四年级第十十一十二单元.docx
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四年级第十十一十二单元
四年级第十、十一、十二单元
北师大版小学语文四年级下册编写教师:
魏春花领导签字:
日期
《天路》导学案
姓名:
组别:
欢聚——()
阻碍——()
适宜——()
6、我还想知道:
学习目标:
1、掌握本课14个生字词,能正确理解“崇山峻岭、翻山越岭、开拓进取”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,了解诗中所赞美的青藏铁路。
3、产生对青藏铁路壮举的惊叹,同时产生对修建铁路的工人的钦佩以及藏族人民对此的歌颂。
【探究案】一、合作探究
1、细读1、2节,说说写了什么内容?
从中体会到了什么?
2、反复朗读3——5节,说说主要写什么?
从中可以体会到什么?
3、为什么要把青藏铁路称为“天路”?
使用说明及学法指导:
1、反复朗读课文,做到正确、流利、有感情,并能自主学习字词及多音字。
2、细读课文,勾画文中好词好句,并结合课文进行理解。
3、限时20分钟,独立完成预习和自测;规范书写,运用好双色笔。
【预习案】一、整体感悟
1、读完课文,我能按课文唱出这首歌。
2、初读课文,我觉得这篇课文。
二、拓展提升
1、学了这一课,我知道了关于青藏铁路的情况,想与同学们交流一下。
2、让我们用赞美的感情一起唱这首歌。
二、预习自测
1、读完课文,我认识了下面的词语,能注上拼音:
雪域崇山峻岭奔赴荣誉沼泽阻碍彻底2、我能辨字组词:
域()崇()誉()泽()碍()彻()
城()祟()誊()择()得()砌()
3、我积累了许多好词:
。
我知道这些词语的意思:
崇山峻岭:
翻山越岭:
4、我能写出反义词:
清晨——()
吉祥——()
漫长——()
香甜——()
幸福——()
神奇——()
5、我能写出近义词:
吉祥——()
盼望——()
安康——()
三、当堂检测
背诵课文。
四、课堂总结五、课后作业
一、完成《配套练习》第一、二大题。
二、积累字词并听写。
三、学唱这首歌。
玉门市饮马学校
北师大版小学语文四年级下册编写教师:
魏春花领导签字:
日期
《丝绸之路》导学案
姓名:
组别:
学习目标:
1、掌握本课的20个生字词,理解文中词语意思。
4、我将课文分为三部分:
第一部分:
()
第二部分:
()
第三部分:
()
5、我还想知道:
2、正确、流利,有感情地朗读课文。
了解丝绸之路的来历及其开辟的意义。
【探究案】3、激发学生的民族自豪感和爱国热情。
4、通过反复读文,体会过渡段的作用,并学习运用这一写法。
一、合作探究
使用说明及学法指导:
1、默读课文第1、2自然段,从中你知道了什么?
体会到什么?
1、反复朗读课文,做到正确、流利、有感情,并能自主学习字词及近、反义词。
2、细读课文,勾画文中好词好句,并结合课文进行理解。
3、找到文中的过渡段。
2、默读课文3——8自然段,说说张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难?
3、限时20分钟,独立完成预习和自测;规范书写,运用好双色笔。
你从哪儿能体会到?
【预习案】
3、默读第9自然段,思考:
丝绸之路的作用是什么?
请用一、整体感悟
1、读完课文,我能复述主要内容。
2、初读课文,我觉得张骞是的人。
二、拓展提升
二、预习自测
1、学了这一课,我知道了关于“丝绸之路”的情况,想与同学们交流一下。
1、读完课文,我认识了下面的词语,能注上拼音:
覆盖恶劣派遣融洽煎熬恐怖乃至三、当堂检测
2、我能辨字组词:
洲()劣()煎()贸()遣()兼()
独立解决课后问题
州()务()剪()货()遗()秉()
四、课堂总结3、我积累了许多成语:
。
我知道这些词语的意思:
五、课后作业
日夜兼程:
寡不敌众:
一、完成《配套练习》第一、二大题。
人迹罕至:
二、积累字词并听写。
煎熬:
玉门市饮马学校
――画下来。
北师大版小学语文四年级下册编写教师:
魏春花领导签字:
日期
《语文天地十》导学案
姓名:
组别:
组内自学短文《邓稼先的人生之路》和《蜀鄙二僧》一、合作探究
1、默读《邓稼先的人生之路》,概括主要内容。
说说你的体会?
2、齐读《蜀鄙二僧》,说说富和尚到不了南海的原因?
从中你明白了什么?
3、说说学完两篇短文后,你有什么感想?
