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第17周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.知道自己长大了，学会了许多本领。
2.感受自己有了进步的快乐。
活动准备：
“火车头”头饰1个
健康活动：
我学会了
活动过程：
1.出示火车头的头饰，引起幼儿兴趣。
◆教师：
今天，老师开了一辆“进步小火车”来和大家玩游戏，谁想上我的小火车？
2.讲解游戏规则。
教师：
每一个上“进步小火车，，的小朋友都要告诉大家自己队里葫」[板画现在8己从上幼儿园到现在的一个变化，然后，我就会邀请你登上我的小火车。
3.游戏“进步小火车”。
◆鼓励幼儿从高高兴兴入园、进餐、午睡、玩游戏等方面进行对比，大方地说出自己的进步。
拿鼓励胆小的幼儿大胆讲述自己的进步。
4.教师小结。
教师：
我们大家都在不断长大，在幼儿园的这一年里，我们学会了许多本领。
在以后的日子里我们还会继续学习更多的本领，我们会越来越棒了！
越来越能干的！
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第18周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标：
1.了解乘坐公共汽车的正确方法。
2.积极参加活动，感受游戏的欢乐。
活动准备：
1.将活动室里的小姨子按照公共汽车的作为进行排列，布置成汽车游戏场景。
2.请其他班老师协助排演情境剧：
《乘公共汽车》
健康活动：
乘公共汽车
活动过程:
1.看情境剧表演：
《乘公共汽车》。
◆教师：
在公共汽车上小鸡、小鸭和小兔子做了什么事情？
它们做得对吗？
应该怎么做？
◆再次看表演。
表演中，让幼儿对小动物的错误表现进行纠正。
2.结合幼儿用书画面进行判断：
谁是文
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