习作我喜欢的一则格言教学设计2623463Bdoc.docx
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习作我喜欢的一则格言教学设计习作格言教学设计喜欢我喜欢的一则格言作文习作我喜欢的花评课稿喜欢的格言及理由篇一:
《我喜欢的一则格言》教案设计《我喜欢的一则格言》作文教学设计[习作内容]格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。
请你从本次活动展示的格言，也可以从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之路上给了自己怎样的教育。
让我们以“我喜欢的一则格言”为话题，完成一篇习作吧。
[教学目标]1、通过习作指导，激发学生的习作兴趣，使学生乐于自由表达。
2、继续训练学生拟定提纲的能力，并在提纲中合理安排详写和略写的内容。
3、培养“我口说我心，我手写我心”的能力和赏析评价的能力，提高修改能力。
[教学重难点]鼓励不拘形式，大胆写作，用自己独特的语言写出精彩的片段。
[教学准备]多媒体课件[教学过程][作文指导课]一、巧用格言，激趣导入。
1、谈话引入。
2、给学生一分钟自由活动时间。
3、了解学生一分钟的活动内容，教师巧用格言进行评价。
4、师讲述戴尔?
卡耐基成功秘诀。
5、引出“格言”含义，读一读关于“勇气”的格言。
6、学生交流自己积累的格言。
7、出示情境，巧填格言。
8、教师小结。
二、明确要求，指导审题。
1、指导审题，明确写作目标。
2、相机板书。
3、围绕“习作讨论平台”内容进行交流讨论。
三、指导写作，拟定提纲。
1、出示“写作指南”，齐读。
2、口头拟定写作提纲，交流评价。
3、学生进行片断写作。
[作文评改课]一、山花烂漫时——赏中评价1、观看苏珊大妈参赛视频，唤起学生自信情感。
2、以评奖的形式欣赏学生优秀片段，师生赏析、评价。
3、小结。
二、对症下良药——评中生成1、明确修改方法。
2、自改。
3、师生共同修改。
4、总结并提出要求。
板书设计:
我喜欢的一则格言喜欢的格言具体事例启示（为什么）（有代表性）（真情实感）一、创设情景导入师:
同学们，你们这是谁吗,（课件出示雷锋图片）生:
（全班）雷锋。
师:
有谁知道雷锋的事迹吗,生:
（知道，指名讲述。
不知道，教师讲述:
我们来认识一下雷锋。
讲述雷锋故事:
【雷锋事迹1。
人民的勤务员2.孩子们的知心人3、模范班长】）师:
老师收集了几条雷锋同志喜欢的格言，我们一起来读一读吧～（课件出示）1.我愿永远做一个螺丝钉。
2.青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人～3.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
师:
雷锋是一个平凡的人，之所以能被众人所知，是因为他喜欢读书，喜欢积累自己喜欢的格言，在工作和学习
中，这些格言不断的激励着他，不断的为人民服务。
师:
什么是格言,说来说一说你的理解。
（适时小结）格言也称名言，在《汉语大词典》中解释为“含有教育意义可作为准则的话。
”在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义;在语言形式上它简洁而精练。
二、交流格言师:
同学们:
你有什么喜欢的名言吗,说出来我们一起分享分享吧～（指名说自己喜欢的格言。
）并说说你为什么喜欢这句格言呢,现在老师先示范“最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。
我之所以喜欢这句格言，是因为它让我知道今天的重要和时间的宝贵，时间的脚步是无声无息的，稍不留神，时间就会悄悄地从你的身边溜走，无论任何人也不能够让它停留。
我认为人的一生可以分为三天——昨天、今天和明天。
昨天已经过去，明天还是未知数，只有把握今天，珍惜今天，才能不让今天轻易的失掉，今天的事情，今天做，绝不等到明天，它教我做一个珍惜时间的人。
珍惜时间的人。
谢谢大家～（设计意图:
老师的示范对学生起榜样的作用，让学生有范例遵循。
）师:
接下来，请同学们说你们喜欢的一则格言，并说一说你喜欢的原因。
最后我们一起来评一评谁说得最好，谁哪里由不足之处（学生自由发言）师:
师生互评。
（设计意图:
帮助学生发现不足，说好一段具体的话，为后面写作做铺垫）三、范文欣赏。
师:
先让我们一起欣赏范文（出示范文）。
教学目标:
1、通过习作指导，激发学生的习作兴趣。
2、选择自己最喜欢的一则格言，通过具体的事件来体现这则格言对自己的启发和教育。
3、训练学生合理安排详写和略写的内容。
4、修改自己的习作，提高修改能力。
学情分析:
五年级下学期大部分学生已经能够读懂写作要求，自己分析写作要求，能从中抓住重点，从而筛选写作内容。
对于本次习作内容格言已悉知，一般学生都能随口说出一两句格言，但通过事例表现自己喜欢的格言给自己的教育这样的作文学生还很少接触。
教学重难点:
通过具体事例体现这则格言给予自己的教育，合理安排详写和略写的内容，既是本次习作的重点又是难点。
教学过程设计:
一、讲故事，创设情境导入1、[配音乐]美国乡村的一个小男孩，在一个偶然的机会听到一个演讲家的演讲，他立刻被这个演讲家精彩的语言，雄辩的口才深深地吸引，于是他立志当一名演讲家。
可是他笨拙的外表，破烂的衣服，少了一根食指的左手，特别是他极差的心理素质让他连续十二次的演讲都是在别人的哄笑声中走下台的。
于是，他想到了放弃。
而就在这个时候，他读到了一位思想家说过的一句话:
[课件出示]“人生没有绝对的成败，除非你不再尝试。
”这句话让他如梦初醒。
于是他遵循着再试一次的原则开始了不懈的努力，最后他终于取得巨大的成功。
他就是美国最有名的人际关系学
家、心理学家，被誉为二十世纪的人生导师:
代尔?
卡耐基。
2、孩子们，你从这个故事中获得了什么信息,一句格言改变了卡耐基的人生。
其实在我们的现实生活中，一句有劝诫意味改写人的一生轨迹的话有很多很多，这样的话就是格言。
你们对格言是怎么认识的,（格言的内容积极向上;格言是聪明人的智慧，老年人的经验;格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句;格言语句短小，可以独立用来表达思想;格言含有教育意义。
）3、格言伴随着我们成长,有时它是前进中的路标,有时它是打开心灵的一把钥匙.一个人提示自己要爱护身体，就写下了:
“健康是幸福的源泉。
”而另一个人告诫自己要守信用，就把《论语》中的“与朋友交，言而有信。
”当作座右铭。
那么，在你生活中哪句格言也曾助了你一臂之力,说说自己最喜欢的一句格言，为什么喜欢它,和大家交流一下。
二、明确要求，指导审题1、师:
认真审题，是我们写好文章的前提。
请同学们认真读一读大屏幕上的这段话（习作要求），想一想，你从中捕捉到了哪些习作信息，同桌交流。
出示习作要求并指名读:
（结合自己平时搜集的名言警句，找一句对自己启示最大的，并说说是怎样理解这句话的，联系生活实际，选取典型事例来说一说这句话对自己的启发或帮助，所举的事例要紧紧围绕所选格言。
在写的过程中立意要新，要注意把事情的经过讲清楚，详略得当，把得到的启示说明白，要将自己的感受、想法表达出来，具体生动。
）教师板书:
喜欢的格言（为什么）具体事例（有代表性）感悟（真情实感）三、指导构思，点拨写法篇二:
我最喜欢的一则名言教案《我喜欢的一则格言》教案设计教学过程:
一、创设情景导入（5分钟）师:
同学们，你们这是谁吗,（课件出示雷锋图片）生:
（全班）雷锋。
师:
有谁知道雷锋的事迹吗,生:
知道，指名讲述。
师:
关于雷锋，你都知道什么呢,【雷锋事迹1。
人民的勤务员2.孩子们的知心人3、模范班长】师:
雷锋真是我们学习的好榜样，老师收集了几条雷锋叔叔喜欢的格言，我们一起来读一读吧～（课件出示）1.我愿永远做一个螺丝钉。
2.青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人～3.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
师:
雷锋是一个平凡的人，之所以能被众人所知，是因为他喜欢读书，喜欢积累自己喜欢的格言，在工作和学习中，这些格言不断的激励着他，不断的为人民服务。
什么是格言,格言也称名言，在《汉语大词典》中解释为“含有教育意义可作为准则的话。
”在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义;在语言形式上它简洁而精练。
二、交流格言（6分钟）1、
师:
相信同学们都有自己喜欢的名言，老师也有自己喜欢的名言，现在老师就先来跟同学们分享老师最喜欢的一则格言。
（课件出示）2、师示范“最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。
”，我之所以喜欢这句格言，是因为它让我知道今天的重要和时间的宝贵，时间的脚步是无声无息的，稍不留神，时间就会悄悄地从你的身边溜走，无论任何人也不能够让它停留。
我认为人的一生可以分为三天——昨天、今天和明天。
昨天已经过去，明天还是未知数，只有把握今天，珍惜今天，才能不让今天轻易的失掉，今天的事情，今天做，绝不等到明天，它教我做一个珍惜时间的人。
师:
你喜欢什么名言,为什么喜欢呢,谁先来跟我们分享,3、学生积极踊跃的发言。
4、学生先说，师生互评。
（师评语:
1、名言，确实能给我们的生活、学习带来动力，带来希望。
2、喜欢收集名言是一种很好的习惯。
3、这是一种难得的团队精神，就让它伴随你的一生～4、自己的感悟，自己的名言，有个性～5、这句话也送给我们每一位同学。
）过渡:
同学们，名言，确实能给我们的生活、学习带来动力，带来希望。
我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。
有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。
今天我们就来写一写“我最喜欢的一句格言”。
想一想你最喜欢哪句名言,这句名言是什么意思,这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它,在写作之前我们先来看一篇范文。
三、一起赏范文（7分钟）（出示范文）让学生一起来读读范文。
我最喜欢的一则格言格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。
每个人都有自己喜欢的格言，而我最喜欢的格言是“世上无难事，只怕有心人。
”记得在我八岁的时候，很羡慕那些哥哥、姐姐能骑着自行车去玩。
我很希望自己也能像它们一样，于是请求妈妈教我骑自行车。
妈妈见我十分想学，就决定教我。
那段时间让我感语颇多。
刚开始学时，我有些害怕，妈妈就扶着车子，让我踏着脚踏板骑动自行车。
骑了一段时间后，妈妈就松开了手。
我不知所措，“啪啦。
”一声，摔了一跤。
“唉～好痛呀。
妈妈，您怎么把手松开了,害我摔了一跤。
”我生气地说。
“学骑自行车不会摔跤是不可能的的。
妈妈之所以放手，是因为想让你自己能够独立面对困难。
一切事情要想成功，都不会一帆风孙。
妈妈不能永远在你身边帮你，你一定要学会自立自强，勇敢面对困难，偶尔受点伤不算什么，“世上无难事，只怕有心人”嘛。
”妈妈语重心长地说。
听了妈妈的话，我下定决心要学会骑自行车，不让妈妈失望。
就这样骑着跌倒，站起来再继续骑，反反复复，终于我学会了骑自行车。
我高兴极了，因为这次骑
车，让我明白了人生中的哲理:
“只要意志坚定，永不放弃，再困难的事也能做好。
”因此，我喜欢“世上无难事，只怕有心人。
”这则格言。
四、分析范文的结构。
（相机板书）（开篇明题--用具体事例说明自己喜欢的原因--谈感受点题）构思学生自己的文章。
（8分钟）五、讨论写开头结尾（5分钟）六、动笔写作文七、投影学生作文板书设计:
篇三:
习作指导《_我喜欢的一则格言》常用的格言A一寸光阴一寸金，，寸金难买寸光阴。
B时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
――鲁迅C只要功夫深，铁杵磨成针。
------中国谚语D锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
--荀况E天下无难事，只怕有心人。
――袁枚，清朝诗人F困难像弹簧，看你强不强。
你强它就弱，你弱它就强。
G言必信，行必果。
――《论语?
子路》H忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
――《增广贤文》I在快乐时，朋友会认识我们;在患难时，我们会认识朋友。
-英柯林斯J锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
――李绅《悯农》K赠人玫瑰，手有余香。
1比喻式A?
