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师德建设专刊封面
高碑店三中
师
德
建
设
专
刊
2008年3月
高碑店市第三中学
关于开展“师德公开承诺周”活动的安排
根据《高碑店市教育局关于进一步加强和改进师德建设的意见（高教发[2006]7号）精神，及高碑店市教育局关于开展“师德公开承诺周”活动的通知精神，现将我校2008年“师德公开承诺周”
活动作如下安排：
一、活动时间：
3月10日——3月14日
二、活动安排：
此次活动共分两个阶段：
第一阶段（3月10日——3月12日）：
学习自查阶段。
组织教师通过集体、分组、自学三种形式学习《高碑店市教师职业行为“十不准”》、《保定市教师职业道德规范》、《高碑店市教师忌语“二十条”》、《教师职业道德修养》（河北大学编）等材料。
1、要求2007年受表彰的“名师”、“优秀教师”、优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“师德标兵”、“师德先进个人”的教师写出事迹材料，上交办公室，出师德教育专刊、装师德档案。
2、要求每位教师认真学习师德教育材料，查找自身在师德方面存在的不足，写出自查报告，同时提出改进措施和明确今后的努力方向。
将自查报告上交办公室，装入教师个人师德档案。
第二阶段（3月13日——3月14日）：
公开承诺阶段。
组织召开师德承诺大会，会议邀请师德建设监督员、学生及家长代表参加。
会上宣读倡议书，学校与每位教师签定《师德公开承诺书》。
学校开通师德建设监督电话（5595790），开展“家长开放日”活动，广泛接受学生、家长和社会的监督，虚心听取家长、社会的意见和建议，促进我校健康、快速、和谐发展。
三、具体要求：
1、每位教师要通过各种形式的学习，大力宣传并牢记承诺内容，要积极营造依法执教、乐于执教、奉献教育事业的氛围。
2、每位教师要高度重视这次活动，并于14日前将事迹材料、自查总结交学校办公室。
办公室
2008年3月5日
高碑店三中
关于师德公开承诺活动的
倡议书
教师是人类灵魂的工程师，是科学文化知识的创造者和传承者，是思想建设的重要力量。
恰逢教育局师德公开承诺周之际，学校向全校教师发出倡议，作为光荣的人民教师，我们应该模范遵守教师职业道德规范，在教育教学工作中，努力做到：
1、忠诚党和人民的教育事业。
遵守国家法律和政策，贯彻国家的教育方针，坚持社会主义教育方向，积极实施素质教育。
言论和行为不违背国家的法律法规。
2、宣传普及科学知识。
不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。
3、刻苦钻研业务。
树立优良学风，坚持终身学习。
不断更新知识结构，努力改进教育教学方法，提高教育教学水平。
不对工作敷衍塞责。
4、坚持严谨治学。
讲求精益求精，恪守学术道德。
不弄虚作假，抄袭剽窃他人的学术、科研成果，不虚报教育教学和科研成果。
5、坚持教育公正。
热爱学生，尊重学生人格；公平对待学生，保护学生权益，关心学生成长。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
6、严肃考风考纪。
严格遵守考试纪律，保证考试公平、公正。
在考试和招生工作中不徇私舞弊。
7、作风正派廉洁。
严于律己，乐于奉献，团结合作，尊重同志，相互学习，相互帮助，正确处理竞争与合作的关系。
不利用职务谋取个人私利。
8、模范遵守社会公德。
语言规范健康，行为举止文明礼貌，加强人格修养，维护教师形象，坚持以身作则。
不以不文明的言语、行为对待学生和家长。
9、坚决执行“高碑店市教师行为十不准”，模范遵守《保定市教师职业道德规范》，以昂扬的精神状态，饱满的工作热情，为三中的崛起做出自已的贡献。
我们将自觉接受社会各方面的监督，虚心接受意见和建议，努力树立人民教师的良好形象，为我校教育事业发展做出更大的贡献。
高碑店市第三中学
2008年3月13日
高碑店市第三中学“师德公开承诺周”活动
工作总结
师德建设是一项关系到民族振兴、国运兴衰的系统工程。
江总书记“关于教育问题的谈话”指出：
