雅思作文.docx

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雅思作文

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英文核心2000词词汇表、雅思听力场景分类高频词汇表、写作常用词汇表。

雅思考试在中国骤然火爆是近两年的事。

有两方面的原因。

第一，赴英联邦国家留学，别无选择，必过雅思。

第二，由于申请人数激增，加拿大移民局采用雅思考试成绩衡量技术移民类申请者的英文能力，作为免面试的参考依据。

雅思考试成绩理想者，极有可能免去面试一关，省去不少麻烦与煎熬。

但问题的关键在于，面对对于大部分考生来说仍相当陌生的考试制度，考生应针对其目前的英文实力，作一客观现实的分析和评估。

在此基础上，制定扎实有效的备考计划，才能一战成功，顺利通过雅思。

路有多远

对于大多数中国学员而言衡量其英文水平的标准是大学公共英语四/六级考试。

但国内的四/六级英语考试命题思路，基本上是借鉴美国的托福考试，以考察英语语言本身为主。

更注重语言知识点，而非实际语言运用。

顺利通过四，六级，并不意味着能顺利通过雅思。

同托福系统相比，雅思考试系统更注重实际语言运用能力。

语言是信息的载体，雅思考的是语言之外的信息，这就要求考生不仅要拥有扎实的语言基本功，还要有灵活实际的语言运用能力，能够在高强度的考试压力下，迅速找到并答出正确的信息。

