四年级语文下册期末检测考试复习全面.docx

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四年级语文下册期末检测考试复习全面

2021年四年级语文下册期末检测考试复习全面

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，再组词。

塞（_______）秦（_______）征（_______）项（_______）亦（_______）

赛（_______）奏（_______）证（_______）顶（_______）赤（_______）

2.辨字组词。

姆（_________）潦（_________）嗫（_________）嚅（_________）

拇（_________）嚓（_________）蹑（_________）濡（_________）

靡（_________）沮（_________）徽（_________）螺（_________）

糜（_________）诅（_________）微（_________）骡（_________）

3.辨一辨，再组词

憾（_________）倔（_________）妨（_________）吭（_________）

撼（_________）掘（_________）防（_________）炕（_________）

徽（_________）慌（_________）匀（_________）端（_________）

微（_________）谎（_________）均（_________）瑞（_________）

4.比一比，组词语。

即（_______）竖（_______）绳（_______）证（_______）驾（_______）

既（_______）坚（_______）蝇（_______）征（_______）贺（_______）

拼音词组

5.我能写得工整、美观。

xiōnghuáikuìbàinènjīnghuánrào

guàngàishūshìbódòujiàshǐ

6.看拼音，写词语。

háomàiqiānbǐdǎjiésīchóu

bātǔhuāngmángdírénshīshǒu

7.看拼音，写词语。

kuòdàfànwéinǔlìchàshícànlàn

zhèjiānɡluódiàndùjuānxiázhǎijiāntóu

8.我是拼写小能手（读拼音写词语。

）

zhújiànzhuāngjiayánjiūjiàshǐ

xuǎnzéjiāngyìngshūshìpíláo

补全词语

9.先补充词语，再选词填空。

无忧无（____）空（____）如也（____）（____）勃勃

一丝不（____）从（____）不迫左（____）右（____）

1.小猫成天睡大觉，（__________），什么事也不过问。

2.爸爸对待工作（__________），总是非常认真。

3.春天是一个（__________），充满活力的季节。

10.将词语补充完整，再完成练习。

水天相（______）若（______）若现山（______）地裂

齐头（______）进人声鼎（______）　（______）无声息

响（______）云霄　窃窃（______）语

1.仿照画“____”词语的结构再写两个：

______　______________

2.写一个与画“　　”结构一样的词语：

________

3.________与画“　　”词语的词义相近。

11.先把词语补充完整，再完成练习。

小心（___）（___）（___）于（___）守（___）（___）有序

（___）（___）失措（___）（___）不动（___）（___）并论

1．写出与画线词语结构相同的两个词语：

______、_______。

2．根据句意选择合适的词语填空。

1.灾难来临时，许多人都会__________，束手无策。

2.学校车棚里的车辆被管理员摆放得__________。

12.把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。

（_________________），千树万树梨花开。

呼（___）唤（___）

（___）（___）意料腾（___）（___）雾归根（___）（___）

1.这个____________的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。

2.他即使有孙悟空____________的本事，也难逃出我的手掌心。

句子训练

13.按要求完成句子练习。

1．我最爱看天上密密麻麻的星星。

（缩句）

___________________________________

2．阿妈，这不就是我们家的地吗？

（改为陈述句）

____________________________________

3．人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。

（修改病句）

____________________________________

14.按要求写句子。

1.阿妈，这不就是我们家的地吗？

（改写成肯定句）

___________________________________________

2.它们怎么经得起这猛烈的风雨呢？

（改写成陈述句）

___________________________________________

3.炎帝之少女，名日女娃。

（改写成现代汉语）

___________________________________________

4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。

（用句子使用的修辞手法仿写句子）

___________________________________________

15.仿写句子。

1.用上一连串表示动作的词语，把（谁/干什么）写清楚。

例：

猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

_____________________________________________

2.读下面的句子，想想有什么发现。

再仿写一句。

例：

法布尔为什么能把蟋蟀的住宅描写得如此准确生动？

原来是他坚持连续细致地观察。

________________________________________________

3.用上“不是……就是……”写一句话。

例：

老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

_____________________________________________

16.按要求写句子。

1．“不会。

”我只好照实说。

（改为双重否定句）

_____________________________

2．我戴上老虎皮和老虎头罩。

（修改病句）

______________________________

3．我这个配角配不上他。

老师没撤换我。

（用关联词合成一句话）

________________________________

正确读音选一选

17.一锤定音（给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

）

拽住（zhuàizhuāi）挽回（tùwǎn）睫毛（jéjié）脸颊（xiájiá）屡次（lǚlǔ）

倔强（qiángjiàng）沮丧（jǔzǔ）率领（shuàilǜ）厌恶（èwù）疙瘩（gēgā）

18.用“√”给下面的汉字选择正确的读音。

愤怒（fèifèn）苗圃（fǔpǔ）倾斜（qīngqīn）

弯曲（qǔqū）依赖（nàilài）肝脏（zāngzàng）

19.用“/”划去括号里加点字的错误读音。

匀称（jūnyún）祈求（qíqǐ）遗憾（hàngǎn）

暖和（hehuo）碎屑（xièxuè）搓麻绳（cuōchuō）

葵花（kuíguí）污渍（zìzhì）

20.给加点字选择正确的读音，打“√”。

扭头（liǔniǔ）塞住（sāisài）打劫（qùjié）趁其不备（chènchèng）

雪屑（xièxuè）祈祷（qíqǐ）倔强（qiángjiàng）一声不吭（kēngháng）

阅读理解

21.阅读理解

我的老师

我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。

王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。

每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。

陈晖学英语的积极性大大提高了。

王老师不但理解我们,还善于引导我们。

那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。

正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。

怎么回事?

同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。

原来,是自然老师在做模型飞机试航。

同学们都希望去阳台看一看。

顿时,教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。

当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。

她果断地一挥手,说:

“到外面去看看吧!

”同学们都高兴地欢呼起来。

回到教室,同学们一时还安静不下来。

王老师就微笑着说:

“你们很喜欢飞机吧!

可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。

这样的老师怎不叫人喜欢呢?

1．从文中找出下列词语的近义词。

迷惑——________宁静——________

2．把文章分成三段,并概括段意。

