重点初中写人叙事精选作文八篇.docx
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重点初中写人叙事精选作文八篇
重点初中写人叙事精选作文八篇
导语：
那是怎样的一双手？
干涩的时间狠狠的挤进皮肤，勾勒出衰老的皱纹，比古铜更沉重的颜色上狰狞的盘虬着的血管，粗大的指节，粗拙的茧子。
面对这样的一双手，我却不敢伸出我的手。
下面是小编搜集“重点初中写人叙事精选作文八篇”。
欢迎阅读！
【篇一：
和爷爷一起快乐成长】 在我的成长路上，翘首回望，有酸楚、凄凉，又好奇、天真，更多的即是快乐。
而这快乐的来源是心爱可亲的爷爷。
我五岁时爷爷退休在家，天天和我呆在一起。
每次我们这一老一小接触时，都会传出一阵阵幸福快乐的笑声。
爷爷喜欢看书报。
一次，我对他手中的报纸产生了兴趣，便一把夺过来细看，可是除了一只只小蚂蚁以外并没有看出什么来。
突然我发现了一个教过的字“小”，就叫了起来，指着那个字说：
“爷爷你看，‘小’。
”倒是把爷爷吓了一跳：
“真厉害，会识字了！
”“你看你看，这个是‘足’。
”“对，真聪明。
”从此以后，爷爷便充分利用其闲暇时间，叫我读书认字，结果少儿园里教的字我都认识，而且可以组词和造短句。
后来教师就准许我在一边玩。
是爷爷让我领会到了阅读的快乐。
大概七八岁时，我用妈妈新买的橡皮刻了一个章，站上印泥或墨水就可以印了，上面写的是我的名字。
我知道正反的顺序所以字是反的，印出来是正的，好一段时间内我都为自己的聪明而沾沾自喜，甚至把那小印章当宝贝对待。
可是，被妈妈发现了以后换来的是一顿臭骂，惊动了爷爷：
“干什么呢！
把孩子都骂哭了。
”“爸，你看她，不知道好好学习，成天鼓弄这些东西。
”说完妈妈递过我的两块橡皮。
不料爷爷却赞扬的点了点头，把玩着我的作品，说：
“不错，还知道反着刻字呢。
”我惊讶地看着爷爷，眼前的他仿佛变成了一个长着白胡子的老仙人，专救好人的哪一种。
爷爷年轻时是个十分出色的木匠呢，他的木刻技艺更是好的没话说，在当时可是小有名气。
爷爷带我到他屋里，拿出木刻刀把我的印章修饰了一番：
“这样竖直了划，线条才会清楚，知道了吗？
还有这样……”他在桌子上细致地摆弄我的东西，不一会儿就用他那写得一手好毛笔字的手将我的名字变成了正楷字体。
爷爷的字写得真好看！
是他叫我懂得了创作的快乐。
爷爷不仅会做木刻活，还会做些艺术的事，他会弹奏许多乐器：
沉重冗杂的手风琴、小巧玲珑的口风琴、如泣如诉的二胡。
他还自制不少的乐器，比如：
放在嘴里吹的杏核哨，他还会把一片叶子含在口中，奏出清脆婉转的鸟鸣声，可以以假乱真呢。
他教我做杏核哨：
把杏梅核洗干净，用刀在它正中央扎个孔，再小心翼翼地用特殊的钩子把内部的絮状物钩出来，弄干净以后再在反面对称的地方打个孔，这就可以吹了。
这道工序我做了无数遍，总归是没有他做得好。
是爷爷叫我感受到品味音乐的快乐。
时光如光阴似箭，转眼间我已十四岁了，而爷爷也六十六岁了，花甲之年的他仍然读书看报，仍然做着木刻，仍然拉着小曲。
我和爷爷都在成长着，度过一天又一天的快乐时光。
在我心里，他永远都不会老。
【篇二：
自我介绍】 同学们，大家好，我叫ＸＸＸ，今年ＸＸ岁，毕业于ＸＸＸＸ中小学，我的性格是ＸＸＸ，（介绍完个性后，要举例说明自己是什么样的个性），我喜欢ＸＸＸＸ，我的特长是ＸＸ，曾获得ＸＸＸＸＸＸ奖，我希望能和同学们共同度过三年的美妙重点初中生活，谢谢大家。
