少先大队辅导员职责.docx
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少先大队辅导员职责
少先大队辅导员职责
少先大队辅导员在学校党总支和校团委的领导下，负责主持学校少先队工作。
一、认真贯彻上级有关少先队工作的指示精神，围绕学校的中心工作，制订少先队工作计划，开展生动活泼的少先队活动。
二、协助学校抓好学生的思想品德教育和行为习惯养成教育。
三、组织少先队员积极参加爱国主义读书教育、文明礼貌月、校园文化艺术节和科技节等活动。
四、抓好队日活动和节日的庆祝活动，并以节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校内外德育实践活动，丰富少先队生活。
五、负责向学校和团委反映、汇报少先队工作情况，并及时同有关处室协商解决工作中存在的问题。
六、积极主动地争取班主任的支持，并配合他们做好班级工作。
七、做好推荐优秀少先队员加入共青团工作。
八、完成学校交办的其他工作。
心理辅导员工作制度
1.心理辅导员要态度热情，工作细致、认真。
2.对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。
未经同意，有关资料不得外借。
3.心理辅导员要按时到岗接受咨询者来访、来电或网络咨询，认真、及时做好记录。
4.保持心理咨询室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨的空间。
5.做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。
6.遇有严重心理问题可能发生重大突发事件时应及时向领导反映。
7.心理辅导员要注重刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质。
8.充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高“心理咨询室”的开放率和使用率。
学校德育工作领导小组职责
一、学校德育工作领导小组是实施全校德育工作的领导机构。
二、学校德育工作领导小组负责对学校的德育工作进行调研、决策和协调。
三、学校德育工作领导小组由党总支、校办室、政教处、团委等处室的部分人员组成。
由校长任组长。
四、学校德育工作领导小组及政教处负责组织对教师职业道德、班主任工作进行期末及年度考核评价。
五、学校德育工作领导小组原则上每月召开一次会议，定期研究和规划学校的德育工作。
班主任岗位职责
一、根据学校的工作计划在开学一周内制定好班务工作计划，组建好班委会；期末写好班务工作总结。
二、全面贯彻教育方针，关心学生德、智、体、美、劳等各方面素质的提高，使学生身心得到健康协调发展。
三、努力贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的有关规定，严格抓好“一日常规”教育，端正班风。
对学生“两课两操”，迟到、早退，学习及课余生活等情况都要加以关注，做到心中有数，及时教育。
四、关爱学生，对学生要热情，做到不侮辱、不讽刺、不体罚学生。
特别对后进生，班主任应及时了解他们的思想表现，动之以情，晓之以理，积极配合家长做好工作。
五、经常与任课老师联系，主动配合课任老师，研究学生思想，学习情况，采取有效措施，帮助学生改进学习方法，学好各门功课，大面积提高学生学习成绩。
六、负责组织领导本班学生参加各种有益活动，配合有关任课老师开展课外活动，对学校各部门布置的思想教育、文体活动等其他任务都要积极认真完成。
七、负责组织领导班委会工作，定期召开会议，督促检查学生干部工作，注重培养学生干部的自治自理能力。
指导本班开展共青团活动。
认真上好班会课，做到有内容，有效果，每学期要组织一定数量的主题班会。
拒绝课任老师占用班会时间。
八、教育学生保持教室内外卫生整洁，环境布置朴实大方，定期调换座位，保护学生视力，教育学生爱护学校的一切公共财物。
九、主动和家长及社会有关方面取得联系，耐心细致做好学生的思想工作，遇到突发事件应及时向学校反映，并积极协助有关部门进行处理。