而对大学毕业后又工作多年的大部分考生来说，即便在校时曾通过了四/六级考试，多年间，英文知识已折旧无几，现在真正的英文水平，可能不过是一级二级，甚至更低。

另外，作为雅思考试主要命题单位之一的澳大利亚高校国际开发署曾言，有计划地准备雅思，一般三个月成绩可提高一分，这可以作为备考雅思的一个参考。

它意味着在英文实力不足的情况下，盲目强化训练的做法是有害无益的。

备考雅思，首先需要恢复英文本身的功力，然后针对雅思考试的特点，进行系统的专项强化。

因此，切实有效的作法是把备考雅思分成两个阶段来完成：

实力恢复期和考题强化期。

实力恢复期需要完成的功课

英文实力恢复期需要完成的工作包括以下方面：

词汇问题：

有针对性的词汇表

任何形式的英文测试，都离不开词汇的准备，雅思也不例外。

雅思学员最头疼的事情有两个，一个是词汇量，另一个是听力。

头疼词汇量的原因在于，四/六级，托福，GRE都有词汇表，照着背就是了，而雅思考试既未规定词汇量，又未提供词汇表，让考生觉得摸不着边际，无从下手。

道理很简单，雅思考试测试的是你到国外学习和移民后在英语国家生存的语言能力。

不论是留学，还是移民，到了英语国家，你接触到的全都是实况性的东西，没有人会牵就你的词汇量。

在这种情况下，需要自备词汇。

为保证顺利通过雅思考试,考生应当有三个基本的词汇表：

英文核心2000词词汇表、雅思听力场景分类高频词汇表、写作常用词汇表。

英文核心2000词词汇表

该词汇表是考生恢复英文基本实力的最可靠保障。

词汇表中的单词是在任何英文环境下,最常用、出现频率最多、构成英文语言核心的词汇。

对于这些词汇,考生需要彻底熟悉每个单词的正确发音,拼写及其常用语义,确保这些词汇在任何场合下出现，都不会成为问题和负担。

根据我们的培训实践,这个词汇表中的词汇是很多考生最容易忽视但同时却又是问题最多的部分。

雅思听力场景分类高频词汇表快速提高听力实力的必做功课之一，是熟悉雅思听力场景。

很多考生听力成绩不理想,是因为由于不熟悉英语国家的文化学术场景和社会场景。

很多在英语国家普遍平常的事物和概念,中国考生却很少听说过。

比如，围绕大学学习的各种校园场景，各种教学方式如PRESENTATION、SEMINAR、TUTORIAL、LECTURE等，许多国内考生仍感相当陌生。

在很多情况下，不是由于听力弱,而是因为对这些事物的背景知识不熟悉。

作为应考对策，专门针对雅思听力的高频词汇表能够帮助考生熟悉各种听力场景,把特定场景下的生词变成熟词。

因其场景特点，该词汇表主要由名词组成。

写作常用词汇表雅思考试的写作部分由大小两篇文章组成,题目也是绝对让考生有话可说的常见场景题目。

问题在于,考生需要在60分钟内完成400字的写作量,很难有时间斟酌句子和词汇。

因此极有必要根据套路性的场景和写作题目,准备一套能在各个场景下用得上的词汇及常用表达法。

熟悉这个词汇表本身就是对写作能力的一种提高,这些词汇是考生写作应试的思维框架,必须保证随时用得上。

在平时的写作练习中，要把这些有限的词汇用熟,包括拼写正确无误。

语法问题：

语法是否重要

语法是大多数考生在备考过程中最容易忽视的一个问题。

这主要由两方面的因素造成。

第一,雅思出题思路和我们国内考生所熟悉的四/六级英语考试及托福考试极为不同。

雅思四项测试的所有题目,没有任何一道直接涉及英文语法。

换句话说,语法在雅思考试中不是一个考点。

雅思考试委员会清楚地表示,雅思考的是考生实际运用英文的能力,而非语言知识点本身。

它强调运用语言的生存能力,而非将语言作为孤立的知识来研究和记忆。

由于这方面的因素,考生会错误地忽视语法的重要性。

第二,虽然很多考生希望复习英文语法,但感到英文语法纷繁庞杂,复习起来,难以理清头绪。

事实上,不解决语法问题,将对雅思四项造成恶劣的危害。

阅读方面,如果对句子结构不敏感,句子都难以读懂,阅读速度如何快得起来,如何能迅速搜索有用的信息。

对于庞大的阅读量而言,一眼看清句子结构是快速阅读的第一要素。

听力方面,如果对于句子结构不敏感,如何能预测次要信息与核心考点信息。

听力的要诀在于有张有弛，如果考生在听的过程中,大脑神经时刻高度紧张,记忆压力就会大大增加,应当听到并需要写下来的信息就会被大大冲淡,造成一连串不应有的失误。

写作方面,大多数考生最薄弱的环节在英文时态,助动词,从句和词性四个方面。

没有清晰实用的语法概念,会严重影响文章质量。

但由于考生备考时间和精力所限，如果再重新一点一点去啃庞杂狰狞的语法,又会得不偿失。

因此选择完全针对雅思题目的语法强化方案,就极为重要。

一个好的语法方案,应当具备以下特点:

完全针对雅思考题、高度浓缩、讲练结合、易于快速掌握。

阅读问题：

每天应保证阅读量

阅读实力的恢复，决非一两个星期能见效。

因此，每天应保证至少半个小时的阅读量。

通过阅读，恢复语感。

阅读达程中，注意力不应放在生词上，而应放在获取信息上。

读不懂的地方，先跳过去，保持一定的阅读速度，读词群，而不是读单个的词，否则会影响你的理解力。

材料内容越广泛越好，只要是英文材料，无论是报刊杂志，小说，还是说明书，都可以拿来读。

这样可以为强化阶段的挑信息式的速读打好基础。

这次考试的时间选择，基本上是非常错误的。

因为春节假期的缘故，这次考试的出分时间，整整完了一周，而且还不是普通的一周。

所以整个春节期间，我基本就处在一种忐忑的状态中，而雅思官网这次也很不配合，早早就把分数上面的项目一栏列了出来，造成一种马上要出分的假象，导致包括我在内的等分者每天都怀着复杂的心情去查看一番。

