园林艺术 概论2.docx

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园林艺术概论2

《园林艺术原理》课程单元设计

授课标题

概论

学时

2学时

地点

教313

授课班级

园林135

课次

第2次课

授课时间

2015年10月8日第7-8节

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

能通过布局特征辨别园林的布局形式。

1了解规划设计指导思想；

2掌握园林布局形式划分和主要特征。

教学重点

园林布局形式

教学难点

园林布局形式

能力训练任务及案例

总任务：

教师提供一些平面树例，供学生临绘，培养学生的手绘能力。

教学组织

导言（5分钟）

教师讲解（55分钟）

学生实践（25分钟）

教师总结（5分钟）

预期成果

学生了解不同的园林风格；掌握园林布局形式；

教学材料

《园林艺术》过元炯中国农业出版社

作业

平面树例临绘

参考资料

《园林设计》叶振启东北林业大学出版社

课后小结

教案

教学前准备：

选取一些平面树例，供学生临绘，练习手绘能力。

教学实施阶段：

导言：

（5分钟）

同学们好，上节课我们学习了园林的概念和功能，园林艺术和园林美，

1、园林艺术的特点？

2、园林的概念？

3、对园林美的理解，举例说明？

本节课我们将继续学习园林的基本风格、园林的布局形式。

进一步加深同学们对于园林的认识，领略不同风格园林的美。

教师汇总讲解：

（55分钟）

3、园林的基本类型

1.依据世界园林的流派划分

（1）伊斯兰园林　发源于幼发拉底河流域的园林，属于规则式园林的范畴，以十字形庭院为其典型的布局形式，十字形道路交汇处布设水池，以象征天堂。

（2）欧洲园林　发源于希腊，以法国、意大利为代表的园林，其园林以西方哲学和美学为基础，园林布局以规则式的理念为主。

（3）东方园林　以中国园林为主，包括日本及东南亚一带的园林，其园林深受中国园林艺术的影响，讲究“天人合一，人与自然和谐”的设计理念。

2.依据园林规划的形式划分

（1）规则式园林：

规则式园林又称为整形式园林、几何式园林或建筑式园林。

规则式园林特征

①中轴线　在平面规划上，整个园林具有明显的中轴线，并且大体上以中轴线的左右或前后对称，或拟对称布置，园林中地块的划分大都呈几何形。

②地形　规则式园林，一般地形平坦，或由不同高程的水平面及缓倾斜的平面组成。

③水体　一旦园林总体布局为规则式，则水体一般选择规则式的水池、喷泉。

凡尔赛宫中的水景和雕塑结合

④园路和广场　规则式园林中的道路为直线或有规律可循的曲线，道路分级明确，且各级道路的宽窄在同一级别保持一致，路面平坦或坡度均匀，成为园林布局和景区划分的轴线。

⑤建筑　园林建筑群根据全园各级轴线布局成对称形式，单体建筑本身遵循中轴对称设计，多以主体建筑群和次要建筑群形成与广场、街道相组合的主轴、副轴系统，形成控制全园的总格局。

⑥植物种植设计　配合中轴对称的总格局，全园树木配置以对植、列植、篱植为主，树木的修剪、整形多模拟建筑形体、动物造型，园内常运用大量的绿篱、绿墙和丛林划分和组织空间，以配合建筑，并增强规整气氛。

⑦园林小品　规则式园林中的园林小品以雕塑、园灯、栏杆等为主。

2.依据园林规划的形式划分

（2）自然式园林：

自然式园林又称为风景式园林、不规则式园林或山水式园林。

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自然式园林的特征

①地形　自然式园林的创作讲究“相地合宜，构园得体”。

②水体　自然式园林水体艺术处理的要求是尽可能地展现其存在的自然性和合理性，并讲究“疏源之去由，察水之来历”，园林水景的主要类型有自然的水池、瀑布、跌水、潭、溪、湖、沼、涧、洲、渚、港、湾等。

③园路与广场　建筑前的广场为规则式，而园林中的空旷地和广场的外形轮廓为自然式。

④建筑　园林建筑群或大规模的建筑组群总体布局多为不对称均衡的布局，单体建筑多为对称或不对称的均衡布局。

⑤植物种植设计　自然式园林的种植要求反映自然界植物群落之美，不成行成列栽植。

⑥园林小品　自然式园林中，园林小品的类型与规则式园林中的没有什么不同，一般也包括花架、栏杆、雕塑、椅凳等，其主要区别在于这些小品更自然地存在于园林空间中。

（3）混合式园林：

混合式园林是指在同一个园林中既有规则式，又有自然式布局的一类园林。

一般是以规则式或自然式中的某一种为主，同时在局部规划成自然式或规则式的园林。

3.依据园林的隶属关系划分

皇家园林、私家园林、寺观园林

小结：

园林风格：

系指反应国家民族文化传统、地方特点和风俗民情的园林艺术形象特征和时代特征。

（一）反映不同国家、不同时代和风格特点

（1）从古典园林来说，

意大利和法国为代表→规则式园林

英国为代表→以植物造景为主的自然风景式园林

中国为代表→写意山水式的园林

（2）同一国家，由于时代不同，其先后的风格也有所不同。

意大利和法国→浪漫主义的自然式园林

美国→将城市与城郊园林融为一体，用生态学理论改造园林。

中国园林→以植物造景为主。

（二）反映地方特点

同为规则式园林，风格也不一。

如意大利多山地，把山地修成台地，在台地上造规则式园林。

而法国多平地，则在平地上建造规则式园林，通过园林反映出各自地方特点。

（三）个人风格

同一块绿地，表现同一主题，但由于设计者不同，作品的风格就不可能一致，这里体现个人风格的问题。

园林布局形式/规划形式：

（一）规则对称式

（二）不规则不对称式

（三）自然式

（四）混合式

学生实践：

（25分钟）学生临绘平面树图例，教师指导。

课堂总结：

（5分钟）

本堂课我们共同了解了园林的风格，园林的不同规划形式：

自然式，规则式，混合式。

学习了各种不同风格的特点。

通过实践学习了平面树例的画法，练习了手绘能力。

希望同学们课下能将多加练习，进一步提高手绘能力，完成好本节课的作业，吸收本节课所学。