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面要为人师表。
作为“人类灵魂的工程师”，加强师德师风建设是非常必要的。
根据《高碑店市教育局关于进一步加强和改进师德建设的意见》（高教发[2006]7号）精神及高碑店市教育局关于开展2008年“师德公开承诺周”活动的通知，我校领导非常重视，及时召开学校领导会议，学习文件，领会精神实质，专题研究，精心制定师德承诺活动方案。
方案主要包括有四个阶段：
宣传学习、对照找差距、整改提高、做出承诺。
现在已按照原制定的工作计划施行。
具体做法如下：
一、宣传发动，统一认识
首先是周一领导例会后，组织全体教职工集中学习，由张维民副书记主持讲解。
校长主抓师德建设，并任师德领导组组长，亲自作动员报告，组织全校教职工学习《中小学教师职业道德规范》，不断提高教职工的职业道德修养，在此基础上，要求每位教职工要作出师德承诺。
为了使教师对师德承诺的认识更加深刻，组织以年级为单位学习讨论，由年级主任主持讲解，设中心发言人，然后由教师讨论发言，结合本年级特点，探讨如何把师德落实在教育教学中去。
之后，还分别以教研组为学习单位，由年级主任、教研组长主持，班主任为支撑，分析各班师德承诺落实情况与成效，促进承诺的兑现，提高教职工的认识，统一步调，探索一条以德治校的新路子，充分发挥我校的办学特色。
学习的主要内容还有《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
这样，做到心中有数，个个心中有理论依据，工作中有群众监督与制度的约束，确确实实把承诺落实到人、到位、到议事日程。
二、联系实际，自查自纠
我们把师德建设纳入学校的量化管理，职称评聘、年度考核、评比奖惩与师德师风相结合，建立健全师德教育的保障机制。
每位教师根据师德承诺学习中的要求以及理论依据，参照生活工作中存在的问题，进行自查自纠，重点检查自己为人师表中职业道德存在的问题。
在自查过程中，注重检查教学态度和教学方法，比如对待差生是否另眼看待等问题，对照所学习的内容要求，经常开展批评和自我批评，努力改进教育教学方法，正确处理教学中存在的问题与偏差，力求教学创新，把我校教育教学工作推向一个新台阶。
由于学校领导带头从自身的师德问题查起，做好表率作用，因而每位教师都能做好自查自纠工作，找问题，并探索解决问题的办法。
这样使全体教职工提高认识，寻找差距，发现不足，主动而愉悦地修正错误与不足，确实做到自查自纠。
三、整改提高，做出承诺
学校3月13日召开学生家长、社会各界等人员组成的座谈会，听取意见和建议，然后学校组织有关部门和广大教职工认真研究所反映的合理性建议，采取切合实际的解决办法。
每位教师应主动配合学校的师德承诺工作，根据个人实际情况，结合自查自纠情况，提出整改措施和努力方向，并限时进行整改。
学校统一要求每位教师结合我校师德教育内容，逐条进行比较后作出郑重承诺，然后把每位教师的师德承诺内容存入教师师德档案，接受领导和群众的监督。
这一工作的开展，使整改提上一新台阶，也促使广大教职工提高认识，并有具体的整改实施办法，深受学生和家长的欢迎。
四、狠抓落实，大见成效
在自查自纠，整改承诺过程中，我们联系实际，克服走形式过场，坚持实事求是的原则，坚持有错必改的原则，保证了师德师风建设顺利进行，使师德教育取得丰硕成果，师生整体精神面貌焕然一新，整体综合素质进一步提高，表现在：
政治思想认识不断提高。
营造了讲职业道德的正气氛围，出现了“五多五少”：
一是讲奉献争先进多了，讲报酬比轻松的少了；二是读书学习、钻研业务的多了，吃喝玩乐、不求上进的少了；三是与后进生交朋友的多了，鄙视抛弃后进生的少了，资助贫困生续学多了；四是正面教育、启发疏导的多了，打骂体罚学生的少了；五是人与人之间的关系互相关心、相互尊重，助人为乐的新风尚形成。
师生关系改善，尊师爱生空气浓厚了。
师德的核心是爱生，师德的成果表现在爱生上，过去，我校有体罚学生现象，最常见是把学生轰出教室，不许上课变相体罚学生，现在这种情况已得到纠正，重视转化后进生已成为教师工作的热门话题。
由于学校措施得力，广大教职工的政治思想认识到位，全校凝成一股绳，砺志奋进，再创辉煌。