而且这种时间的错误几乎在考前就已经确定：

上一次考试（1.15）的作文题目，恰恰是我精心准备，觉得7分没问题的那个题目，而两次相邻的考试是不会出现同样的题目的。

而更极端的是，这次考试的小作文题目，赫然是一种之前没有出现过的新题型……

　　当然，一个7.0的分数，基本上可以让之前的一切都被看作是光明前的黑暗与曲折。

还是从开头说起吧。

　　基础

　　在开写之前一定要把这个背景交代清楚。

因为我以前看别人的经验文时，总是先看对方的基础如何，如果和自己的情况差别过大，就没有多少参考价值了。

毕竟一次就考到7分的考生中，绝大多数的底子比我还是好不少的。

　　当初决定要出国念书，并开始准备雅思考试的时候，我相信我同学中的大多数人都会觉得意外，因为我的英语底子，在我们年级应该算是倒着数前五名的水平。

如果选出几个最不可能出国的人，我相信我一定名列前茅。

四级考了一次，495分;六级考了三次，第一次380，第二次410，第三次，在开始找工作之前的最后一次机会中，才很勉强地以434分飘过。

更重要的是，自从上了大学，英语学习真的是完全荒废了，词汇水平甚至不如高中毕业的水平，四级、六级的单词完全没背过。

　　因此，在开始准备雅思的时候，我首先需要解决的就是单词的问题，从四级词汇准备起。

实际上，在四级词汇之后，我也没有继续去背诵更高阶的词汇了。

我曾经就这个问题请教过几位考过雅思的前辈，大家的意见都是背完四级就可以了。

当然，这不是说以后就不再需要掌握其他单词了，而是不需要单独背单词了。

实际上，听说读写四个部分，都有各自需要准备的词汇。

比如听力的各大场景词，阅读中通过做题积累的重要词，写作中的常用替代词、加分大词等等。

　　分数策略

　　我的习惯，总是在行动之前要确定一个明确的目标。

在正式开始复习之前，我从网上搜集了大量的前人经验分享，以及各路前辈对考试的介绍，再结合官方的评分标准，对考试的分数大致有一个概念。

同时结合自己现有的基础和对自己潜力的分析，制定出了自己的分数策略：

要想达到7分，最经济的结果是平均分达到6.75即可。

听力，自己的水平应该在6.5-7分，阅读的水平应该在7-7.5，因此这两项如果正常发挥，应该是平均为7分，往下那就得是失误了，再往上也挺困难。

至于口语，自认为在短期内难以提高，而且也不打算花太多时间在这上面，最终的结果很可能是就是6分。

因此，总分是否能够达到7分，关键就看作文能否达到7分，至少也要达到6.5（其他三项有一项高于预期即可）。

而且我根据前人的成功的经验与失败的教训，大致可以得出结论：

作文这东西，练一练还是能够提高的。

因此，我整个的准备过程，就是以三个7+一个6的单项分数为目标的。

　　听力7

　　在准备听力考试的时间里，我基本是长时间稳定在6.5的水平上。

其实练多了就明白了，听力这东西，考的就是那么点花样，实在是没什么太复杂的。

但是水平就到这儿了，有时真有点心有余而力不足的感觉。

至于要彻底提高，则需要较长的一段时间，不是考前能够解决的。

所以我一度觉得很困难，何况听力是我准备的第一个单项，颇有点出师不利的意思。

但是当我在考前两周开始整套题地开听之后，我突然有种豁然开朗的感觉。

因为做过雅思听力的应该有这个感觉，就是听力的成败，很大程度上决定于读题的成败。

在平时做题的时候，常感觉读题时间不够，要是再有个几秒钟读得再仔细些，也许就能多做出一两道题。

但是整套题连续做下来，感觉读题的时间确实是比之前每个section分别听的时候多了一些，因为两个section之间的一点间隔，是可以用作下一个section的读题之用的。

