2020年怀化职业技术学院招聘辅导员试题及答案.docx
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注意事项
2020年怀化职业技术学院招聘辅导员试题及答案
16
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
A、德鲁克
B、马卡连柯C、杜威
D、布鲁纳
【答案】A
2、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（。
）A、0～3岁
B、3～6岁C、6～12岁D、0～18岁
【答案】D
3、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？
（）A、孟子
B、孔子C、荀子D、老子
【答案】B
4、政治经济制度对教育起（）作用。
A、制约
B、很小
C、绝对的决定D、主宰
【答案】A
5、人的身心发展具有（）。
A、系统性
B、能动性C、客观性D、主观性
【答案】B
6、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（。
）A、希腊
B、埃及
C、斯巴达D、雅典
【答案】C
7、师生关系在人格上是（）的关系。
A、长幼尊卑
B、民主平等C、令出必行D、相互包容
【答案】B
8、社会自我基本成熟的时期在（）。
A、婴儿期
B、幼儿期C、童年期D、少年期
【答案】D
9、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（。
）A、杜威
B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆
【答案】A
10、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（。
）A、高尚的动机
B、远景的间接性动机C、低级的动机
D、近景的直接性动机
【答案】D
11、学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。
A、教师
B、教学环境C、学生
D、学校领导
【答案】C
12、在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（。
）A、没有关系
B、呈负相关
C、有较高相关D、有利有弊
【答案】C
13、规章制度属于学校文化中的（）。
A、学校物质文化
B、学校组织和制度文化C、教师亚文化
D、学生亚文化
【答案】B
14、“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。
这句话出自（）。
A、《学记》
B、《论语》
15、学习效率和动机水平之间存在（）。
A、线形关系
B、u型关系
C、倒u型关系
D、平行关系
【答案】C
16、合作是实现课堂管理促进功能的（）。
A、必要条件
B、辅助条件C、重要表现D、主要过程
【答案】A
17、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（）的具体实践。
A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、文化本位价值取向
D、马克思主义关于人的全面发展学说
【答案】D
18、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（。
）A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段D、形式运算阶段
【答案】B
19、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（。
）A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段D、形式运算阶段
【答案】B
20、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（。
）A、识字
B、写字C、阅读D、写作
【答案】A
21、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（。
）A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、在教师帮助下获得知识D、在同学帮助下获得知识
【答案】B
22、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（。
）A、阶段性
B、不平衡性C、个别差异
D、分化与互补的协调性
【答案】C
23、结构主义课程理论的代表是（）。
A、杜威
B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈
【答案】C
24、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（。
）A、先导性
B、感染性C、权威性D、针对性
【答案】D
25、教师职业道德的核心是（）。
A、忠于人民的教育事业
B、热爱学生C、团结协作D、以身作则
【答案】B
26、（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。
A、小学
B、初中
27、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（。
）A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁
B、在理解的基础上巩固
C、建立民主平等的师生关系D、了解学生发展的具体特点
【答案】A
28、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（。
）A、以综合课程为主
B、以分科课程为主
C、分科课程与综合课程相结合
D、分科课程为主，综合课程补充
【答案】A
29、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）A、0～2岁
B、2～7岁C、7～11岁D、11～15岁
【答案】D
30、幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。
A、非义务教育,学制之外
B、属福利部门,学制之外C、属教育部门,基础教育
D、属教育部门,但不是基础教育
【答案】C
31、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（。
）A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线D、练习曲线
【答案】D
32、师生关系在道德上是（）的关系。
A、接受服从
B、民主集中C、矛盾排斥D、相互促进
【答案】D
33、学校产生于（）教育阶段。
A、古代
B、原始C、近代D、现代
【答案】A
34、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（。
）A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向
B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C、学校有专门负责教育工作的教师
D、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生
【答案】D
35、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（。
）A、随意注意
B、不随意注意C、随意后注意D、无意注意
【答案】A
36、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：
个人本位论。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭C、康德D、洛克
【答案】D
37、心理辅导的目标有两个：
一是（），二是寻求发展。
A、行为矫正
B、学会生存C、克服障碍D、学会调试
【答案】D
38、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（。
）A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯C、洛克
D、卢梭
【答案】A
39、素质教育是促进（）的教育。
A、个性发展
B、认识发展C、情感发展D、意志发展
【答案】A
40、心理是人脑对（）。
A、客观现实像镜子一样的反映B、客观现实被动的反映
C、客观现实能动的反映
D、客观现实原原本本的反映
【答案】C
41、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（。
）A、发现学习教学法
B、探究－研讨法
C、纲要信号图教学法D、暗示教学法
【答案】A
42、课程论研究的是（）的问题。
A、为谁教
