《毛泽东词二首》沁园春雪卜算子咏梅课内外习题精选.docx

《毛泽东词二首》沁园春雪卜算子咏梅课内外习题精选.docx

《《毛泽东词二首》沁园春雪卜算子咏梅课内外习题精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《毛泽东词二首》沁园春雪卜算子咏梅课内外习题精选.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《毛泽东词二首》沁园春雪卜算子咏梅课内外习题精选

《毛泽东词二首》沁园春·雪卜算子·咏梅课内外习题精选

毛泽东词二首·课后练习

基础题

1．根据拼音写汉字。

qìn（）园春shǔ（）风流人物妖ráo（）素guǒ（）

成吉思hán（）fèn（）外yǒng（）梅花枝qiào（）

2．填空。

（1）《沁园春·雪》，作者________，“沁园春”是________名，“雪”是________，体裁是________，这种体裁也叫________。

（2）毛泽东在《沁园春·雪》中化静为动，气势奔放的句子是“________”。

（3）欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“________________”。

（用毛泽东《沁园春·雪》中的名句填写）

（4）填写出《卜算子·咏梅》的小序“________________”。

3．解释加粗的词的含义。

（1）折腰：

________________________________________________

（2）略输文采：

____________________________________________

（3）原驰蜡象：

____________________________________________

（4）红装素裹：

____________________________________________

（5）花枝俏：

_______________________________________________

4．根据《沁园春·雪》的上阕，填写下表。

能力题

5．阅读下文，回答问题。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

（1）这段文字描绘的是一幅________图。

其中属于静态描写的有________________，属于动态描写的有________________。

（2）“望”字在这段文字中的作用是

（）

A．总起B．总括C．统领下文

（3）“望”的领起内容是________________________。

（4）这一段的表达方式有

（）

A．记叙B．抒情C．议论D．描写

E．说明

（5）属于虚写的句子有________________________。

（6）“望长城内外”一句的朗读节奏是

（）

A．望长城／内外

B．望／长城内外

C．望／长城／内外

（7）指出下列句子使用的修辞手法。

①千里冰封，万里雪飘。

（）

②长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

（）

③山舞银蛇，原驰蜡象。

（）

④欲与天公试比高。

（）

（8）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在词中起了________________的作用。

（9）“山舞银蛇，原驰蜡象”，“山”、“原”都是静的，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？

给你的感受怎样？

创新题

6．阅读陆游的《卜算子·咏梅》，回答问题。

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

（1）品析词中“更著”和“开”的作用。

（2）最后一句的深刻含义是什么？

（3）比较此词与毛泽东《卜算子·咏梅》的相同之处和不同之处。

（4）你对梅花的感觉如何？

请写一个小片段来赞美梅花（要抓住梅花的特点来写）。

参考答案

基础题

1．沁数娆裹汗分咏俏

2．

（1）毛泽东词牌题目词长短句

（2）山舞银蛇，原驰蜡象

（3）数风流人物，还看今朝

（4）读陆游咏梅词，反其意而用之

3．

（1）鞠躬称颂，赞美之意。

（2）文学才华。

（3）白色的大象。

（4）白雪覆盖着的大地。

（5）俊俏美好的样子。

4．晴天雪景具体描写冰：

封千里雪：

飘万里长城：

惟余莽莽大河：

顿失滔滔群山：

银蛇舞高原：

蜡象驰比喻对偶比拟拟人

能力题

5．

（1）北国雪景长城内外，惟余莽莽大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高

（2）C

（3）长城内外，惟余莽莽……欲与天公试比高

（4）D

（5）须晴日，看红装素裹，分外妖娆

（6）B

（7）①对偶

②对偶、夸张

③对偶、比喻

④拟人

（8）承上启下

（9）这样写一共有3个因素①有视觉的因素。

作者站在高处看得很远，看到山势和丘陵绵延起伏，视线跟着地势望去，确有山舞原驰的动感。

②有精神的因素。

作者精神振奋，意气风发，因而在他心目中，大自然生气勃勃，生动活跃。

③有时代因素。

中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日。

化静为动，赋予群山高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概，这样写给我们这样的感受：

北国的雪景壮丽雄奇，祖国的江山如此多娇，神州大地生机蓬勃，中华民族前途光明。

创新题

6．

（1）“更著”二字力重千钧，写出了梅花的艰困处境。

“开”形容尽管环境是如此恶劣，对梅花的压力是如此之大，但这一切终究被它冲破了，因为它还是“开”了，谁是胜利者？

应该说是梅花。

（2）最后一句是扛鼎之力，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌、凋残零落、成泥作尘的凄凉、衰飒悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。

（3）共同之处。

其一，都写出了梅花不畏严寒的特点。

其二，都表现梅花不与群芳争春的特点。

其三，都赞了梅花的高尚品格。

不同之处。

其一，词中的梅花形象不同。

陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象，毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏、积极乐观的形象。