我，隐藏在茫茫人海中。
我既没有优美的身段（或其它），也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。
我，不愿随波逐流。
在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：
“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。
”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。
我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。
在偷觑别人的同时，也否定了自己。
我，爱古典文学。
我认为，我们是龙的传人，应该继承和发扬龙的传统才是。
此外，我还喜欢诗歌。
因为诗能陶冶人的高尚情操。
每当我心情不好时，拿出《唐诗三百首》或《宋词鉴赏》，我就会马上抛弃不快，沉浸到“举杯邀明月”的意境中去了┄┄我最爱读《红楼梦》。
我为宝玉黛玉的爱情悲剧伤心，我厌恶薛宝钗，明明是她偷听了小红和坠儿的谈话，却存心叵测，把这事推到黛玉身上-——多么虚伪、多么卑鄙！
你假如也有同感的话，那可真是“英雄所见略同”了！
我，要做自己。
齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。
”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。
当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。
要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：
“我就是我，凭什么跟他一样？
！
”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！
我生性好动，是个开朗活泼的孩子。
我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。
比如：
足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。
这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目的而付出努力的人。
【篇三：
我的同学】 论同学之奇，三班是也；论同学之奇首，非“老骨头”莫属也。
“骨头”乃男丁，姓骨，名头。
长相奇特，内心“浑浊一片”。
岂不怪哉？
论外貌，“骨头”让人发笑，不管是近望、还是远望，都俨然像一个小丑。
一双淘气的双眼皮随着平静的呼吸一蹦一跳的，眼神不停地放出目光。
锅盖头是他的三奇之一，因为无论多大的风都不能将他的“锅盖”吹乱，他的外貌也正是因为有了这纹丝不动岗位兵，才更加帅气、英俊。
一个扁平但又心爱的小嘴挂在他那高高挺起的鼻子下面。
“骨头”笑时，那笑容堪称猥琐中的猥琐。
生气时，那小嘴在小眼的指挥下，霎时变成“嘟嘟嘴”。
外表奇特的“骨头”，内心呢？
论性格，“骨头”让人头疼不已，每逢第二节课的下课铃响起，我们“速帮”的队员直奔操场，开始新的一天锻炼，我们总是想“骨头”超过蜗牛，而“骨头”却仍以比蜗牛还慢的速度前行，他的每一步都让时间变得迟缓一些。