十、经常进行安全教育，教育学生遵守交通规则及公共场所秩序，不做危险的游戏活动，注意体育活动安全，争做文明学生。
三中附小班级量化管理周考评细则
评估内容
分值
考评细则及量化评定
实施部门
值周领导检查
20分
视学生违反校规校纪情况酌情扣分
值周领导
升旗仪式
30分
集合情况（5分）、组织纪律（10分）、班主任到位（10分）、迟到、早退每人次扣1分，缺席每人次扣2分。
年级组
政教处
两操
40分
1.课间操：
集合情况（10分）、动作规范认真整齐（15分）、精神风貌（5分）、退场情况（10分）、迟到、早退每人次扣1分，无故缺席每人次扣2分
2.眼睛保健操：
纪律严明、教室安静（20分）、动作规范（20分）、无故缺席每人次扣2分，不做每人次扣1分
年级组
政教处
卫生
60分
1.教室卫生：
地面干净（10分）、门窗玻璃干净（10分）、桌凳整洁（5分）、工具摆放整齐（5分）。
2.环境卫生：
地面、墙壁干净（20分）、花木花池维护（10分）
年级组
总务处
主题班会
30分
按时召开（5分）、组织有序、主题鲜明（5分）、时间持续一堂课（5分）、记录按时交送（5分）、记录内容具体（5分）。
年级组
政教处
自行车管理
20分
定点停放（10分）、排列整齐（10分）、车牌缺1个扣1分
年级组
保卫处
三中附小“学生一日常规”
为使我校全体学生学习生活有节奏、有规律、有秩序，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，特制定我校“学生一日常规”如下：
1.按时到校（每星期一晨读时间提前10分钟集合参加升旗仪式），进入校园一律不准骑车，要推车进入校园。
2.认真上好每一节课。
预备铃响后迅速进教室入座，准备好学习用品，用嘹亮的歌声迎接老师上课，音乐、信息、体育等学科要在预备前到相应辅助教室、操场集合，以免影响他班上课。
上课铃响后，教师走进教室，按口令“起立”向教师问好，待教师还礼后，方可坐下。
如果迟到，须经教师允许后方可进入教室，迅速入座听课，课堂上坐姿要端正，如发问，要先举手，经教师允许，起立发言，教师提问时，迅速起立，认真回答，回答问题后，经教师允许方可坐下。
课堂上要虚心听从教师教导，集中精力听讲，不做与本课无关的事，要开动脑筋，积极思考，认真完成本节课的学习任务。
课堂上，未经教师允许，不得随意出入教室。
下课铃响后，教师宣布“下课”，迅速起立，齐声喊“谢谢老师”，目送教师离开教室。
3.认真参加课间操。
第二节下课铃响后，立即到指定地点站队，听从指挥，认真做好每节广播操，不做广播操的班级在教室内做眼保健操。
4.认真上好自习（包括晨读），独立完成作业，自习中不高声喧哗，不无故下位，不随便离开教室，如因故非外出不可，必须经教师批准。
5.放学后，直接回家，路上遵守交通规则，不围观、玩耍、逛街，更不准做违反社会公德的事。
6.积极参加课外活动，如文体活动、卫生扫除等，在各项活动中，要服从安排，保质保量地完成所承担的任务。
7.要严格遵守学校各项规章制度，团结同学，讲文明有礼貌。
8.与老师（同学）交谈、课堂提问和回答问题一律使用普通话。
三中附小文明班级、优秀班主任量化
考评办法
为加强班级常规管理，提高班主任工作的积极性和创造性，全面提高教育效果，根据有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
（一）班务计划、总结（10分）
按时交送，每件计5分，迟交每件计3分，不交不计分。
（二）家访（10分）
经常进行家校沟通交流，认真填写家校沟通联系本，定期交政教处查验。
每学期不少于班级人数的一半，每少3人次扣1分。
（三）周量化考评循环红旗（40分）
以年级为单位，获得循环红旗总数第一名计40分，第二名起依次递减1分。
（四）班主任考勤（10分）
按时参加班主任工作会议，有课事先调整，有事事先书面请假，缺1次扣2分，请假、迟到、早退扣1分，（以班主任签到为准）。
（五）学生学业水平检测（40分）
以期末检测为依据，分别计算及格率和平均分，每项第一名计20分，第二名起依次递减0.5分。
