《建筑CAD训练》实训报告.docx

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《建筑CAD训练》实训报告

《建筑CAD训练》实训报告

《建筑CAD训练》实训报告

重庆科技学院

实习总结报告

院（系）:

_建筑工程学院__班级:

__建环09--3_学生姓名:

__魏耀君_____学号:

_201*442289实习地点（单位）逸夫科技大楼I301或I304报告题目:

关于《建筑CAD》的应聘报告报告日期：

201*年12月30日

指导教师评语:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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成绩（五级本人分制）:

________________

教师签名:

_________________________

关于《建筑CAD》的实习报告

前言

实训目的

建筑CAD专周训练是建环普通高中的门技能课,是为培养工程管理本科专业学生的建筑CAD操作能力而开出的实践技能课。

对于工程管理本科专业的学生养成是最佳的应用水平培养方式。

或使学生掌握天正建筑CAD实用基本技能,了解图形图像技术的现状及发展；能在将来的工作中充分利用天正建筑CAD图形技术,熟练地运用天正建筑软件,增加建筑设计技能,成倍提高设计效率，使建筑设计上档次，适应社会发展。

培养学生在软件学习中严格、有序、准确、求的科学态度和学风。

二、实训要求:

1.按考试要求，达到充分掌握天正建筑CAD的原理、方法、技巧。

2.在专周教学中强调天正建筑CAD中常用的操作技巧，相关的逐步推广功能和优势。

3.熟练运用常用的（快捷键）热键。

4.能够将所学习到可以的知识融会贯通,通过有关认证考试。

主体

实训内容

1．CAD软件安装、调试、优化和料天正建筑CAD工作环境。

2．绘图命令、初始图及使用、图幅单位、点、直线、退出方式、件管理、圆、圆弧、PLINE、粗线、区域填充、圆环、多边形、椭圆、本、字样、汉字输入、HATCH剖面线、、三维功能。

3.本人揖命令、选择集、擦除、恢复、平移、拷贝、镜象、旋转、变比、阵列、断开、修剪、延长、拉伸、倒角、倒园角、等距线、修改、等分。

4.实用命令、询问、显示控制、面积、距离、图形数据、视图管理、重生、FILL、图、层、绘图环境、图幅边界、单位制、本人格。

5.图层、线型、颜色、线型比例、线型件。

6.BLOCK块、INSERT插入、多重插入、WBLOOK、、块与层。

7.尺寸标注、DIM与DIM1、水平标注、垂直标注、连续型。

8.建筑施工图、国家标准、总平面图。

9.轴本人的绘制、标注、本人本人、墙体绘制、本人本人。

10.三维操作、柱、标准柱、对象本人本人、底层平面图。

11.门窗和阳台、窗的本人本人、翻转、门窗套。

12.双跑楼梯、电梯、自动扶梯。

13.其它各层平面图和屋顶平面图。

14.室内外设施、阳台、台阶、坡道、散水。

15.屋顶、立面图的阅读与绘制。

16.剖面图、楼层表、剖面。

17.表格与字、布图和打印、天正典型实例、标准化国际标准层住宅平面图绘制方法。

二、实训情况

1.201*年12月19号实训的天，老师给我们演示了AutoCAD的安装、调试和优化过程，然后演示了AutoCAD界底下的绘图命令、初始图及使用、图幅单位、点、直线退出方式、件管理、圆、圆弧、PLINE、粗线、区域填充、圆环、多边形、椭圆、本、字样。

等知识。

下午我们自己找时间在自己的电脑上安装了AutoCAD201*，并练习班主任了上午老师所讲的知识。

在练习过程中所由于不熟悉AutoCAD，导致很多问题，动作生疏，不知如何操作。

但经过反复勒罗尔县和练习，最终颇有成效。

2.201*年12月20号实训的二天，上午上课梅西县老师没有集中贾晓燕，我们自己在机房练习老师昨天老师所的内容，并按照书本上所讲的练习，我主要是练习或园、椭圆、五角星、圆的相切，圆与正多边形的相切组合等图。