_________________________________________________________

3．你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？

_________________________________________________________

4．“我”喜欢的王老师是一个怎样的好老师？

_________________________________________________________

22.课外阅读。

母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。

自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着：

“妈妈，妈妈！

”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：

“救救我女儿，救救我女儿！

”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。

能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：

“孩子的妈妈呢？

你为什么不叫她妈妈来？

”

男人埋下头，低低地说：

“我们离婚很久了，我找不到她。

”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：

“女儿乖，妈妈在，妈妈在。

”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：

“谢谢，谢谢！

”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：

“她能苏醒是个奇迹。

”

女孩说：

“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：

“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。

”

1．给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

①恳求哀求要求        （_______）

②希望期望渴望        （_______）

③抓住攥紧牵着        （_______）

2．这位女护士做了一件什么事呢？

____________________________________________________________________

3．“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹

____________________________________________________________________

4．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

_________________________________________________________________

5．读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？

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23.阅读课内片段，完成练习。

走月亮（节选）

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

……

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……

从果园那边飘来果子的甜香。

是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？

都有。

在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩，很满意地响着。

是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。

哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？

春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞．.....收了油菜，栽上水稻。

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？

我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

1．在文中找出下列词语的反义词。

平平整整——（_______）　　　　轻飘飘——（_______）

2．怎样理解下面的句子。

（1）每个小水塘，都抱着一个月亮！

________________________________________________

（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

_________________________________________________

3．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

________________________________________________

4．作者在选文中描写了月光下的哪些景物？

_________________________________________________

5．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在填上走着，走着……”

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24.阅读课外短文，完成练习。

乡村如画

①乡下，一个多么令人向往的地方。

那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。

我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。

带着无尽的向往，我们踏上了回程。

②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。

一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。

③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。

成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。

没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。

成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。

④一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。

当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。

⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。

在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。

⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。

1．文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________，能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。

2．文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________，“天籁”指的是___________。

这里采用了对比的手法，表达作者对____________的喜爱之情。

3．以下最能体现第③段所表达的思想感情的一项是（）

A．朵朵粉红的桃花缀满枝头B．乡村显得宁静又干净

C．划过一道道美丽的弧线D．迷迷离离地陶醉在这幅画中

4．文章最后一句话是“乡下是这么的特别，又是这么的朴素”。

请联系短文，说说自己对“特别”和“朴素”的体会。

_______________________________________________________

作文

25.习作乐园。

从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。

字数不少于300。

题目一：

一次难忘的____________

生活中，许多人、事、物、景、活动等，给你印象深刻，令你难以忘怀。

选一个内容，先把题目补充完整，再完成一篇习作。

要求内容具体，语句通顺，有真情实感。

题目二：

书中的____________走到我梦中

大胆想象，先把题目补充完整，再完成一篇习作。

要求内容具体，语句通顺，有真情实感。

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26.习作表达。

提示：

作文（两题任选一题写）

题一：

请以“快乐的”为题写一篇作文。

要求：

①先将题自补充完整（如：

一堂课、一天、星期天、XX活动……）；②所写内容要生动、重点突出，体现“快乐”二字。

题二：

请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。

小动物的名字自己起，题目自己定。

词语：

长围巾 雨伞 小袋鼠 兔子 枯井

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