可当我们等得无可耐烦之即，他却走得比刘翔还快，但，他是向教室回走。
“铃——铃——铃”铃声骤然响起，脑海中一个危险的符号显现——上课了。
遥看“骨头”，一个身影在走廊一闪而过。
“骨头”是那么的让人可恨，但又让人可笑。
但谁让我们有一个活宝呢？
论学习，“骨头”一塌糊涂。
某天，我们正在剧烈的讨论问习题时，“骨头”却幽灵般的飘过来。
我登时不安起来，要是他又来扮演小丑，我必定当场殒落。
当我正准备逃离讨论台时，一张既让人毛骨悚然有和颜悦色的脸露了出来，“哎，‘奥特曼’，这张卷纸怎么做。
”我登时不知所措，慌乱的指了指我未完成的卷子，可谁曾想到，他竟然把他的卷子塞给我，一句“帮我做”成为了他“失踪”的最后一句话。
我无奈的望了望那空空如也的走廊，心中暗暗发抖：
原来奇人是这样炼成的。
这不愧为他的三奇之二。
二了，那三呢？
论球技，“骨头”只能用超牛逼来形容。
头年简单的他，竟藏着一个球王的基因：
扣球、下旋球、加速球、左旋球、右旋球、拉扣……一个个冗杂的动作在他手上如鱼得水般的展现！
在这方面，我至今都超越不过他，毕竟，他既有球王的基因，又是他的三奇之三，俺们却没有。
这就是三班奇人——张正中是也。
如若不服，欢迎挑战，“骨头”绝不害怕、退缩，毕竟他还有看家本领未显山露水。
人就像棱形一样有许多棱角，在它还未磨平之前，多展示展示吧！
【篇四：
伸出我的手】 那是怎样的一双手？
干涩的时间狠狠的挤进皮肤，勾勒出衰老的皱纹，比古铜更沉重的颜色上狰狞的盘虬着的血管，粗大的指节，粗拙的茧子。
面对这样的一双手，我却不敢伸出我的手。
现实的距离和长久的时间似乎真的可以使亲缘谈薄，犹记幼时爷爷奶奶的宠溺，但仍是无法深切的感受到了，就如旁观别人一般，记得那份滋味，却无法去领会，登时一种无力感升上心头。
我站在父亲的身旁，束手敛袖，低着头，是乖巧，亦是疏离。
耳边响起的是姑姑婶婶们的夸赞，家乡的口音，在我听来，却是生涩而怪异的。
爷爷站在一旁，浑浊的双眼中藏了些什么，很深，很沉，让我有点透不过气，这是第一次会面，我甚至没有开口聊一句家常，伸出手，来一个拥抱。
再一次会面，不知是哪个节日。
父亲摁住我的双肩，我向爷爷恭恭敬敬道了声好，老人的身子有些颤抖，伸出手揉了揉我的短发，我没敢抬起头，支支吾吾嘟喃了几句，转身便跑出去玩了。
在离别的时候，我顿了一下，伸出手，向车窗外挥舞了几下，看见守在门口的爷爷眼中，似乎泛起了泪花。
我有些哽噎，淡淡的苦涩在胸廓中蔓延开来。
又是端午，我跟随者父母回到乡下。
堂屋中坐满了亲友。
我背着包走了进去，父亲将买好的礼品放在一旁，我挥了挥手向爷爷打了声招呼，老人跛着脚一步一步的向我走来，仅是看着就让人心焦，我赶忙迎上去，伸出手打算扶一扶老人，但他却很激动地握住了我的手，粗拙的大手磨砺着我的手。
那双手缺乏热度，缺乏力量。
却是很细致的仿佛是想摸清我手上每一道纹路一般。
老人腾出一只手在口袋里摸索着什么，掏出一个红包，往我怀中塞，口中不住地念叨着，回来就好，回来就好。
我抬起头，望着眼前弓着身子，佝偻着背的老人，心中泛起酸涩，没有错过那双浊黄的眸子中闪过的欣喜。
总是有别离，我坐在车上，半开着车门，老人站在身旁，半晌无言。
老人摸我的头道：
“要好好学习。
”又顿住了，不知再要开口说什么了。
我大声应了声知道，又想起什么，在老人耳边道声节日快乐。
伸出手抱住了老人。
车子在向前行驶，越过松林，但隐约可以看见那昏黄的灯光，那仿佛一伸手就可以触及的温馨。
【篇五：