两项之和为该项总分。
（六）公物管理（10分）
以总务处日常检查记录为依据，管理最好者计10分，其他班级依次递减0.5分。
（七）领导测评（10分）
由校领导、各处室及年级负责人对各班在班风班纪、学风考风、公物管理等方面进行综合测评，取其平均分计入总分。
（八）奖励分（以获奖证书或文件为准）
1.班主任在校内外有关班级管理工作中获得奖励给予加分，校级一、二、三等奖依次加3.2.1分，县级及其以上奖次，依次递加2分。
2.班级学生在校内外文体比赛（校内抽考除外）中获奖给予加分，校级集体奖一、二、三等奖依次加3.2.1分，县级及其以上集体奖，依次递加2分；校级个人奖不计分，县级及其以上个人奖按同级集体奖的1/2计分。
（九）扣分
1.在一学期内，班级有学生违反校规校纪被学校处理者，视其情节轻重，每人次酌情扣3-5分；班级管理中出现重大责任事故或有严重违纪者，取消该班“文明班级”评选资格。
2.班主任有违反师德或校规校纪造成不良影响者，取消其“优秀班主任”评选资格。
学期结束时，学校根据量化考评分数，按各年级班级数的30%（如遇小数四舍五入），授予“文明班级”称号，授予该班班主任“优秀班主任”称号，并予以表彰。
“优秀班主任”与教师晋职晋级、外出学习、班主任津贴挂钩。
三中附小教师晋升职称考核办法
为做好教师晋职考核工作，根据《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）》（教人【2005】6号）文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
一、师德考核（5分）
按近两年师德考核结果的平均分计分。
二、出勤（5分）
按照学校考勤办法，以近两年内年度考核中的考勤分为准，扣完为止。
三、工作成绩（70分）
（一）工作量（5分，限上学年度两学期）
1．超过学校规定课时的，每超一节加0.5分，连续不满一学期者不加分。
2．低于学校规定课时的，每少一节扣0.5分，扣完为止。
（二）教科研成绩（20分，任现职内）
1．教育部门所属教研机构组织的论文评奖：
国家级（3-5分），省级（2-3分），地市级（1-2分），县级（0.5-1分）。
2．教育部门所属教研机构组织的说课比赛、教案、课件评比等按同级论文计分。
3．教育部门所属教研机构组织的优质课大奖赛按同级论文的2倍计分。
4．权威学术期刊（不含增刊）发表的教育教学论文，经学校集体讨论研究认定，参照论文级别赋分。
5．课题研究：
任现职以来参与课题研究并结题者，课题负责人按同级论文一等奖计分，其他参与人员按其二分之一计分。
（三）综合表彰（5分，任现职内）
被教育行政部门、人事部门和各级政府评为“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“模范教师”、“教育系统先进工作者”、“教坛新星”、“优秀班主任”、“优秀德育工作者”，按同级论文一等奖计分。
作为班主任，其所带班级被教育部门授予“先进集体”称号者，按同级论文的二分之一计分。
（四）教学成绩（30分）
1．计算方法：
个人得分=30∕班级数×【班级数—（名次—1）】
2．按上一学年度两次期末检测班级平均分排序取平均分，毕业班按当年学生中考成绩计分。
3．音乐、美术、信息、科学等学科按参加比赛成绩赋分。
（五）教案（5分）
按近五学年汇总结果取平均分。
优秀5分，良好4分。
（六）作业（5分）
按近五学年汇总结果取平均分。
优秀5分，良好4分。
无作业学科按教案得分另行计分。
四、学生评估（10分）
组织学生对课任老师按德、能、勤、绩四个方面测评打分，以汇总结果计分。
五、考评组评估（10分）
组织考评组成员对申报老师按德、能、勤、绩四个方面测评打分，以汇总结果计分。
六、加分因素
1．任现职年限：
每年加0.25分。
2．在现职内担任学校中层班子成员、教研组长、班主任及学校组织成立的兴趣小组负责人，工作成绩突出者每年加0.5分，不连续任职一年不计分。
3．任现职内年度考核“优秀”一次加2分。
七、附则
1．获奖情况凭证书或文件计分。