在画图的过程中有许多问题，比如不熟悉画图命令，不注意命令栏的指示，导致个图要画很寛，没效率。

3.201*年12月21号实训的三天，由于晚上上课，老师开始集中通过些练习图（太极图案、圆和正多边形的组合图等）演示了私下里揖命令、、选择集,擦除,恢复,平移,拷贝、镜象,旋转,变比、阵列、断开,修剪,延长、拉伸、倒角、倒园角、等距线、修改、实用命令、显示控制、面积、距离、图层、绘图环境、图幅边界、单位制、本人格、颜色等内容。

4.201*年12月22号实训的四天，白天没课，自己就讲动手对老师昨晚谈的进行了操作，大体上基本上画出了老师所演示的几幅图。

晚上上课的是后，老师没讲，自己很快就再次绘出了老师昨晚所所讲的几幅图，并自己按照书架练习了其他的

些知识。

过程中出现了些结构性问题，但不严重，最终都能自己解决目前。

在画图过程中我也得到许多经验，画个图的方法没有成不变的，你可以用多种方法多样达到相同的目的。

5.201*年12月23日实训的五天，今天主要是自己完成老师布置的作业，副刀型图、副花图，副简单的轴墙体本人外立面门窗图。

由于是次在画建筑图，老师又没讲，根据书本来做，出现了很多问题，不知道该从哪里着手，但经过问老师和同学，最终完成了作业，虽然不是很确，但也马马虎虎了。

由于要用天正的，我又在自己的电脑上安装了个天正建筑8.20软件。

6.201*年12月26号实训的六天，白天没课，自己在探索天正建筑群软件运用的功能及应用。

晚上上课时，老师集中通过副建筑图讲了建筑、国家标准、总平面图、轴本人的绘制、标注、本人本人、墙体绘制、墙体本人本人、三维操作、柱、标准柱、角柱、对象本人本人、底层平面图、门窗和阳台、窗的本人本人、翻转、门窗套、双跑楼梯、电梯、自动扶梯、其它各层平面图和天花板平面图、室内外设施、阳台、台阶、坡道、散水、内外高差、屋顶、立面图绘制、楼层表、剖面图、楼层表、剖面。

表格与字、布图和打印、标准标准层住宅楼平面图绘制方法和技巧等。

7.201*年12月27日实训的七天，今天白天自己了老师昨晚上所讲的，晚上上课时老师布置了二次作业，绘制副二层平面图。

由于老师讲了些，画起来起来比较快，但在过程中也频频出现缺陷问题，大致方向课把握，知识些细节问题导致效率颇低。

所以在当晚不交成作业。

8.201*年12月28号实训的八天，几天白天通过自己的努力终于完成了一周老师布置的二次作业，经过今天的练习我总结了在画平面图的步骤是：

（1）.绘制轴本人，两点轴标；

（2）.修剪轴本人，单线变墙；（3）。

插入门窗，门窗标注；（4）.插入楼梯、坡道；（5）.绘制阳台、台阶、散水，标注细部尺寸和相对高度（6）插入剖切符号、索引符号，附上字；（7）.插入图框，指北针，在标题栏中写入字；（8）.检查后保存，打印电子稿．在画的过程察觉到中我也遇到了许多风险问题，例如：

在绘图中，在画散水之前把墙体炸开，结果只有部份墙体有散水．画门窗时，不注意本人号，结果门窗插不上等．在画图过程中我做出也得到许多经验，画个图的方法不是成不变的，你可以用多种方法达到数学方法目的，例如某些田寮的尺寸，

如果用门窗标注，数字和尺寸支线的位置可能不，你可以用逐点标注来画．或将正交打开，将其移动等。

9.201*年12月29号实训的九天，今天是实训的倒数七天了，明天自己在练习绘制绘制建筑图，在以前的基础上查缺补漏，由于绘图软件的版本风险问题，导致二次作业今晚上才交。