其二，两首词的感情基调不一样。

毛泽东的词感情基调积极乐观、充满信心，陆游的词低沉孤高。

（4）略

苏教版《毛泽东词二首》（沁园春·雪,卜算子·咏梅）习题精选

习题精选

　　一、基础知识题

　　1．给画线的字词注音。

　　惟余莽莽（　）　　成吉思汗（　）　　分（　）外妖娆（　）

　　数（　）风流人物　寂寞（　）（　）　驿（　）站　花枝俏（　）

　　更著风和雨（　）　一任群芳妒（　）　　零落成泥碾作尘（　）

　　2．解释下列画线的字。

　　（l）惟余莽莽_____________________________

（2）须晴日_____________________________

　　（3）略输文采_____________________________

　　（4）俱往矣_____________________________

　　（5）数风流人物_____________________________

　　（6）犹有花枝俏_____________________________

　　（7）寂寞开无主_____________________________

　　（8）更著风和雨_____________________________

　　3．写词，又称填词，因为词是有固定的形式和音律的，这个固定的形式和音律就是词牌名，词人有时还会给所填写的词加个词名，即题目。

请完成下列图表。

词牌名

词名（题目）

《沁园春雪》

《卜算子咏梅》

　　4．朗读节奏停顿标志完全正确的一句是（）

　　A．望长城/内外，惟余/莽莽。

　　B．江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。

　　C．已是/悬崖百丈冰，犹有/花枝俏。

　　D．待到山花/烂漫时，她在丛中/笑。

　　［甲］北国风光，/千里冰封，/万里雪飘。

/望长城内外，/惟余莽莽；/大河上下，/顿失滔滔。

/①山舞银蛇，/原驰蜡象，/欲与天公试比高。

须晴日，/②看红装素裹，分外妖娆。

　　［乙］北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。

③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

　　5．揣摩品味甲乙两段文字中画线的字，理解有误的一项是（）

　　A．万里雪飘（形象描绘出大雪纷纷扬扬、随风飘舞的情态）

　　B．惟余莽莽（运用叠音，读起来音响浑厚，富于音乐美，描绘北国的壮丽景象，蕴涵着磅礴的气象）

　　C．北风卷地百草折（生动形象地描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染了一种肃杀可怕的气氛）

　　D．散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意）

　　6．乙文中的下列诗句与甲文写景视觉角度相近的一项是（）

　　A．北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。

　　B．忽如一夜春风来，干树万树梨花开。

　　C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

　　D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

　　7．对甲乙两段文字中划线的四个句子赏析不够恰切的一句是（）

　　A．第①句赋予雪中的高原以动态的美感，犹如艺术表演和体育运动，或舒展柔美，或奔腾壮烈，显出奔放活泼的气势，神采飞扬的英姿。

　　B．第②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，特别艳丽多姿。

作者调配了两种反差很大的色彩，点染修饰，显得既纯洁素雅，又富丽热情，充满了青春气息。

　　C．第③句生动形象地描绘出飞雪之大，一夜之间雪压枝头，犹如梨花盛开的奇异景象。

“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传出了诗人对边塞奇景既好奇又留恋的真情实感。

　　D．第④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景色，用“愁”“惨”修饰形容，感情色彩十分强烈，为下文饯别场面酝酿了气势。

　　二、阅读测试题

（一）

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红妆素裹，分外妖烧。

　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　　1．给画线字注音。

　　蜡（　　）象　　分（　　）外　　妖娆（　　）　　今朝（　　）

　　2．词的上半阕写了哪些意象？

表达了一种什么感情？

　　3．本词承上启下的一句是____________________________________

　　4．本词表达主旨的一句是____________________________________

　　5．下面对有关句子理解有误的一项是（）

　　A．词的上阕，一个“望”字领起下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情。

　　B．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想像，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。

　　C．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。

　　D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。

（二）

卜算子咏梅

　　读陆游咏梅词，反其意而用之。

　　风雨送春归，

　　飞雪迎春到。

　　已是悬崖百丈冰，

　　犹有花枝俏。

　　俏也不争春，

　　只把春来报。

　　待到山花烂漫时，

　　她在丛中笑。

　　一九六一年十二月

　　1．“卜算子”是_________名，“咏梅”是词的_________。

词的前两句，是______________。

　　2．“读陆游咏梅词，反其意而用之”的意思是说明________________________________。

　　3．对这首词赏析不当的一项是（）

　　A．头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。

“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。

　　B．“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。

“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。

　　C．“俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。

“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。

　　D．词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。

　　参考答案：

　　一、基础知识题

　　1．mǎnghánfènráoshǔjìmòyìqiàozhuódùniǎn

　　2．

（1）只

（2）等到（3）差（4）都（5）数得上、称得上（6）俊俏、美好的样子（7）孤单冷清（8）通“着”，这里是遭受的意思。

　　3．词牌名：

沁园春卜算子词名：

雪咏梅

　　4．C

　　5．D6．D7．C

　　二、阅读测试题

（一）

　　1．làfènráozhāo　　2．描写了冰、雪、长城、大河、山、原等　　表达了热爱祖国山河的豪情壮志　　3．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰　　4．俱往矣，数风流人物，还看今朝　　5．C

（二）

　　1．词牌题目小序

　　2．这首词是运用陆游词的原题而作，但立意却和陆游的原词相反。

　　3．B（不是“对比”，而是“陪衬”）