格言伴随着我们成长,有时它是前进中的路标,有时它?
?
是打开心灵的一把钥匙.我喜欢的格?
言有很多,但我最喜欢的是:
，它时时刻刻提醒着我结尾关键词:
成长路标钥匙启发B“――――――”是我喜欢的一则格言，如同――――――在我的――――――――。
“坚持就是胜利”是我喜欢的一则格言，如同一颗小小的种子般在我的心田里生根发芽。
结尾关键词:
参天大树对未来的期盼2开门见山式有一句话让我茅塞顿开，它给我很多力量，它就是格言“失败乃成功之母”。
3比喻+议论式失败乃成功之母。
”这是我最喜欢的一句名言。
人生就象一张多姿多彩的图画，成功和失败都是必不可少点缀。
有人说:
成功是鲜明的，失败是灰暗的。
也有人说:
成功是美丽的，失败是丑陋的。
可我并不那么觉得。
我认为，有失败，才有成功。
4环境式星星眨了眨疲乏的双眼,月亮揉了揉红肿的眼睛,夜深了，我又一次翻开那本厚厚的日记本，这上面没有斑斓的色彩，但那“学如逆水行舟，不进则退”的十个刚劲有力的大字却格外吸引着我，这句十字格言时时激励着我前进。
?
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结尾关键词:
合上日记本十字格言我最喜欢的一则格言我最喜欢的一则格言是“失败乃成功之母”。
为什么呢,这还得从一件小事说起。
那是四年级的一次数学测验。
试卷到我手里是，我就立刻写上了自己的姓名，班级，学号。
我飞快地答完了数学试卷上的题目，然后又细细的检查。
我边检查心里边想‘这次数学题这么简单，我一定能考出好成绩。
’我把文字题检查了很多次。
觉得是全对，至于填空题和选择题还有计算题就没有认真检查。
结果发试卷时，我才知道考的多差。
我拿着试卷回家个妈妈签名的时
候。
妈妈看到我的试卷上到处都扣了分。
而且连最最简单的计算也扣了分。
妈妈看了，批评了我几句。
我被批评了一番后。
拿着试卷走进了房间。
趴在桌子上，眼泪不由自主地滚落到我的嘴角两旁。
连做作业的时候也不专心。
就连吃饭时，眼睛都只是盯着一个地方看。
就像灵魂已离开了自己。
妈妈看了，就对我说:
“孩子，失败乃成功之母，只要认真，成绩一定会提高的。
”听了这句，我如同如梦初醒。
顿时毛塞顿开。
吃完饭，又继续努力起来。
因为成绩下降，我做作业，听老师讲课。
都十分认真。
功夫不负有心人，终于，在期中考试的试卷上，“96分”那醒目的数字就挂在了我的数学试卷上。
我一回到家，妈妈就兴奋地问我:
“孩子，怎么样,你考得好吗,”我笑着对妈妈说:
“妈妈，我这次数学考了96分。
”妈妈听了。
高兴极了，还奖励了我。
我喜欢“失败乃成功之母”这则格言。
因为它让我的成绩提高了。
每当我成绩差的时候，这则格言就会在我耳边响起。
我最喜欢的一则格言格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。
每个人都有自己喜欢的格言，而我喜欢的格言是“世上无难事，只怕有心人。
”记得在我八岁的时候，很羡慕那些哥哥、姐姐能骑着自行车去玩。
我很希望自己也能像它们一样，于是请求妈妈教我骑自行车。
妈妈见我十分想学，就决定教我。
那段时间让我感语颇多。
刚开始学时，我有些害怕，妈妈就扶着车子，让我踏着脚踏板骑动自行车。
骑了一段时间后，妈妈就松开了手。
我不知所措，“啪啦。
”一声，摔了一跤。
“唉～好痛呀。
妈妈，您怎么把手松开了,害我摔了一跤。
”我生气地说。
“学骑自行车不会摔跤是不可能的的。
妈妈之所以放手，是因为想让你自己能够独立面对困难。
一切事情要想成功，都不会<aname=baidusnap0></a>一帆</B>风孙。
妈妈不能永远在你身边帮你，你一定要学会自立自强，勇敢面对困难，偶尔受点伤不算什么，“世上无难事，只怕有心人”嘛。
”妈妈语重心长地说。
听了妈妈的话，我下定决心要学会骑自行车，不让妈妈失望。
就这样骑着跌倒，站起来再继续骑，反反复复，终于我学会了骑自行车。
我高兴极了，因为这次骑车，让我明白了人生中的哲理:
“只要意志坚定，永不放弃，再困难的事也能做好。
”因此，我喜欢“世上无难事，只怕有心人。
”这则格言。