学习目标:
1、积累词语,以及有关路的名言警句。
2、朗读《丝绸之路》的第4自然段,体会过渡段的作用,并学习运用这一写法。
2、阅读短文《邓稼先的人生之路》和《蜀鄙二僧》,了解课文内容,理解其中的道理。
3、畅所欲言,交流你知道的路。
4、初显身手,制作进步棋。
5、完成习作。
使用说明及学法指导:
1、自主积累字词并理解运用。
抄写有关“路”的名言警句。
2、练写易错字,注意区分、辨别。
3、反复朗读《丝绸之路》的第4自然段。
4、细读短文,勾画好词好句,理解文中人物的人生之路,并在书上写出你的理解和感悟。
3、要搜集关于路的资料,准备交流。
4、限时20分钟,独立完成预习和自测;规范书写,运用好双色笔。
二、拓展提升
了解了各种各样的“路”,让我们也行动起来,将自己上学以来成长的大事列出了,做一副进步棋。
三、当堂检测
畅所欲言,交流你知道的路。
四、课堂总结五、课后作业:
一、积累字词并听写。
二、读背名言警句。
【预习案】预习自测
1、我能听写“摘录笔记”中划线的词语。
2、我能正确书写下面的字,并能用红笔标出易错点:
染蒸聚泽贯延武炼
3、我抄写了《丝绸之路》的第4自然段,做到了书写工整、没有错别字,共用时间分钟。
4、我知道有关路的名言:
比如:
。
5、我见过的路有:
,我知道的路有:
,还有一些看不见的路是:
只有才能走好这条路。
笔下生花、完成习作
任选一题,写一写。
写作提示:
1、走在回家的路上……2、在我成长的道路上写作要求:
1、叙事描写有头有尾,结构完整,首尾呼应。
2、叙述过程有详有略,突出你对路的所见、所闻、所想。
3、做到语句通顺、格式正确、书写工整、标点准确。
【探究案】
玉门市饮马学校
北师大版小学语文四年级下册编写教师:
魏春花领导签字:
日期
《挑山工》导学案
姓名:
组别:
学习目标:
1、学会本课6个生字,正确读写并积累下面的词语:
平衡、饱览、诵读、不解之谜、第一部分:
()
第二部分:
()
第三部分:
()
6、我还想知道:
【探究案】耽误、哲理、意味深长、心悦诚服。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容和文章说明的道理。
了解挑山工。
3、感受挑山工脚踏实地、勇往直前的精神。
4、学习课文通过写事来表现人物品质的方法。
使用说明及学法指导:
1、反复朗读课文,做到正确、流利、有感情,并能自主学习字词及多音字。
2、细读课文,勾画文中好词好句,并结合课文进行理解。
3、限时20分钟,独立完成预习和自测;规范书写,运用好双色笔。
【预习案】一、整体感悟
1、读完课文,我能按课文复述内容。
2、初读课文,我觉得挑山工。
二、预习自测
1、读完课文,我认识了下面的词语,能注上拼音:
平衡崖壁卸货哲理诵读陡峭倾斜2、我能辨字组词:
泰()货()卸()陡()诵()驾()
奏()贯()彻()徒()勇()架()
3、我能补充下面的词语:
()()一惊不()不()
()云()雾不解()()
心悦()()
意味()()
直()直()
细细()()
4、我能照样子,写词语:
沉甸甸:
干干净净:
5、我能给课文分段,是这样分的:
玉门市饮马学校一、合作探究
1、细读课文,完成下表,看看挑山工和游人有什么不同?
说说你的体会。
不同的地方挑山工游人通过比较,我发现:
我觉得
2、从课文中勾画出挑山工说的话,反复朗读,细细品味,说说你从中体会到什么?
3、作者是通过什么方法来表现人物品质的?
找出相关句段进行说明。
二、拓展提升
在挑山工的身上,你学到了什么?
想想自己,我们应该怎样向他们学习?
大家快来交流一下吧!
三、当堂检测
独立思考课后题。
四、课堂总结五、课后作业
一、完成《配套练习》第一、二大题。
二、积累字词并听写。
北师大版小学语文四年级下册编写教师:
魏春花领导签字:
日期
《和时间赛跑》导学案
姓名:
组别:
【探究案】一、合作探究
1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子,对“我”说了什么话?
边读边画在书上。
听了爸爸的话,“我”有什么触动?
2、默读课文,思考:
我们为什么要和时间赛跑?
3、“受益不浅”你是怎样理解的?
是什么使“我”懂得珍惜时间,与时间赛跑的?
再读爸爸的话。
学习目标:
1、掌握本课生字词语,并能正确理解文中词语意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文和生活体验,理解重点语句的意思。
3、体会时间的意义,激发珍惜时间的意识,立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯
使用说明及学法指导:
1、反复朗读课文,做到正确、流利、有感情,并能自主学习字词及近、反义词。
2、细读课文,勾画文中好词好句,并结合课文进行理解。
3、限时20分钟,独立完成预习和自测;规范书写,运用好双色笔。
【预习案】一、整体感悟
1、读完课文,我体会到。
二、拓展提升
1、学了这一课,我收集了许多关于时间的名言。
2、我能仿照第6自然段写一段话,表达“所有时间里的事物,都永远不会回来”的意思。
二、预习自测
1、读完课文,我认识了这个多音字:
涨2、我能辨字组词:
宅()滋()歇()贯()拥()恒()
它()慈()竭()惯()涌()但()
3、我积累了许多好词:
。
我知道这些词语的意思:
断断续续:
安慰:
泥泞:
迷离:
持之以恒:
4、我能写出反义词:
悲伤——()
沉落——()
泥泞——()
5、我能写出近义词:
排除——()
哀痛——()
持续——()
悲伤——()
赢——()
泥泞——()
6、我还想知道:
三、当堂检测
交流你是如何利用时间的?
四、课堂总结五、课后作业
一、完成《配套练习》第一、二大题。
二、积累字词并听写。
三、收集关于时间的名言进行读背。
玉门市饮马学校