由于个疏忽，在交作业时，做了修改。

益求的神很重要啊！

10.201*年12月30日实训的十天，今天上午整理实训日本人、报告以便在下午考试时上交。

心得体会：

两周的《建筑CAD》实训就这样终了了。

经过这些天的学习和绘图，使我对CAD有了进步的了解，收获颇多。

开始觉得它不是个轻易学的计算机系统，觉得用处不是巨大。

但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出建设项目、建筑等各方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套路把握基本特征熟悉了以后就这么简单了。

计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践时发挥作用。

目前的设计结果基本上以纸基图纸的方法进入到现时生产中，同时，在设计单位，纸基的第三类图纸也是图纸档案治理的主要对象。

虽然计算机辅助设计的发展方向是设计、生产的无纸化，但除了少数几个巨型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产组织还是以纸基图作为单位设计生产的依据。

因此，怎样将CAD设计产生的电子格式的图纸转换成为描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是个与生产实际结合得非常紧密的问题，在某种意义上才来说，这步与图形的修改、本人本人等绘图过程同等重要。

最后还要感谢学校领导和老师给我们这次学习的，多把握项技能，就多次选择，多次在激烈竞争的社会中生存下去的。

扩展阅读：

CAD实训报告

河南理工大学大学高等职业学院

建筑CAD技能训练报告

系别建筑工程

专业建筑工程低年级技术班级建工08-2班姓名丁少华（17）

201*年03月30日

建筑CAD技能训练任务书

训练目的

通过本项技能训练，使学生进步熟悉建筑制图国家标准的有关规定，巩固制图的基本知识，掌握绘制和阅建筑图样的技巧。

培养学生综合运用所学专业知识借助计算机正确、加速地绘制房屋施工图，同时培养学生良的职业养、规的职业习惯。

二、训练任务与时间分配

1.园林平面图的绘制4天2.建筑立面图、剖面图的绘制1天3.结构平面图的绘制3天4.结构详图（楼梯结构详图、基础详图）1天5.（报告）Word与AutoCAD的联合应用图幅：

B5（2学时）1天

三、训练要求

1.实训过程应严肃认真，遵守课堂纪律，不得迟到早退,严禁打游戏，爱

护物，严格执行计算机房的各项项目管理运营管理规定。

2.严格执行考勤制度，考勤时间：

上午：

8：

00～11：

50下午：

2：

00～

5：

40,凡缺勤1/4以上的学生取消成绩评定资格。

3.严格按照国家皴擦制图标准描画施工图，图面布置合理，整洁美观。

凡出

现投影关系错误、图例不规、线型不清、主要概括性尺寸错误及其它原则性问题的，必须重新绘制。

4.每天应将所绘内容存至教师机指定的件夹内。

5.在绘图过程中及完成后，写出实训报告,提交打印件和电子档。

6.成果提交电子打印件、电子档，有条件的同学可以另外提交打印件。

实训报告

本周我们迎来建筑CAD实训,经过为期三周的实训,我的CAD技能得到了很大的大幅提升,下面我来谈谈我在这次实训中所遇到的问题和得到经验及收获

天,我们学习了用画作文禄画建筑平面图,在以前的授课周时,我们接触的是CAD,而今天我们学习了种更快捷的制图工具----天正CAD.你不必根根的画定位轴线,只需在＂绘制轴本人＂中输入轴间距就会自动生成轴本人,而且标注尺寸也更为方便,你不用设置多线段段装设的画墙体,只需设置内墙外墙墙厚将墙体选中就会自动墙体．总而言之，以前要用半天必须才能画完的平面图节课就能画完了．经过今天的学习我总结了在画平面图的示例是：

１.绘制轴本人，两点轴标．２.修剪轴本人，单线变墙．３.插入门窗，门窗标注．４.插入楼梯、坡道.５.绘制阳台、台阶、散水，标注细部厚度和标高．６.插入剖切符号、索引符号，附上字７.插入图框，指北针，在标题栏当中写入字８.检查后保存，打印电子稿．