由于工作突出，今年李文学老师被评为河北省优秀班主任，他所带的高三二班被评为省级先进班集体，同时被评为保定市级先进班集体；李文学、刘新力、张敬安、袁宏伟、刘彦军被评为高碑店市优秀班主任；李术德、侯冠军被评为高碑店市先进德育工作者。
2007年7月我校被高碑店市教育局评为“优秀家长学校”，我校团委被保定市授予“五四红旗团委”荣誉称号；我校代表高碑店市接受了保定市汉语言文字规范化示范校的验收；在全体教师的共同努力下获高碑店市“巾帼建功示范岗”荣誉称号。
我校严格规范的教学常规管理工作取得显著成效，得到了来我校进行调研工作的教育局主管局长和其他领导的高度认可，我校的教育教学管理在2007年全市教育教学工作综合评估中名列第二名。
我校全体教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。
我校组织教师大练教学基本功，积极参加校本培训，业务进修和职务培训。
学校积极组织师生参加上级部门组织的各项活动，展示我校的教育教学成果，并有多人次获奖，在高碑店市教师基本功大赛中：
范青云、贾丽辉老师获音乐组一等奖；杨艾敏、冯雪老师获美术组一等奖；梁鸿、戴小虹老师获生物组二等奖；戴小虹老师获保定市三等奖。
3月15日我校召开全体师生大会，表彰优秀班主任12名，优秀教师15名，优秀教教育工作者5名，优秀备课组长6名，读书活动先进个人10名。
这些教师以他们渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着学生。
尽管我校在师德教育中取得了较大的成绩，但也存在着不少的问题。
缺乏师德建设创新意识，管理工作、规章制度还不够到位。
针对这些问题，我们将保持清醒的头脑，加大整改力度，进一步加强师德建设，端正师德师风，砺志有为，聚力育人，为建设一支品德高尚、为人师表的教师队伍而努力，为我校第二次创业作出更大的贡献。
2008年3月24日
高碑店市第三中学
师德公开承诺书
教育是神圣的，教师的职业是崇高的，教师的责任是重大的。
为了提高自身的思想道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校所有教师郑重承诺：
1、依法执教。
自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。
2、爱岗敬业。
热爱学校，把教育作为一份提升学生和自己的神圣事业。
不旷教、不随意停调课和对工作敷衍塞责。
团结同事，共同进步。
不说任何损害学校名誉的话，不做任何有失师表形象的事。
3、热爱学生。
尊重学生人格，尊重学生受教育权，平等公正对待学生，保护学生合法权益。
不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，对任何学生均一视同仁。
4、严谨治学。
积极参加教研教改，探索有效的教育方法，向课堂教学要质量。
不从事以盈利为目的的第二职业和有偿补课，不违规加重学生课业负担。
5、廉洁从教。
坚决遵守教师职业道德规范，认真履行教师职责，不以教谋私、家教家养。
不利用学生家长为自己办私事，不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，更不向家长索要任何钱物，自觉维护教师形象。
6、坚持学习。
以学者型教师为自身进取目标，树立终身学习观念。
7、尊重家长。
认真听取家长的意见建议；坚持家访，讲究方法，妥善处理学校、教师、家长、学生之间各种问题和矛盾。
8、自尊自爱，严于律己。
讲究礼节，衣着庄重，文雅大方，装扮符合教师形象。
不穿奇装异服，不浓装艳抹。
语言、行为规范健康，公共场合使用普通话。
积极倡导健康的生活方式。
承诺人：
高碑店市第三中学全体教师
2008年3月14日
高碑店市第三中学师德教育内容
办学宗旨：
以人为本、以德立校、以质兴校
校训：
德高学博、惠泽后世
三中精神：
勤奋务实协作奉献
教风：
严谨善导勤奋和谐
教学指导思想：
低起点、小台阶、慢进度、多循环、重巩固。
教学工作十字方针：
备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、
