一位小学校长在期初全校家长会上的讲话.docx

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一位小学校长在期初全校家长会上的讲话

一位小学校长在期初全校家长会上的讲话

　　尊敬的各位家长：

　　你们好!

首先，我代表永燊小学全体师生，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

实在对不起，因为学校条件有限，今天让大家在操场上顶着太阳受晒，真不好意思。

但我相信，今天来的家长，不会在乎天气的好坏，因为大家都是抱着对孩子关心和关爱，都是怀着一颗望子成龙、望女成凤的心态来到这里。

　　这次家长会，本来是想安排在上个学期召开的，后来我想，我们这个学期有新的家长（一年级学生家长），所以我们特意安排到今天才召开，在这里，欢迎一年级学生的家长加入我们家长团队，也感谢你们对永燊小学的信任，同时也请你们相信，只要你的孩子在我们学校，我们会尽力把你的孩子培养好。

　　坐在这里，我的心既忐忑又兴奋，忐忑的是：

大家也许会注意到，我们的会标上的字和往常不一样，我们这次家长会是家长培训会，而不是家长座谈会。

我，作为一个6岁半孩子的家长，对于孩子的教育是摸着石头过河，我也需要向别人学习培养优秀孩子的方法，我向优秀家长请教过，也看过一些书，听过家庭教育的讲座，因此，这次培训会，我只能是向大家分享家庭教育的成功事例和方法，所以我很忐忑。

兴奋的是：

我能和台下这么多优秀的家长坐在一起，一起沟通和交流。

同时，我们学校的老师都希望每一个学生成才，我们每一个学生的家长都希望自己的子女优秀，因为我们都有共同的信仰，我们的出发点和归宿点都产生了共鸣，所以我很兴奋。

　　借此机会，我与家长进行以下三方面的沟通和交流，一是汇报近段时间学校的情况，二是谈谈学校的一些发展思路，三是明确家校沟通和配合的问题。

　　大部分家长都知道，我们学校的老师的敬业精神很强，有的老师带着病仍然坚持工作，有的老师带着自己两三个月的孩子仍然给学生上课，有的老师放弃了休息时间都还在辅导学生学习，有些老师中午边吃饭边给学生批改作业，我们学校总主任杨胜达老师是每天早上第一个来到学校、下午最后一个离开学校的老师，虽然他没有担任教学工作，但却担任着保障学校教育教学、营养餐正常开展的工作。

同时，我们也看到，有些家长因为孩子的一点点成绩失误或孩子犯了一点点错误就急忙与老师进行沟通，担心孩子的成绩会下降，担心孩子的品德会下降。

正是因为有了大家的支持和配合，正是因为有了家长和老师的关心和重视，我们学校上个学期取得了不小的成绩。

在教育局抽考中我校在C类乡镇（定新、花溪、金兰、中坪、沙井、铁石、五里、新仁、中建、永燊）（A类为城关几所小学，B类乡镇为教学质量较好的乡镇，C类乡镇为教学质量相对不太好的乡镇）20个学校中五年级

（1）班语文获第三名，数学获第四名且超过部分B类乡镇。

在毕业班小考中我乡成绩超过C类乡镇，且几乎超过所有B类（包括大关、重新、雨朵、金兰、协和、铁石、谷里、太来、沙井、新仁、钟山等）。

在全乡内比，我们期末考试一年级语文数学均获全乡第一，二年级

（1）班语文数学获全乡第一、

（2）班语文数学获全乡第二，三年级

（1）班语文获全乡第二、数学获全乡第一，五

（1）、六

（1）语文均获全乡第二，其它年级班级在原有基础上名次也得到了提升。

二

（1）班语文均分在分、数学均分在分，二

（2）班语文均分在分、数学均分在分,三

（1）班数学均分在分。

这些成绩的取得，都是全体家长的配合和全体师生努力的结果，我相信，只要我们每一个家长继续支持和配合学校的工作，我们学校的成绩会越来越好，我们的学生、你们的孩子也会越来越优秀。

　　下面，与家长谈谈学校的一些发展思路。

　　在教学质量上，我们会进一步加大教学过程监管力度，进一步调整师资结构，让专业的老师对口专业进行学科教学，充分发挥教师专业特长。

我们每一堂课都有值日老师查考勤，查教师出勤情况，是否迟到、缺旷、早退，是否未带教案上课等等，这些都与教师工资挂钩。

同时，我们还不定期抽查老师上课情况，对未按学校要求上课的教师一经查出将进行处罚。

通过一年的执行，我们学校没有任何一个老师因为不遵守学校规定而被扣罚（当然，正常请假除外），这也说明了我们学校的老师是尽职尽责的。

另外，从本学期起，学校成立了综合教研组，主要负责学校艺体工作，由学校美术老师牟老师担任组长，本学期还新分配了一名音乐专业老师，因此，初步拟定成立一个美术特长班和一个音乐特长班（每班限人数20人），利用课外时间间周开展一次特长班教学，在学生感兴趣和家长同意的基础上可报名（学校不收任何费用，教师无偿上课，但相关用具学生自己购买），目的是在提高学生成绩的基础上同步提高学生综合素质能力。

　　在学生管理上，我们每一个班都选有班干部，从本个学期起，我们试行由学生管学生，这样有利于充分发挥学生管理特长，提高学生管理能力，为以后步入社会、适应社会打下一定的基础。