　　到了考试的时候，听力部分可谓是“喜忧参半”。

忧是先来的，从section1开始，就觉得当天的状态实在是差得很，赫然有两个空直接没听到。

原因应该是太久没有练习的缘故，原定于考前进行的模考，也因为其他事情的耽搁给取消了，考试当天也过于自信地没有带MP3去找找感觉。

按这个状态下去，绝对是奔着6分去的。

幸好喜从天降。

section3，正是我考前一天看过的机经。

现在的雅思听力考试，基本上4个section是两旧两新，碰不到才不正常。

但是和别人遇到机经题也许不同的是，我之前是没有系统看过机经的，只是在考前看了北雅夏欣怡老师的预测。

夏老师的预测和其他听力预测一样，都是分三组，每组20个左右。

我因为时间紧张，只看了最关键的所谓“五星级”，不到20个。

就是这不到20个预测中，就出现了第二天的原题。

而且由于这个section的内容（与音乐有关），我恰好有些兴趣，所以记得特别清楚。

到了考场，一看是原题，就一口气把答案写上了。

所以这个section3，应该是拿了满分的。

　　最后的7分，应该算是体现了我当天糟糕的状态和良好的运气，基本算是意料之内。

　　阅读8

　　说实话这个8分有些惊喜，但也不能算是意外。

考试当天，三篇做下来基本算是顺风顺水，不敢保证有多少正确率，但是至少没有碰到那种做的时候就觉得被某些题绊住的情况。

全部做完，大概是53分钟左右，又简单检查了一遍，感觉至少是正常发挥，对7分还是有信心的。

　　还是重点说说准备的过程吧。

关于阅读的各种辅导书，市面上大量存在，关于阅读的各种方法，也接近纷繁杂乱，XX阅读法，YY阅读法什么的，名字都不少。

但是我参考了各家之言，又结合自己的实践经验，发现这些所谓的阅读法，基本都不适合自己。

有些方法，也许在看书或者听课的时候，觉得效果显著，但是脱离了特定的环境，自己实战的时候，也许就未必好使了。

我自己的办法很简单，但是感觉还不错，那就是开读之前把这篇文章下的所有题目都读一遍，在脑子里记个大概。

然后带着问题从头开始读，读到某处若与问题相关，就翻到后面把这道题做了。

如果很长一段都连不到一道题，就直接翻到后面去验证一下，因为可能是题目的信息在脑子里模糊了。

这样一遍文章读完，题目应该是全部做完的，时间也基本上刚好。

　　对于阅读部分，我强烈推荐新航道王毅老师的《9分达人雅思阅读真题还原》。

一方面是因为书里收录的7套题21篇文章，都是100%的雅思真题，而且是当前正在使用的。

在成书前与成书后，都在考试中出现过书中的原题（原题的意思是文章和题目都一样，而不是只有文章一样）。

因此如果你运气足够好的话，哪怕只碰到一篇原题，也会让你占很大便宜，因为不仅是这篇文章做对了，也为其他两篇文章争取了大量的时间。

当然，这样的事情是可遇不可求的，这本书的意义，主要并不在于此，而是能够帮助你了解目前雅思考试的真实状态。

比如题型，《9分达人》中比剑桥系列减少了一些，常考的只有那么三四种，而这基本就是目前考试中的真实情况。

所以，这本书当做考前的真题练习看很合适，万一碰到一摸一样的题，那就是望外之喜了。

　　写作6.5

　　坦率地说，这个分数我是不太满意的，下次考试我还是以7分作为目标，而且我也有信心实现这个目标。

这种信心，在我上过北雅刘洪波老师的作文课之后完全确定了下来。

刘洪波的教材《最简化雅思写作》，是由当初的课堂讲义增补而成的，我认为是一本非常好的辅导书，尤其是对于立志于考7分或者以上的考生来说。

一则所谓“最简化”，确实是名副其实的，全书只提供了一种思路和模式，连范文也全都是按照这个模式来写的，易于模仿。

对于只以短期内考出满意成绩为目标的考生而言，“唯一”其实比“多样”更合适。

二则刘洪波对雅思官方的评分标准的解读比较深入，把看似抽象的标准具体化，使考生能够有的放矢。

三则这本书出版不过半年，目前还是比较新的，所以目前还处在“黄金期”。

如果将来这本书用的人太多，其中的套路开始大量出现在考场上，引起了雅思官方的注意，可能问题就麻烦了。

至于《十天突破》，我的意见和多数前辈的观点一致：