2．近三年内有违规乱纪行为，受到纪律处分者不予晋职。
3．在本校工作不满一年，不予晋职。
4．从2015年以后聘任的副班主任不再作为晋职条件。
5．当年申报未通过者，下一年内不得申报。
6．特殊情况由学校集体研究决定，未尽事宜由政教处负责解释。
7．本办法自公布之日起施行。
三中附小教师评先评优实施意见
为充分运用激励机制，进一步调动广大教师献身教育事业的积极性和创造性，营造崇尚先进、学习先进的良好氛围，特制定如下实施意见。
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守学校规章制度，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，忠于职守，不计较个人得失，服从安排，顾全大局，团结协作、乐于奉献。
2.教育教学成绩显著。
刻苦钻研业务，对工作精益求精；遵守教学常规，积极参与课程改革，出色完成教育教学任务；积极参加教科研活动，成绩突出。
3.遵纪守法，师德高尚。
模范遵守法律法规，自觉践行师德承诺，为人师表；关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，学生、家长满意度高。
4.关心集体，团结同志，乐于助人，仪表端庄，举止文明。
5.向教学一线教师、班主任及工作量重者倾斜。
6.向毕业班教师倾斜，班级、学科中考成绩突出者优先。
7.七、八年级教师教育教学成绩特别突出者优先。
8.近三年来工作成绩突出，年度考核有一次以上“优秀”。
9.近三年来已获得过同级荣誉称号者，原则上不再参加评选。
凡在本年度内有教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条所列行为者，不得参加评选。
三中附小教师量化考评细则
一、师德（5分）
按照当年师德考核结果计分。
二、出勤（5分）
按照学校考勤办法，以考勤分为准，扣完为止。
三、工作成绩（75分）
1、工作量（5分）
超过国家规定最低课时，每超一课时加0.5分，连续不满一学期者不加分，不服从学校工作安排，或其他原因低于国家规定最低课时，每课时扣0.5分，扣完为止。
2.教案、作业（10分）
教导处每学期每月检查一次，每次根据检查情况进行打分（教案作业各占5分），最后取其平均分。
3.论文（5分）
参加教育主管部门负责评审的论文，国家级3—5分，省级2—4分，市级1—3分，县级0.5—2分。
参加县级及其以上优质课、说课、多媒体大赛等与同级论文赋分一样。
参加县级及其以上教学设计、微课评比获奖按同级别论文获奖的二分之一计算，团体获奖均为个人获奖的二分之一记分
辅导学生获奖按同级别二分之一
学术期刊（不含增刊）发表教育教学授课专业文章等同论文，报缝、增刊按同级别的二分之一。
发表的非授课专业文章以及社团报刊社、出版社、学校等单位名义组织出版的论文集一律不记分。
在政府、党报、教育业务部门报刊上发表的专业论文按同级的三等奖计分，由政府主管部门主办的涉及到教师基本功（书法、非专业性论文、演讲、朗诵、普通话等）的各项比赛，按同级的二分之一计算。
参加非教育主管或业务主管部门组织的各种会议上的获奖论文等同县级。
课题研究结题后，组长按同级一等奖，组员按同级一等奖的二分之一计算。
宣传三中附小的标题文章，省级一次2分，市级一次1分，县级一次0.5分，系统为政府级的二分之一。
4.先进个人（5分）
由政府、政府主管、教育主管或业务主管部门分配指标，经学校考核推荐获得个人先进等同论文一等奖。
团体先进为个人先进的二分之一。
参加以上部门组织的各种活动或培训获得先进（由组织单位评选，未经学校考核推荐）均按降一个级别计分（市级按县级）。
5.综合素质检测成绩（50分）
综合素质检测分期中、期末两次，每次各占25分，期中及格率10分、优秀率8分、平均分7分。
计算方法：
分年级按“三率”高低分别排出名次，第一名者记满分。
依次及格率每降一个百分点扣0.3分，优秀率每降一个百分点扣0.2分，平均分每降一分（四舍五入取整数）扣0.1分，以上“三率”只到扣完为止，不倒扣分。