教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、
考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、
质量要“高”。
五种意识：
责任意识、质量意识、管理意识、竞争意识、教改教研意识。
六种精神：
终身爱岗的敬业精神、勇于改革的创新精神、共同进步的协作精神、爱生如子的园丁精神、奋发向上的拼搏精神、勤奋务实的实干精神。
三个服务：
教师要为学校整体发展服务、为学生健康成长服务、为提高教学质量服务。
六讲风尚：
讲学习、讲责任、讲团结、讲纪律、讲效率、讲业绩。
六不准：
不准乱收费、不准体罚学生或变相体罚学生、不准随意对学生停课、不准对学生散布庸俗低级的语言、不准向学生推销资料、不准有偿为学生补课。
优秀教师事迹材料
高碑店市第三中学张敬安
本人自2003年毕业以来一直担任班主任工作。
几年来，我处处用教师的道德规范严格要求自己。
工作上顾全大局，勇挑重担。
业务上兢兢业业，尽职尽责。
努力争做一位深受学生爱戴、家长信赖优秀教师。
作为一名党员，在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
时时处处以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
继续深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，对自我进行“保持共产党员先进性教育”的学习，力争使自己在思想上更上一个新的台阶。
在业余时间我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治理论水平；积极参加校党组织举行的各种学习活动，努力提高自身的思想政治素质。
一、树立和形成自己的带班风格，注重耐心细致的德育工作。
在班主任工作中，我注重树立和形成自己的带班风格，积极开展耐心细致的德育工作。
坚持高标准、严要求，将抓好德育和学生思想教育纳入班主任工作的全过程。
我认为思想教育是一项庞大的社会工程，老师应发挥课堂教育的主渠道作用，把思想教育的内容分解、贯穿到学生的德育和课程学习中。
我重视抓学生日常的养成教育，积极通过各种方式和手段，让学生了解、熟悉并接受德育和思想教育，并使之成为学生人生观、世界观的重要组成部分。
我注意教育形式的活泼多样，充分利用各种生动的事迹教材和有教育意义的节日、纪念日，做到寓教于学、寓教于乐。
我注重充分体现自身的人格作用。
我认为人格力量是班主任搞好德育和素质教育的重要保障，要使学生树立坚定的世界观、人生观和价值观，教师自身首先要树立正确的思想和坚定的信念。
我注重提高思想教育水平，更注重通过言传身教，以无言的人格力量教给学生做人的道理。
从而始终走在了学生的前列，展示了教师的人格魅力，传承给了学生终身受益的良好品德。
几年来，我一心扑在班主任工作和政治教学上，除了做好班主任的常规工作外，还开设德育研究性课程，围绕“诚信”主题开展教育。
为上好每周的“诚信”课，进行充分准备和精心安排，认真上好每一节课。
从引导全体学生对“诚信”的理解和认识，到做好少数同学的思想转变工作，注重认真设计教学方案，课后及时做好授课小结，有针对性地改进教学工作，有效地转变了少数同学的错误思想。
二、追求带班与教学“两不误”，班级工作成绩显著
我一直坚持是“金子总会发光的”。
从事政治教学工作五年来，我一直担任班主任工作。
我认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失，同时坚持业务学习，不断改进教学方法，积累了丰富的教学经验。
努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。
由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果，受到了学校领导、社会和同学们的广泛好评。