这是一本很好的入门书，但是指望用它拿6分以上的分数，恐怕有些困难。

而且《十天突破》中的套路，恐怕早就被雅思官方了解了。

　　由于写作是在阅读之后开始准备的，所以一段时间的阅读训练之后，对英语的“学术写作”也能明白个一二了，比如要多使用从句，多使用插入语等等。

看多了，自己写的时候再有意地模仿一下，到后来就会习惯了。

学习语言，阅读终究是写作的重要来源。

　　临场的经验，其实大家都差不多，就是到了考场才能发现平时练习的作用。

这种作用主要体现在速度上：

我的大小作文，都用了30分钟。

很明显，小作文写得太慢了，因为考前没有经过充分的练习，很能一气呵成地写下来;而大作文也能在30分钟完成，则是因为考前已经练过数篇。

一个合理的时间分配，应该是20分钟小作文，40分钟大作文。

大作文少了那10分钟，我觉得是至关重要的，恐怕6.5和7分的差距，就在这10分钟上了。

因为作文毕竟是考察输出能力的，作文中需要的单词、词组、句式，即使考前已经背得很熟练，但是真到了要输出的时候，可能下意识写出的第一笔，还是原来习惯的小词和简单句。

因此，在写完全文之后，留出一点时间，从头到尾细读一遍，将小词替换为大词，将重复词改为替代词，再改掉一些语法错误，应该会有0.5分的提升。

　　口语6

　　口语考试一结束，我就觉得自己这次是要砸在这上面了。

因为在我看来，自己的表现，简直符合一个5分考生的各种要素……

　　见到考官我的心就算是凉了一半了。

因为烤鸭界向来都有关于“老爷爷”“老奶奶”的饿狼传说，根据前人的经验分析，这恐怕并非没有依据。

而我当天的考官，就是一位头发花白，看上去至少70岁的老爷爷。

监考老师将我们一排人带入考场的时候，其他考场的考官们（多半是年轻男子）都已经来到了教师门口迎接，面带微笑地和考生聊起来。

只有我所在教师的老爷爷过了好一会儿才慢悠悠地从里面走出来，除了官方要求的“规定动作”查身份证，一句多余的话都没有。

这种严谨的风格在整个考试过程中贯穿始终。

对于口语完全裸考的我而言，考前唯一的指望就是能和考官聊到一个能让我有话说的话题，我就撒开了膀子扯呗。

结果这位爷爷似乎没有任何兴趣和我瞎扯。

整个考试的过程，我没见他对我说的内容有任何兴趣，在我说话的时候除了带着那种礼貌但是很见外的微笑看着我，就是低头看评分材料上的内容。

　　更重要的是，part2的题目，基本属于让我顿时语塞。

问的是家里有啥东西坏了，为啥坏的，你怎么修理的。

我当时基本就是抓到什么算什么了，想到了一个话题就扔出去了，考完之后仔细一想，这第三个问题我根本就没回答啊，因为我描述这个例子就直接告诉他了：

这东西坏了我修不了……而且还有一个很要命的问题是，时间严重不够啊。

至于part3，说得也一般，点算是提到了，但是基本没有展开的实力。

　　对了，还有一个倒霉的环节：

老爷爷进门之后说的第二句话，我就有个单词没听懂。

我“sorry?

”了一下，老爷爷又说了一遍，可是我还是没听明白。

结果老爷爷直接pass了……所以最后的分数出来，到了6分，我觉得还是很感谢这位老爷爷的。

要不说口语考试还是主观性很强的，感觉不好未必就真的太烂，一切都得等到分数公布才能够知道。

不知不觉又写多了，到此为止吧。

当我数月前决定开始备考雅思的时候，我就在憧憬着某一天我也能写点什么，给那些和我一样虽然底子很差，但依然对未来抱有期望的人提供一点自己的经验和信心，仅此而已：

）

一、考前准备

　　大约用了我三周的时间，从开始放寒假一直到寒假结束，啃完七本剑桥雅思，每本两遍，单词词组也没背，也没做额外的练习题，更没有每天挪出固定的几分钟读口语、写作文，就这么从阅读错20个一直进步到阅读错5个以内，就这么从听力几乎听不懂一直进步到错5个以内，就这么从作文连题目都看不懂一直进步到可以流畅地乱编……然后，啥参考书都没带就上了战场。

（我真是乖孩子，考场规则说不允许带手机，掉了后果自负我就真的没带==）

　　二、考场发挥

　　进了考场我的确像个外星人，说好8：

45开始放听力的，结果我们这个教室排队特别长，到了8：

40我前面还有1