期中、期末计算方法相同。
6.材料交送（5分）
迟交一次扣1分，不送一次扣3分，扣完为止。
四、学生评估（10分）
从任教班级抽40名学生，优20分，良16分，一般12分，差8分，最后取平均分。
五、考核组评议（5分）
考核组全员参加，对参评人员按德、能、勤、绩诸方面综合考评，优10分，良8分，一般6分，差4分，最后取平均分。
备注：
（本细则适用于教师年度考核）
1.分组与指标分配：
语文、数学每年级各一组，英语、音乐、美术、体育、信息、心理、科学、综合等为一组。
优秀人数按各组实际人数的15％分配到组，指标取整，小数部分由考核组统一调配。
2.本年度内有违法乱纪，受警告及其以上行政处分者均为合格以下（不含合格）等级。
3.当年师德考核不是“优秀”等次者，年度考核不得定为“优秀”等次。
4.必须提供规定时间内的有效证件（证书、文件原件），涂改一律无效。
5.特殊情况须经考核领导小组会议讨论确定。
三中附小领导班子管理考核办法
学校领导班子是学校改革发展的领导者、组织者和推动者。
为加强学校领导班子建设，增强领导班子的战斗力、凝聚力和向心力，全面提升工作效率，促进学校科学发展，特制定本办法。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的“十八大”精神，加强“学风、作风、政风、新风”建设，通过完善目标、健全制度、规范管理、科学考评形成有效机制，全面提高领导干部的思想政治素质和领导水平，促进干部队伍建设与教育改革协调发展，把学校领导班子建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协作的坚强领导集体，为推动我校全面、协调、可持续发展提供坚强的组织保证。
二、考核范围
学校中层以上党政领导班子成员。
三、工作要求
1.明确工作职责。
中层班子成员依据本部门工作范围和性质在分管校长的指导下制定本部门及负责人工作职责，所有班子成员职责分明，分工合作，不得推诿或越位。
2.规范工作程序。
按照学校总体部署开展工作，上下级联动，分管领导根据工作内容及时落实到有关部门，部门负责人在本部门范围内开展工作。
若涉及其他部门，要及时向分管领导汇报，听从统一安排，部门之间积极配合，不得推辞敷衍影响整体工作。
3.严格工作时限。
不论学校计划内工作或上级临时布置的工作，要雷厉风行，及时部署，及时落实，按规定时限提前或按时完成工作任务，不得以任何理由拖延或不落实。
4.注重工作实效。
对工作周密谋划，精细操作，讲究细节，注重效果。
克服形式主义和应付思想，工作有实效、有记录、有总结，及时反思、客观评价，发挥积极影响。
四、考核内容
（一）德（30分）
1．团结协作，维护大局。
能团结全体教职工，同时能与上级领导、其他部门协调好关系，凡事以大局为重，愉快合作，协同共进，有良好的人际关系，努力促进学校的和谐发展；牢固树立“全校一盘棋”的思想和“做好工作是我的职责，做不好工作是我失职”的观念，工作积极向上，言行有利于学校的团结稳定和发展。
2．爱岗敬业，具有较强的执行力。
热爱本职工作，工作认真负责；既勇于担当、主动负责，又不自作主张、越权越位、自行其是；热爱学校，时刻注意维护学校的声誉，积极参加学校组织的各项活动；能以身作则，各项工作按照学校和分管领导的要求及时认真落实；能迅速及时、圆满完成学校安排的各项工作任务。
3．坚持原则，办事公道，独立完成份内工作任务。
坚持原则，是非分明，办事公道，能积极主动地独立完成工作任务，不因责任心、原则性不强等问题给学校工作添麻烦、留后患，不随便把矛盾上交。
学校安排的工作无条件服从并圆满完成；所分管的工作不得出现政策性、原则性失误。
4．诊断式管理意识强，能吃苦耐劳。
具有把工作精雕细琢的管理意识和及时诊断、认真整改自己工作的能力，对自己的工作要高标准严要求，不提这样或那样的条件和困难，不叫苦叫累或处处宣扬自己的功劳。
遇到问题多从自身找原因，多做主观努力，不为自己的工作失误找理由。
5．恪守职业道德，廉洁从政。
模范遵守《阜阳市中小学教师“十不准”》，严格执行上级有关廉洁自律的各项规定，不利用职务之便谋取利益。