冰雪碧教师】 桌上搁着一瓶亮晶晶，清爽爽的雪碧，底部有几块碎冰，打开盖子，柠檬味飘散，气泡簇拥着溢出。
我赶忙用嘴去堵，味蕾触及到清凉汽水的一刹那，她犹如一阵轻风，利利索索地走进来。
白色泡泡袖雪纺上衣，粉色长裙上朵朵洁白的枙子打着旋儿舞蹈，额前有一弯俏丽的刘海，直顺的头发绾在脑后，眼睛神采奕奕地闪着，嘴角微翘着，年轻得不像话。
她在教室转了一圈，介绍道：
“我姓王，担任大家的化学教师。
”粉色裙子悠飘到我桌边：
咦，我仿佛闻到空气中淡淡的雪碧味，错觉么？
处女座对即将接触到却不甚了解的事有莫名的紧张感——比如新开的化学课，而冰雪碧教师的到来赶走了这种紧张。
哦，请允许我将她称作冰雪碧教师，因为她像冰雪碧一样有青春和活力。
雪碧味儿的年纪，雪碧味儿的声音，雪碧味儿的气质，雪碧味的化学教师，嗯，还要加些小碎冰，给炎热的夏日消消暑。
冰雪碧教师的化学课也像喝雪碧一样，每一口都充满奇特与清爽，有趣的小实验让大家上了瘾，一口接一口喝个不停，不知一觉间，肚子已经满满的了，再称心满意打了响嗝，一节课也告一段落。
在化学课前打开一罐雪碧成了我的习惯，一边喝一边等待教师到来。
可是有一次喝太猛呛到了，鼻子、嘴巴都火辣辣的，眼圈儿也泛红了。
原来，我们班上节课知识没掌握好，课前又不复习，冰雪碧教师生气了！
闪闪的眼睛里充满了怒气，额前淘气的刘海也不跳动了，静静垂下，裙子上的花朵也不再打旋儿舞蹈了，蔫蔫地耷拉下来。
同学们都低着头，默不出声。
可是下一秒，冰雪碧教师又笑起来了，弯弯的眼睛，弯弯的嘴巴给我们讲起课来。
冰雪碧教师的脾气也像雪碧一样变幻不定呢。
冰雪碧教师前世一定是冰雪碧，清甜爽口，带来夏日一片清凉。
“透心凉，心飞扬。
”哈哈！
【篇六：
这就是我】 蓝，是海的颜色；红，是火的颜色。
我不学天空仿照海的蔚蓝，不像夕阳抄袭火的赤红。
这就是我！
这就是我，不会为了追求那虚假的“完美”而刻意去磨平棱角，我就是我，站着能顶一片天，躺下能占一方土，我要对我的身影大声呐喊：
“我是一道风景！
”而且，这边风景独好。
这就是我，一个自信的我！
“我要这个！
”“不行，我先拿到的，是我的！
”“可是，我就喜欢那个！
”舅妈从香港带回两个史迪仔玩偶，让我和姐姐分，我眼疾手快抢到了一个漂亮的，可姐姐执意要我手中的，我不肯，姐姐便一哭二闹就差没上吊了。
见如此情形，“唉，好吧，给你！
”姐姐破涕为笑，对我又是亲，又是抱。
这就是我，一个大度的我！
“花的木乃伊，感情库里永远没有热情，像只可悲的提线木偶，只会在深夜抽泣。
花的木乃伊，永远近不了天堂的门，因为，花的木乃伊，没有心。
”“哎呀，妈呀！
写得这么好！
我简直就是现代的李白！
”这就是我，一个自负才情的我！
还依稀记得一年级的第一节课上，教师问了大家一个问习题：
“雨落下来会变成什么？
”“水”大家异口同声地答复。
可坐在角落里的我，怯怯却坚决地说：
“教师，雨落下来会变成春天！
”这就是我，一个富有诗意的我！
日夜颠倒，梦和现实对调，我要飞向幸福的远方，闭上双眼用心感应仿佛听得到，是谁留下的暗号，我要探索，解开暗号，打开大门。
当我勇于追求时，我是勇敢的星火，我要让梦想编织“王者世界”，照亮整个宇宙，要一直闪耀到世界尽头。
这就是我，一个勇敢追求的我！
一个小小的我，一个大大的我！
【篇七：
我的泪光中有你】 校车载着我向家的方向驶去。
我望望窗外，空中飘着阴冷的如钢针般的细雨，那广阔蔚蓝的天一改往日的慈祥，既昏暗又压抑。