　　在学校管理上，从本个学期起，正式执行封闭式管理，学生在早上8：

00必须全部到校，学校8：

10分关闭铁门，直到下午4：

30才开铁门放学生出校门，学生因特殊原因请假必须有班主任批准、学校安保人员登记方可让学生出校门。

我认为，既然是学生，到校的任务就是学习，所以每天早上8：

00—8：

30为学生阅读时间，每天下午3：

45—4：

20为课外辅导时间，教师可辅导学生学习，每天中午学生吃营养餐后1：

10—1：

50为午休时间，学生可自由选择午休或做作业，但不能出教室、不能打扰其他同学。

　　在营养餐工作上，上学期我们投入了39800元更换了节能灶，添置了蔬菜货架、存米货架，将干货和蔬菜分开保存，添置了4台驱蚊器，两台饮水机，为了保证加工环境的卫生，我们还对食堂周围进行了硬化，新建了洗碗池，本学期我们更换了三名食堂工勤人员。

还需给家长说明的是，有些家长可能会听学生反映饭菜不合口味。

我们的米、油是由教育局与粮食局签订合同统一订购的，全县凡是享受营养午餐的学校的米油都是同一牌子，同一质量，我们没有更换的权利。

其它原材料（比如菜、猪肉、调味品等）由乡教育管理中心统购。

根据上级要求，很多菜不能给学生吃，比如酸菜、豆类、凉菜等，所以我们都尽量给每天给学生更换菜谱，保证每天两菜（肉菜）一汤，达到营养均衡。

提醒：

家长给学生购买饭钵、饮水杯。

　　提醒：

以后注意转学，一是手续要齐，二是转出就不能转入。

　　最后，与家长交流怎样配合做好教育孩子的问题。

　　在座有三分之一的家长应该和我是同龄人，现在的家庭独生子女居多，我不相信有哪个家长不希望自己的孩子成才，一个孩子，就是整个家庭的全部，如果培养不好，就会全军覆没，没有谁输得起，所以，根据学校的实际情况，我向家长作以下交流，也给家长作一些明确。

　　第一、家长要会爱，懂得爱

　　现在最为典型的一种现象是：

不少家长都在孩子的教育上存在“三过”（过度宠爱、过度保护、过度期望）现象。

这样容易在孩子内心形成“自我中心主义”，这样的孩子长大以后容易存在性格方面的弱点，等到接触社会后，缺点便暴露出来了，诸如自私、任性、娇气、脆弱、不爱惜东西、缺少礼貌、自理能力差、社会适应能力弱等。

父母的爱是世界上最无私、最高尚的。

但是如果爱得不恰当，到头来这种“甜蜜的爱”恐怕就会结下“苦涩的果”。

　　在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。

受到老师批评时，要让孩子分析：

班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？

自己有哪些不对的地方？

任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。

孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

　　二、家长要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力

　　以前曾听家长抱怨：

我的孩子学习成绩不好，是老师不会教；我的孩子在学校里学坏了，是老师没有尽到责任。

对于孩子的培养，一方面，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习。

在这一点上，家长无法取代学校教育。

另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分。

家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。

尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

当然，相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。

在这种情况下，我觉得家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。

作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。

家长应与老师沟通看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。

孩子还不够成熟，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习。

这样的话，孩子的损失就大了。

　　对于孩子的学习态度，如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。

如当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。

要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。

文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。

如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。

还有一点也很重要就是热情支持。

父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。

看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置等等。

　　另外，家长要了解一下学校的作息时间。

早晨，8：

00进校。

下午4：

30放学。

早上你可以计算一下孩子应该几点从家里出发合适呢？

不要太早。

太早了，学生会在路上多逗留，嬉戏，容易出问题。

下午算算什么时候应该回家，没有及时回家，就要孩子说明理由。

　　第三，家长还要培养好与孩子的感情，学会跟孩子沟通。

　　今天的父母面对孩子有些心急气燥，孩子考试没考好，批评训斥；孩子有了点成绩，就给予重赏。

把成绩与奖赏挂钩。

　　《一位母亲与家长会》的故事

　　有一位母亲共参加了孩子的三次家长会。

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：

“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。

”

　　回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？

她鼻子一酸，差点流下泪来。

因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：

惟有对他，老师表现出不屑。

然而母亲做出很自豪的样子对儿子说“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。

现在能坐三分钟了。

其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

第二次家长会，小学老师对母亲说：

“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。

我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。

”母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。

他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。

”

　　儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。

儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。

第二天上学时，去得比平时都要早。

第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。

然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。

她有些不习惯。

临别，去问老师，初中老师告诉她：

“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。

”

　　她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。

高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。

她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。

边哭边说：

“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

　　相信自己的孩子，走进孩子的内心，真心跟孩子沟通，比说教打骂要强一百倍。

　　最后，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，钱再多，买不到孩子健康的心态、良好的品质、高尚的道德；钱再多，也买不到孩子的未来。

我们可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成长；种子是父母播撒的，成长还要靠孩子自己。

我们不能满足于准备好一切去迎接孩子，而应该让孩子准备好一切去迎接未来！

　　家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，永小全体教师不敢懈怠。

我们将竭尽全力，将满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去。

作为孩子的监护人，你们也要多掌握科学的教育方法，做一名优秀的家长。

我们坚信，有了你们的配合，有学校爱岗敬业、乐于奉献、充满活力，有爱心的教师队伍，您的孩子一定会健康快乐的成长！

　　最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持！

　　祝各位家长身体健康，家庭幸福！

祝我们的学生，你们的孩子学习进步、早日成才！

　　谢谢大家！