（二）能（40分）
1．工作量（20分）。
完成学校规定的课时数（课时数参考上级有关规定标准执行）、学校分配的工作以及学校安排的各项临时性任务。
2．工作实况（20分）。
工作尽心尽力、兢兢业业，需要加班的工作主动加班完成，工作扎实、考虑问题周全，自己分管和承担的工作没有任何失误，在上级的各项检查验收中所准备的材料等符合要求。
（三）勤（10分）
领导班子成员的考勤由校办室负责，严格执行《太和三中教职工考勤办法》，坚持正常出勤，切实履行请销假手续。
领导班子成员除和教职工一样参加平时的考勤外，还包括学校校务会议、值班和各项活动的出勤。
（四）绩（按实际得分计算）
经学校党总支全面考察，能高质量完成所分管或承担的工作，酌情赋5—15分，工作成绩突出受到上级有关部门表彰的每次加1—5分。
在县级以上媒体上发表宣传介绍本部门工作的文章，按照县、市、省和国家级每篇依次加3分、5分、9分、15分。
五、考核方法及奖惩机制
1.领导班子成员的考核，要进行自我述职，同时实行述学和述廉制度，教职工民主评议。
述职时，除德、能、勤、绩外，还必须把述学和述廉作为述职的重要内容。
述学，就是在述职报告中要将自己政治理论、教育理论及专业知识学习情况、参加培训情况、进行教育科研及取得成果情况作出客观的反映，学习培训要有内容记录及反思感悟；述廉，就是以上级关于领导干部廉洁自律的要求和规定为基本依据，重点对廉洁从政方面作出实事求是的反映。
2.考核方式：
（1）“德”的考核：
班子成员相互打分占10分，校长根据每个人一学期的工作实况进行评价占10分，全体教职工的考核打分占10分。
在学期工作中出现违反“德”的考核内容中的任何一项，经学校党总支研究视情节轻重扣1—20分。
汇总后的分数即为该项得分。
（2）“能’的考核:
由班子成员根据所了解的每个班子成员的工作实况相互打分，若因工作态度不端正、工作责任心不强等原因致使学校工作没有达到上级要求的扣5—15分，与工作量得分汇总后的分数即为该项得分。
（3）“勤”的考核：
满勤记10分，缺勤按《太和三中教职工考勤办法》执行，该项扣完为止。
（4）“绩”的考核：
根据实际得分计算，个人总分不超过100分。
3.每学期进行一次考核，考核分为优秀、良好、合格、不合格四个级别，得分85分以上为优秀；75—84分为良好；60—74分为合格；60分以下为不合格。
考核成绩作为对领导班子成员进行评价、奖惩及任用的重要依据。
4.建立领导班子表彰奖励和责任追究制度。
学校领导及中层班子成员因工作业绩突出、表现优秀的，学校予以表彰奖励。
班子成员要能上能下，服从上级组织及学校安排。
考核不合格的，进行诫勉谈话、批评教育并限期整改；对严重失误、失职造成重大损失或影响的，或者对重大责任事故负有主要责任、不宜再担任现职的中层班子成员，由本人主动提出辞去现任职务，本人不提出辞职的，由学校党总支研究免去其现任职务，另行安排工作。
六、本方案从即日起开始实施。
七、本方案由学校党总支负责解释。
三中附小学生日常行为规范
一、自尊自爱，注重仪表
1．维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2．举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
3．爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
4．情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
5．衣着要整洁、得体、朴素、大方，上学时提倡穿校服。
背学生用的书包。
禁止穿着与学生身份不符的奇装异服、背心、短裤或穿拖鞋进校园；女生不准穿高跟鞋、穿过于短小紧身的衣衫裙裤进校园。
6．不化妆，不戴怪异的有色眼镜，不佩戴项链、耳坠等首饰，不留长指甲，不染指甲，不涂口红，禁止纹身。
7．男生理短发型，前面不遮额头，两侧不掩耳，后面不过发际，不留长发，不染发、打发胶和
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