B、怎样教C、教什么D、教给谁
【答案】C
43、下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。
A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题
【答案】D
44、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（。
）A、注意
B、想像C、需要D、思维
【答案】A
45、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（。
）A、系统程序
B、严格规则C、系统规则D、标准规则
【答案】A
46、《中华人民共和国母婴保健法》于（）起施行。
A、1995年6月1日
B、1994年6月1日
C、1993年6月1日
D、1992年6月1日
【答案】A
47、个体品德的核心部分是（）。
A、道德认识
B、道德情感C、道德意向D、道德行为
【答案】A
48、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（。
）A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现
B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能
D、严于律己，为人师表
【答案】C
49、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（。
）A、1904年
B、1922年C、1949年D、1986年
【答案】A
50、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（。
）A、福勒
B、费斯勒
C、赫尔巴特D、杜威
【答案】A
51、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性
B、顺序性
52、教学从本质上讲是一种（）。
A、认识活动
B、智育活动
C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动
【答案】A
53、两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（。
）A、正迁移
B、负迁移
C、横向迁移D、纵向迁移
【答案】B
54、“探究训练”策略提出者是（）。
A、萨奇曼
B、布鲁纳
C、赫尔巴特D、多尔
【答案】A
55、学校文化的核心是（）。
A、物质文化
B、组织文化C、制度文化D、精神文化
【答案】D
56、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程，通常的顺序是（。
）A、先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程。
B、先是旋律轮廓，接着是歌词，然后是节奏和音程。
C、先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程。
D、先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。
【答案】D
57、课外活动的主体部分是（）。
A、科技活动
B、学科活动C、体育活动D、社会活动
【答案】B
58、在现代教育科学体系中，教育学是（）。
A、应用学科
B、新兴学科C、基础学科D、边缘学科
【答案】C
59、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（。
）A、情感陶冶法
B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法
【答案】B
60、下列说法错误的是（）。
A、活动课程的主要倡导者是杜威
B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳
C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别D、结构课程论以学科结构为中心
【答案】C
61、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
A、咨询活动
B、家长委员会C、家长学校D、电话联系
【答案】C
62、教育学研究的对象是（）。
A、教育现象
B、教育方针C、教育政策D、教育理论
63、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A、义务教育
B、中等教育C、职业教育D、高等教育
【答案】A
64、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（。
）A、柏拉图
B、赫尔巴特C、康德
D、梅依曼
【答案】C
65、“上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要（。
）A、做好榜样
B、尊重儿童C、理智的爱D、规矩明确
【答案】A
66、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
A、问题结构
B、问题线索C、问题内容D、问题空间
【答案】D
67、“为人师表”是说教师必须具备（）。
A、专业意识
B、专业态度
C、专业技能D、专业品质
【答案】B
68、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（。
）A、测量
B、测验C、考试D、评价
【答案】B
69、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。
A、动机
B、强化C、诱因D、需要
【答案】B
70、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（。
）A、文化传递
B、文化传播C、文化变迁D、文化选择
【答案】D
71、以下心理学家不属于认知心理学派的是（。
）A、苛勒
B、斯金纳C、布鲁纳
D、奥苏伯尔
【答案】B
72、教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（。
）A、福禄贝尔
B、夸美纽斯C、蒙台梭利D、维果茨基
【答案】A
73、长相端正、身体健康、智力发育好、性格活泼开朗的儿童大都属于（。
）A、受欢迎型
B、被拒绝型C、被忽略型D、逃避型
【答案】A
74、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（。
）A、环境因素
B、社会条件C、主观努力D、成熟机制
【答案】D
75、脑内部成熟的标志是（）。
A、髓鞘化
B、条件反射C、皮层抑制D、兴奋
【答案】A
76、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（。
）A、课外辅导
B、上课
C、布置和批改作业
D、学业成绩的检查和评定
【答案】C
77、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（。
）A、有些孩子经常会生造一些词语
B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
【答案】C
78、约束群体内成员的行为准则称之为（）。
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力D、群体规范
【答案】D
79、教育目的本质是（）。
A、培养社会精英
B、提高人口素质C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人
【答案】D
80、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（。
）A、也全都有问题行为
B、没有问题行为
C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为
【答案】D
81、（）是世界上最大的文献资源宝库。
A、计算机
B、图书馆C、Internet
D、光盘数据库
【答案】C
82、“将心比心”运用了（）这一心理机制。
A、移情
B、心胸豁达C、期望
D、人际吸引
【答案】A
83、幼儿教育的主导活动是（）。
A、上课
B、游戏C、劳动D、实验
【答案】B
84、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（。
）A、出声的外部言语阶段
B、不出声的外部言语阶段C、内部言语活动阶段
D、活动的定向阶段
【答案】C
85、编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科（）。
A、随机安排
B、分类安排C、集中安排D、交错安排
【答案】D
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