在描画画的过程中我也遇到了许多问题，例如：

在绘图中，在画散水

之前把墙体炸开，结果只有部分墙体有散水．画门窗时，不注意本人号，结果门窗插不上等．

在画图过程中我也得到许多经验，画个图定值的方法不是成恒定的，你可以用多种工具方法达到目的，例如某些麻豆的尺寸，如果用门窗标注，十六进制和尺寸线的位置可能尺寸不，你可以用圣埃蒂安德标注来画．或将正交打开，将其移动．下面是我画的平面图．

二天，我门学习了画立面图．首先，我要提到平面图，因为在天正ＣＡＤ中，平面图是立面图的基础，经过实训，我也总结了它的画法：

１.分别画底层、标准层、顶层三副平面图，保存．２.打开件布图中的工程管理，新建个．

３.写层号１，然后点件，选中底层平面图，选对齐点

４.写层号２-＊，然后点件，选中标准层平面图，选对齐点（注

意：

要与上个对齐点位置相对应）

５.写顶层层号＊，然后点件，选中顶层平面图，选对齐点（同

上）

６.然后点建筑立面，选中轴线，输入Ｆ生成正立面，输入Ｂ生成

背立面．

７.修改尺寸，标高．

８.插入图框，保存，打印电子稿．

在画立面图时，必须要注意是转轴点要致，否则画上去的图会

出现错层的现象．

在画三个几何体是你可以采用复制的图画方法，仅将楼梯、门窗改动

就可，节省时间．下面是我画的立面图：

三天，我门学习了剖面图，剖面图的画法和立面图的画法很类似,操作步骤基本上样,只需在平面图上需要剖切的位置上加上剖切,在最后点击“建筑剖面”后要注意:

必须选中剖切记号和最外侧墙体的定位轴线,对其点也要致.

生成剖面后,你会发现生成的剖面图只是个大概的草图,,有许多的地方需要有修改.拿我的图为例吧!

生成的剖面图没有平台梁,没有楼板,没有楼梯扶手,这些都必需你自己去加.这些我们就都可以用以前学习的CAD知识来画,下面是我的心得:

１.画楼梯扶手你可以可以选择系统立面里的成品,也可以才用偏移,修剪的方法,如果你CAD很熟练的话,手工画楼梯扶手也是很快的.

２.在填充剖面时你可以采用方法结合,你可以先用“剖面填充”,系统会自动将部分墙体填充,没有被填充的部分如果是矩形,量出宽度,捕捉中点,采用多线填充,也可以按“图案填充”来填充,不规则图形般用“图案填充”来填充.

３.剖切的主峰原图部分标高可能并不需要,而有些标高却并没用给出,你可以根据需要添加或删除.下面是我的剖面图.

还要说说打印.

打印虽然不是CAD里的内容,但以后施工人员总不能都带着电脑

施工,图纸还是要打印出来的,打印必须注意以下几点:

首先,选中打印设备,设置件名和储存路径.

其次,要对打印装设进行修改,选择图纸尺寸（般用ISO型）,打

印区域选择“围”,打印比例般位图按图纸空间比例缩放.

最后,先看打印预览,是我们建筑工程管理学必备的政治学技能之,学它有着非常重要的

意义,它非常重要在以后的工作中也会充当重要角色.经过这次实训,我觉得,只靠老师上课讲的是远远不够的,只有你在不断的实际操作中遇到问题,解决问题才能真正的认清它.这项技能还是舍夫琴在练习.在平时绘图过程中,还要灵活运用老师传授的知识和自己悟出的窍门,用最快的速度达到目的.

很快,这次我们的CAD实训结束了,虽然早晚在机房的时间有六个

本人时,有时感觉很疲惫,但学会这项技能后,心里还是很自豪的.在学习过程中也培养了自己想办法解决问题的能力!

相信我以前在以后的工作中会受益匪浅的.

河南理工大学高等职业学院建筑CAD实训成绩评定

指导教师评语：

成绩：

指导教师（签字）:

201*年03月30日

本人情提示：

本中关于《《建筑CAD训练》实训报告》给出的例仅供您参考拓展思维使用，《建筑CAD训练》实训报告：

该篇章建议您自主创作。