我又看了看手中的成绩单，几笔薄弱的红墨水印记深深扎进了我忐忑不安的心。
蹑手蹑脚地踱进了家门，你躺在沙发上看着电视，并说了一声：
“回来啦！
”我随口用一个“嗯”搪塞过去，并径直冲入了房间。
我用力地把书包摔在了床上，打开电脑，野蛮地拧着旋钮，将音乐声开到最大。
然后，我便扑倒在了床上。
你似乎觉察了什么，走到我的房间门口，说：
“怎么啦？
还好吧？
”迷迷糊糊的我听到这句话，心里为之一颤。
泪水也马上充斥了眼睛。
透过门缝，你的身影进入了我的眼里，投射在泪水上。
担忧，是我勉强看清楚你的唯一的神情。
晚饭时，我拖着满身怠倦与失意走了出来，并细声对你说：
“这次段考，我考得十分的差，只有……”你并没有说什么，脸上仍然十分慈祥。
你递了一碗浓汤给我，可是我的胃口却早已沉入了苦海——我又将汤递了回来。
你执意要让我喝，在争执中，碗打破了，你被碎片划伤了右手，鲜血喷涌而出。
我的泪水也涌了出来，我连忙将你扶到座椅上。
透过泪光，我看见了你的痛苦——你用另外一只手紧紧地握着右手，喘着粗气……但我却始终没有在你的身上发掘出一丁点儿诘责。
慌乱中的我拨打了120，把你送到了医院。
我要你下周就不要来开家长会了，可是到了开家长会的那一天，你不顾手上的伤，准时地赶到了学校。
我对你的自作主张有些不满。
“手有伤就不要来啦！
……”我三言两语地埋怨道。
而你却笑着说：
“没事，没事，开家长会本来就是我的责任嘛！
”
签到时，我看你咬牙提起了仍缠着厚厚绷带的右手，吃力地握住了仿佛有千斤重的笔，颤颤巍巍地在花名册上签下了自己的名字。
此时的你有如卸掉了扛在肩上的重担，但汗珠却在不经意间，悄悄占据了你的额头。
我的眼睛又湿润了。
开会时，你的专注不输于任何一位家长，虽然因受伤的手而不便写字，但你仍像一位中小学生一样，认认真真，一丝不苟地记录下了教师所讲的全部内容。
看到这里，我的眼泪簌簌地流了下来。
透过那一层晶莹的温暖的泪光，我看到了你，一位无私、慈祥，爱我的好父亲。
【篇八：
感恩父爱】 与父亲在一起这么多年，让我记忆最深刻的是父亲那一根根的鹤发。
——习题记
自从我上了重点初中之后，家里的花销突然大了起来，我和哥哥两个人的学费，每星期的生活费，每星期返校时买大量的奶、苹果……。
但是父母没有一句怨言，默默地支撑着这个家庭。
有一次，该返校了，也是父亲该拿生活费的时候了，父亲默默地拿出两张红色大钞，递给我们，说：
“虽然挣钱不容易，但是你们在学校一定要吃好，不乱花不浪费就好。
”当他说完，准备往回走时，我看见了他头上的一根根鹤发。
我突然觉察，父亲老了，我又看了看我和哥哥手中的大钞，我的眼眶中湿润了。
过了一段时间，到了星期天，我和哥哥兴致勃勃地往家走。
走到家中，我看到了父亲繁忙的身影，便说：
“爸爸，我回来了。
”父亲一听是我来了，立即放下手中的活，笑着对我和哥哥说：
“回来啦，这一星期认真学习了没有？
”我说：
“一切良好。
”
到了吃午饭的时候，父亲为我们准备了一桌子丰富的午餐，为我们“接风”，正吃的时候，我看见了爸爸那又多了许多的鹤发。
突然有一种想哭的感觉，但最终还是没有哭，只是夹了一块肉，悄悄地放在父亲的碗里……
啊！
父亲，您头上的一根根鹤发记录着您的辛劳，记录着您为这个家付出的艰苦。
我在心里默默地恳求，时光时光慢些吧，不要再让你变老了。
父亲头上的鹤发一直在激励着我前进。
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