我最喜欢的一则格言我喜欢的一则格言“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这是我最喜欢的一则格言，因为这句话时时刻刻提醒我，决不能取得一点好成绩就沾沾自喜，骄傲起来.记得在我读六年级上学期的时候，上课时认真听讲，成绩还可以，渐渐地，我便开始骄傲起来。
每次上课的时候都不认真听讲，要不然就时候同学说话，一点也不想着学习，老师留的作业也不好好做，字写得也不好。
星期日放假了也不想这些作
业，只是跟同学们玩，可是好景不长，厄运便将到了我的头上。
六年级下学期的期中考试，第一节考的是数学我看了一下试卷，一看题目，这么简单，心里想着，这么简单的题我王姗姗能不会吗?
于是划了两笔，20分钟就做完了，打完之后，便开始搞起了小动作，也不检查，心里还挺沾沾自喜，本以为答得挺好，没想到过几天试卷发下来了，数学92分，这是我打的最少的一次，我回到家里，把成绩告诉了妈妈，妈妈把我臭骂了一顿，我偿到了受苦的滋味，于是在心里默默许下承诺，下次我一定要考好～宁可身受苦也不让脸发烧～经过我的不懈努力，到了期末考试，我认真答卷，检查，试卷发下来98分～我终于又回到了原来，终于又体会到了成功的快乐～顿时我的心里像吃了蜜一样甜～通过这件事，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，便成了我生活中对我启迪最大的格言了～我喜欢的一句名言名言是人类遗产文化长河中一颗璀璨的明珠，是人类思想文化的宝库。
这些妙语给人力量，使人振奋。
我最喜欢“读书好，多读书，读好书”这句话是冰心在给一个儿童杂志社题字时写的～?
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读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
读书是一件好事，因为他能拓展你的视野和提高写作水平～一年级我踏入小学读书，那时除了上课，我就一心想着玩。
有一次过生日，阿姨送我很多书，有:
探险类、百科知识、科幻类、侦探类、校园小说。
我从中拿了一本《鲁滨孙漫游记》，我翻开一看，是一些刺激的故事～鲁滨孙那曲折的经历，那勇敢坚强的精神把我深深吸引住了。
从此，我就爱上了书。
我最喜欢探险类的书了～通过看书我知道了植物与动物的生长秘密，知道太阳、黑洞的奥妙，月亮与夕阳的美?
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有一次，老师举行一个活动――知识大比拼，有老师出题，我们抢答～主持人的问题一抛出，我就开始调动我脑中的存库，“开通丝绸之路的人是谁,”我马上举手了，老师请我写在黑板上。
我走上台，拿起粉笔写哂纳感“张骞”二字。
“答对了”“星星都是一个颜色的吗,”我马上喊了出来“不是～”?
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比赛结束后，我以380分的高分稳坐冠军的宝座。
同学朝我投来羡慕的目光，一窝蜂地涌了过来，“你怎么知道这么多,”我骄傲地答道:
“正巧，最近我看了一本书，在那上面有许多问题，都有解答～同学们对我刮目相看～读书让我作文水平也有了很大的提高，有一次老师除了“_____的故事”这个作文题目，大家都正在苦思冥想，我的笔尖已经在纸上沙沙地移动，因为我从课外书上中积累了许多素材，如今是展现的时候了～?
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从那以后，我便喜欢上了书，和它行影不离，也会选些好书来读～?
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“读书好，多读书，读好书”相信冰心老人的话，我喜欢，你也将喜欢～我喜欢的一句名言?
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我最喜欢的一句名言是“金玉其外，败絮其中”。
这句话告诉我们不要注
重外表，要注重内在。
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