在担任班主任工作期间，我坚持在班级开展政治课前对话活动，使学生学习政治有一种氛围，人人都愿意开口谈论热点，班级学习政治的气氛浓，所教班级成绩一直名列前茅。
我所带的班级常常是人数最多、推荐生最多、借读生最多的“三多”班级。
在我的不懈努力下，班级逐渐成了一个团结友爱、积极向上、凝聚力很强、学习成绩突出的班集体，在全年级中出类拔萃。
我所带班级的一个突出特点是学生的自主管理能力强。
我坚持培养、发挥班级小干部的领导能力和全体同学自主管理的主动性、积极性。
在我的精心培养指导下，班级小干部能够充分发挥他们的领导作用，同学们的主动性、积极性也得以不断提高。
三、重视不断提高为师之道，努力培养学生的自主学习能力。
我对每一位学生都充满关爱之心。
我认为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。
我善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。
我能够深入学生的内心世界，了解其学习、生活和内在思想情况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。
我注重不断提高为师之道，正确处理抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。
我重视提高教学质量，注意培养学生的自主学习能力。
我坚持要求学生要以学为主、提高整体素质。
在我的指导下，班级组织了多个学习小组，组员包括各科的课代表及各科的尖子同学，由学习委员把每天中午的半小时划分为五门主科的自修时间，全班同学利用这段时间提问，分别由各科课代表进行回答和答疑。
这一方法效果十分显著，不仅提高了同学们的学习积极性，也有效提高了同学们的单科成绩。
在我的积极指导下，班级同学学习热情很高，同学们学习上没有“自私”现象，只要有同学学习上碰到困难，周围的同学都会主动帮助解决，直到其弄懂弄透。
班级最具特色的就是同学们能够认认真真、安安静静地上好每一节自习课，做到老师在与不在一个样。
在这样的氛围中，班级同学的学习成绩不断提高。
2007年
春风化雨润物无声
高碑店市三中黄秀云
自从2004年开始，我一直在我校担任高三政治教学工作，这其中有苦也有乐---苦是身苦，乐是心乐。
2006年下半年，高三年级搬到水电部，年级工作和以前相比做出了一定的调整，开始分A、B班。
由于高三政治教师缺乏，我担任一个A班，两个B班的课，每天三节课，一周还要上三个晚自习，一天下来，身体有些吃不消，本来我的腰就有毛病，这一天站三节课，腰疼的更厉害，身体的痛只有我自己知道，就是再不舒服，我也从来没有在学生面前表露出来过，没有因此给学生耽误过一节课。
由于学生分成了A、B班，A班和B班的学生情况有一些差异，A班的学生基础较好，大部分比较踏实、上进、肯学，存在的问题是自信心不足，心理上个性差异较大，在很大的压力。
而B班的学生基础稍差一些，压力小，但有的学生缺乏动力。
针对这种现状，A班要解决的主要问题是抓好基础，提升能力，应在心理上给以疏导，为他们减轻心头的压力。
B班的学生主要是培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。
除了A、B班的差异，两个B班也有一定的差异，这就要求我对150多名学生都要进行深入的分析。
为了深入了解学生，除了上课时间多提问，多关注学生，课下我也时常与学生谈心交流，也经常与几个班的班主任沟通，从侧面了解学生，这也为做学生的思想工作提供了一定的帮助。
A班都是年级前100名的学生，他们是学校培养升学的主要对象，所以我对作为A班的高三5班付出了更多。
如高三5班的高龙，作为一名男学生，他的性格有些不太坚强，一遇到困难就灰心丧气，这对他的成绩影响也比较大，成绩总是不稳定，急上急下，有几次他都想辍学不上了。
为了鼓励他，课下我时常找他，帮助他辩证地分析自己，让他看到自身的优势，树立信心，当然也要看到自己的不足，这样才能找到自己前进的方向，经过一段时间的交流、沟通与鼓励，他在思想上发生了很大的变化，明确了目标，发誓一定要考上本二。
功夫不负有心人，在2007年的高考中，他终于如愿以偿。
还有个学生就是高三5班的闫红杰同学，闫红杰学习成绩较好，但政治成绩较差，自从上高三起政治很少及格，这也制约着她的总体成绩，我就下决心一定要让她在这一科上有所突破。
每隔两天我就找她一次，提问她知识点，让她说主观题的解题思路，并及时点拨，给她一定的指导，她自己也很刻苦，意志力坚强，从不间断。
经过一段时间的努力，她的政治成绩开始慢慢提升，先是由50多分到60多分，再到70多分、80多分，2007年后一段时间她的政治成绩开始稳定下来，每次都能达到80分左右，2007年高都文综卷虽然很难，但是她考了200多分。
头高考那天，她找到我说：
“老师，我永远不会忘记你和英语老师，你们给我的帮助太大了。
”听着学生说出发自肺腑的话语，我发自内心的高兴，这使我明白了一个道理：
只要我们用心去关爱学生，他们就会用爱心来回报我们。
自从搬到水电部之后，由于早自习时间进行了调整，7：
10分就下早自习了，到8：
00上课时间较长，为了充分利用这段时间，我每天早晨7：
30都坚持到高三5班督促学生上20多分钟的早自习，俗话说，冰冻三尺非一日之寒，渐渐地学生有了一定程度的提高。
所以要想学生做好，就得自己身体力行。
在水电部由于没有楼管教师，老师们还得在宿舍楼值班，值班查宿是一件比较辛苦的事，尤其是在四楼，四楼女生较多，共24个宿舍，每次就寝铃之后都得查将近1个小时，有时个别学生夜不归宿，这样查起来更要细心。
有一次，我在四楼值班，我在查023宿舍的时候发现周冰不在，问同宿舍的人她干什么去了，她们说她去水房了，我就去水房找，结果没有。
宿舍里的人又说她去其它宿舍了，我又去其它宿舍找，结果还是没有，这时我断定那个同学肯定没回来，我又去她们宿舍再三追问周冰到底去哪儿了，她们这才告诉我她确实没回来，我赶紧把这一情况报告了她们的班主任，过了一个来小时，周冰才从外面回来，我这才放心了。
值班也使我们有了更多时间来了解学生，下自习后，我经常去宿舍与学生谈心，了解她们的学习及生活情况，有时学生从家里带了吃的东西还给拿到值班室来，我都给她们送回去。
作为教研组长和备课组长，为了使我组整体水平尽快提高，我不断提高自身的业务水平，带领全组进行集体备课，尤其是在第二轮复习时，学生手头上没有复习资料，每个专题都得自己组织，筛选习题，第二轮复习较快，所有资料都得提前准备出来。
2006年下半年，我父亲病得很严重，由于工作需要，我只去看过一次，父亲临终时我都没能见上一面，正所谓忠孝难两全。
有人说：
教师是事业不是职业。
无论是事来还是职业，都需要我们倾注爱心，只有用爱来浇灌，我们的学生才能更茁壮地成长。
让学生轻松起飞
薛玉红高碑店市第三中学
参加工作以来，一直从事教学工作，本着一切为学生负责，一切为了学生，一切从学生实际出发的工作理念，踏实工作。
经过不断摸索，在工作中取得了点微薄的成绩。
于04、05连续两年年度考核为优秀，并被评为市级优秀教师和市级优秀教师，在市级教师大赛荣获一等奖，05年高考特别贡献奖，我亲自指导的班会《确认自我，开创未来》获市级二等奖。
并积极钻研业务，积极发表教学论文，是保定市级生物课题《普通高中生物课堂效果优化模式探究》的课题主持人及教学骨干。
由于对学生接触多，了解多，发现学生心理问题较为严重，对学生心理疏导工作较关注，工作没有捷径，只有和学生融为一体，和家长成为朋友，确实走到学生中间去，想他们所想，和他们共同成长。
从事教学工作已近十年。
仅从教师在学校育人工作的角度浅谈教师在“减负”中的一些实际做法。
尤其是教师如何为学生心理“减负”呢？
以为，仅从下几方面着手进行浅显的分析。
首先，做好家长的思想工作，转变家长的认识观念。
家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，因此，有不少家长不顾实际地向子女定高目标，要求其成绩在班中处于前茅或评上三好学生之类的先进，争取考上名牌大学，否则就冷眼相对甚至挖苦，虐待。
这样做，无形中给学生施加了压力，背上了沉重的心理负担。
教师可以通过家访和家长会等途径，向家长说明争分数和考大学不是学生上学的唯一目的，全面健康发展才是对子
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